精品解析：2023-2024学年河南省信阳市固始县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年下期期末固始县义务教育阶段教学质量监测 五年级语文试卷 本试卷考试时间80分钟，满分100分 题 号 一 二 三 四 总分 分 数 一、书写展示。（3分） 1. 请将下面的古诗抄写在右边的框内。 要求自行设计排版，书写美观、行款整齐、布局合理。 荷叶罗裙一色栽， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 〔唐〕王昌龄《采莲曲》 【答案】 荷叶罗裙一色栽， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 〔唐〕王昌龄《采莲曲》 【解析】 【详解】本题考查汉字的书写能力。 完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。 书写时要注意“裙、栽、蓉、闻、歌”正确写法。 二、积累与运用。（44分） 2. 根据语境，看拼音写字词。 （1）宝岛台湾，自古以来便是中国领土不可fēn gē（ ）的一部分，祖国领土完整，是shén shèng（ ）不可 qīn fàn（ ）的。祖国统一的伟大事业不可zǔ dǎng（ ）。 （2）在 liáo kuò（ ）的内蒙古大草原上，极目yuǎn tiào（ ），你便能感受到“风吹草低见牛羊”的壮美。赛马场上热闹非凡，骑手们个个mó quán cā zhǎng（ ），yuè yuè yù shì（ ），一场精彩的比赛即将开始。 【答案】 ①. 分割 ②. 神圣 ③. 侵犯 ④. 阻挡 ⑤. 辽阔 ⑥. 远眺 ⑦. 摩拳擦掌 ⑧. 跃跃欲试 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“割、侵、阻、挡、阔、眺、摩、拳、擦、掌、跃”的正确写法。 2、选择题。（14分） 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 点缀（zhuì） 搔痒（shāo） 难堪（kān） 熠熠发光（yì） B. 桅杆（gǎn） 踌躇（chú） 造诣（yì） 郑重其事（zhèng） C 矜持（jīn） 停泊（bó） 旖旎（nǐ） 龇牙咧嘴（cī） D. 喧哗（huá） 牛犊（dú） 晦暗（huì） 弗能应（fú） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．搔痒（shāo）——sāo； B．桅杆（gǎn）——gān； C．龇牙咧嘴（cī）——zī； 故选D。 4. 下列词语中没有错字的一项是（ ） A. 崭新 武艺 发怔 手急眼快 B. 昼夜 保拇 吆喝 踉踉跄跄 C. 彼此 放肆 泛滥 膘肥体壮 D. 祸患 伤疤 绷带 烟波皓渺 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字的能力。 A．手急眼快——手疾眼快； B．保拇——保姆； D．烟波皓渺——烟波浩渺； 故选C。 5. 将下列加点字词换成括号中的词语．不恰当的一项是（ ） A. 原来使尽了气力，手脚都疏软了！（松软） B. 未闻孔雀夫子家禽。（听说） C. 行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。（告示） D. 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也”。（名誉） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释 D．又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也’”意思：又夸赞他的矛说：“我的毛很锋利，对于任何物体没有不能刺穿的。”“誉”的意思是称赞，夸赞。 故选D。 6. “贾宝玉天生贵zhòu（ ），他是衔着宝玉出身的富贵公子。”李军不知道“zhòu”字怎么写，他 从《新华字典》中查到几个读音一样的字，应该选哪个“zhòu”呢？（ ） A. 籀：大篆，汉字字体的一种。 B. 胄：古代帝王或贵族的子孙。 C. 酎：经过两次或多次复酿的重酿酒。 D. 绉：一种有皱纹的丝织品。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查查字典和字义的理解。 在通过字音查到该字的时候，因为有很多同音字无法确定是哪一个字，这时候可以借助后面的解释去确定。文段中说贾宝玉是衔着宝玉出生的富贵公子，那这里的“zhòu”应该就和贵族有关，那就是最后一个“胄”字有这个意思，就选它。 故选B。 7. 阅读以下人物名片；人物年龄与别称相匹配的一项是（ ） （一）毛岸英 未过________之年的毛岸英英勇牺 牲，生命永远定格在二十八岁。 （一）黄旭华 “中国核潜艇之父”——黄旭华老人， 今年迎来百岁寿辰，正是_____之年，仍坚持不懈地工作。 （一）王亚平 1980年出生的王亚平，踏入了______ 之年，她出色地完成了航 天任务，令人佩服。 A. 弱冠 古稀 不惑 B. 而立 古稀 豆蔻年华 C. 