江苏省徐州市第一中学高一政治必修1《经济生活》第一课同步问题解疑

2015-09-28
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高一
章节 第一课 神奇的货币
类型 素材
知识点 货币
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 江苏省
地区(市) 徐州市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 167 KB
发布时间 2015-09-28
更新时间 2015-09-28
作者 志明与春娇
品牌系列 -
审核时间 2015-09-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4604735.html
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来源 学科网

内容正文:

高一经济生活同步问题解疑   一.商品含义及属性 1、定义、把握两个条件:商品是用于交换的劳动产品。 2. 两个基本属性:商品具有使用价值和价值。 (1)联系: ①商品是使用价值与价值的统一体,二者缺一不可; ②使用价值是价值的物质承担者---没有使用价值的东西不能形成价值;[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] ③有价值的东西一定有价值,有使用价值的东西不一定有价值 (2)区别:[来源:学科网] ①定义; ②体现属性——使用价值是自然属性;价值是社会属性; ③反映关系——使用价值反映人与自然;价值反映人与人; ④商品所有者不能同时兼得商品二因素。 3.商品与其它劳动产品 (1)联系:①二者都有使用价值;②二者在一定条件下可以转化 (2)区别:①商品用于交换、商品有价值、商品是个历史范畴;  ②其他劳动产品或物品不用于交换或不是劳动产品、没有价值、是一个永恒的范畴。   二、货币的.基本职能 (1)   价值尺度:     ①定义:货币表现和衡量其他一切商品价值大小的尺度。               ②原因:货币本身就是商品,具有价值。[来源:Z,xx,k.Com] ③执行职能的方式:并不需要现实的货币,只需要观念上的货币。 ④价格:通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做价格。 (2)         流通手段:     ①定义:货币充当商品交换媒介的职能,叫做流通手段。 ②公式是:商品一货币一商品(或w—G—w)。[来源:学_科_网] ③商品流通: 物物交换公式是:商品一商品。 商品流通公式为:商品一货币一商品。 ④货币在执行流通手段职能时,同时也执行价值尺度职能。 ⑤执行流通手段方式——必须用现实的货币,不能用观念上的货币。 (3)货币的其他职能     (1)贮藏手段:退出流通领域                                      (2)支付手段:商品赊帐买卖产生                                       (3)世界货币:在世界市场上购买外国货、支付国际收支差额   区别 含义表现及实质 主要原因 危害 联系 通 胀 是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。其实质是社会总需求大于社会总供给 纸币的发行量大大超过流通中所需要的数量 生活水平就会下降,购买力降低,商品销

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