2024年江苏省泰州市民兴中英文学校八年级物理暑假作业（1）

物理暑期作业一 命题人：蒋宏明 审核人：赵丹 一、选择题 ( A B C D 图 1 )1、图1中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是（ ）． 2、宇航员从月球上采集的一块矿石，带回地球后，这块矿石一定不变的物理量是（ ）． A．温度 B．质量 C．重力 D．位置 3、下列说法正确的是（ ）． A．空气流动形成了风，说明分子在不停地运动 B．固体不易被压缩，说明分子间已无空隙 C．扫地时，看见空中灰尘飞舞，说明分子在不停地运动 D．在远处就能闻到烧菜的香味，说明分子在不停地运动 4、下列做法中，属于减小摩擦的是（ ）． A．鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹 B．自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上 C．在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油 D．为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些 5、物理知识在人们生产、生活实践中有很多的应用，下列说法正确的是（ ）． A．在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压强 B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力 C．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强 ( 图 2 )D．把书包带做得宽些，是为了增大书包对人体的压强 6、如图2所示，在水平桌面上有三个竖直放置的同种物质制成的甲、乙、丙实心圆柱体，已知它们的高度相等，但质量不同，那么它们对桌面的压强（ ）． ( 图 3 )A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大 7、如图3所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景．此过程中应用的关键知识是（ ）． A．气球受到重力 B．帽子质量大于气球质量 C．帽子密度大于气球密度 D．空气对物体有浮力作用 8、茶壶的盖上有一个小孔，其作用是（ ）． A．便于观察壶内的水位 ( 图 4 )B．便于壶内空气流动，加快茶水的蒸发 C．可以调节水温 D．让空气进入壶内，便于茶水倒出 9、如图4所示是某同学在探究甲、乙两个物体的质量和体积的关系时得出的图像，则甲、乙两物体的密度之比为（ ）． A．8∶1 B． 4∶1 C．2∶1 D．1∶1 10、某同学为了探究物体所受浮力与物体形状的关系，设计了如下实验，他先将一块橡皮泥捏成锥体，用细线挂在弹簧测力计下并浸没于水中，读出弹簧测力计的示数为F1．再将橡皮泥捏成正方体重复上述过程，读出弹簧测力计的示数为F2．请你猜想F1与F2的大小关系（ ）． A．F1>F2 B．F1<F2 C．F1＝F2 D．条件不足，无法判断 11、下列现象中，不能应用惯性解释的是（ ）． A．锤头松了，把锤柄在石头上撞击几下，锤头就能套紧在锤柄上 B．用力拍衣服，衣服上的灰尘掉下来 C．汽车刹车后，速度逐渐减小，最后会停下来 D．人走路被石头绊一下，身体向前倾斜 12、下列关于氢气球升到高空发生破裂原因的分析正确的是（ ）． A．高空大气压增大，氢气球体积减小，将氢气球压破 B．高空大气压增大，氢气球体积增大，将氢气球胀破 C．高空大气压减小，氢气球体积增大，将氢气球胀破 D．高空大气压减小，氢气球体积减小，将氢气球压破 ( 图 5 )二、填空题 1、请填上适当的单位或数值： （1）一枚1元硬币的质量约为6 ______； （2）干松木的密度是0.5×103kg／m3 ＝______g/cm3 ． 2、观察图5中盒装牛奶的图片，可知盒中纯牛奶的体积为________cm3．若牛奶的密度为1.2×103kg／m3，则牛奶的质量为________kg． 3、实验室中常用_________测量物体的质量，而用_________测量力的大小． 4、压强是反映_____________的物理量，10Pa表示的物理意义_____________________． ( 图 6 )5、质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动，鸭的脚印比鸡的浅．这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较________，对地面产生的压强较________．（选填“大”或“小”） 6、如图6所示，工人师傅在装修房屋时，常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，这样做的目的是保证两点在__________，用到的物理知识是_______________________． 7、钉书机在结构和使用上应用了不少的物理知识，根据图7所示和你对钉书机的认识，写出钉书机在哪些地方应用了压强的知识． ( 图 7 )（1）钉书机的底座安有橡皮垫，可以增大_________，减小________； （2）钉书机的手柄部分较宽，边角成弧形，可以_________； （3）订书针做得很细，可以_________________． 8、某同学测得保温瓶胆最深处为30cm，装满开水后，水对瓶胆底的最大压强是_________Pa，若将开水全部倒入脸盆，则水对盆底的压强________水对瓶胆底的最大压强．（选填“大于”、“小于”或“等于”） 9、晓丽在帮姥姥煮汤圆时发现，生汤圆放入锅中，由于浮力_______重力而下沉（选填“大于”、“小于”或“等于”），煮熟的汤圆因其内部气体受热膨胀，所受浮力________（选填“变大”、“变小”或“不变”），致使浮力______重力（选填“大于”、“小于”或“等于”），汤圆_______（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）． ( 图 8 )10、同学们都玩过如图8所示的游戏“抽陀螺”吧？当我们用力抽打陀螺时，陀螺会高速旋转．如果转动变慢，我们用力抽它，它会加快，这说明力能够 ；陀螺能够长时间在地面上旋转，这是因为陀螺 ． 三、简答与实验题 1、图9中是某小组研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验示意图， （1）本实验中产生摩擦力的方法是________________________． （2）实验中要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线滑动．这是为了____________________________________________． （3）比较(b)、(c)两图，你能得出摩擦力的大小与哪些因素有关的结论吗?________．原因是_______________________． ( 图 9 )2、图10是小亮同学为探究“影响浮力大小的因素”所做的一系列实验 ( 图1 0 )（1）由甲、丙两图可知物体浸没在水中时，所受浮力的大小为________N； （2）由_______图可得出的结论是：浸入液体中的物体所受浮力的大小跟液体的密度有关． （3）由乙、丙两图可得出的结论是： _____________________________________________． （4）由丙、丁图可得出的结论是： _____________________________________________． ( 图1 1 )3、每次铅球项目测试，小明同学的成绩总是不理想．他想影响铅球掷得远近的因素到底有哪些呢？为此．他以一支玩具手枪为实验器材进行了以下探究： （1）熟悉手枪结构：玩具手枪的内部结构中有一根压缩，当弹簧伸长时，可将子弹射出，这时弹簧的 能转化成子弹的动能． （2）探究过程： ①提出假设：在相同条件下，子弹的射程可能与枪管的仰角（枪管与水平面的夹角）有关． ②设计实验，记录数据：他把手枪固定在某一高度后，保持子弹从枪口射出时的速度相同．改变枪管的仰角，用同一颗子弹做了五次试验，记录数据如下： ③分析数据，得出结论：在相同条件下，子弹的射程跟枪管的仰角有关，仰角在 度左右时，子弹射程最远．小明由此推想：相同条件下，铅球以这一角度掷出，掷得最远． ④交流和评价：第二天，小明与同桌交流探究成果，同桌认为小明还可增加实验次数，将仰角θ的变化进一步完善．同桌的话启发小明对实验方案进行改进，获得了更准确的结论．小明所作的改进是 ． （3）完成上述探究后，小明想到影响子弹射程的因素可能还有许多，又提出一个合理的假设．你认为他的假设是： ．小明开始了新的探究…… 四、综合应用 1、一个体积为0.01m3，重为250N的金属块浸没在水中（g=10N/kg），求： （1）金属块所受的浮力. （2）若把它制成一个体积为0.03m3的空心金属球，再放到水中，待静止时，它受到的浮力又是多大？ 2、1959年12月1日下午1时50分，海军在舟山群岛海域的演习已近尾声，418号潜艇迅速上浮接近海面时，被正在上方驶过的护卫舰的舰首一切两半，几分钟后潜艇便沉在40m深的海底……．在等待了15个小时后，轮机军士长王法全所在的第六号密闭舱内氧气快耗尽，有人开始张大嘴巴，喘着粗气，这时王法全等10名艇员决定离艇．由于当时舱内深度计指向8m，大家比较乐观，以为只要一蹬脚就能出水。其实潜艇的深度计已撞坏，他们处于40m水深处，水压超过大气压4倍。在上浮过程中如无控制，过快地升到海面骤然减压，血液中的氮产生大量气泡堵塞血管会立刻导致人瘫痪，同时也会造成严重的肺撕裂而死亡． 舱盖打开后，10名艇员依次钻出舱口，前9人快速上浮，而王法全最后钻出舱口，怀里抱着较重的用雨衣包着的压缩饼干、罐头、防水电筒等，所以上浮很慢，快接近海面时已身不由已了．此时救援船救起了他们，而其他9人全部牺牲……，只有王法全经过全力抢救，终于脱险幸存． 问答下列问题 （1）用学过的物理知识，说明其他9名艇员全部牺牲的原因是___________________； （2）王法全被抢救时，首先要采取的重要措施是___________________． ( 图1 2 )30、一个冬天的早晨，小明和小丽在学校后面的小河里看到一个有趣的现象（图12），两只鸭子在河中戏水，而周围的水都结成了冰（没有结冰的水面约2平方米）．小明说，这两只鸭子是今天早晨从冰面上跑过来的；小丽说，这两只鸭子昨天晚上没进自己窝，它们已经呆在河里一夜了．问题： （1）请你设计一个探究性的物理实验来验证小明或小丽谁的观点正确?简述实验的步骤和结论． ( 图1 3 )（2）如果实验证明了小丽观点是正确的，请你至少说出两点理由． 31、“神六”厕所（如图13），有与身体接触的两个装置，其形状与人的体形非常相似，它们分别在大便和小便时使用，直径分别为10cm、5cm左右，它们的下面安装了一根长管，通向尿液收集容器．使用时，航天员首先打开位于整套装置最末端的抽风机，用力将最前端整套装置贴紧身体，这样排泄物一旦和人体分离，会立即向收集装置运动． 请解释其中的道理? ( 1 )物理暑期作业一 学科网（北京）股份有限公司 $$ 物理暑期作业二 命题人：赵丹 审核人：王晶 一、选择题 1. 下列关于物理量的估测，最接近实际的是（　　） A. 托起两个鸡蛋的力大约10N B. 中学生站立时对水平地面的压强约为2000Pa C. 空气的密度是1.29g/cm3 D. 一位初中生游泳时排开水的体积约为0.05m3 2. 下列关于物理学史的说法正确的是（　　） A卢瑟福首先发现了电子B. 物理学家马德堡第一个证明了大气压的存在 C.阿基米德发现了浮力原理D. 伽利略在实验的基础上总结得出惯性定律 3. 有一个体积为60cm3的空心铁球，质量为395g，在铁球的空心部分注满某种液体后总质量为407g，ρ铁=7.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，下列说法中正确的是（　　） A. 空心部分的体积为40cm3B. 注入液体后该球的平均密度为5.15g/cm3 C. 这种液体的密度为1.2 kg/m3D. 若空心部分注满水，其总质量为405g 4. 如图为冬奥会的一些运动项目，下列说法中正确的是（　　） A. 用球杆推着冰球使其水平滑动，说明力是维持物体运动的原因 B. 掷出去的冰壶水平向前运动，冰壶的重力与地面对冰壶的支持力是一对平衡力 C. 若滑雪运动员在空中最高点时失去一切外力，惯性也会消失，它将处于静止状态 D. 短道速滑运动员在匀速通过弯道时，运动状态不变 5. 水平桌面上有两个完全相同的容器，装有质量相等的盐水和清水，小明先用盐水浸泡草莓，然后放入清水中清洗，草莓在盐水和清水中的浮沉情况如图所示（草莓由盐水到清水带走的盐水和草莓质量、体积的变化均忽略不计），下列判断正确的是（　　） ①草莓a的密度小于草莓b的密度②草莓c在盐水和清水中所受浮力相等③两容器中有草莓时，对水平桌面的压强相等 ④两容器中有草莓时，液体对容器底部的压强相等 A. ①③ B. ② C. ①②④ D. ①③④ 二、填空题 6. 今年清明假期，在我市某道路发生一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”，虽B车驾驶员紧急刹车，仍撞击了A车（如图所示）。“追尾”后，A车驾驶员因受到______ 保护而未严重受伤，B车驾驶员因受到______ 保护而未严重受伤。（选填“安全带”或“汽车头枕”） 7.下列生活中的物理知识中： （1）银行的验钞机是利用________来检验钞票的真伪； （2）能从不同方向看清投影幕布上的字，是由于光射到幕布表面发生了________的缘故： （3）浴空里分别装有热水管道和冷水管道。现发现一根管道有“出汗”现象，这是物态变化中________现象，由比可判断该管道是________管道（热水/冷水）。 8．小明同学站在平面镜前1m处，像与他的距离为________m， 当他靠近平面镜时，则镜中像________（靠近/远离）平面镜，像的大小________（变大/不变/变小）。 9.如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水中的位置相同，发现橡皮膜都向内凹，且第二次比第一次凹陷的更___________，这是因为同种液体，深度越深，水产生的压强越___________；如果没有橡皮膜，水___________（选填“会”或“不会”）产生压强。 10.如图甲所示，质量均匀分布的实心正方体放在水平地面上，对地面的压强为p0.现按图乙方式沿对角线将上半部分切除后，剩余部分对地面的压强p1=___________，若将切除部分按图丙方式放置在地面上，对桌面的压强p2___________p1（选填“>/=/<”）；若该正方体按图丁方式沿A、B、C、D面将右边部分切除，则剩余部分对地面压强p3___________p1（选填“>/=/<”）。 3、 解答题 11.如图所示，一物体静止在斜面上，请你画出物体所受重力G及物体对斜面压力F的示意图． 12. 如图，请画出潜艇加速上浮时所受重力和浮力的示意图。 13.如图甲所示，弹簧测力计下挂有一个圆柱体，把它从盛水的烧杯中缓慢提升，直到全部露出水面，已知烧杯的底面积为400cm2，该过程中弹簧测力计示数F随圆柱体上升高度h的关系如图所示。（g取10N/kg）求： （1）该圆柱体受到的最大浮力为多大？ （2）圆柱体的体积多大？ （3）圆柱体的密度多大？ 14.小明同学在做“探究水的沸腾”实验时； （1）实验装置如图甲所示，使用的温度计是利用液体的________的性质制成的，A、B、C三种观察温度计示数的方法正确的是________（A/B/C）， 除了图甲所示的实验器材外，还需要一种测量工具是________；实验过程中小明发现温度计的示数很难看清，你想到的解决方案是________________________； （2）图乙中表示水正在沸腾时的现象是________（a/b）图； （3）由丙图像可知，在当时条件下，水的沸点是________℃。实验结束后，熄灭酒精灯，水不能继续沸腾，这说明了______________________________；但是小明注意到开饭时，当妈妈对砂锅停止加热，将其端上桌，发现砂锅里的汤汁仍然在沸腾，原因是________________________。 15.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小明做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 （1）实验时为了测量滑动摩擦力的大小，需要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做__________运动； （2）比较1、2两次实验，得出结论：__________； （3）比较__________两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系； （4）小明同学将实验方法进行了改进，实验装置如图乙所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平桌面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向__________，大小为__________N。这样改进的好处是__________。 16. 某物理兴趣小组的同学利用图甲来估测大气压的值，实验器材有一个弹簧测力计、三种规格的注射器和一把刻度尺。 （1）本实验的原理是__________和压强的定义式，实验中研究的是大气对__________的压力； （2）若选用图乙中注射器B，当弹簧测力计被拉到最大值时，活塞仍没有滑动，则应该换用注射器__________（A/B/C）来进行实验； （3）如图甲方案，①首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，读出注射器的容积V，再用刻度尺测出注射器__________为L；②水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F；③则测出的大气压值p=__________（用所给的字母表示）； （4）小花发现，此时测得的大气压值误差较大，对此小花与同学找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余空气；②刻度尺的读数没读准；③活塞与注射器筒壁不完全密封；④活塞与注射器筒壁间有摩擦； 上述原因一定会使测量值小于真实值的是_______（①③/①④/②③/②④）。 物理暑期作业二 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 物理暑期作业三 命题人：王晶 审核人：李三玲 一、单选题 1．下列一些物理数据，合理的是（　　） A．课桌高大约是200cm B．一个鸡蛋大约是500g C．小华得了新冠发烧了，体温约是39℃ D．初三学生小明50米跑的时间约为5秒 2．用已调平的天平称量物体时，发现指针位置如图所示，接下来正确的操作是（    ） A．向右盘加砝码 B．将平衡螺母向左调节 C．将平衡螺母向右调节 D．将右盘的砝码更换成质量较小的砝码 3．为了揭示大自然的奥秘，人类进行了不懈的探索，下列说法正确的是（　　） A．地球绕太阳运动，太阳是宇宙的中心 B．汤姆生发现了电子，从而揭示了原子是具有结构的 C．“新冠病毒”的直径约为10﹣7m与分子的尺度大小相当 D．玻璃棒与丝绸摩擦后能带电，说明通过摩擦可制造电荷 4．某人用6N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动。现改用10N的水平拉力使木块仍在这一桌面上运动，此木块受到的滑动摩擦力大小是（　　） A．6 N B．10 N C．大于6 N，小于10N D．判断不出来 5．踢毽子是深受大家喜爱的传统运动，关于踢毽子的过程，以下说法正确的是（　　） A．毽子在最高点不受力的作用 B．毽子下落过程中运动状态不变 C．脚对毽子的力与毽子对脚的力大小相等 D．毽子上升过程中仍受到脚对毽子的踢力 6．小亮发现妈妈刚买的红萝卜在清洗的时候会沉入水中，在家里放置一段时间后，萝卜会变“糠”，但是看上去和新买时没什么两样，再次放入水中后，会漂起来，下列说法中错误的是（　　） A．萝卜变“糠”后与刚买时相比，密度变小 B．萝卜变“糠”后，其质量变小了 C．萝卜变“糠”后在水中受到的压强比变“糠”前在水中受到的压强小 D．萝卜两次在水中所受的浮力大小不同，变“糠”后比变“糠”前大 7．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描绘了春天明丽纷繁的景色，对诗中描述的燕子和鸳鸯，下列分析正确的是（    ） A．鸳鸯受到的重力和沙对它的支持力是一对平衡力 B．鸳鸯受到的重力和它对沙的压力是一对相互作用力 C．燕子受到的重力和升力是一对相互作用力 D．燕子受到的重力和空气对它的浮力是一对平衡力 8．金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图甲所示。下列选项中能导致球突然从如图甲位置变成如图乙位置的是 （　　） A．车向西起动 B．车做匀速直线运动 C．车向东起动 D．车向东直线运动时减速 9．三个完全相同的圆柱形容器，水的深度相同。将体积相同、材料不同的正方体物体a、b、c分别放入三个容器的水中，静止后如图所示（无水溢出），对下列各物理量关系判断正确的有（　　）    A．三个物体底部受到水的压力： B．三个物体所受浮力大小： C．三个物体重力： D．三个容器对水平桌面的压力： 10．（如图1是机场内正在匀速运行的表面水平的行李传送带，如图2是其俯视示意图，某时刻行李箱甲、乙运动到如图位置，下列说法正确的是（　　） A．运行过程中乙行李箱的运动状态未发生改变 B．仅乙行李箱受摩擦力 C．甲行李箱对传送带的压力和它受到的支持力是一对平衡力 D．乙行李箱此刻受平衡力 二、填空题 11．两个轻质小球A、B通过绝缘丝线悬挂在O点，它们静止时所处的位置如图所示，若小球A带正电荷，则可判断出小球B带 电荷，判断依据是 。 12．一块实心正方体金属块的质量为m，边长为a，它的密度ρ= （用m、a表示）。若将6块这样的金属块以甲、乙两种不同的方式放在水平地面上，则金属块对水平地面的压力之比为F甲∶F乙= ，压强之比的最小值p甲∶p乙= 。    13．如下图所示，为甲、乙两种不吸水的物质的m-V图像，则质量相同的甲、乙两种物质，它们的体积之比是 ，这两种物质的密度之比是 。 14．质量为50kg的箱子静止放在水平地面上，此时箱子所受到的合力大小为 N。小宇用40N的力水平推这个箱子，刚好使其做匀速直线运动，改用60N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为 N。 15．我们可以用重锤线来检查门框是否竖直，这是因为重锤受 作用，该力是由于地球的 而使重锤受到的力，该力的方向总是竖直向下。 16．甲、乙两支完全相同的试管，内装质量相同的不同液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两管底的压强分别为p甲 和p乙，液体对两管底的压力分别为F甲和F乙，则p甲 p乙，F甲 F乙。（填“大于”、“等于”或“小于”） 17．如图所示，某同学将自制的一只水气压计，从重庆带到武汉，发现玻璃管中水柱高度下降，这表明武汉的气压比重庆 （选填“高”或“低”），气压计中水对容器底部的压强 （选填“变小”“不变”或“变大”）。 18．一根弹簧受4N的拉力时，长度为14cm，受8N的拉力时，长度为16cm ，如果在弹性限度内受12N拉力时，弹簧的长度是 cm。故此弹簧测力计的原理是 。 19．如图所示，吹气时管中水柱上方空气流速大，压强 （选填“大”或“小”）；将一端带橡皮膜的玻璃管缓慢插入水中，可探究液体压强的大小与 的关系，小红将自制气压计从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱会逐渐 （选填“升高”或“降低”）。 20．随着我国国力的迅速增强与捍卫国家利益的需要，国产航母“山东舰”频频远涉大洋训练快速形成战力（如图所示）。其标准排水量为5万吨，推进动力功率1×105kW，在某次训练中，山东舰连续匀速巡航10h航程360km。试计算：（海水密度取1.03×103kg/m3，g取10N/kg） （1）若歼——15舰载机从山东舰放飞后，山东舰所受的浮力 选填（“增大”、“减小”）； （2）在标准排水量时，航母所受浮力是多大？ （3）水面下5m处的舰体受到海水的压强是多大？ （4）山东舰匀速巡航时所受阻力是多少？ 在这次巡航过程中，推进动力所做的功是多少？ 三、实验题 21．重为2N的物块A、重为4N的物块B按如图所示方式放置在水平地面上，画出物块B对地面的压力，画出B对A的支持力。 物理暑期作业三1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 物理暑假作业四 命题人：李三玲 审核人：蒋宏明 1、 选择题 1．春暖花开，黑猫警长家中的一株君子兰盛开了，下面说法中正确的是( ) A．花朵红色，是因为花朵吸收了红光 B．叶子绿色，说明叶子的光合作用最需要绿光 C．各个方向都能看到这株君子兰，是因为发生了漫反射 D．花间阴影是由光的折射形成的 2．如图，让一束太阳光通过玻璃三棱镜，在右边的屏上出现彩色光带。 对于这一现象下列说法正确的是( ) A．各种色光通过棱镜左界面时偏折程度相同 B．各种色光在玻璃中的传播路程相同 C．各种色光在玻璃中的传播时间相同 D．各种色光在玻璃中都沿直线传播 3．冬天利用红外线暖炉取暖时，暖炉发出淡红色的光，这是因为( ) A．红外线本身就是一种淡红色的光 B．暖炉的电热丝在发出红外线的同时还发出少量的红色光 C．暖炉的电热丝发出的红外线中有一部分是看的见的，有一部分是看不见的 D．暖炉的电热丝发出的红外线与阳光中的红外线不同，前者是淡红色，后者是看不见的 4．如图所示，哈利用自制针孔照相机观察烛焰，有以下四句说法： ①薄膜上出现烛焰的像可以是正立的也可以是倒立的； ②薄膜上烛焰的像可以是缩小的也可以放大的； ③保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒增加筒长，烛焰的像变大； ④保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮。 请选出所有正确的说法( ) A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 舞蹈演员站在平面镜前训练。下列说法正确的是( ) A．演员在平面镜中成实像 B．演员远离平面镜时，在平面镜中所成的像变小 C．演员靠近平面镜时，像远离平面镜 D．演员以 0.5m/s 的速度远离平面镜时，像也以 0.5m/s 的速度远离平面镜 6．关于粒子和宇宙，下列认识中错误的是（　　） A．分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力 B．水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在间隙 C．太阳是宇宙的中心，恒星是绝对不动的 D．化纤衣服穿在身上容易吸附灰尘是因为带电体吸引轻小物体 7．篮球是一项全民喜爱的运动。向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，若不考虑空气阻力的影响，下列说法正确的是（　　） A．上升过程中，篮球始终受到推力作用 B．篮球会继续向前运动，是由于篮球受到惯性的作用 C．篮球做曲线运动，是由于受到重力的作用 D．篮球静止在地面上时，篮球受到的支持力和它对地面的压力是一对平衡力 8．玉兔号月球车的车轮做的比较宽大而且表面凹凸不平，是为了（　　） A．减小压力，增大摩擦B．减小压强，增大摩擦C．减小压强，减小摩擦 D．减小压力，减小摩擦 9．如下图，无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（　　） A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力 B．竖直上升时，细线对重物的拉力一定大于重物所受的重力 C．竖直下降时，重物所受的重力一定等于细线对重物的拉力 D．悬停时，细线对重物的拉力与重物对细线的拉力是一对相互作用力 10．如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”得严重变形。下列有关这一现象及解释正确的是（　　） A．伞面被向上“吸”，因为伞上方的空气流速小于下方 B．伞面被向上“吸”，因为伞上方的空气流速大于下方 C．伞面被向下“吸”，因为伞上方的气压大于下方 D．伞面被向下“吸”，因为伞上方的气压小于下方 11．当小明荡秋千运动到右端最高点时，如果此时受到的力全部消失，他将会处于怎样的运动状态呢？你认为其中正确的是（　　） A．做匀速圆周运动 B．做匀速直线运动 C．保持静止状态 D．继续来回摆动 12．甲、乙两个实心均匀正方体（）均放在水平地面上，甲、乙对地面的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲、p乙。若按图方式，将两正方体沿竖直方向各截去一部分，它们剩余部分对地面的压强相等，则（　　） A．    B． p甲＞p 乙 C．   p甲＜p 乙 D．   二、填空题 13.排 队 时 ， 如果你看到 前面一位 同学挡住 了前面所有 的人 ， 队就排直 了 ， 这可 以用光 的 来解释；渔民在用鱼叉捕鱼时，不是将鱼叉对准他看到的鱼，而是瞄准所看到的鱼 的 位置叉去，这是由于光在水面上发生 ，而使渔民看到的鱼比鱼的实际位置 （深/浅）些的缘故。 14.炎热的夏天，小七和小蛤到海水浴场游泳，到海边时他们看到悬挂着彩带的巨大气球漂浮在海面 上空。他们戴着潜水镜（平面玻璃制作）潜入水中时，从水中仍能看到这个“气球 ”，此时看到的 “气球 ”是由于光的 所成的像，在水中看到的“气球 ”比在海边看到的气球高度要 （高 /低）一些。 15．当太阳光被月球挡住的时候，在地球上的人可能看不到太阳，这就是日食。如图所示，当人随 地球一起运动到 区域内会看到日全食；在 区域内会看见日偏食，在 区域内会看到日环食。（选填 A、B、C 或 D） 16．如图是水银体温计的横截面。从凸起圆弧形玻璃这一侧可以看清体温计内极细的水银柱，这是 因为凸起圆弧形玻璃的作用相当于 镜，能看到水银柱被放大的水银柱的 （实/虚）像。 17．某科考队员在登珠穆朗玛峰时，背包中装有体积为1000mL的小型氧气罐，瓶内氧气的质量为5g，当科考队员将瓶内氧气用去一半后，罐内氧气的质量 ，密度 （前两空选填“变大”“变小”或“不变”），瓶内剩余氧气的密度为 。 18．夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，这是 现象，荷叶上的两滴水珠接触后合成更大的一滴，这表明分子间存在 力．固体很难被压缩，是因为固体分子间存在着 ． 19．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系如图乙、丙所示。由图像可知，当t=1s时，物体处于 状态。t=3s时，物体受到的摩擦力为 N。图丙中阴影部分面积表示物体在4~6s内 。 20．在“探究二力平衡的条件”实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，这是为了探究当物体处于 时只受两个力，力的大小、方向和 的关系（选填“作用点”或“作用线”）。当物体最终静止时，这两个力大小 ，方向相反，作用在 上。 21．如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的容器中的液面相平，已知A、B、C三点的液体压强相等，则这三种液体密度大小关系是 ；三种液体对容器底的压强关系为 。 22．小明用铜丝缠绕在筷子上制作了一只简易密度计。将其放入水中时发现其不能直立，应该采取的措施是 。调整好后，放入另外两种液体中如图所示，密度计所受浮力FA FB，两种液体的密度ρA ρB。若要增大该密度计相邻刻度之间的距离，可采用的方法是： 。 三、实验题 23.小致同学在测固体密度时，操作步骤如下： （1）把天平放在水平桌面上，将游码移至左端零刻线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向调节 （选填“左”或“右”）使天平横梁平衡． （2）小纹选用了一块小矿石，用调好的天平测它的质量，当右盘中所加砝码和游码的位置如图甲所示，天平恢复平衡，则测得的矿石质量为 ． （3）如图乙，在量筒中装入适量的水，将系了细线的矿石轻放入量筒，测得矿石的体积是 cm3 （4）实验后，小致发现使用的20g砝码破损了，由此得知测得的矿石密度会 （选填“偏大”、“偏小”或“个变”） （5）实验中，另一名同学使用一个溢水杯和小烧杯也测量出了小矿石的体积，如图丙，其步骤如下： A．用天平测出空小烧杯的质量m1； B．将溢水杯装满水后，将小矿石放入溢水杯中，并用小烧杯盛按溢出的水 C．用天平测出小烧杯和溢出水的总质量m2 则小矿石的体积V石＝ （用所测物理量和ρ水表示）． 24．为了探究“阻力对物体运动的影响”，小明做了如图所示的实验。 （1）本实验中的“阻力”主要是指 ； A．小车在斜面上时受到的阻力B．小车在水平面上时受到的阻力C．小车在斜面上和水平面上时受到的阻力 （2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变接触面的 来实现的； （3）从实验中观察到，随着阻力的减小，小车在水平面上运动的距离逐渐变长，速度减小得越来越 （选填“快”或“慢”）； （4）根据实验现象进一步推理得出：如果小车在水平面上不受任何阻力，则小车将 ； （5）实验中通过比较小车在水平面运动的距离长短来反映速度变化的快慢，使用的探究方法是 。（只有一个选项正确） A．控制变量法 B．等效替代法 C．转换法 D．推理法 物理暑假作业四1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 物理暑期作业五 《杠杆》（第一课时） 命题人：蔡玉婷 审核人：孔蕴仪 【学习目标】： 1、知道什么是杠杆 2、知道杠杆的五要素 3、理解力臂的概念，会画力臂。 【学习重点】：杠杆的五要素；力臂的概念， 【学习难点】：会画力臂 【课前准备】：自学本节课本内容，写出自学到的知识点及疑惑摘要： 【课堂探讨】： 1、杠杆：在力物理学中，将一根在力的作用下可 的 称做杠杆。 2、杠杆的五要素： 、 、 、 、 。 3、怎样才能拔出木板中的钉子？哪一种方法最省力？ F 1、杠杆：在力物理学中，将一根在力的作用下可 的 称做杠杆。 2、画力臂： （1） 支点 （2） 从支点到力的作用线做垂线（可将力用虚线延长） （3） 标出力臂的名称 【学后检测】： 1、画出下列杠杆的动力臂和阻力臂： F2 F1 O 2、如下图所示，杠杆OA处于平衡状态，在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2：。 3、 如图是一台简易吊车的示意图，请画出F1、F2的力臂L1、L2。 4、如图中ABO可看成杠杆，O 为支点，请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图。 《杠杆》（第二课时） 【学习目标】： 1. 理解杠杆平衡条件 2.能用杠杆平衡条件解决简单问题 3.能对杠杆进行分类 【学习重点】：杠杆平衡条件； 【学习难点】：会用能的转化知识解释日常生活中现象 【预习展示】：通过你的预习，请简单说一下你对你对杠杆的理解，并说出你在预习中遇到的问题。写在纸上。学生自学中遇到的问题： 1、杠杆的平衡条件是： 2、杠杆可分成 、 、 三种。 【课堂探讨】：杠杆平衡：杠杆处于 或 状态时称做杠杆平衡。 实验探究杠杆的平衡条件：图1 1、实验装置：如图1所示： 2、实验步骤： （1）调节杠杆在水平位置平衡。 （2）改变钩码个数和位置使杠杆再次平衡。 （3）设计表格记录数据 实验序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 2 3 4 3、得出结论：杠杆的平衡条件是： 公式 。 杠杆的分类： 1.当L1>L2 , F1 F2 , 称为 杠杆 例: 、 2.当L1<L2, F1 F2, 称为 杠杆 例: 、 3. 当L1=L2, F1 F2, 称为 杠杆 例: 【学后检测】： 一、已知力臂作力 1．（1）如下左图，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，l2是F2的力臂，画出F1的力臂和力F2 （2）如右图所示，杠杆OA在F1、F2两个力作用下平衡，图中已画出了杠杆A端受的力F1。如果虚线OO,是力F2的力臂，请在杠杆上标出F2的作用点B，并画出力F2的示意图。 · O A O, F1 二、作最小的力： 1．如图所示，O为杠杆AC的支点，在B处挂一小球，AO＝OB＝BC，为使杠杆在水平位置平 衡，（ 1）画出施加在杠杆A点上最小动力FA的力臂LA，并标出FA的方向 （2）画出施加在杠杆B点上最小动力FB的力臂LB，并标出FB的方向 （3）画出施加在杠杆C点上最小动力FC的力臂LC，并标出FC的方向 （4）FA 、FB 、FC 中哪个最小？ B C A O △ 2．画出使杠杆AB在图所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。 3．如图所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点. 请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图. (注意：请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线) 4．在下图中，分别画出向上、向下用力撬动大石头最小力的作用点和方向。并比较二次最小力的大小，得到真正的最小力。 向上用力 向上用力 三、计算： 过去农村用的舂米工具是一个杠杆，图31是它的结构示意图。O为固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。若石球重50N，要将石球抬起，脚至少用多大竖直向下的力？（摩擦和杠杆自重均忽略不计） 物理暑期作业五1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 物理暑期作业六 《滑轮》（第一课时） 命题人：孔蕴仪 审核人：凌肖玮 【预习作业】： 1、使用滑轮时， 的滑轮叫做定滑轮。 的滑轮称为动滑轮。 2、使用定滑轮时不能 但可以 ；使用动滑轮时不 能 但可以 。使用滑轮组即可以 ，又可以 。 3、其他常用的简单机械还有 和 。 【课堂探讨】： 1、 探究定滑轮、动滑轮使用特点： 总结：使用定滑轮时不能 但可以 ；使用动滑轮时不 能 但可以 。 2、 定滑轮、动滑轮的实质 定滑轮的实质是一个： 杠杆 动滑轮的实质是一个： 杠杆。 3、滑轮组：定滑轮和动滑轮组合而成的装置。 特点：既能 又可以 。 结论：动滑轮和重物的重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。 【跟踪训练】 1、用一个动滑轮来提升重物，若动滑轮重为10N，物重为40N。摩擦不计，则当物体匀速上升时，作用在绳端的动力F是 N；若动力移动20cm，则物体上升 cm。 2.用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，则（　　） A． B． C． D． 3.同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100 N的物体，已知滑轮重20 N、绳重和滑轮的摩擦力不计．则手的拉力关系为（ ） A. FF B. FF C. FF D. 无法确定 4.关于定滑轮和动滑轮，以下说法不正确的是（ ） A. 使用定滑轮不省力，但能改变动力方向 B. 使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向 C. 定滑轮实质是个等臂杠杆 D. 动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆 5、将两个滑轮装配成图的样子，用力F拉动绳端时，物体会向 移动。其中A是 滑轮，B是 滑轮。 6、下列说法中正确的是（ ）。 A．滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的 B．剪刀实际上是两个杠杆的组合 C．费力杠杆是不好的，实际应用中应当尽量避免使用 D．不论是定滑轮还是动滑轮，其轮心都相当于杠杆的支点 7、下列几种说法中正确的是（ ）。 A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点 B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数 C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数 D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点 8、如图所示，不计摩擦及滑轮重，重为G1、G2的两个物体现在处于静止， 则（ ）。 A．G1=2G2 B．G1=G2 C．2G1=G2 D．G1=3G2 9、轮组绕法 (1) F=1/2G （2) F=1/3G 《滑轮》（第二课时） 【预习作业】： 1、滑轮实质上是一个变形杠杆，定滑轮实质是个______杠杆，动滑轮的实质是_____杠杆． 2、使用定滑轮_______省力，但是能_________________，给工作带来方便；使用动滑轮能___________，但不能______________，且动力移动的距离是重物升高距离的_____． 3、如图所示，是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是__________滑轮(填“定”或“动”)，使用__________图中的滑轮能够省力 4、某同学用如图所示的滑轮将重160N的物体匀速提高了2m，则他至少要用_______N的拉力，拉力的作用点移动的距离为__________m． 5、关于滑轮，下列说法正确的是（ ） A．使用定滑轮不能省力，是因为它能改变力的方向 B．使用定滑轮不能省力，是因为它是等臂杠杆 C．使用动滑轮不能改变力的方向，是因为它能省一半的力 D．使用动滑轮能省一半的力，是因为阻力臂是动力臂的2倍 6、如图所示，不计摩擦及滑轮重，重为G1、G2的两个物体现在处于静止， 则（ ）。 A．G1=2G2 B．G1=G2 C．2G1=G2 D．G1=3G2 【跟踪训练】： 1.如图所示，甲、乙是由相同的滑轮组装的滑轮组，分别用两装置将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计．下列说法正确的是（ ）第3题图 A. 甲的拉力等于乙的拉力 B. 甲的拉力等于乙的拉力的3倍 C. 乙拉绳子的速度是甲拉绳子速度的2倍 D. 甲拉绳子的距离等于乙拉绳子距离的 2.用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，则（　　） A． B． C． D． 3.同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100 N的物体，已知滑轮重20 N、绳重和滑轮的摩擦力不计．则手的拉力关系为（ ） A. FF B. FF C. FF D. 无法确定 4.关于定滑轮和动滑轮，以下说法不正确的是（ ） A. 使用定滑轮不省力，但能改变动力方向 B. 使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向 C. 定滑轮实质是个等臂杠杆 D. 动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆 5.如图所示的滑轮组提升100N的重物，两个相同的滑轮的重力均为20N，不计绳重和轮与轴的摩擦，则下列说法正确的是（　　） A．自由端拉力F为40N B．若物体上移0.5m，则自由端移动1m C．顶部与定滑轮相连的绳子拉力为140N D．若自由端拉绳子的速度为0.2m/s，物体移动的速度为0.4m/s 6.如图所示，用F将重为100N的物体沿水平匀速移动10cm（不计滑轮重和各种摩擦力），物体受到地面的摩擦力是20N，下列判断正确的是（　　） A．拉力F为50N B．拉力F为10N C．绳子自由端移动距离为30cm D．该滑轮组能省力但不能改变力的方向 7．