而立 期颐 不惑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 （一）阅读名片可知毛岸英，二十八岁。而立之年指年至三十，学有成就，后来用“而立”指人30岁。 （二）阅读名片可知黄旭华迎来百岁寿辰，说明他今年满100岁了。期颐，一般指一百岁老人；人生以百年为期，所以称百岁为期颐之年。 （三）阅读名片可知王亚平，1980年，今年四十四岁了。不惑是四十岁的代称。形容人到四十岁能明辨事理。 A．弱冠，古代男子二十岁行冠礼；古稀，指人年七十；不惑，指40岁； B．而立，指年至三十；古稀，指人年七十；豆蔻年华，意思是指少女十三四岁； C．而立，指年至三十；期颐，一般指一百岁老人；不惑，40岁。 故选C。 8. 下列成语、名言、歇后语的用法完全正确的一项是（　　） A. 小晨是班级里的点子大王。大伙儿都说，他就是梁山泊的军师——无（吴）用。 B. 爷爷辛苦工作了一辈子，现在年纪大了，天天在家养尊处优，享受天伦之乐。 C. 这人说话很不守信，满嘴都是谎话。老师曾多次跟他讲：“人而无信，不知其可。”可结果呢，还是外甥打灯笼——照旧（舅）。 D. 妹妹今天打预防针，护士阿姨一针见血，妹妹哇哇大哭。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语、名言名句和歇后语的搭配。 A．“梁山泊的军师——无（吴）用”用来形容某人没有用处或没有实际能力。这与描述小晨为“点子大王”形成了矛盾，因此这个用法是不正确的。 B．“养尊处优”一般用来形容生活在优裕的环境中，无所事事。这与描述爷爷辛苦工作一辈子，现在享受天伦之乐的场景并不完全吻合，因为享受天伦之乐并不一定意味着“养尊处优”，所以这个用法也不准确。 D．这里的“一针见血”通常用来形容说话或写文章直截了当，能抓住问题的要害。但在这里，它被用来形容打针，显然是不恰当的，因为这与“一针见血”的实际含义不符。 故选C。 9. 将下列语句填入下面一段话中的横线上，正确的一项是（ ） 给自己一点时间，背上行囊，带上相机，放飞心境，享受生活。一路风尘仆仆，走走停停。游走大漠， ；探访名山， ；踏访古镇， ；梦游江南， ……所有的一切，需要我们在路上！ ①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓 ②欣赏特色民居，小桥流水 ③望尽黄沙白草，长河落日 ④感受杏花春雨，渔舟唱晚 A. ③①②④ B. ②③①④ C. ③②④① D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。 分析题干中的“游走大漠”与选项中的“黄沙白草”相照应，因此可选择③衔接下句； “探访名山”与选项中的“佛语梵音、晨钟暮鼓”相照应，因此可选择①衔接下句； “古镇”与选项中的“特色民居”相照应，因此可选择②衔接下句； “江南”与选项中的“杏花春雨、渔舟”相照应，因此可选择④衔接下句； 整理顺序为③①②④。 3、按要求完成句子练习。（7分） 10. 战士的血肉之躯都是父母所生。（改为反问句） ____________________________________________ 【答案】难道战士的血肉之躯不是父母所生吗？ 【解析】 【详解】本题考查改为反问句。 改为反问句的方法：先给句子加上相应的反问词“难道……吗”或“怎能……呢”，再把句中表示肯定的词“都是”改为否定的词“不是”，把句末的句号改为问号。 如：战士的血肉之躯怎能不是父母所生呢？ 11. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） ________________________________________________ 【答案】孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的转换。 引述句改为转述句方法：第一人称改为第三人称，“我”改为“他”，“您”改为“田忌”，把冒号改为逗号，去掉引号。 即：孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 12. 《西游记》是我国四大古典名著，在世界文化史上也享有盛名。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：前后矛盾。句中“《西游记》”是一本书，与“四大古典名著”相矛盾，应在“名著”的后面加上“之一”。 13. 请运用本学期学到的静态描写或动态描写，选择一个情景写一写。 课间活动时的校园 清晨的公园 月夜的荷塘 ______________________________________ 【答案】月夜的荷塘：月光如水，洒在静谧的荷塘上，勾勒出一条闪光的银色丝带。塘面上的荷叶轻轻摇曳，仿佛在为夜晚的微风伴舞。夜色中的荷花若隐若现，散发出淡雅的芬芳，让人沉醉其中。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。动态描写：动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。 结合题干可知，是从下面任选一个情景，能运用本学期学过的静态描写或动态描写来写一段话，只要通顺、合理即可。 