第一课 走进思维世界 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课 走进思维世界 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1． “君且看，今日长安！”央视春晚节目《山河诗长安》借助AR技术，将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场，与现场观众对诗、共舞。众多文艺名家朗诵流传千古的诗篇，使观众仿佛能听见那些流淌在历史长河中的音符，感受到中华诗歌不朽的魅力。《山河诗长安》的创作过程（ ） ①运用了抽象思维，以概念作为思维运行的基本单元 ②运用了形象思维，是以感觉、知觉和表象为基础的 ③体现思维能动性，集思想性、艺术性和现实性于一体 ④使用联想和想象的方法，无法触及事物的本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（   ） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知（   ） ①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映 ②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件 ③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念 ④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．“小满者，物致于此小得盈满。”2024年5月20日，小满作为夏季的第二个节气如期而至。细数二十四节气，大小对称的节气有三对，唯有小满节气，只有小满而无大满，而这正是古人哲学智慧的体现。古人认为“满招损，谦受益”“月满则亏，水满则溢”，所以，不疾不徐，不求全求满。关于小满的语句，下列对应正确的有（    ） ①月满则亏，水满则溢。——思维具有概括性 ②满招损，谦受益。——思维追求认识的客观性 ③不疾不徐，不求全求满。——思维具有能动性 ④小满者，物致于此小得盈满。——思维具有间接性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京人民大会堂举行，“国家卓越工程师”奖章首次公开亮相。“国家卓越工程师”奖章以红色和金色为主色调，红色寓意红心闪耀的忠诚，金色象征金碧辉煌的硕果。中央的五角星和天安门元素，彰显国家级荣誉的崇高地位和模范引领作用。该奖章的设计理念(    ) ①体现了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性 ②以感觉、知觉为基础，把概念作为思维的基本单元 ③是认识主体对客体的能动反映，在实践基础上产生的 ④以感性形象作为思维基本单元，运用联想等反映事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．2024年1月，基于经济下行风险，央行宣布下调存款准备金率0.5个百分点，向市场提供长期流动性约1万亿元。此举体现了货币政策加大逆周期调节力度，支持实体经济持续健康发展。这表明(    ) A．思维在实践中产生，又反作用于实践 B．正确的思维如实地反映客观对象 C．正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的 D．思维是人所特有的属性，是人脑的机能 7．战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括。下列对应关系不一致的是：（   ） ①运筹于帷幄之中，决胜于千里之外——战略思维 ②不识庐山真面目，只缘身在此山中——创新思维 ③兴邦改革路途艰，党政清廉法典颁——法治思维 ④删繁就简三秋树，领异标新二月花——辩证思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．作为一种思维表达方式，下幅漫画（   ） 健忘是一种病态，善忘是一种境界 ①以抽象思维形式反映认识对象 ②以运行方式的想象性为主要特征 ③能动地揭示事物的本质和规律 ④以感性形象作为思维的基本单元 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9． “性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，经得起战火燃烧。放下一切，我朝你奔跑；因为那里有我受难的同胞。”抗疫歌曲《白衣长城》讴歌了无数医护工作者用坚守和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌词所体现的思维（    ） ①以感性形象为基本单元 ②以推理揭示事物的本质和规律 ③概括了医护工作者的形象特征 ④具有确定性、严谨性和情感性特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10． “试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”词人把心中悒悒不得志的“闲愁”比作一江的烟草，满城随风飘落的花絮，梅子刚刚黄熟时的霖雨。词人对“愁”的认识从思维形态上看，主要属于（   ） A．形象思维，具有思维表达的情感性特点 B．形象思维，具有运行方式的形象性特点 C．抽象思维，具有基本单元的概念性特点 D．抽象思维，具有思维表达的严谨性特点 11．在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……”（   ） A．从思维的基本形态看，本诗运用了形象思维 B．从思维运行的基本单元看，本诗运用了抽象思维 C．从思维的方向看，本诗运用了分析思维和综合思维 D．从思维对认识对象的思考角度看，本诗运用了发散思维 12．