精品解析：云南省昆明市西山区多校联考2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

云南省昆明市西山区多校联考2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （全卷3个大题，共28个小题，共8页；考试时间：75分钟，满分：100分） 注意事项： 1、本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡相应位置上；在试题卷、草稿纸上答题无效。 2、考试结束后请将答题卡交回。 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卷的相应位置填涂，每小题2分，共48分） 1. 七年级学生李华在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（ ） A. 生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化 B. 思维变化、自我意识增强、关注自己外表 C. 生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化 D. 思维变化、认知能力发展、关注自己外表 李燕在和朋友们聊天中坦言道：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现。我的心里充满着矛盾。”完成下面小题。 2. 李蕊这些心理的产生主要是由于处于青春期的我们（ ） ①自我意识不断增强②认知能力得到发展 ③情感世界愈加简单④更加关注身体变化 A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②④ 3. 作为李蕊的同学，你应这样对她说（ ） ①顺其自然，无需在意这些矛盾心理 ②这些矛盾心理只会成为成长的阻力 ③这些矛盾心理是我们成长过程中的正常心理现象 ④我们要用恰当的方式调适这些矛盾心理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下列属于正确调节青春期矛盾心理做法的是（ ） A. 当出现苦闷和烦恼时，把自己封闭起来 B. 与同学发生矛盾时大动干戈 C. 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 D. 考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快 5. 面对漫画中人物的困惑，你会建议他（ ） ①要独立思考，不能人云亦云②应正确辨别不同走路方式的利弊 ③应选择正确的适合自己的走路方式④应学习多数人的走路方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “杠精”网络流行语，指抬杠成瘾的一类群体。不管别人说的是什么，先反驳批判，为了反对而反对，通过反驳别人来凸显自己的优越感，常常把人惹怒。这表明（ ） ①这样的批判有利于解决问题 ②我们要培养正确、客观、理智的批判性思维 ③“杠精”们没有学会独立思考，没有自我反省的意识 ④批判性思维，更重要的是批判别人，否则就不是真正的批判性思维者 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 2024年央视春晚节目《山河诗长安》独具创意，登上热搜榜第一。“将进酒，杯莫停，与君歌一曲，请君为我倾耳听”千人齐诵《将进酒》，豪放洒脱，荡气回肠将中国人的浪漫具象化，激发出无数中华儿女满满的自豪感。这启示我们发展思维要（ ） ①学会独立思考，不能人云亦云②敢于打破常规，开发创造潜力 ③勇于尝试探索，在实践中创新④培养批判精神，敢于对一切说“不” A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8. 性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些行为模式表现出最基本的男性和女性的差异。对性别角色的正确认识有利于（ ） ①促进对异性的吸引②了解异性的不同特点 ③学会展示完美自我④学会正确和异性相处 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 9. 心理学家研究表明，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男生……这告诉我们男性女性（ ） ①生理性别特征是与生俱来的 ②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识 ③要欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展 ④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 社会生活中，人们常常会依据着装和言行来判断一个人性别，也会不自觉地按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人。影响这种判断的是（ ） A. 性别刻板印象 B. 性格特征 C. 思维刻板印象 D. 兴趣爱好 11. 对漫画的认识正确的是（ ） A. 女生可以不尊重男生 B. 男生因不如女生而自卑 C. 男生女生要相互欣赏对方的优势 D. 女生可以因为自身的优势而自傲 12. 下面是七年级学生小林的日记：“我喜欢上一个女孩，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我，难道我错了吗？真郁闷！”