结合“课间活动时的校园”中的“课间活动”可知，是运用动态描写； 结合“清晨的公园”可知，“清晨”是比较安静的，可以运用静态描写；公园里有一些锻炼的人，或鸟儿的欢叫，也可以运用动态描写； 结合“月夜的荷塘”可知，是“月夜”，应该比较安静，是运用静态描写。 如：课间活动时的校园：“丁零零”下课铃响了，原本宁静的校园一下子变得沸腾起来，同学们成群结队地来到操场上，有跳皮筋的，边跳边唱着什么歌谣；有打水饺的，不时传来阵阵欢声笑语；最有趣的是低年级的小同学，他们正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，瞧！他们玩得多开心呀！ 14. 妹妹跑起来很吃力，她的脸蛋儿通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。她一边向前跑， 一边小声对自己说：“加油，你是最棒的！”（照样子，用上描写人物的方法写一写下面的情境） 同学看书时的样子——__________________________________________________ 【答案】他仔细地看着书中的内容，有时开心地笑，有时眉头紧皱，有时又深深地叹着气自言自语：“他的行为真是太令人感动了。” 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 要注意例句的写作手法。例句中，“跑”是动作描写、“脸蛋儿通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠”是神态、“加油，你是最棒的！”是语言描写。仿写时也要用同样的描写手法。 比如：同学看书时的样子——一位扎着高马尾的小姑娘，右手托着下巴，盯着书津津有味地看着书。时而皱紧眉头想着什么；时而甩甩垂到额前的刘海儿；时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。嘴里不时地说：“这太惊险了，哇！幸好幸好。” 15. 根据所学的内容填空。 （1）中华文化的理想人格是君子之道。所谓小人，则“_________，必自毙”；所谓君子，则能有所不为。谈到小人和君子的区别，我会想到“_________”。（《论语》） （2）炽热而深沉的家国情怀，流淌在每个中华儿女的血液中，那是王昌龄的“_____________”，誓将进犯之敌打败的豪言壮语；也是陆游“________________，南望王师又一年”总等不到朝廷军队收复失地的失望与愤慨；更是杜甫“白日放歌须纵酒，________________”的极度喜悦。 （3）《清贫》中，方志敏______________的品质令人敬佩；《青山处处埋忠骨》让我们领略了毛主席____________的伟大胸怀；《梅花魂》让我们认识了___________的外祖父。 【答案】 ①. 多行不义 ②. 君子喻于义，小人喻于利（君子坦荡荡，小人长戚戚） ③. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ④. 遗民泪尽胡尘里 ⑤. 青春作伴好还乡 ⑥. 矜持不苟、舍已为公以国家为重 ⑦. 不徇私情 ⑧. 思念家乡、眷恋祖国 【解析】 【详解】本题考查诗句及名言的理解与默写、课文内容的理解。 （1）书写时要注意“行”的正确写法； “君子喻于义，小人喻于利”出自《论语》，意思：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。 （2）出自唐代王昌龄《从军行》，全诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。意思：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。由此可知，誓将进犯之敌打败的豪言壮语的诗句是：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 书写时要注意“穿”“遗”“尽”“作”的正确写法。 （3）《清贫》一文用简洁朴实的语言，叙述了自己被俘后国民党士兵搜身时的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚的革命情操； 《青山处处埋忠骨》一文主要写了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战场上壮烈牺牲，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感、超人的胸怀； 《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。 16. 课外读书吧。 （1）“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人之两不知！”这首诗出自_________________中人物________________之手。 （2）古往今来，我国的文人雅士赏花、爱花、知花、护花。更喜欢写“花”，我知道带有“花”的诗句还有____________________________________ （3）古人常常以花喻人，借花言事。与“花”有关的成语特别多，其中形容说话的文采和美好的成语是（ ） A．心花怒放 B．舌绽莲花 C．妙笔生花 D． 蕙质兰心 【答案】 ①. 《红楼梦》 ②. 