“任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划、办法，只能是客观世界的反映，其原料或者半成品只能来自于人民群众的实践中，或者自己的科学实验中，他的头脑只能作为一个加工厂而起制成完成品的作用，否则是一点用处也没有的。”这体现了（   ） ①思维具有概括性，能够揭示事物的本质和规律 ②思维具有能动性，能够如实地反映认识对象 ③思维在实践中产生，能够形成有别于客观实际的认识 ④思维的基本形态具有不同的特征，二者是不相容的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．民族歌剧《山海情》在电视剧的基础上充分融入歌剧艺术特点，在凝练的故事中塑造出真实可感的人物，以动人的音乐、真实细腻的戏剧表达为观众讲述脱贫攻坚史上最温暖、动人的中国故事。该歌剧（   ） A．把概念等作为思维的基本单元，注重表达的情感性 B．以抽象思维替代形象思维，展现中国当代社会历史变迁 C．运用联想、想象、幻想等方式，触及事物的本质和规律 D．运用感觉、直觉在思维中复制生活中真实可感的人物 14．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”中春风的物象并不鲜明，可是把它比作剪刀就具体、生动得多。由此可见（    ） ①形象思维不能触及事物的本质和规律 ②思维具有能动性，能提炼加工感性材料 ③形象思维以感性形象作为思维的基本单元 ④形象思维和抽象思维是可以相互替代的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．2023年12月6日，中央广播电视总台2024龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”正式发布亮相。“龙辰辰”的配色设计选取了大繎（rán）、赩（xì）炽、赪（chēng）霞、玉頩（pīng）、春辰等中国传统色。“赪霞拂朝，苍烟懵夕”，赪霞色代表了红色的云霞，代表了旭日初升时霞光万丈的青春色彩。春辰是冰雪初融，草木萌动的颜色，它所属的青绿色系正是东方青龙的代表色。“龙辰辰”的配色设计（    ） ①说明思维具有能动性        ②说明思维具有间接性 ③运用了抽象思维        ④运用了形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．我们平时吃的水果，总是表现为苹果、荔枝、香蕉等，具有不同的形状、颜色、大小和香味。“水果”这个概念，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味与可食用的植物果实，这一概念揭示了各种水果的共性。这说明思维具有（   ） A．间接性，凭借已有的经验和认识，实现对未知事物的认识 B．概括性，抓住内在的、共同的属性，把握事物的共同本质 C．形象性，抽象和概括事物的形象特征，形成事物感性形象 D．能动性，提炼加工感性材料，形成有别于事物的正确认识 二、主观题 17．阅读材料，完成下列要求。 2024年5月18日是第48个国际博物馆日，据国家文物局统计，全国备案博物馆总数从2012年的3866家增加到2023年的6833家。文脉悠悠，气象万千，以博物馆这所“大学校”为依托，各大文博场馆结合特色进行创意策划，不断丰富文化供给。类型丰富、主体多元、普惠均等的博物馆体系已初步构建，丰厚的文化遗产正被不断活化利用，历史文化也正以生动可感的面貌走进公众视野。 湖北省博物馆展出睡虎地秦墓出土的竹简主人“喜”的3D复原头像。 山西太原北齐壁画博物馆的乐师们再现壁画《夫妇宴饮图》中的古乐演奏场景。 山东博物馆将齐国乐舞俑进行了数据采样，以3D虚拟动画方式，还原齐国乐舞场景。 浙江省博物馆之江馆通过数字手段将《富春山居图》打造成高5米、长40米的长卷投影，让观众有“人在画中游”的美好感受。 结合材料，运用所学的《逻辑与思维》的相关知识，从思维形态角度谈谈当前历史文化是如何能够以生动可感的面貌走进公众视野的。 18．阅读材料，回答问题。 材料一  科学家不可能回到过去观察生物的进化过程，却可以通过古生物的化石及其他有关资料，推知生物进化的规律。古代医生不能透视病人体内各种脏器的病变，却能通过望、闻、问、切了解病情，结合临床经验，加以诊断。 材料二  人们把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”；把枣树、苹果树、梨树等依据其根、茎、叶、果等共性统称为“果树”；把或高或矮，或直或曲，或粗或细，或阔叶或针叶，或乔木或灌木，或落叶或常绿……具有不同的个体特征的木本植物统称为“树”。 材料三  《两小儿辩日》中记载，一小孩说早晨冷、中午热，所以太阳早上远中午近。另一小孩说，早上太阳大、中午太阳小，所以太阳早上近中午远。其实，根据感觉判断太阳的远近并不准确。科学家发现，一天内我们能观察到的太阳的大小，能感觉到的气温的高低，是受到了大气层折射角、太阳光的直射和斜射、地面对流等因素的响，与太阳离我们是远是近无关。 结合材料，用“树立科学思维观念”的相关知识，上述三则材料分别主要体现了思维的哪一特征？该如何理解思维这一特征的？ 试卷第6页，共7页 试卷第5页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【详解】①：《山河诗长安》借助AR技术，将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场，与现场观众对诗、共舞，可见其创作过程运用了形象思维，而不是抽象思维，①错误。 ②：《山河诗长安》将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场的创作过程运用了形象思维，这种思维方式以感性形象作为运行的基本单元，以感觉、知觉和表象为基础，②正确。 ③：节目创造集思想性、艺术性和现实性于一体，通过跨越时空的情感体验引发了观众共情与共鸣体现了思维能动性，③正确。 ④：形象思维运用联想、想象和幻想等反映认识对象，能够触及事物的本质和规律，④错误。 故本题选C。 2．A 【详解】①：探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①正确。 ②：本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②排除。 ③：抽象思维能够揭示事物的本质和规律，通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，体现了借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，③正确。 ④：浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”关键词，体现了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，不符合题意，④排除。 故本题选A。 3．A 【详解】①②：柳树作为现实中客观事物，给人的思维活动提供了感性材料，经过艺术加工柳树常被赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中；同时，因为柳树根系发达可以起到防止水土流失的作用，所以人们常在道旁植柳以固堤护路，①②符合题意。 ③：古诗中所描绘的柳树形象源自于现实中柳树的客观状态，而不是作者头脑中的主观理念，③排除。 ④：是通过社会实践，研究人员发现了柳树的生态修复功能，④排除。 故本题选A。 4．B 【详解】①：“月满则亏，水满则溢”的意思是月亮圆的时候就开始向缺损转变，水满了就会溢出来。比喻事物盛到极点就会衰落。这是人们对于生活现象的概括和哲理的总结，体现出了思维的概括性，①正确。 ②：科学思维追求认识的客观性，②表述错误。 ③：“不疾不徐，不求全求满”体现古人的一种处世哲学，是思维能动性的体现，③正确。 ④：“小满者，物至于此小得盈满”意思是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满，没有体现思维的间接性，④不选。 故本题选B。 5．D 【详解】③④：该奖章的设计理念是认识主体对客体的能动反映，在实践基础上产生的；以感性形象作为思维基本单元，运用联想等反映事物，③④符合题意。 ①：该奖章的设计体现的是形象思维，①是抽象思维的特征，①不符合题意。 ②：应该是以感性形象作为思维的基本单元，②说法错误。 故本题选D。 6．A 【详解】A：基于经济下行风险调整金融政策，以加大逆周期调节力度，支持实体经济持续健康发展，这表明思维在实践中产生，又反作用于实践，A说法正确。 B：材料强调思维的实践中产生又反作用于实践，不强调什么是正确的思维， B与题意不符。 C：材料不涉及预期目的的实现，C排除。 D：材料强调的是思维的产生与反作用实践，没有涉及思维是人脑的机能，D不符合题意。 故本题选A。 7．D 【详解】本题为逆向选择题。 ①：运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，强调的是战略思维，①对应正确，但不合题意。 ②：不识庐山真面目，只缘身在此山中，本意是当局者迷旁观者清，是一种偏见思维，启示我们要树立辩证思维，不是创新思维，②对应错误，但符合题意。 ③：兴邦改革路途艰，党政清廉法典颁，强调的是法治思维，③对应正确，但不合题意。 ④：删繁就简三秋树，领异标新二月花，删繁就简强调的是辩证思维，领异标新强调的是创新思维，④对应错误，但符合题意。 故本题选D。 8．D 【详解】②④：漫画用“扫落叶”的方式，形象生动地反映了“忘”，是运用了形象思维，以运行方式的想象性为主要特征，以感性形象作为思维的基本单元，②④观点符合题意。 ①③：抽象思维以抽象思维形式反映认识对象，能动地揭示事物的本质和规律，而漫画反映的是形象思维，①③观点不符合题意。 故本题选D。 9．A 【详解】①③：抗疫歌曲属于形象思维，抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，①③符合题意。 ②：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对，揭示事物的本质和规律，②不符合题意。 ④：歌词体现的是形象思维，抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，④错误。 故本题选A。 10．A 【详解】A：词人把心中悒悒不得志的“闲愁”比作一江的烟草，满城随风飘落的花絮，梅子刚刚黄熟时的霖雨。词人对“愁”的认识表达了诗人对国家安危、百姓生死的强烈隐忧，体现形象思维思维表达的情感性，A符合题意。 B：形象思维具有运行方式的想象性特点，基本单元的形象性，B错误。 CD：材料中词人对“愁”的认识未涉及抽象思维，CD不合题意。 故本题选A。 11．A 【详解】A：思维的基本形态是抽象思维和形象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，形象思维是运用联想、想象和幻想等反映认识对象，材料中运用了联想和想象的方式的反映了和平，是形象思维，A符合题意。 B：概念性是抽象思维的基本单元，形象性是形象思维的基本单元。本诗形象的描述了和平，运用了形象思维，B说法错误。 CD：从思维的方向看，有发散思维和聚合思维；从思维对认识对象的思考角度看，有分析思维和综合思维，CD说法错误。 故本题选A。 12．C 【详解】①：材料强调的是人的思维来源于实践，体现了思维的能动性，未强调思维能揭示事物的本质和规律，①不符合题意。 ②：“任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划、办法，只能是客观世界的反映”，这体现了思维具有能动性，能够如实地反映认识对象，②正确。 ③：材料中指出任何英雄豪杰的思维的原料或者半成品只能来自人民群众的实践中，他的头脑作为一个加工工厂而起制成完成品的作用，这表明思维来源于实践，能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识，③正确。 ④：思维的基本形态思维有不同的形态，抽象思维和形象思维是思维的两种基本形态，二者各有特点，却又相辅相成，而不是不相容的，④排除。 