第二单元　遗传与变异 素养测评卷 课件 2023-2024学年苏教版科学六年级上册

2单元素养测评卷 一、 填空题。（每空2分，共16分） 1. 和 ⁠是生命的基本特征，是生物界普遍存在的现象。 2. 孟德尔被人们称为 ⁠。 3. 不仅人类有遗传现象， 和 ⁠也有遗传现象。 4. 变异有两种形式，用眼不当造成的近视眼属于 （填“可 遗传”或“不可遗传”）的变异，因为 ⁠没有发生变化。 5. 采用添加 ⁠或用放射性物质照射的方法，也可以使生物产 生变异。 遗传　 变异　 现代遗传学之父　 动物　 植物　 不可遗传　 遗传物质　 化学物质　 一 二 三 四 五 六 二、 选择题。（每题2分，共40分） 1. 生物遗传规律是孟德尔研究（　C　）杂交实验提出的。 A. 蚕豆 B. 绿豆 C. 豌豆 2. 孟德尔用两种不同颜色的花进行人工授粉后，在子一代中，所有的花 （　A　）。 A. 都是红色的 B. 都是白色的 C. 有红色的，有白色的 C A 一 二 三 四 五 六 3. 俗话说“外甥多像舅”指的是（　B　）现象。 A. 生物的变异 B. 生物的遗传 C. 生物的遗传与变异 4. 肤色的遗传规则是（　C　）。 A. 随父亲 B. 随母亲 C. “相乘后平均” 5. 遗传是相对稳定的，所以生物的上一代和下一代之间（　B　）。 A. 没有差别 B. 差别不会很大 C. 差别很大 6. 能决定我们身体各部分如何生长的是（　C　）。 A. 遗传 B. 变异 C. 基因 B C B C 一 二 三 四 五 六 7. 人的智力与遗传的关系叙述正确的是（　C　）。 A. 智力完全是由遗传决定的 B. 人的智力与遗传无关 C. 人的智力与遗传有关，但不完全由遗传决定 8. 狗妈妈一次生产了多只小狗，这些小狗在毛色上不完全相同，这说明 生物具有（　B　）的特性。 A. 遗传 B. 变异 C. 进化 C B 一 二 三 四 五 六 9. 如图是猫妈妈和小猫们，则猫爸爸最可能是（　A　）。 A. B. C. A 一 二 三 四 五 六 10. 下列方法中，不属于人工变异培育的是（　B　）。 A. 用X光照射种子 B. 改变农作物栽培的地理环境 C. 用农药浸泡种子，改变种子内部的遗传物质 B 一 二 三 四 五 六 11. 双胞胎姐妹俩分别在城市和农村生活，久而久之皮肤变得有黑、白 之分；一对正常肤色的夫妇生了一个白化病的孩子。引起这两种变异的 类型和原因依次是（　C　）。 A. 前者是不可遗传的变异，由遗传物质的改变而引起；后者是可遗传的 变异，由环境条件的改变而引起 B. 前者是可遗传的变异，由遗传物质的改变而引起；后者是不可遗传的 变异，由遗传物质的改变而引起 C. 前者是不可遗传的变异，由环境条件的改变而引起；后者是可遗传的 变异，由遗传物质的改变而引起 C 一 二 三 四 五 六 12. 下列说法正确的是（　B　）。 A. 爷爷奶奶或外公外婆的身体形状特征，不会遗传给孙女或孙子这一代 B. 遗传和变异可以通过科技手段进行干预 C. 所有的遗传和变异都可以使生物更好地适应环境 13. 棕白相间的猫妈妈生了一只黑猫和三只黑白相间的猫，则猫爸爸的 毛色可能是（　B　）。 A. 棕白相间 B. 纯黑色 C. 纯白色 B B 一 二 三 四 五 六 14. 下列属于生物体自身变异的是（　B　）。 A. 白狗和黑狗结合生出白狗 B. 棕黑相间毛色的虎爸虎妈生出黑白相间毛色的老虎 C. 太空椒 15. 关于孟德尔对豌豆的研究，下列说法错误的是（　B　）。 A. 亲代既有显性基因又有隐性基因 B. 亲代只有显性基因 C. 子一代也能遗传亲代的隐性基因 B B 一 二 三 四 五 六 18. 下面描述的特征中，一定不会遗传给下一代的是（　C　）。 16. 