林黛玉 ③. 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 ④. B 【解析】 【详解】本题考查名著、作家作品、诗句的积累与词语的理解。 （1）这首诗出出自《红楼梦》中的林黛玉之手，题目是《葬花吟》，描绘了春天结束时花朵凋谢的场景，以及由此引发的对美丽事物易逝的感慨。 （2）积累一句带“花”的诗句，如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （3）A．心花怒放：形容非常高兴和兴奋； B．舌绽莲花：比喻口才好，善于辞令，能言善辩； C．妙笔生花：形容文笔非常好，能写出精彩的文章； D．蕙质兰心：形容女子心地善良，品质高尚。 结合词义，可知，形容说话的文采和美好的成语是：舌绽莲花。 故选B。 三、阅读与理解。（23分） 课内阅读。 手指（节选） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴．总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住：重东西要翻倒去，叫他用劲顶住：要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他掀电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁：给人搔痒，人舒服后，感谢的是 其他四指。 17. 大拇指形状不美，作者是从________、________、________三个方面进行描写的。 18. 文中画 “﹏﹏﹏”的句子在文中起_________________作用。 19. 文中画“ ”的句子，用了_____________和____________的修辞手法，表现了大拇指_____的特点。你想接着往下写一句， _________________。 20. 由文段中的“大拇指”你联想到了生活中的哪些人？为什么？ ____________________________ 【答案】17. ①. 体形 ②. 头形 ③. 构造 18. 引出下文 19. ①. 排比 ②. 拟人 ③. 最肯吃苦 ④. 有了脏东西，他使劲擦；需要按下瓶盖，他责无旁贷。 20. 我想到了护林员，他们为了我们美好的家园默默努力着，付出着。 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 从“身体矮而胖”可知，这是写了大拇指的身体形状；“头大而肥”写了大拇指的头的形状；“构造简单，比人家少一个关节”写了大拇指的构造；所以作者是从体形、头形、构造来写的大拇指。 【18题详解】 本题考查了句子在文中的作用。 文中画 “﹏﹏﹏”的句子是“但在五指中，却是最肯吃苦的”，我们可以发现，这句话之后开始举例大拇指能做的一些事儿，这都是表现大拇指肯吃苦的例子，所以“但在五指中，却是最肯吃苦的”这句话是引出下文的作用。 【19题详解】 本题考查了修辞手法和句子续写。 从画“   ”的句子我们可以发现，“水要……叫他……”、“血要……叫他……”、“重东西要……叫他……”、“要……叫他……”、“要……叫他……”，这是五个结构相同的句子，而把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，叫做排比。所以这里用了排比的修辞手法。 从“他”这个第三人称和“他”所做的一些事儿，我们发现，这里作者赋予了大拇指以人的特征，所以这里用了拟人的修辞手法。 而从“但在五指中，却是最肯吃苦的”可知，大拇指的特点是最肯吃苦的。 续写句子，这里一定要按照排比句的结构继续写，写的事例要能体现大拇指肯吃苦的特点，比如：要写字时，叫他协助食指捏住笔杆；要剥蒜时，叫他忍住辣味袭击。 【20题详解】 本题考查了联想能力。 从文中可知，大拇指的特点是肯吃苦的，所以联想到的生活中的人可以是清洁工、农民伯伯、医生、老师、警察、消防员等。原因就是，他们都是吃苦耐劳、默默奉献的人。 阅读 我的飞天梦 ①我出生在山东烟台一个美丽的小山村里，父母都是普普通通的劳动人民。小时候，只要放假，我就帮着大人在地里拔草，掰玉米，种花生，粗活细活样样都干。我曾被草丛里的虫子吓得尖叫，也被草刺得手上全是血口……但我知道庄稼地头的活计不是游戏，要踏下心去干。穷人的孩子早当家，看着父母为了养活我和妹妹日夜辛苦劳作，我从小就懂得了一个简单的道理，这个道理也让我受益终生，那就是“只有耕耘才有收获”。 ②2009年，我报名参加女航天员选拔。通过一次次的考验与筛选，我最终幸运入选，成为我们国家第一批女航天员。人的一生都离不开梦想，我常说自己是个幸运儿，幸运地赶上了我们国家招收第七批女飞行员，又幸运地赶上了我们国家招收第一批女航天员。成长在祖国航天事业快速发展的节点上，这是我生命中最大的幸运。 ③2010年，我开始参加航天员的训练，1000多个没有休息日、没有娱乐时间、全身心拼搏的日夜，至今记忆犹新。出舱活动水下训练中，我身着水下服，在10米深的水下，克服水的阻力和服装40千帕的压力，不断调整身体姿态，完成攀爬、操作等各种动作。持续水下工作五六个小时，饿了只能忍着，痒了痛了也没法挠。无论是水下训练，还是逃逸塔和野外生存训练，都只有坚持、坚持、再坚持，才能向着飞天的梦想一步步攀登接近。