假如你是小林的好友，你会告诉他（ ） ①这是青春期的心理萌动，是正常现象 ②爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力 ③要慎重对待，理智处理 ④这是心理不健康的表现，要及时纠正 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 13. 小丽收到异性同学送的玫瑰花。如果该异性同学想表达对小丽的爱慕之意，你认为小丽应该（ ） A. 为向同学炫耀，满足个人虚荣心，接受对方的鲜花 B. 拒绝，并说明男生女生交往应注意分寸，要专心学习 C. 拒绝，并对他说：“你的想法太不正常了，没门！” D. 接受鲜花，因为这是正常、自然而又美丽的事 14. “我与班上一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到过这样可贵的帮助，所以我很敬佩他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获很大。”通过这位女生的经历，我们能认识到（ ） A. 没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩 B. 男女同学交往会带来不必要的麻烦，应该杜绝 C. 男女同学之间相互喜欢的朦胧情感，就是爱情 D. 男女同学正常交往可以相互帮助，共同进步 15. 有人说“青春让每一个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话启示我们（ ） A. 青春期的我们都有成长的渴望 B. 青春期的我们拥有飞翔的力量 C. 青春时期探索和努力关乎美好的未来 D. 每个人都会经历青春 16. 中华文化博大精深，一些名言警句发人深省，青少年风华正茂，应当铺好青春底色。下列名言警句中有利于青少年铺好青春底色的做法搭配正确的有（ ） ①见贤思齐焉，见不贤而内自省也——自强不息 ②言有物而行有格——说话要有条理 ③大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——止于至善 ④人有耻，则能有所不为——行己有耻 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 5岁时，他因车祸失去了右腿，身体残疾给他的学习和生活带来了无尽艰辛，但他克服了常人难以想象的困难，在磨砺中成长，在奋进中成才。2022—2023年度“中国大学生自强之星标兵”吴晓的经历启示我们（ ） A. 要自强，不断战胜自己、超越自己 B. 只要经历磨难，就能成长成才 C. 学会抵制不良诱惑，成就时代新人 D. 创造存在于我们生活的各个方面 18. 有一位中学生这样描述自己：“心情不好时，不愿意向别人表露，会掩饰自己的情绪感受。”这告诉我们青春期的情绪具有（ ） A. 表现性 B. 闭锁性 C. 细腻性 D. 波动性 19. 请为以下空格依次选择①至⑥中最恰当的内容在《道德与法治》学习中，我们知道，情绪是复杂多样的，包含_____等基本情绪，是短暂的、不稳定的；______是人最基本的精神需求，是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，______。（　　） ①喜、怒、哀、惧 ②喜、怒、哀、乐 ③情感 ④情绪 ⑤相对稳定 ⑥不稳定 A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ②③⑤ D. ②④⑥ 20. 在一次作文课上，老师表扬了莹莹，这使她更加坚定了长大后要当作家的梦想。她经常请教语文老师有关写作的问题，课下积极写作投稿，多篇文章发表在刊物上，她觉得离自己的梦想越来越近了。这说明（ ） ①正面情绪能激发青春活力，助力青春成长 ②要多激发正面情绪，杜绝负面情绪 ③正面积极的情绪，能让人奋发向上 ④积极情绪具有神奇作用，能激励我们实现梦想 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 21. 下图是七年级小闽同学一天情绪变化曲线。这说明（ ） A. 青春期的情绪会相互感染，都是正面情绪 B. 青春期的情绪是短暂的、相对稳定的 C. 青春期的情绪具有闭锁性和细腻性的特点 D. 青春期情绪体验和情绪表现反应强烈，波动较大 22. 每个人都有调节情绪的方法，以下判断正确的是（ ） 案例 方法 A 小陈考试成绩下降，心情不悦，自己去操场上散步 放松训练 B 妈妈偷看小李日记，小李生气，与妈妈大吵了一架 合理宣泄 C 小美在学校住宿时，十分想家，与舍友倾诉、谈心 转移注意 D 小东被老师批评后，自我省察，理解老师良苦用心 改变认知评价 A. A B. B C. C D. D 23. 生活并不都是小美好，也会有一些负面的情感体验，如焦虑感、挫败感等。下列对于负面情感体验认识正确的是（ ） A. 体验负面情感只会带来负面影响 B. 人在负面情感面前无能为力，要学会承受负面情感 C. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 D. 消除负面情感，才能更好体会生活的真谛 24. 夏天的夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起，喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，送走客人，丰子恺画了一幅画，来表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。"这说明美好情感（ ） ①需要表达、回应与共鸣②只有在欣赏画作的过程中才能产生 ③来源于对生活的积极态度及美的感受④对一个人的成长发展起决定性作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、问答题（请将答案书写在答题卡的相应位置。共36分） 25. 【情境探究明理践行】 以下是七年级学生乐乐生活中的三处情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一开学初，班长安排任务时，对女生说，你们力气小就擦桌子擦玻璃吧：对男生说，你们力气大去抬水、搬书吧。班长的安排得到同学们的纷纷点赞…… （1）班长这样安排的依据____。这样安排有助于____。 情境二“乐乐，听同学说，校外的那个看果园的老大爷不在，放学后咱们一起去偷偷摘几个果子尝尝，你去吗？”同桌问乐乐…… （2）乐乐应该：____。乐乐这样做的理由：____。 情境三因为小伟没有认真上网课而被妈妈批评教育，他感到非常伤心、委屈、难过，之后的好几天他都无法把情绪调整过来，导致他直接生病住院了。 （3）小伟生病的原因是____。小伟应该____。 26. 【自强不息开发创造潜力】 怀着辞旧迎新的热切期待，我们迎来了2024年。习近平总书记的新年贺词如约而至，让全国人民倍感亲切和振奋。2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 （1）结合所学知识，请谈谈你对自强的认识。 （2）我们中学生应如何不断开发自身的创造潜力？ 27. 【青春的证明】 版块一【青春飞扬】 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，自强可以让我们更自信…… （1）为什么说自信让我们充满激情？ 版块二【青春成长】 儒家把“礼、义、廉、耻”称之为“四德”,将其当作为人处世的根本，并强调，“耻”意识是道德的基础。孔子说：“行己有耻。”孟子云：“羞恶之心，人皆有之。” （2）作为新时代的青少年，我们应怎样做到“行己有耻”? 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得…… （3）你将如何在生活中践行“止于至善”? 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡的相应位置。共16分） 28. 【品出情感的韵味】 “新时代好少年”熊莎莎分入衡阳县井头镇清潭七年级201班后，注意到班上一位叫小琦的女生因患先天性肌无力而行动困难，生活难以自理。“看到她（小琦）行动困难的模样，觉得有点心酸。”就这样，熊莎莎主动提出做她的“小拐杖”，成为了小琦的同桌和室友。从那以后，每天早晨，熊莎莎都会早早起床，帮助小琦洗漱、穿衣服、叠被子，然后再将她背到教室上课。课间，熊莎莎还要带着小琦去上厕所、参加课间活动等。在熊莎莎的感染下，清潭中学201班的同学们都加入到帮助小琦的队伍中来。小琦说初中三年多亏了熊莎莎的帮助，自己才能完成学业。 结合上述材料，某校七年级（1）班的同学开展了一次“传递美好情感”的主题班会，请你参与并完成下列任务。 （1）熊莎莎是通过什么方式传递美好情感的?请你列举几种传递美好情感的方式。 （2）请你分析熊莎莎这样做的意义。 （3）请你本次主题班会拟写两条宣传标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南省昆明市西山区多校联考2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （全卷3个大题，共28个小题，共8页；考试时间：75分钟，满分：100分） 注意事项： 1、本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡相应位置上；在试题卷、草稿纸上答题无效。 2、考试结束后请将答题卡交回。 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卷的相应位置填涂，每小题2分，共48分） 1. 七年级学生李华在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（ ） A. 生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化 B. 思维变化、自我意识增强、关注自己外表 C. 生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化 D. 思维变化、认知能力发展、关注自己外表 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的生理、心理变化。 C：依据教材知识，青春期的变化分为生理变化和心理变化。其中生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能成熟，我们要悦纳生理变化，故C符合题意； ABD：这三个选项表述的内容均与题干的要求不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 李燕在和朋友们聊天中坦言道：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现。我的心里充满着矛盾。”完成下面小题。 2. 李蕊这些心理的产生主要是由于处于青春期的我们（ ） ①自我意识不断增强②认知能力得到发展 ③情感世界愈加简单④更加关注身体变化 A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②④ 3. 作为李蕊的同学，你应这样对她说（ ） ①顺其自然，无需在意这些矛盾心理 ②这些矛盾心理只会成为成长的阻力 ③这些矛盾心理是我们成长过程中的正常心理现象 ④我们要用恰当的方式调适这些矛盾心理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】2. C 3. D 【解析】 【2题详解】 本题考查青春期的矛盾心理。 ①②：材料中的李梅是青春期的矛盾心理的表现。伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。故①②说法正确； ③：处于青春期的我们情感世界愈加丰富；故③错误； ④：这属于青春期的心理变化，不是青春期的矛盾心理的原因；④与题意不符； 故本题选C。 