如图所示，如果绳重和摩擦不计，动滑轮重不计，物重G=300N，则图中的拉力F=___________N；如果不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为30N，物重G=300N，拉力F′=___________N。若绳子自由端向上移动了6m，则物体被提高了___________m。 8.如图所示，小亮用滑轮组将装修材料运到楼上，请用笔画线帮他组装最省力的滑轮组。 9.如图所示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出物体B的重力的示意图和最省力的绕线方法。 第8题图 第9题图 物理暑期作业六1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 物理暑期作业七 《功》 命题人：凌肖玮 审核人：陆永兴 一、预习作业（阅读课本，独立解决下列问题） 1.在你的印象中有没有即省力又省距离的机械？ 2.将一油桶直接搬到车里和利用一个斜面将油桶滚到车里有什么区别？ 3.功的公式是 ，单位是： ，在物理学中功的单位有一专门的名称叫做 ，符号： ，1J= N/m. 4.对物体做功的两个必要条件是： 、 。 5.探究斜面： 测量次数 F/N S/cm G/N h/m Fs/(N•m) Gh(N•m) 1 2 3 设：小车及车上砝码所受重力为G,上升高度为h，沿斜面方向匀速拉动小车的拉力为F，小车通过的距离为s. 结论：使用斜面时 乘积，近似等于不使用斜面直接提起 时Gh的乘积。进一步的分析表明：没有既 又省 的机械。 1J= N/m.将一个鸡蛋举过头顶所做的功大约是 J。 两个必要条件：1、物体受到 的作用2、物体要在 上通过一定的 。 二、跟踪训练 1、林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于（ ） A．0．02J B．O．2J C．2J D．20J 2、在国际单位制中，功这个物理量的单位是（ ） A．焦耳 B．牛顿 C．瓦特 D．帕斯卡 3、计算功的公式是 ，功的单位是 。力学中所说的功包括两个必要因素：一是 ；二是 。 4.如图所示的四种情景中，人对物体做功的是： 5.、如图所示，三种情况中物体所受的拉力都是F，甲图中物体上升Sm，乙图中物体沿斜面向上移动Sm，丙图中物体水平移动Sm。比较拉力F做功的多少，结论是（ ） A．甲图做功最多． B．乙图做功最多． C．丙图做功最多． D．做功一样多． 6.在平直公路上用50N的水平力拉着重为500N的车前进10m，则拉力做的功为 ，重力做的功为 。 7.一个搬运工，扛着重600N的箱子。他的肩对箱子的作用力大小是 N，方向是向 的。如果他沿水平地面走5m，他对箱子做的功为 ；如果他沿楼梯走到5m高的楼上，他对箱子做的功为 。 8.要使一个物体移动一定的距离，就要对物体做一定的功。如果是利用机械（如杠杆、滑轮、滑轮组）来使物体移动的，那么，利用费力的机械就 距离，利用省力的机械就 距离。总之，不论使用什么机械，要想少做些功是不可能的。这个现象可以用一句很简洁的话概括： 。 9.马拉着质量是2000kg的马车在水平路面上前进了400m，做了3×105J的功。 求：（1）马车的重； （2）马的拉力。 10.同学用100N的水平推力将课桌推动了0.5m，则小明对课桌做了多少功？ 11、同学将100N的课桌匀速举高0.5m, 则小明对课桌做了多少功？(思考：这两题相同吗？) 《功率》 命题人：凌肖玮 审核人：陆永兴 一、预习作业（阅读课本，独立解决下列问题） (一)温故知新 1、小红体重500N，在5S内跑到10m高的楼上。则小红做了____J的功。 2、小明体重500N，在10S内走到10m高的楼上，则小明做了____J的功。 3、小强体重400N，在10S内跑到12m高的楼上。则小强做了 ___J的功。 4、上面三道题中，小红和小明， 做功快，你是怎么比较出来的？ 小明和小强 ___________ 做功快，你是怎样比较出来的？ 5、物理学中用一新的物理量：______ 来表示物体做功快慢，它的定义是 _____________。 (二)功率 1.在物理学中，我们为了比较两个物体做功的快慢，我们引入了“功率”的概念，它 是用来表示物体做功的快慢。.功率的定义：________________ 2、定义式：__________物理意义_________________单位：_____________ 3、功率的单位换算： 0.32KW=_____W， 1.5MW=______KW=_______W。3500W=_______KW。 4熟悉功率的大小：阅读书上的图： 5.测量某项运动的功率： 活动11．6 估测上楼时的功率 实验器材:______________、_______________、________________. 实验步骤: (1) 用体重计测出________________; (2) 用皮尺测出___________________; (3) 用秒表测出_____________; (4) 计算出人上楼时的功率。P=______________. 设计记录数据的表格 实验序号 上楼人的质量m∕kg 上楼高度h∕m 上楼所用的时间t∕s 上楼所所做的功W∕J 上楼的功率P∕W 1           2           3           二、跟踪训练 1.　把1t混凝土搬运到3m高的楼层面上，可以用人力搬，也可以用吊车吊。搬完这批混凝土人所做的功＿＿＿＿＿吊车对混凝土做的功。但完成这项工作，吊车比人需要的时间＿＿＿＿＿。这表明：做功的问题不仅有做多做少之分，还应该有＿＿＿＿＿之分。物理学里引入_____这个物理量来描述物体做功的快慢 2.一台机器的功率是750瓦,它表示的意思是:_____________________________. 3.完成下列单位换算 （1）100W＝＿＿＿＿＿J/s, （2）2.5MW＝＿＿＿＿kW＿＿＿＿＿W 4.下列单位中，不是功率单位的是（ ） A.　瓦特　　B.　焦耳　　C.　千瓦　　D.　焦耳/秒 5.用100N的力拉小车，小车10s内在力的方向上前进了50m,拉力做的功是＿＿＿＿J，拉力的功率是＿＿＿＿W。 6．下列说法中正确的是 （ 　 ） A．物体做的功越多，则功率就越大B．物体做功的时间越短，则功率越大 C．功率越大，则做功越多 D．在相同的时间内做的功越多，功率越大 7．（2010年浙江宁波）学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动。以下是他们设计的三套方案，其中可行的是（ ） ①控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，算出功率进行比较。 ②控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出功率进行比较。 ③测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较。 A．只有① B．只有①② C．只有②③ D．①②③ 8.用如图所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N，人用125N的拉力向下拉动绳子，5s内可使物体匀速上升2m求： （1）拉力所做的功和拉力的功率 10、竞赛中，小强在20s内就完成了10个引体向上动作，已知小强的体重为500N，每个动作身体向上移动的距离约为50cm，则小强在整个过程中做功的功率约为多少W？ 11、 同学用了半分钟时间，从一楼上到二楼，他上楼的功率为80W，则他所做的功为多少J？ 12、为50kg的小华同学骑着一辆自行车在平直公路上匀速运动500m，自行车在行驶过程中受到的阻力为其体重的1/10，其功率为100 W。