那三年训练，我一直都是用心在体会着其中的艰辛、快乐和追梦的幸福。 ④2013年6月11日，我终于驾乘“神舟十号”飞船，完成了神圣美妙的太空飞行任务。走过簇拥着送我们出征的人群，大家由衷地呐喊着、挥舞着国旗，我们登上发射塔架，坐进返回舱。平静，平静，再平静，心里只剩下六个字，责任、使命、圆梦;当我举起右手，对着舱内摄像头敬了一个标准的军礼，我感受到前所未有的力量。我将带着国家的荣誉、主席的期盼、众人的期待和多年的努力，去兑现我的入队誓言，去完成我的使命责任，去圆一个我们共同的梦。 ⑤2021年10月16日，我再次实现飞天梦想，和翟志刚、叶光富共同执行了“神舟十三号”载人飞行任务。执行期间，我身着新一代“飞天”舱外航天服，先后从“天和”核心舱节点舱成功出舱，成为中国首位执行出舱任务的女航天员。 ⑥半年后，我顺利完成航天任务，回来了。我想说，在地面的时候，祖国是家，太空是梦;在太空的时候，太空是家，祖国是梦。现在，我站在祖国的大地上，时刻准备着重整旗鼓，只为再出发！ （讲述人：王亚平） 21. 阅读短文内容，回顾王亚平实现飞天梦的时间和事件，完成练习。 （1）概括并填空。 （2）联系上面的思维导图，我认识了一位 的女航天员王亚平。 （3）短文③自然段也有很多语句能体现她这一精神 ，请挑选其中一处，用“——” 画出来。 22. 联系短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“只有耕耘才有收获”的信念支撑王亚平努力拼搏，实现飞天梦。（ ） （2）王亚平是我们国家第一 批女飞行员，第七批女航天员。（ ） （3）文章按照时间顺序，向我们讲述了一位女航天员勇敢追梦的故事。（ ） （4）王亚平是我国首位执行出舱任务的女航天员。（ ） 23. 对“在地面的时候，祖国是家，太空是梦;在太空的时候，太空是家，祖国是梦”理解不恰当的一项是（ ） A. 当我们人在地球时，探索太空永远是我们最美好的梦想。 B. 当我们身处太空时，回到祖国永远是我们最幸福的心愿。 C. 当我们在太空建立新的家园之后，我们就可以放弃祖国。 24. 王亚平在文中多次提到她是幸运的，你觉得她能实现自己的飞天梦，仅仅是因为幸运吗？ 请结合文章内容，发表你的观点。 __________________________ 【答案】21. （1）①2009年 ②参加航天员训练 ③2013年 ④驾乘“神舟十三号”并成功出舱 （2）顽强拼搏 （3）出舱活动水下训练中，我身着水下服，在10米深的水下，克服水的阻力和服装40千帕的压力，不断调整身体姿态，完成攀爬、操作等各种动作。 22. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 23. C 24. 可结合“日复一日训练，脚踏实地，不畏艰苦，顽强拼搏，永不放弃；心中有梦想，有坚定的信念，敢于追梦，勤于圆梦，梦想加努力，定会成功”来谈，言之有理即可。 【解析】 【21题详解】 本题考查文章内容概括理解。 （1）阅读短文可知此题是按照时间逻辑来写一个事件的发展的。结合第②③④⑤文段内容的可知，2009年，王亚平她报名参加女航天员选拔成功，成为女航天员；2010年，开始参加航天员的训练；2013年6月11日，终于驾乘“神舟十号”飞船；2021年10月16日，再次实现飞天梦想，和翟志刚、叶光富共同执行了“神舟十三号”载人飞行任务，并成功出舱。 （2）从课文内容可知从2009年，王亚平选拔成功成为女航天员到2021年驾乘“神舟十三号”并成功出舱，这样的成功背后离不开王亚平日复一日刻苦训练，脚踏实地，不畏艰苦，顽强拼搏，永不放弃；心中有梦想，有坚定的信念，敢于追梦，最终才会一次一次的成功。 （3）短文第③自然段很多地方都体现了王亚平顽强拼搏，刻苦训练。文中这句：持续水下工作五六个小时，饿了只能忍着，痒了痛了也没法挠。无论是水下训练，还是逃逸塔和野外生存训练，都只有坚持、坚持、再坚持，才能向着飞天的梦想一步步攀登接近。 【22题详解】 本题考查对文章内容理解获取信息。 （1）第①自然段“穷人的孩子早当家，看着父母为了养活我和妹妹日夜辛苦劳作，我从小就懂得了一个简单的道理，这个道理也让我受益终生，那就是“只有耕耘才有收获”。从文中这句可知这个只有耕耘才有收获的信念从小王亚平就懂得这个道理，长大后伴随这个理念努力拼搏，实现飞天梦。 （2）第②自然段文中内容可知：2009年，王亚平报名参加女航天员选拔成功入选，成为我们国家第一批女航天员。也是国家招收第七批女飞行员，又是国家招收第一批女航天员。故此题是错误的。 （3）短文是按照时间逻辑来写一位女航天员勇敢追梦事件的发展的故事，从每个文段的第一句表示时间的表述可以看出。从王亚平小时候——2009年——2010年——2013年——2021年这样的时间顺序写她如何圆梦的。 （4）短文第⑤自然段“成为中国首位执行出舱任务的女航天员。”“首位”一词表示第一次出现的事件，以前都没有出现过的，说明了王亚平是中国首位执行出舱任务的女航天员。 【23题详解】 本题考查对文章句子的理解解释。 “当我们人在地球时，探索太空永远是我们最美好的梦想。”根据文章内容可知，王亚平的飞天梦想也是全国人民共同的梦想。祖国航天事业的发展决定着这个梦想成功与否。这个飞天梦中国当时是还没有能力实现的，所以说探索太空永远是我们最美好的梦想。 “当我们身处太空时，回到祖国永远是我们最幸福的心愿。”