【3题详解】 本题考查青春期的矛盾心理。 ③④：青春期的矛盾心理，是我们成长过程中的正常心理现象。我们要用恰当方式调适这些矛盾心理，故③④说法正确； ①：青春期的矛盾心理需要调节，故①说法错误； ②：青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，故②说法错误； 故本题选D。 4. 下列属于正确调节青春期矛盾心理做法的是（ ） A 当出现苦闷和烦恼时，把自己封闭起来 B. 与同学发生矛盾时大动干戈 C. 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 D. 考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确调节青春期矛盾心理。 A：面对青春期的矛盾心理，我们可以求助他人，学习化解烦恼的方法，不能把自己封闭起来，不与任何人交往，故A说法错误； B：与同学大动干戈违反学校纪律，而且可能会给对方和自己造成伤害，故B说法错误； C：面对青春期的矛盾心理，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，故C说法正确； D：考试失利，我们要合理宣泄，不能把试卷撕碎，故D说法错误； 故本题选C。 5. 面对漫画中人物的困惑，你会建议他（ ） ①要独立思考，不能人云亦云②应正确辨别不同走路方式的利弊 ③应选择正确的适合自己的走路方式④应学习多数人的走路方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查独立思考的知识。 ①②③：面对漫画中不同人物的对走路的不同的看法，我们要做到独立思考，不能人云亦云，应正确辨别不同走路方式的利弊，应选择正确的适合自己的走路方式，故①②③说法正确； ④：我们要学会独立思考，找到适合自己的走路方式，而不是学习多数人的走路方式，故④错误； 故本题选A。 6. “杠精”网络流行语，指抬杠成瘾的一类群体。不管别人说的是什么，先反驳批判，为了反对而反对，通过反驳别人来凸显自己的优越感，常常把人惹怒。这表明（ ） ①这样的批判有利于解决问题 ②我们要培养正确、客观、理智的批判性思维 ③“杠精”们没有学会独立思考，没有自我反省的意识 ④批判性思维，更重要的是批判别人，否则就不是真正的批判性思维者 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是批判性思维、学会独立思考。 ②③：根据材料，“杠精”就是不管别人说的是什么，先反驳批判，为了反对而反对，说明“杠精”们没有学会独立思考，没有自我反省的意识，我们要培养正确、客观、理智的批判性思维，故②③符合题意； ①：这样的批判不利于解决问题，故①说法错误； ④：批判性思维，更重要的不是批判别人，而是对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战，故④说法错误； 故本题选C。 7. 2024年央视春晚节目《山河诗长安》独具创意，登上热搜榜第一。“将进酒，杯莫停，与君歌一曲，请君为我倾耳听”千人齐诵《将进酒》，豪放洒脱，荡气回肠将中国人的浪漫具象化，激发出无数中华儿女满满的自豪感。这启示我们发展思维要（ ） ①学会独立思考，不能人云亦云②敢于打破常规，开发创造潜力 ③勇于尝试探索，在实践中创新④培养批判精神，敢于对一切说“不” A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查独立思维、创造思维、批判思维。 ①②③：央视春晚节目《山河诗长安》独具创意，千人齐诵《将进酒》，将中国人的浪漫具象化，启示我们发展思维要学会独立思考，不能人云亦云；敢于打破常规，开发创造潜力；故①②③说法正确； ④：“一切”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 8. 性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些行为模式表现出最基本的男性和女性的差异。对性别角色的正确认识有利于（ ） ①促进对异性的吸引②了解异性的不同特点 ③学会展示完美自我④学会正确和异性相处 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识性别角色。 ②④：依据教材所学可知，认识性别角色可以帮助我们更好地了解自己与异性的不同特点，有利于学会正确和异性相处，有利于相互取长补短，更好地塑造自我形象，故②④符合题意； ①：异性之间的吸引不仅仅出于性别，更在于对方的优秀品质，故①说法错误； ③：“完美自我”说法绝对，故③说法错误； 故本题选C。 9. 心理学家研究表明，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男生……这告诉我们男性女性（ ） ①生理性别特征是与生俱来 ②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识 ③要欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展 ④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生的性别角色和性别差异。 ①：依据教材知识，男生女生的生理性别特征是与生俱来的。但题文没有体现这一观点，故①不符合题意； ④：男生女生看问题的角度可能会有差异，但只要男生女生能相互理解，一定可以找到共同语言，实现良好的交流和沟通，故④说法错误； ②③：题文中的研究结果说明男性和女性拥有各自的性别优势。启示我们要增强对性别角色的认识，了解自己与异性的不同特点。在欣赏自己优势的同时，也发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，故②③说法正确； 故本题选C。 