求：他骑500m所用的时间为多少？（取g＝10N/kg） ( 1 )暑期物理作业七 学科网（北京）股份有限公司 $$ 物理暑期作业八 《机械效率》（第一课时） 命题人：陆永兴 审核人：蔡玉婷 一、预习作业（阅读课本，独立解决下列问题） 1．我对“率”不陌生，比如我知道种子的发芽率…… 2．我猜想：假如机械自身的重力很大，机械内部的摩擦很大，那么在使用机械时就会…… (一)探究活动“再探动滑轮” 活动一：探究“手拉绳子做的功与动滑轮对钩码做的功之间的关系 如图所示，用手通过一个弹簧测力计沿 方向 拉一个动滑轮，使挂在它下面重为G的钩码缓缓上升。 实验分析：手拉绳做的功和动滑轮对钩码所做的功相等吗？哪个大？找一找其中的原因，与同学们交流一下。 (二)认识有用功、额外功、总功和机械效率 1．上述实验中哪部分功对我们是有用的，是必须做的？哪部分功对我们没有用但又不得不做的？哪部分功是总功？有用功、额外功和总功三者之间有何关系？ 2．与大家讨论一下，在斜面的使用中（如图），有用功、额外功、总功分别指的是哪部分功？ 3． 在物理学中，我们把 叫做机械效率，用字母 表示。其表达式为： 。你认为机械效率有没有单位？它会不会达到或超过1？某机械的机械效率为50%，它表示什么物理意义？ 二、跟踪训练 1．下列有关机械效率的概念的叙述中，正确的是 （ ） A．做功越多的机械，机械效率一定越高 B．做功快的机械，机械效率一定越高 C．省力多的机械，机械效率一定高 D．机械效率越大，有用功占总功的比值越大 2.某滑轮组改进后提高了机械效率，若用它把同一物体匀速提到同样的高度，改进后与改进 前相比较，下列说法中错误的是 （ ）　 　　A. 做的有用功增加了　　　　　　　　 　B. 做的总功减少了 　　C. 做的额外功减少了　　　　　　　　　 D. 做的有用功跟总功的比值增大了 3.使用机械做功时，由于 不可避免，所以总功 有用功，因此，机械的效率 总 1。 4.用动滑轮将重400N的物体匀速提高2m，若拉力大小为250N，则有用功是 J，动滑轮的机械效率是 。 5.用如图所示的动滑轮匀速提升物体。如果物体重50N。手拉绳子的力是30N，摩擦不考虑，那么动滑轮自身重 N，这个装置的机械效率是＿＿＿＿。 6．用滑轮和桶组成的装置来提水，如图所示，已知滑轮重4 N，桶重6N，桶中水重50N，现将这桶水在4s内匀速提升了5m，(不计绳重及摩摔)，求： (1)拉力F做的功和功率； (2)该装置的机械效率。 7. 在向车上装货物时，常常用木板搭个斜面，把货物推上去，这样可以省很多力。如图所 示，工人师傅用600N的力沿着长4m的斜面，将重1200Ｎ的货物推到高为1.5ｍ的车上。 (1) 工人师傅做的有用功是多少？ (2) 工人师傅做的总功是多少？ (3) 该斜面的机械效率是多少？ 《机械效率》（第二课时） 命题人：陆永兴 审核人：蔡玉婷 一、预习作业（阅读课本，独立解决下列问题） (一)温故知新 1．达到人们目的所做的功叫做 ，记作： ；并非我们所需要的，但又不得不做，我们将它们叫做 ，记作： ；如果把手的拉力（即动力）对机械做的功叫做 ，记作 ；它们之间的关系是： 。 2．物理学中 叫机械效率，表达式： 。 3．测滑轮组的机械效率： 实验原理： 那么实验测量的有 、 、 、 四个物理量； 为了测量力，需测量工具是______________；为了测量距离，需用________________； (二)探究机械效率的影响因素 活动一、探究滑轮组的机械效率 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。 (1) 测拉力时，应在 方向上 拉动弹簧测力计。 (2)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。 (3)第3次实验中所做的有用功是 J，机械效率是 。 (4)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。 (5) 综合上述结论，提高机械效率的方法有 。 活动二、探究斜面的机械效率 斜面是一种简单机械，生活中人们常常利用它来省力。小明想搽究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系”。于是他找来木块A、长木扳B、三个高度不同的长方体C和一把弹簧测力计进行实验，实验装置如图所示。 （1）除上述器材外，小明要完成实验还需要的一种器材是 ； （2）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块，使木块做 运动； （3）实验记录数据如下表，则第3次实验时斜面的机械效率为 （4）分析比较下表中的实验数据，可得到的结论是：斜面越陡 实验次数 斜面倾斜程度 木块重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 木块沿斜面移动的距离s/m 斜面的机械效率η 1 较缓 5 0.2 3.3 0.5 60.6% 2 较陡 5 0.25 3.8 0.5 65.8% 3 最陡 5 0.3 4.2 0.5 二、跟踪训练 1.小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了五次实验，实验中读数准确，数据记录如下表： 实验 次数 提升速度 v/（m/s） 物重 G/N 物体上升的 高度h/cm 测力计的 示数F/N 测力计移动 的距离s/cm 1 0.1 6 3 2.5 12 2 0.1 6 5 2.7 20 3 0.1 6 8 2.5 32 4 0.2 6 8 2.5 32 5 0.3 6 8 2.5 32 （1）请画出实验中所使用滑轮组的绳子绕法； （2）表中有一个数据的记录是不合理的，此数据是 ； （3）修正不合理数据后，由表中数据可得，滑轮组的机械效率与 无关； （4）若仍用此滑轮组提升重为6N的物体，在滑轮的轮轴处加润滑油，则此滑轮组的机械效率 （选填“增大”、“减小”或“不变”），理由是 。 2.小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据： 斜面倾 斜角θ 小车重G/N 斜面高 h/m 斜面长 S/m 拉力 F/N 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械 效率η 12° 5 0.2 1 2.1 2.1 48% 30° 5 0.5 1 3.6 2.5 69% 45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3 ⑴ 请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据。 ⑵ 分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越 ，斜面越省力，斜面的机械效率越 。 ⑶ 实验过程中拉力的方向应与斜面 。 ⑷ 若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持 不变，斜面的光滑程度不变，只改变 ,这种研究问题的方法我们称之为 法。 3． 如图，汽车车厢底板高度h=1.5m，斜面长度s＝3m，现用力F沿着斜面把重力G=1800N的重物匀速拉到车上，若不计摩擦，拉力F为_____N；若实际拉力F＝1200N，则使用该斜面拉力做的总功是 J，斜面的机械效率是 %，物体沿斜面上升时与斜面间的摩擦力为 N。 ( 1 )暑期物理作业八 学科网（北京）股份有限公司 $$