“神舟十三号”载人飞行任务从太空成功返回出舱，是全中国人共同期待的，是万众一心的梦想。也标志着祖国航天事业的发展更上一层楼。 “当我们在太空建立新的家园之后，我们就可以放弃祖国。”文段中并没有从哪里体现说在太空建立新的家园，放弃祖国。第⑥段“我站在祖国的大地上，时刻准备着重整旗鼓，只为再出发！”更好的说明不但不放弃祖国，只想为祖国的航天事业发展做更大的贡献。故此项说法是错误的。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 结合文段我们知道王亚平从报名参加女航天员选拔，最终成功实现飞天梦，不仅仅是幸运的问题，她的成功不是凑巧，而是离不开成长在祖国航天事业快速发展的节点上和她平时的一系列刻苦训练。 如第③自然段”2010年，王亚平参加航天员的训练，1000多个没有休息日、没有娱乐时间、全身心拼搏的日夜。无论是水下训练，还是逃逸塔和野外生存训练，都只有坚持、坚持、再坚持，才能向着飞天的梦想一步步攀登接近。”这些句子看出王亚平发挥了顽强拼搏，自强不息，坚持梦想，在砥砺自我中最终走向成功。 四、习作表达。（30分） 25. 习作。 题目：我身边的“ 家” 在生活中，我们把具有某种独特性格或技能的人称为“家”，比如“故事家”、“美食家”“搞笑 家”……在你的身边，有什么“家”？，补充题目，运用本学期学习的描写人物的方法，通过典型事例表现他（她）的个性特点。注意感情真挚，语句通顺，书写端正：不少于450字。 【答案】例文： 我身边的“故事家” 在我的生活中，有一个这样特别的人，他就像一本永远翻不完的故事书，总能给身边的人带来无尽的惊喜和感动。他就是我们班有一位人尽皆知的“故事大家”，外号叫孟浩不然。之所以叫他“故事大家”，是因为他肚子里装着许多故事，而且信手拈来。 他的脑袋瓜儿就像一个无底洞，装满了无穷无尽的故事，在黄金三分钟故事会时，经常有没准备好故事的同学，所以孟浩不然成了同学们的救命稻草。一个星期三的下午，老师分享完绘本后，还有一大把的时间。老师问：“你们班谁故事讲得好？请上来分享一下吧！”于是，全班四十几双手，齐刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上讲台，这时，他会对我们嘻嘻一笑，说：“给我三秒，我想想。”他挠挠头，沉思片刻，只听他清清嗓子，说了一声“OK”，便开讲了。同学们都一声不响的听着，大家都听得津津有味。只见他眉飞色舞，表情丰富的眉毛都要飞出去了一样。讲完了，教室里响起雷鸣般的掌声。这时，他得意极了，扬起头，像一只骄傲的大公鸡一样昂首阔步地走下讲台，踱到座位上，还偷偷地哼着歌儿。他的故事给我们带来了欢乐和启迪，更让我感受到了他对生活的热爱，他用故事传递着人生的智慧和温暖，让我们在成长的路上充满了力量。 哈哈哈，这就是他，一个幽默风趣，又调皮可爱的“故事家”，你想认识他吗？ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题 要求以“我身边的  家”为题，写一篇写人记事文章。 二、立意 文章还有超上海的。利益可以是通过对身边这位“ 家”的描写，展现其独特的魅力和价值，传达积极向上的人生态度。也可以是赞美某种人才或品质或从这个人身上获得启发和成长。 三、写作思路 然后选取身边具有代表性的人物作为写作对象，可能是亲人、朋友、老师或者是邻居，对身边人的特点介绍，列举几个能够突出特点的具体事例，事例要详细、生动，具有具体的情节和细节，使读者能够感受到这个人的魅力。 开头：开门见山或者修辞式开头点题，直接介绍这个人。 中间：按照一定的逻辑顺序详细叙述与这个人相关的故事和经历，每个事例之间有可能有过渡和衔接，使文章流畅自然。运用修辞手法使描写更加生动形象。 结尾：总结全文，强调这个人的特点和对自己的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年下期期末固始县义务教育阶段教学质量监测 五年级语文试卷 本试卷考试时间80分钟，满分100分 题 号 一 二 三 四 总分 分 数 一、书写展示。（3分） 1. 请将下面的古诗抄写在右边的框内。 要求自行设计排版，书写美观、行款整齐、布局合理。 荷叶罗裙一色栽， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 〔唐〕王昌龄《采莲曲》 二、积累与运用。（44分） 2. 根据语境，看拼音写字词。 （1）宝岛台湾，自古以来便是中国领土不可fēn gē（ ）的一部分，祖国领土完整，是shén shèng（ ）不可 qīn fàn（ ）的。祖国统一的伟大事业不可zǔ dǎng（ ）。 （2）在 liáo kuò（ ）的内蒙古大草原上，极目yuǎn tiào（ ），你便能感受到“风吹草低见牛羊”的壮美。赛马场上热闹非凡，骑手们个个mó quán cā zhǎng（ ），yuè yuè yù shì（ ），一场精彩的比赛即将开始。 2、选择题。（14分） 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 点缀（zhuì） 搔痒（shāo） 难堪（kān） 熠熠发光（yì） B. 桅杆（gǎn） 踌躇（chú） 造诣（yì） 郑重其事（zhèng） C. 