10. 社会生活中，人们常常会依据着装和言行来判断一个人的性别，也会不自觉地按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人。影响这种判断的是（ ） A. 性别刻板印象 B. 性格特征 C. 思维刻板印象 D. 兴趣爱好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确看待性别刻板印象。 A：人们常常会依据着装和言行来判断一个人的性别，在社会中，性别刻板印象可能会影响我们的判断，启示我们不应过于受性别刻板印象的影响，故A符合题意； BCD：性格特征、思维刻板印象、兴趣爱好与题干内容无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11. 对漫画的认识正确的是（ ） A. 女生可以不尊重男生 B. 男生因不如女生而自卑 C. 男生女生要相互欣赏对方的优势 D. 女生可以因为自身的优势而自傲 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男女生交往。 C：分析漫画，从漫画的信息中得知，男女男生各自有自己的优势，告诉我们要懂得欣赏对方的优点，完善自己；发现对方的优势，取长补短；相互帮助，共同进步，故C符合题意； A：我们要懂得尊重他人，才能得到他人尊重，故A说法错误； B：漫画中男生并没有感到自卑，故B说法错误； D：我们不要因为自身的优势而感到骄傲，故D说法错误； 故本题选C。 12. 下面是七年级学生小林的日记：“我喜欢上一个女孩，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我，难道我错了吗？真郁闷！”假如你是小林的好友，你会告诉他（ ） ①这是青春期的心理萌动，是正常现象 ②爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力 ③要慎重对待，理智处理 ④这是心理不健康的表现，要及时纠正 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理萌动、情感问题。 ①②③：七年级学生小林日记内容，体现出喜欢异性同学是青春期的心理萌动，是正常现象；对异性的好感和爱慕不是爱情，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，要慎重对待，理智处理，故①②③说法正确； ④：这是正常现象，故④错误； 故本题选A。 13. 小丽收到异性同学送的玫瑰花。如果该异性同学想表达对小丽的爱慕之意，你认为小丽应该（ ） A. 为向同学炫耀，满足个人虚荣心，接受对方的鲜花 B. 拒绝，并说明男生女生交往应注意分寸，要专心学习 C. 拒绝，并对他说：“你的想法太不正常了，没门！” D. 接受鲜花，因为这是正常、自然而又美丽的事 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 AD：青春期，面对异性的追求，我们要慎重对待，理智处理，不能接受，学会委婉拒绝，故AD说法错误； B：青春期，面对异性的追求，我们要学会拒绝，表明异性交往要把握原则，注意分寸，故B说法正确； C：进入青春期，对异性产生好感是正常的心理现象，故C说法错误； 故本题选B。 14. “我与班上一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到过这样可贵的帮助，所以我很敬佩他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获很大。”通过这位女生的经历，我们能认识到（ ） A. 没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩 B. 男女同学交往会带来不必要的麻烦，应该杜绝 C. 男女同学之间相互喜欢的朦胧情感，就是爱情 D. 男女同学正常交往可以相互帮助，共同进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性正常交往。 A：就不能很好地提高学习成绩过于绝对，故A说法错误； B：没有认识到异性之间正常交往的好处，杜绝过于绝对，故B说法错误； C：男女同学之间相互喜欢的朦胧情感是青春期的正常现象，但不是爱情，故C说法错误； D：题文中的“我”通过与异性交往，相互学习，取长补短，共同进步，表明异性之间正常交往的意义，故D符合题意； 故本题选D。 15. 有人说“青春让每一个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话启示我们（ ） A. 青春期的我们都有成长的渴望 B. 青春期的我们拥有飞翔的力量 C. 青春时期的探索和努力关乎美好的未来 D. 每个人都会经历青春 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的正确认识。 C：“青春让每一个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话告诉我们青春期是一个人一生中的黄金时期，美好的未来取决于青春时期的探索和努力，只有珍惜青春年华，努力充实自己，这样才能结出硕果，故C说法正确； ABD：说法都正确，但题文中未体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 16. 中华文化博大精深，一些名言警句发人深省，青少年风华正茂，应当铺好青春底色。