为了得到优良的新品种，人们采用射线照射、药物处理等手段，使 种子里的（　B　）物质发生改变。 A. 特定 B. 遗传 C. 营养 17. 玫瑰花的花色品种繁多，这是由（　B　）引起的。 A. 遗传 B. 可遗传的变异 C. 不可遗传的变异 A. 先天性遗传疾病 B. 自然卷发 C. 指纹 B B C 一 二 三 四 五 六 19. 下列说法中错误的是（　C　）。 A. 遗传和变异是生物进化的基础 B. 环境变化是生物进化的外在动力 C. 变异是有害的，会对进化产生不利影响 20. 俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”。这种现象所体现的是（　B　）。 A. 动物界的遗传现象 B. 植物界的遗传现象 C. 动物界的变异现象 C B 一 二 三 四 五 六 三、 判断题。（每题2分，共20分） 1. 全班同学中存在着各种各样的长相特征，这是由各个家族的遗传基因 决定的，也是生物变异的结果。 （　√　） 2. 三叶草中大约几万株里才能找出一株是四片叶子，它是欧洲人心目中 幸运的象征。 （　√　） 3. 生物的每一个特征都会遗传给下一代。 （　✕　） 4. 将种子送到太空环境中，然后带回地面属于空间诱变育种。 （　√　） 5. 双胞胎兄弟完全相同，不存在变异。 （　✕　） √ √ ✕ √ ✕ 一 二 三 四 五 六 6. 父母都是高个子，因为遗传，所以子女一定是高个子。 （　✕　） 7. 没有遗传，物种就不能延续；没有变异，物种就不能进化。 （　√　） 8. 动物在外形、毛色、花纹、神态方面都会存在遗传现象。 （　√　） 9. 生物因父母的结合而发生变异，生物体自身不会出现变异。 （　✕　） 10. 蚁蚕是灰黑色的，而成蚕是白色的，说明遗传不起作用。 （　✕　） ✕ √ √ ✕ ✕ 一 二 三 四 五 六 四、 连线题。（共5分） 1. 把科学家与跟他们有关的事件用线连起来。（3分） 孟德尔 发现了遗传因子 埃弗里 构建了DNA双螺旋结构模型 沃森和克里克 证明了DNA是遗传物质 一 二 三 四 五 六 2. 子一代高产抗倒伏小麦是由亲代哪两种小麦杂交产生？请用线连起 来。（2分） 亲代： 　　　　 　　　　 子一代：　　　　　　 一 二 三 四 五 六 五、 简答题。（共11分） 下表是小刚的家庭成员特征调查表，根据表格内容回答下列问题。 特征类型 爸　爸 妈　妈 小　刚 眼睑特征 双眼皮 双眼皮 单眼皮 耳垂特征 有耳垂 无耳垂 无耳垂 舌头特征 能卷舌 能卷舌 能卷舌 1. 小刚和爸爸妈妈之间的哪些特征能说明遗传现象？（5分） 耳垂特征和舌头特征 2. 小刚的单眼皮属于变异现象吗？为什么？（6分） 属于。小刚的单眼皮与父母的双眼皮是不同的特征 一 二 三 四 五 六 六、 综合应用题。（共8分） 红红的母亲有耳垂、大拇指能向背侧弯曲、近视眼（后天形成）； 父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲、近视眼（后天形成）；红红无耳 垂、大拇指能向背侧弯曲、视力正常。请你从“有无耳垂”“大拇指能 不能向背侧弯曲”“视力”这三个方面的特征进行分析。 1. 父母有耳垂，红红无耳垂，说明了生物的（　B　）现象。（2分） A. 遗传 B. 变异 C. 遗传和变异 B 一 二 三 四 五 六 2. 母亲的大拇指能向背侧弯曲，红红的大拇指也能向背侧弯曲，说明了 生物的（　A　）现象。（2分） A. 遗传 B. 变异 C. 遗传和变异 3. 能遗传的变异是 ，不能遗传的变异是 ⁠。（填序号） （4分） ① 有无耳垂 ② 大拇指能不能向背侧弯曲 ③ 近视眼（后天形成） A ①②　 ③　 一 二 三 四 五 六 $$