矜持（jīn） 停泊（bó） 旖旎（nǐ） 龇牙咧嘴（cī） D 喧哗（huá） 牛犊（dú） 晦暗（huì） 弗能应（fú） 4. 下列词语中没有错字的一项是（ ） A. 崭新 武艺 发怔 手急眼快 B 昼夜 保拇 吆喝 踉踉跄跄 C. 彼此 放肆 泛滥 膘肥体壮 D 祸患 伤疤 绷带 烟波皓渺 5. 将下列加点字词换成括号中的词语．不恰当的一项是（ ） A. 原来使尽了气力，手脚都疏软了！（松软） B. 未闻孔雀是夫子家禽。（听说） C. 行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。（告示） D. 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也”。（名誉） 6. “贾宝玉天生贵zhòu（ ），他是衔着宝玉出身的富贵公子。”李军不知道“zhòu”字怎么写，他 从《新华字典》中查到几个读音一样的字，应该选哪个“zhòu”呢？（ ） A. 籀：大篆，汉字字体的一种。 B. 胄：古代帝王或贵族的子孙。 C. 酎：经过两次或多次复酿的重酿酒。 D. 绉：一种有皱纹的丝织品。 7. 阅读以下人物名片；人物年龄与别称相匹配的一项是（ ） （一）毛岸英 未过________之年的毛岸英英勇牺 牲，生命永远定格在二十八岁。 （一）黄旭华 “中国核潜艇之父”——黄旭华老人， 今年迎来百岁寿辰，正是_____之年，仍坚持不懈地工作。 （一）王亚平 1980年出生的王亚平，踏入了______ 之年，她出色地完成了航 天任务，令人佩服。 A. 弱冠 古稀 不惑 B. 而立 古稀 豆蔻年华 C. 而立 期颐 不惑 8. 下列成语、名言、歇后语的用法完全正确的一项是（　　） A. 小晨是班级里的点子大王。大伙儿都说，他就是梁山泊的军师——无（吴）用。 B. 爷爷辛苦工作了一辈子，现在年纪大了，天天在家养尊处优，享受天伦之乐。 C. 这人说话很不守信，满嘴都是谎话。老师曾多次跟他讲：“人而无信，不知其可。”可结果呢，还是外甥打灯笼——照旧（舅）。 D. 妹妹今天打预防针，护士阿姨一针见血，妹妹哇哇大哭。 9. 将下列语句填入下面一段话中的横线上，正确的一项是（ ） 给自己一点时间，背上行囊，带上相机，放飞心境，享受生活。一路风尘仆仆，走走停停。游走大漠， ；探访名山， ；踏访古镇， ；梦游江南， ……所有的一切，需要我们在路上！ ①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓 ②欣赏特色民居，小桥流水 ③望尽黄沙白草，长河落日 ④感受杏花春雨，渔舟唱晚 A. ③①②④ B. ②③①④ C. ③②④① D. ②①③④ 3、按要求完成句子练习。（7分） 10. 战士的血肉之躯都是父母所生。（改为反问句） ____________________________________________ 11. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） ________________________________________________ 12. 《西游记》是我国四大古典名著，在世界文化史上也享有盛名。（用修改符号修改病句） 13. 请运用本学期学到的静态描写或动态描写，选择一个情景写一写。 课间活动时的校园 清晨的公园 月夜的荷塘 ______________________________________ 14. 妹妹跑起来很吃力，她的脸蛋儿通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。她一边向前跑， 一边小声对自己说：“加油，你是最棒的！”（照样子，用上描写人物的方法写一写下面的情境） 同学看书时样子——__________________________________________________ 15. 根据所学的内容填空。 （1）中华文化的理想人格是君子之道。所谓小人，则“_________，必自毙”；所谓君子，则能有所不为。谈到小人和君子的区别，我会想到“_________”。（《论语》） （2）炽热而深沉的家国情怀，流淌在每个中华儿女的血液中，那是王昌龄的“_____________”，誓将进犯之敌打败的豪言壮语；也是陆游“________________，南望王师又一年”总等不到朝廷军队收复失地的失望与愤慨；更是杜甫“白日放歌须纵酒，________________”的极度喜悦。 （3）《清贫》中，方志敏______________的品质令人敬佩；《青山处处埋忠骨》让我们领略了毛主席____________的伟大胸怀；《梅花魂》让我们认识了___________的外祖父。 16. 课外读书吧。 （1）“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人之两不知！”这首诗出自_________________中人物________________之手。 （2）古往今来，我国的文人雅士赏花、爱花、知花、护花。更喜欢写“花”，我知道带有“花”的诗句还有____________________________________ （3）古人常常以花喻人，借花言事。与“花”有关的成语特别多，其中形容说话的文采和美好的成语是（ ） A．心花怒放 B．舌绽莲花 C．