下列名言警句中有利于青少年铺好青春底色的做法搭配正确的有（ ） ①见贤思齐焉，见不贤而内自省也——自强不息 ②言有物而行有格——说话要有条理 ③大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——止于至善 ④人有耻，则能有所不为——行己有耻 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 ①：意思是“看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点”说明要向榜样学习，故①说法错误； ②：意思是“说话要有实质内容，行动要有品格，要有原则”说明做人要实事求是、讲品格、讲原则，遵守规则，故②说法错误； ③：意思是“大学的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，在于贴近生活，关爱他人，在于达到完美的境界”。所以要关爱他人，止于至善，故③说法正确； ④：说明人要懂得羞耻，才能主动拒绝做一些不正确的事情。说明了行己有耻，故④说法正确； 故本题选D。 17. 5岁时，他因车祸失去了右腿，身体残疾给他的学习和生活带来了无尽艰辛，但他克服了常人难以想象的困难，在磨砺中成长，在奋进中成才。2022—2023年度“中国大学生自强之星标兵”吴晓的经历启示我们（ ） A. 要自强，不断战胜自己、超越自己 B. 只要经历磨难，就能成长成才 C. 学会抵制不良诱惑，成就时代新人 D. 创造存在于我们生活的各个方面 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强精神。 A：分析题文，吴晓身残志坚，克服种种困难，在磨砺中成长，在奋进中成才，这启示我们要自强，不断战胜自己、超越自己；故A正确； B：观点太绝对化；故B错误； C：题干没有涉及学会抵制不良诱惑，故C不符合题意； D：题干没有体现创造存在于我们生活的各个方面；故D不符合题意； 故本题选A。 18. 有一位中学生这样描述自己：“心情不好时，不愿意向别人表露，会掩饰自己的情绪感受。”这告诉我们青春期的情绪具有（ ） A. 表现性 B. 闭锁性 C. 细腻性 D. 波动性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型及特点。 B：题文描述告诉我们青春期的情绪具有闭锁性。情绪的闭锁性表现在随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露，故B说法正确； A：情绪的表现性体现在情绪表露过程中，有时为了从众或出于其他想法，会自觉或不自觉地带上表演痕迹，故A说法错误； C：情绪细腻性体现在情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素，故C说法错误； D：情绪波动表现在情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端，故D说法错误； 故本题选B。 19. 请为以下空格依次选择①至⑥中最恰当的内容在《道德与法治》学习中，我们知道，情绪是复杂多样的，包含_____等基本情绪，是短暂的、不稳定的；______是人最基本的精神需求，是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，______。（　　） ①喜、怒、哀、惧 ②喜、怒、哀、乐 ③情感 ④情绪 ⑤相对稳定 ⑥不稳定 A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ②③⑤ D. ②④⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪、情感的正确认识。 ①②：依据教材知识，人的情绪是复杂多样的，常见的喜、怒、哀、惧是基本情绪，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，①说法正确，②说法错误； ③④⑤⑥：情感是人最基本的精神需求，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。③⑤说法正确，④⑥说法错误； 故本题选A。 20. 在一次作文课上，老师表扬了莹莹，这使她更加坚定了长大后要当作家的梦想。她经常请教语文老师有关写作的问题，课下积极写作投稿，多篇文章发表在刊物上，她觉得离自己的梦想越来越近了。这说明（ ） ①正面情绪能激发青春活力，助力青春成长 ②要多激发正面情绪，杜绝负面情绪 ③正面积极的情绪，能让人奋发向上 ④积极的情绪具有神奇作用，能激励我们实现梦想 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识和理解。 ①③④：材料通过老师对莹莹正面情绪的激发，说明了正面情绪能激发青春活力，助力青春成长；正面积极的情绪，能让人奋发向上；积极的情绪具有神奇作用，能激励我们实现梦想，故①③④说法正确； ②：负面情绪不能避免，故②说法错误； 故本题选B。 21. 下图是七年级小闽同学一天情绪的变化曲线。这说明（ ） A. 青春期的情绪会相互感染，都是正面情绪 B. 青春期的情绪是短暂的、相对稳定的 C. 青春期的情绪具有闭锁性和细腻性的特点 D. 青春期情绪体验和情绪表现反应强烈，波动较大 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的情绪。 D：图片中展示了一天的情绪变化，可发现情绪起伏变化比较大，反映强烈，故D符合题意； A：青春期的情绪不仅有正面情绪，也有负面情绪，故A说法错误； B：青春期的情绪是不稳定的，故B说法错误； C：材料中未体现青春期情绪的闭锁性和细腻性，故C不符合题意； 故本题选D。 22. 