导言课 课件 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

历史有温度 高中历史导言课 学习历史的意义 若一民族对其已往历史无所了知，此必为无文化之民族；此民族中之分子，对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族真奋斗而牺牲，此民族终将无争存于并世之力量。 故欲其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对已往历史有深厚的认识。欲其国民对国家当前有真实之改进，必先使其国民对国家已往历史有真实之了解。 ——钱穆 2 灭人之国，必先去其史； 隳人之枋，败人之纲纪，必先去其史； 绝人之材，湮塞人之教，必先去其史； 夷人之祖宗，必先去其史。 ——龚自珍《定庵续集》 历史是民族的 集体记忆、情感寄托、精神纽带。 学史明理 学史增信 学史崇德 学史力行 ——习近平 "学史明理"是指学史可以帮助我们研究人类社会的发展过程，了解人类的历史文明，并总结出人类社会的智慧和经验。学史明理可以帮助我们建立正确的历史观，并从历史的长远角度思考问题，为我们的行动提供指导。 "学史增信"是指学史可以帮助我们了解人类在历史的漫长发展过程中所取得的成就，并为我们在解决问题、迎接挑战时提供勇气和信心 "学史崇德"是指学史可以帮助我们了解人类历史上的伟大人物和伟大事迹，并从中学习到优秀的人格品质和优秀的道德准则。 "学史力行"是指学史可以帮助我们了解历史上的伟大人物和伟大事迹，并吸取他们的精神，从而激发我们的行动力。学史力行可以帮助我们在学习的同时，将所学的知识付诸实践，为自己的人生目标而奋斗。 历史是一面镜子，从历史中，我们能更好看清世界，参透生活，认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去，把握当下，面向未来。 历史是个人 走向未来的指引航灯，前进方向 了解高中历史 初中历史 高中历史 学科地位 中考开卷，满分40分 高考“3+1+2”中的1，满分100分 学科内容 通史 通史+专题 学习方式 侧重记忆和理解 侧重分析和探讨 高中历史与初中历史的区别 6 中国史占2/3，世界史占1/3；重中国史轻世界史。 《纲要》中中国史和世界史各占50%； 通史版 有通史也有专题史 中考、高考历史试题难度的差异: 例1： 中考试题：元朝为加强对西藏地区的管辖采取的措施是 A.设置宣政院 B.平定大、小和卓叛乱 C.设置西域都护府 D.册封南诏首领为云南王 【答案】A 【解析】考察元朝对边疆地区管理。考察直白，单纯记忆就可以解决。 高考试题：（2022全国I卷25）汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法 A.加强了货币管理 B.确立了思想上的统一 C.削弱了诸侯实力 D.实现了对地方的控制 【答案】C 例2： 中考试题：阅读材料， 回答下列问题。(12 分) 习近平在中国共产党成立100周年大会上指出:中国已经大踏步赶上了这个时代。 材料一:乾隆(1711 年---1799年)和华盛顿(1732 年---1799 年)都生活在18世纪，乾隆统治期间中国处于康乾盛世，华盛顿则带领美国赶上了时代。 材料二:“中国要取得发展，摆脱落后和贫困，就必须开放”-----《邓小平文选》 请回答: （1）综合上述材料，自行提取观点并展开论述。(要求:观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。8分) 论点：杰出人物推动社会发展 高考试题：（2022全国乙卷31） 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。下表为史书所载东汉时期几位良吏的事迹。 姓名 任职地 事迹 刘陵 安成 （今属江西） 先时多虎，百姓患之，皆徙他县。陵之官，修德政，逾月，虎悉出界去，民皆还之。 法雄 南郡 （今属湖北） （郡）多虎狼之暴，前太守赏募张捕，反为所害者甚众。雄乃移书属县曰：“凡虎狼之在山林，犹人民之居城市。古者至化之世，猛兽不扰。皆由恩信宽泽，仁及飞（禽）走（兽）……其毁坏槛阱，不得妄捕山林。”是后虎害稍息，人以获安。 刘平 全椒 （今属安徽） 县多虎为害，平到修政，选进儒良，黜贪残，视事三月，虎皆渡江而去。 童恢 不其 （今属山东） 民尝为虎所害，乃设槛捕之，生获二虎。恢闻而出，咒虎曰：“天生万物，唯人为贵……汝若是杀人者，当垂头服罪；自知非者，当号呼称冤。”一虎低头闭目，状如震惧，即时杀之。其一视恢鸣吼，踊跃自奋，遂令放释。吏人为之歌颂。 阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。） 如何学好历史 （一）努力形成历史学科核心素养，掌握高中历史学习关键。 11 历史学科核心素养 唯物史观 时空观念 历史解释 史料实证 家国情怀 （二）课前预习教材，掌握教材基本框架 （三）置身历史情境中，体悟历史的温度 站在恢弘故宫中，是否能体悟王朝的兴衰 瞭望者万里长城，可曾感触江山如此多娇 古蜀文明的三星堆，出土了大量精美的文物，在距今3000前的四川盆地，到底是怎样的文明，怎样的一群人，在生产力如此落后，物质相当匮乏的时代，制作了如此多无与伦比的绝世文物，我们在学习这段历史时，不经疑问： （1）是谁创造的三星堆文明（2）怎样创造出的如此灿烂的三星堆文明 （3）古蜀国到底是怎样的国度 革命烈士林觉民为什么会离开深爱的妻子毅然决然的投身革命，舍弃自己的爱人，舍弃自己的生命？是怎样的信仰？ 历史是有温度的，或暖或冷，都有一份属于时间酝酿的温柔。那些在课本里的历史人物，是鲜活的，他们没能参与我们的人生，而我们却跟着文字参与了他们的一生每段历史都有自己的温度。但在历史的大道上，偶尔的角落里，反而有一些细碎的残片。可以试着去捡一捡，不必去追逐洪流。历史很大，可能在书页上随手一画就是几十年岁月。可历史又很小，小到我们都尝试感受它的体温。那就这样吧，去感受灼热或者阴凉。 （四）紧跟老师节奏，巧记关键知识点笔记，积极探究课堂问题； （五）积极参加课外拓展，增强历史素养 陕西历史博物馆 从历史事物中感悟历史之美 玉器之美 红山玉龙 清 翠玉白菜 19 玉器之美 金缕玉衣 西汉中期 河北满城中山王刘胜 金缕玉衣 西汉中期 中山王刘胜之妻窦绾 丝缕玉衣 西汉前期 南越王赵眜 青铜之美 周 《青铜兮甲盘》 商 《青铜羊觥》 青铜之美 商 《钺》 商 《四羊方尊》 瓷器之美 清 珐琅彩开光山水诗句瓶 明 宣德青花海水白龙纹扁瓶 瓷器之美 宋 玫瑰紫釉葵花式花盆 清 东青釉描金天鸡花浇 绘画之美 东晋 顾恺之《女史箴图卷》 汉 长沙马王堆帛画 绘画之美 唐 周昉《簪花仕女图卷》 宋 马远的《梅石溪凫图》 绘画之美 宋 李嵩《花篮图》 清 龚贤《山水小景图册》 书法之美 东晋.王羲之《兰亭序》，被誉为“天下第一行书” 书法之美 唐 欧阳询《化度寺碑》 唐 颜真卿《多宝塔碑》 唐 柳公权《玄秘塔碑》 书法之美 唐 张旭草书 唐 怀素草书。 人类之所以文明，既是科学的推动，也是历史的沉积。历史研究承担着“究天人之际，通古今之变”的使命。重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。 感谢观看 高中历史导言课 $$