精品解析：江西省乐平中学2023-2024学年高二下学期6月期末考试政治试题

2023-2024学年江西省乐平中学下学期期末考试试卷高二年级政治试题 一、单选题。 1. 中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是（ ） ①“风雨送春归，飞雪迎春到”，主要体现了思维的概括性 ②“隔墙见角而知有牛”，主要体现了思维的间接性 ③“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，体现了思维的科学性 ④“灯是照明的工具”，主要体现了思维的概括性 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 2. （2024·安徽阜阳·模拟预测）“君且看，今日长安！”央视春晚节目《山河诗长安》借助AR技术，将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场，与现场观众对诗、共舞。众多文艺名家朗诵流传千古的诗篇，使观众仿佛能听见那些流淌在历史长河中的音符，感受到中华诗歌不朽的魅力。《山河诗长安》的创作过程（   ） ①运用了抽象思维，以概念作为思维运行的基本单元 ②运用了形象思维，是以感觉、知觉和表象为基础 ③体现思维能动性，集思想性、艺术性和现实性于一体 ④使用联想和想象的方法，无法触及事物的本质和规律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 有一种浪漫，叫温州下雪了。2024年1月，一次久违的大雪把“南方小土豆”激动坏了，纷纷拍照发朋友圈，有朋友写到：“从零星几朵的缥缈，到漫天飞舞的洁白，千呼万唤的初雪，似烟似雾，似柳絮似梨花，让温州美出了新高度”。从思维基本形态上看，这句话（ ） A. 以概念、判断和推理等反映认识对象，注重表达的情感性 B. 在感觉、知觉和表象基础上，用联想和想象反映认识对象 C. 以感性形象作为思维的基本单元，注重思维表达的严谨性 D. 抽象和概括了事物的共同属性，是用语词巩固的形象思维 4. “逻辑”是我们学习和生活中的常用语词，也是一个多义词。下列说法中的“逻辑”，从词义上看，属于逻辑学研究对象的有（ ） ①学数学要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长 ②冯老师在教学中很重视对学生的逻辑思维训练 ③学校教授通识课的郑老师是逻辑学专业毕业的 ④逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 小明在星期一、星期二、星期三说谎话，丽丽在星期四、星期五、星期六说谎话；此外的日子里，他们都讲真话。青青忘了今天是星期几，他问小明，小明说：“昨天是我说谎话的日子。”他又问丽丽，丽丽也说：“昨天是我说谎话的日子。”由此可以推断今天是（ ） A. 星期一 B. 星期四 C. 星期六 D. 星期天 6. 甲乙丙中有一人是团员。甲说：乙是团员：乙说：丙不是团员：丙说：乙不是团员。三个人的说法中只有一个是正确的。根据以上描述，下列推断合理的是（ ） ①甲和丙不是团员，乙是团员 ②丙是团员，甲和乙不是团员 ③根据矛盾律，“乙是团员”和“乙不是团员”必有一假 ④根据排中律，“乙是团员”和“乙不是团员”必有一假 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 班主任在课外活动期间发现教室卫生打扫不彻底，问在教室的甲、乙、丙、丁四位同学谁是值日生。 甲：我不是值日生。 乙：丁是值日生。 丙：乙不是值日生。 丁：我不值日生。 经查证，四个人中只有一个人说了假话，有两个是值日生。由此可推出值日生应该是（ ） A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁 8. 国务院办公厅印发的《新能源汽车产业发展规划（2021～2035年）》提出，到2035年，纯电动汽车成为新销售车辆的主流，公共领域用车全面电动化，燃料电池汽车实现商业化应用，高度自动驾驶汽车实现规模化应用。尽管目前中国新能源汽车产业受到更多不确定性因素的影响，但该规划还是让人们看到了2035年市场主流的发展目标。这说明（ ） ①思维追求认识的客观性，能正确地反映我国新能源汽车的发展状况 ②科学思维的结果具有间接性，能对事物的发展前景作出合乎逻辑的推断 ③科学思维的结果具有预见性，能够预测出纯电动汽车的发展趋势 ④学会运用辩证思维，能帮助我们更为全面、动态地把握新能源汽车的发展 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 9. 《非银行支付机构监督管理条例》第二条：本条例所称非银行支付机构，是指在中华人民共和国境内依法设立，除银行业金融机构外，取得支付业务许可，从事根据收款人或者付款人提交的电子支付指令转移货币资金等支付业务的有限责任公司或者股份有限公司。对该条款理解正确的是（ ） ①“有限责任公司或者股份有限公司”是属概念 ②该条款使用了明确非银行支付机构内涵和外延的方法 ③该条款指出了非银行支付机构和其他有限责任公司的区别 ④有限责任公司、股份有限公司两者外延与被定义项外延全同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 某班政治学习小组，在讨论概念之间的外延关系时，作出如下判断，正确的是 （ ） 甲同学：“共产党员”与“人大代表”是全同关系；“大学生”与“球迷”是交叉关系 乙同学：“三叉戟飞机”与“飞机”是种属关系；“天文现象”与“日食”是属种关系 丙同学：“三角形”与“等边三角形”是属种关系；“食盐”与“氯化钠”是全同关系 丁同学：“《三体》作者”与“刘慈欣”是全同关系；“山西”与“中国”是全异关系 A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁 11. 