每个人都有调节情绪的方法，以下判断正确的是（ ） 案例 方法 A 小陈考试成绩下降，心情不悦，自己去操场上散步 放松训练 B 妈妈偷看小李日记，小李生气，与妈妈大吵了一架 合理宣泄 C 小美在学校住宿时，十分想家，与舍友倾诉、谈心 转移注意 D 小东被老师批评后，自我省察，理解老师良苦用心 改变认知评价 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 A：小陈考试成绩下降，心情不悦，自己去操场上散步，属于通过转移注意的方法调控情绪，A错误； B：妈妈偷看小李日记，小李生气，与妈妈大吵了一架，没有做到调控情绪，没有掌握与父母沟通的技巧，不是合理宣泄，B错误； C：小美在学校住宿时，十分想家，与舍友倾诉、谈心，属于通过合理宣泄的方法调控情绪，C错误； D：小东被老师批评后，自我省察，理解老师良苦用心，属于通过改变认知评价的方法调控情绪，D正确； 故本题选D。 23. 生活并不都是小美好，也会有一些负面的情感体验，如焦虑感、挫败感等。下列对于负面情感体验认识正确的是（ ） A. 体验负面情感只会带来负面影响 B. 人在负面情感面前无能为力，要学会承受负面情感 C. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 D. 消除负面情感，才能更好体会生活的真谛 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查负面情感。 C：依据教材知识，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义；体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。故C说法正确； A：“只”说法绝对，故A说法错误； B：我们可以战胜负面情绪，故B说法错误； D：负面情感不可能消除，故D说法错误； 故本题选C。 24. 夏天的夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起，喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，送走客人，丰子恺画了一幅画，来表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。"这说明美好情感（ ） ①需要表达、回应与共鸣②只有在欣赏画作的过程中才能产生 ③来源于对生活的积极态度及美的感受④对一个人的成长发展起决定性作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①③：“送走客人后，丰子恺画了一幅画表达自己的情感体验”，说明情感需要表达；作家郑振铎对这幅画做出评价，说明情感需要回应与共鸣。丰子恺画画、郑振铎评价，共同说明美好的情感来源于对生活的积极态度及美的感受。故①③符合题意； ②：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感，故②说法错误； ④：夸大了美好情感对个人成长发展的作用，故④说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、问答题（请将答案书写在答题卡的相应位置。共36分） 25. 【情境探究明理践行】 以下是七年级学生乐乐生活中的三处情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一开学初，班长安排任务时，对女生说，你们力气小就擦桌子擦玻璃吧：对男生说，你们力气大去抬水、搬书吧。班长的安排得到同学们的纷纷点赞…… （1）班长这样安排的依据____。这样安排有助于____。 情境二“乐乐，听同学说，校外的那个看果园的老大爷不在，放学后咱们一起去偷偷摘几个果子尝尝，你去吗？”同桌问乐乐…… （2）乐乐应该：____。乐乐这样做的理由：____。 情境三因为小伟没有认真上网课而被妈妈批评教育，他感到非常伤心、委屈、难过，之后的好几天他都无法把情绪调整过来，导致他直接生病住院了。 （3）小伟生病的原因是____。小伟应该____。 【答案】（1） ①. 男女生的性别差异 ②. 有助于男女生发挥各自优势，提高工作效率。 （2） ①. 拒绝并劝阻 ②. 行己有耻，拒绝不良诱惑等 （3） ①. 没有调节好情绪，使自己持续处于负面情绪状态; ②. 通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法，合理调节情绪。 【解析】 【分析】考点考查：男女生的性别差异、行己有耻、调控情绪 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：班长根据男女生不同的性别特点和个体优势，安排劳动，得到同学们的纷纷点赞。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中班长这样安排的依据是尊重男女生的性别差异。 论据：有助于男女生发挥各自优势，提高工作效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：趁看果园的老大爷不在，同桌邀请乐乐放学后一起去偷偷摘几个果子尝尝。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中乐乐应该拒绝并劝阻。 论据：行己有耻，拒绝不良诱惑等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小伟没有认真上网课而被妈妈批评教育，处于负面情绪状态，生病住院了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中小伟生病的原因是没有调节好情绪，使自己持续处于负面情绪状态。 论据：通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法，合理调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【自强不息开发创造潜力】 怀着辞旧迎新的热切期待，我们迎来了2024年。习近平总书记的新年贺词如约而至，让全国人民倍感亲切和振奋。