妙笔生花 D． 蕙质兰心 三、阅读与理解。（23分） 课内阅读。 手指（节选） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴．总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住：重东西要翻倒去，叫他用劲顶住：要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他掀电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁：给人搔痒，人舒服后，感谢的是 其他四指。 17. 大拇指形状不美，作者是从________、________、________三个方面进行描写。 18. 文中画 “﹏﹏﹏”的句子在文中起_________________作用。 19. 文中画“ ”的句子，用了_____________和____________的修辞手法，表现了大拇指_____的特点。你想接着往下写一句， _________________。 20. 由文段中的“大拇指”你联想到了生活中的哪些人？为什么？ ____________________________ 阅读 我的飞天梦 ①我出生在山东烟台一个美丽的小山村里，父母都是普普通通的劳动人民。小时候，只要放假，我就帮着大人在地里拔草，掰玉米，种花生，粗活细活样样都干。我曾被草丛里的虫子吓得尖叫，也被草刺得手上全是血口……但我知道庄稼地头的活计不是游戏，要踏下心去干。穷人的孩子早当家，看着父母为了养活我和妹妹日夜辛苦劳作，我从小就懂得了一个简单的道理，这个道理也让我受益终生，那就是“只有耕耘才有收获”。 ②2009年，我报名参加女航天员选拔。通过一次次的考验与筛选，我最终幸运入选，成为我们国家第一批女航天员。人的一生都离不开梦想，我常说自己是个幸运儿，幸运地赶上了我们国家招收第七批女飞行员，又幸运地赶上了我们国家招收第一批女航天员。成长在祖国航天事业快速发展的节点上，这是我生命中最大的幸运。 ③2010年，我开始参加航天员的训练，1000多个没有休息日、没有娱乐时间、全身心拼搏的日夜，至今记忆犹新。出舱活动水下训练中，我身着水下服，在10米深的水下，克服水的阻力和服装40千帕的压力，不断调整身体姿态，完成攀爬、操作等各种动作。持续水下工作五六个小时，饿了只能忍着，痒了痛了也没法挠。无论是水下训练，还是逃逸塔和野外生存训练，都只有坚持、坚持、再坚持，才能向着飞天的梦想一步步攀登接近。那三年训练，我一直都是用心在体会着其中的艰辛、快乐和追梦的幸福。 ④2013年6月11日，我终于驾乘“神舟十号”飞船，完成了神圣美妙的太空飞行任务。走过簇拥着送我们出征的人群，大家由衷地呐喊着、挥舞着国旗，我们登上发射塔架，坐进返回舱。平静，平静，再平静，心里只剩下六个字，责任、使命、圆梦;当我举起右手，对着舱内摄像头敬了一个标准的军礼，我感受到前所未有的力量。我将带着国家的荣誉、主席的期盼、众人的期待和多年的努力，去兑现我的入队誓言，去完成我的使命责任，去圆一个我们共同的梦。 ⑤2021年10月16日，我再次实现飞天梦想，和翟志刚、叶光富共同执行了“神舟十三号”载人飞行任务。执行期间，我身着新一代“飞天”舱外航天服，先后从“天和”核心舱节点舱成功出舱，成为中国首位执行出舱任务的女航天员。 ⑥半年后，我顺利完成航天任务，回来了。我想说，在地面的时候，祖国是家，太空是梦;在太空的时候，太空是家，祖国是梦。现在，我站在祖国的大地上，时刻准备着重整旗鼓，只为再出发！ （讲述人：王亚平） 21. 阅读短文内容，回顾王亚平实现飞天梦的时间和事件，完成练习。 （1）概括并填空。 （2）联系上面的思维导图，我认识了一位 的女航天员王亚平。 （3）短文③自然段也有很多语句能体现她这一精神 ，请挑选其中一处，用“——” 画出来。 22. 联系短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“只有耕耘才有收获”的信念支撑王亚平努力拼搏，实现飞天梦。（ ） （2）王亚平是我们国家第一 批女飞行员，第七批女航天员。（ ） （3）文章按照时间顺序，向我们讲述了一位女航天员勇敢追梦的故事。（ ） （4）王亚平是我国首位执行出舱任务的女航天员。（ ） 23. 对“在地面的时候，祖国是家，太空是梦;在太空的时候，太空是家，祖国是梦”理解不恰当的一项是（ ） A. 当我们人在地球时，探索太空永远是我们最美好的梦想。 B. 当我们身处太空时，回到祖国永远是我们最幸福的心愿。 C. 当我们在太空建立新的家园之后，我们就可以放弃祖国。 24. 王亚平在文中多次提到她是幸运的，你觉得她能实现自己的飞天梦，仅仅是因为幸运吗？ 请结合文章内容，发表你的观点。 __________________________ 四、习作表达。（30分） 25. 习作。 题目：我身边的“ 家” 在生活中，我们把具有某种独特性格或技能的人称为“家”，比如“故事家”、“美食家”“搞笑 家”……在你的身边，有什么“家”？，补充题目，运用本学期学习的描写人物的方法，通过典型事例表现他（她）的个性特点。注意感情真挚，语句通顺，书写端正：不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$