2024年3月28日至30日，第十一届中国网络视听大会在成都举行，虚拟数字人成为行业热点。虚拟数字人是指具有数字化外形的虚拟人物。虚拟数字人虽说也是广义上的机器人，但与具备实体的机器人不同，虚拟数字人依赖显示设备存在。对“虚拟数字人”这一概念，下列说法正确的是（ ） ①“虚拟数字人”与“实体机器人”的外延之间属于矛盾关系 ②使用“种差加属概念”的方法揭示了“虚拟数字人”的内涵 ③“虚拟”二字前后出现了两次，犯了“循环定义”的错误 ④“虚拟数字人”是定义项，“虚拟人物”是其属概念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 遵循形式逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件。下列关于逻辑思维基本要求的判断正确的是( ) ①我唯一缺点就是没有缺点——犯了“自相矛盾”的错误 ②人身权包括人格权、身份权和财产权——犯了“划分不全”的错误 ③“所有的花是有毒的”与“所有的花是无毒的”——这两个论断可以同假，不能同真 ④“工业部门就是从事机器制造的社会生产部门”——犯了“定义过宽”的逻辑错误 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 鲁迅在1934年写的《中国人失掉自信力了吗？》一文中指出，在帝国主义者向中国大举侵略的严重时刻，“有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。”其实就那些反动统治者来说，自信力早就失掉了。但同时，“我们有并不失掉自信力的中国人在。”“他们有确信，不自欺：他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。”如果在“中国人失掉了自信力”这一性质判断的主项（ ） ①“中国人”前面加上“一部分”成为特称判断，那是符合实际的 ②“中国人”前面加上“全体”成为全称判断，那是对中国人的诬蔑 ③“自信力”前面加上“一部分”成为特称判断，那是符合实际的 ④“自信力”前面加上“全部”成为全称判断，那是对中国人的诬蔑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 科学思维是要符合认识规律，遵循逻辑规则的思维。是能够达到正确认识结果的思维，下列分析正确的是( ) ①对函数f（x）=lnx求导可得f′（x）=x-1——这运用了数理逻辑，体现抽象思维 ②运动的物体在同一瞬间既在这个地方，又不在这个地方——违反了矛盾律 ③如果把丈夫定义为妻子的爱人，那么，妻子就是丈夫的爱人——犯“同语反复”错误 ④张三认识李四，李四认识王五——这个关系判断是非传递关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 2024年3月，习近平总书记在湖南第一师范学院（城南书院校区）考察时进一步强调，学校要立德树人，就要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。以此判断为前提，可必然推出的结论是（ ） ①如果学校不能上好思政课，就不能落实立德树人根本任务 ②如果学校上好了思政课，那么就落实了立德树人根本任务 ③如果学校落实了立德树人根本任务，则一定上好了思政课 ④如果学校没落实立德树人根本任务，那肯定没上好思政课 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 日本福岛排放的核污染水中含有超过60种放射性核素。日本不顾国际社会强烈反对，启动福岛第一核电站核污染水排海，引发国际社会的质疑与愤慨。日本政府却辩称自己排放的是核废水，是符合世界各地核电站核废水排海的通行做法，日方称：排放的核污染水中放射性物质的含量低于世界卫生组织标准，排放是安全的。上述观点（ ） A. 一个充分条件假言判断，前件真，后件假，所以观点错误 B. 是一个充分条件假言判断，前件真，后件真，所以观点正确 C. 是一个必要条件假言判断，前件假，后件真，所以观点错误 D. 是一个必要条件假言判断，前件真，后件真，所以观点正确 二、简答题。 17. 阅读材料，完成下列要求。 某公司在确定是否录用某应聘者时，三位面试官有不同的结论： 刘姓面试官说：“这个应聘者既要录用，又不能录用。” 田姓面试官说：“既不能录用这个应聘者，也不能不录用。” 丁姓面试官说：“这个应聘者曾经有过迟到的记录。” 结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的相关知识，说明各位面试官的观点所犯的逻辑错误。 18. 阅读材料，完成下列要求 科学教育不是高科技教育，万物皆可研究。每一块泥土、每一朵鲜花、每一片晴朗的夜空都是科学探索的好机会。 在某科创实践基地，孩子们也可以像大学生一样做科研项目，并有专属导师指导项目推进。