故本题选C。 13．C 【详解】A：把概念等作为思维的基本单元是抽象思维，而“注重表达的情感性”是形象思维的基本特征，A不选。 B：抽象思维不能替代形象思维，B错误。 C：民族歌剧《山海情》在电视剧的基础上融入歌剧艺术特点，以动人的音乐、真实细腻的戏剧表达为观众讲述脱贫攻坚的中国故事，表明该歌剧运用形象思维，用联想、想象、幻想等方式，触及事物的本质和规律，C正确。 D：思维能够能动的反映客观存在，形象思维不是复制生活中真实可感的人物，D错误。 故本题选C。 14．C 【详解】②③：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”中春风的物象并不鲜明，可是把它比作剪刀就具体、生动得多。这说明思维具有能动性，形象思维以感性形象作为思维的基本单元，具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，能提炼加工感性材料，②③符合题意。 ①：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，①错误。 ④：形象思维和抽象思维各有其功能和作用，但又相辅相成，是不可以相互替代的，④错误。 故本题选C。 15．B 【详解】①④：思维具有能动性。任何思维都是对认识对象的反映，思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。“龙辰辰”的配色设计是人们在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等对红色的云霞、冰雪初融，草木萌动的颜色的能动反映，运用了形象思维，体现了思维的能动性，①④符合题意。 ②：思维具有间接性。是指人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。材料没有体现思维具有间接性，排除②。 ③：“龙辰辰”的配色设计运用了形象思维，不是抽象思维，排除③。 故本题选B。 16．B 【详解】AB：从“多汁且主要味觉为甜味和酸味与可食用的植物果实”这一水果所具有的共同属性，体现了思维具有概括性特征，抓住内在的、共同的属性，把握事物的共同本质，而不是间接性，A不选，B符合题意。 C：形象性，抽象和概括事物的形象特征，形成事物感性形象在材料中没有体现，C不符合题意。 D：正确思维是对客观事物的正确认识，D错误。 故本题选B。 17．①抽象思维以概念、判断、推理等反映认识对象，其主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。构建类型丰富、主体多元、普惠均等的博物馆体系以及各大文博场馆以特色创意策划来丰富文化供给，均是利用抽象思维向公众传播优秀历史文化。 ②形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，其主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。3D复原头像、乐师再现演奏场景、3D虚拟动画还原乐舞场景等，均是利用形象思维让人们身临其境体验历史文化。 【分析】背景素材：第48个国际博物馆日 考点考查：思维形态的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，要求分析当前历史文化是如何能够以生动可感的面貌走进公众视野的，可结合思维形态的有关知识，联系材料分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以博物馆这所“大学校”为依托，各大文博场馆结合特色进行创意策划，不断丰富文化供给。类型丰富、主体多元、普惠均等的博物馆体系已初步构建→可联系抽象思维以概念、判断、推理等反映认识对象，其主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 关键词②：3D复原头像、乐师再现演奏场景、3D虚拟动画还原乐舞场景等→可联系形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，其主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 第三步：整合信息，组织答案。 18．①材料一主要体现了思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。②材料二主要体现了思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。③材料三主要体现了思维具有能动性。任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。 【分析】背景素材：三则关于思维的材料 考点考查：思维的特征 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是上述三则材料分别主要体现了思维的哪一特征？该如何理解思维这一特征，需要调用树立科学思维观念的知识，从思维的特征的角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：科学家不可能回到过去观察生物的进化过程，却可以通过古生物的化石及其他有关资料，推知生物进化的规律→可联系教材知识：思维具有间接性。 关键词②：人们把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”→可联系教材知识：思维具有概括性。 关键词③：科学家发现，一天内我们能观察到的太阳的大小，能感觉到的气温的高低，是受到了大气层折射角、太阳光的直射和斜射、地面对流等因素的响，与太阳离我们是远是近无关→可联系教材知识：思维具有能动性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 答案第6页，共7页 答案第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $$