高中政治必修3 第二单元5.1《文化创新的源泉和作用》教案

《文化创新的源泉和作用》教案 课 题 第五课第1课时 文化创新的源泉和作用 课型 新授课 课时 1 课时 教学目标 1.知识目标：文化发展的实质，就在于文化创新；社会实践是文化创新的源泉和动力；文化创新的作用。 2.能力目标：结合文化的交流、传播、继承和发展，感悟文化发展的实质在于创新的能力；结合人类社会不断发展的历史，分析文化不断发展、创新的能力。 3.情感、态度与价值观：初步确立文化创新的思想意识，投身社会实践，积极进行文化创新；充分认识文化创新的作用，感悟作为文化创作者的使命和职责　　 重点难点 本课时的重点内容：社会实践在文化创新中的作用。本课时难点内容：创新的作用 教学方法 1.合作探究法； 2.情境教学法，利用多媒体展现视频、图文资料，使教学更直观、更感性； 3.讲授与讨论相结合教学法。针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用； 4.启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力 课前准备 教师准备：1.《导学案》第五课第1课时、《固学案》第五课第1课时。 2.搜集相关的资料，制作多媒体课件、撰写教案和教学设计。 学生准备：1.全班同学分成几个讨论小组，每组选出小组长。 2.知道文化要不断创新才会发展。 3.利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P35《知识体系梳理》部分 导 学 过 程 设 计 程序设计 学习环节 教师行为 学生行为（预设） 媒体运用 情境导入 老师引入新课 旁白：同学们都知道古代有二十四孝，具体都是什么大家都知道吗？听过《埋儿奉母》的故事吗？郭巨，晋代隆虑(今河南林县)人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟……夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。对于郭巨的这种孝，同学们的看法如何？对的，传统文化中既有精华也有糟粕，我们既要继承传统，又要在传统的继承上创新。 教师通过激发学生兴趣引入新课 通过现实生活事例，进行思考，并通过讨论互相启发进入本课学习中 PPT：播放赵本山小品集锦中搞笑经典片段 第一层级 环节一 1． 引导学生快速阅读本课内容。2．要求学生在阅读课文后填写P35《知识体系梳理》中的内容。3.在教室走动观察学生阅读课文