2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 （1）结合所学知识，请谈谈你对自强的认识。 （2）我们中学生应如何不断开发自身的创造潜力？ 【答案】（1）①自强可以让我们更自信。自强有助于我们相信自己，勇敢尝试，不断进步。②自强让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 （2）①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②我们要关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。④学会独立思考培养批判精神；积极参加小发明小制作。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对自强的认识。依据教材内容回答即可。 【小问2详解】 本题考查开发创造潜力。依据教材内容回答即可。 27. 【青春的证明】 版块一【青春飞扬】 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，自强可以让我们更自信…… （1）为什么说自信让我们充满激情？ 版块二【青春成长】 儒家把“礼、义、廉、耻”称之为“四德”,将其当作为人处世的根本，并强调，“耻”意识是道德的基础。孔子说：“行己有耻。”孟子云：“羞恶之心，人皆有之。” （2）作为新时代的青少年，我们应怎样做到“行己有耻”? 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得…… （3）你将如何在生活中践行“止于至善”? 【答案】（1）①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）①“行己有耻”，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。②“行己有耻”需要我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。③“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。④“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。⑤“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑥“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （3）①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。 【解析】 【小问1详解】 本题考查自信的作用。依据教材内容回答即可。 【小问2详解】 本题考查行己有耻。依据教材内容回答即可。 【小问3详解】 本题考查止于至善。依据教材内容回答即可。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡的相应位置。共16分） 28. 【品出情感的韵味】 “新时代好少年”熊莎莎分入衡阳县井头镇清潭七年级201班后，注意到班上一位叫小琦的女生因患先天性肌无力而行动困难，生活难以自理。“看到她（小琦）行动困难的模样，觉得有点心酸。”就这样，熊莎莎主动提出做她的“小拐杖”，成为了小琦的同桌和室友。从那以后，每天早晨，熊莎莎都会早早起床，帮助小琦洗漱、穿衣服、叠被子，然后再将她背到教室上课。课间，熊莎莎还要带着小琦去上厕所、参加课间活动等。在熊莎莎的感染下，清潭中学201班的同学们都加入到帮助小琦的队伍中来。小琦说初中三年多亏了熊莎莎的帮助，自己才能完成学业。 结合上述材料，某校七年级（1）班的同学开展了一次“传递美好情感”的主题班会，请你参与并完成下列任务。 （1）熊莎莎是通过什么方式传递美好情感的?请你列举几种传递美好情感的方式。 （2）请你分析熊莎莎这样做的意义。 （3）请你为本次主题班会拟写两条宣传标语。 【答案】（1）通过帮助他人。 方式①情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。③完成一项自己喜欢的活动。④帮助他人。⑤走进博物馆或大自然。⑥欣赏艺术作品 （2）①在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。②有利于奉献爱心，促进社会发展；③有利于增强责任感，体验美好情感；④有利于实现人生的意义，传递情感正能量；等等。 （3）①体验美好情感，传递生命正能量；②品味美好情感，促进身心发展。 【解析】 【分析】考点考查：传递美好情感、传递生命正能量 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用传递美好情感的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小琦因患先天性肌无力而行动困难，生活难以自理，熊莎莎主动提出做她的“小拐杖”，在日常生活学习中帮助她→可链接传递美好情感； 第三步：整合信息，组织答案 小问2： 本题考查传递美好情感的方式。依据教材内容回答即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用传递情感正能量的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：熊莎莎主动照顾患先天性肌无力而行动困难，生活难以自理的小琦，同学们都加入到帮助小琦的队伍中来→可链接传递情感正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查为本次主题班会拟写两条宣传标语。开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$