该基地研发了4至18岁贯通式科学教育课程和创新人才培育体系，课程设置由易到难且门类齐全，结合对课程学习中表现的追踪，给予学生研究领域分流和志愿填报等指导；该基地还搭建了多个科创实验室，让孩子们尽情发挥才智，大胆提出问题，严谨预测实验结果，并在真实的实验场景中验证猜想、论证问题和解决问题。在这样的氛围中成长的孩子，未来虽不一定会从事科学相关的工作，但潜移默化地受到了科学方法、科学精神、科学思维的熏陶，这将成为让孩子们一生受益的财富。 结合材料，说明该科创基地的做法是如何体现科学思维特征的。 19. 阅读材料，回答问题。 【维护国家总体安全】 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。传统国家安全主要包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全等。伴随经济全球化和高科技进步，能源安全、科技安全、网络安全、生物安全等大量非传统安全进入国家安全的范畴，即“总体安全”。 近几年来，西方某些国家不断泛化国家安全概念，以“国家安全”为名，肆意加征关税、竭力打压他国企业、大搞技术封锁，在泛化“国家安全”的行为逻辑里，“国家安全”就是个筐，啥都可以往里装。 结合材料，运用国家安全和国家利益的相关知识，对“泛化国家安全”的行为逻辑加以批驳。 20. 阅读材料，回答问题。 2023年9月5日，陈某为方便小孩上学，决定承租玉山县某街道东门村村民郭某位于三楼的出租房。双方经协商，约定陈某承租一年，月租金1200元，并按“付一押三”支付三个月的抵押金3600元，双方签订了租房合同，陈某支付房租和抵押金后入住。陈某入住不久，郭某因为嫌弃陈某小孩上下楼吵闹，与陈某发生矛盾，陈某表示要退租，郭某以家具遭受损坏为由，不退租金和押金，并列出近10884元的财物受损赔款清单。陈某表示是因为郭某嫌弃陈某小孩吵闹才提出退租，不是自己违约，不应扣押金。 针对此事，朋友吴对陈说：郭某虚报损失，你不但不需要赔钱，还可以追回租金和押金。 陈对吴说：我不同意你的观点，造成他人财产损失我需要赔钱，但租金和押金可以要回来。 吴反驳陈：你既不同意我的观点，又说可以要回租金和押金，这不是自相矛盾吗？ 最后双方各退一步，陈某支付一个月租金，郭某退还押金。9月27日，双方签订协议书，陈某于当日退租并搬出。 （1）结合材料，运用《法律与生活》有关“订约履约、诚信为本”的知识，分析材料中发生的“租房行为”。 （2）运用《逻辑与思维》知识，判断吴与陈的对话中谁的话不符合逻辑，并说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年江西省乐平中学下学期期末考试试卷高二年级政治试题 一、单选题。 1. 中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是（ ） ①“风雨送春归，飞雪迎春到”，主要体现了思维的概括性 ②“隔墙见角而知有牛”，主要体现了思维的间接性 ③“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，体现了思维的科学性 ④“灯是照明的工具”，主要体现了思维的概括性 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“风雨送春归，飞雪迎春到”主要体现了思维的能动性，而不是概括性，故①不选。 ②：间接性是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，通过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。“隔墙见角而知有牛”，主要体现了思维的间接性，②正确。 ③：“白鹭立雪，愚人看鸳，聪者观雪，智者见白” 强调愚人、聪明、智者对白鹭立雪这一事物的不同认识，主要体现了思维的能动性，没有体现思维的科学性，故③不选。 ④：思维的概括性是指思维能够反映一类事物的本质和事物之间的规律性联系。“灯是照明的工具”这种认识即反映了思维的概括性，④正确。 故本题选B。 2. （2024·安徽阜阳·模拟预测）“君且看，今日长安！”央视春晚节目《山河诗长安》借助AR技术，将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场，与现场观众对诗、共舞。众多文艺名家朗诵流传千古的诗篇，使观众仿佛能听见那些流淌在历史长河中的音符，感受到中华诗歌不朽的魅力。《山河诗长安》的创作过程（   ） ①运用了抽象思维，以概念作为思维运行的基本单元 ②运用了形象思维，是以感觉、知觉和表象为基础的 ③体现思维能动性，集思想性、艺术性和现实性于一体 ④使用联想和想象的方法，无法触及事物的本质和规律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：《山河诗长安》借助AR技术，将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场，与现场观众对诗、共舞，可见其创作过程运用了形象思维，而不是抽象思维，①错误。 ②：《山河诗长安》将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场的创作过程运用了形象思维，这种思维方式以感性形象作为运行的基本单元，以感觉、知觉和表象为基础，②正确。 ③：节目创造集思想性、艺术性和现实性于一体，通过跨越时空的情感体验引发了观众共情与共鸣体现了思维能动性，③正确。 ④：形象思维运用联想、想象和幻想等反映认识对象，能够触及事物的本质和规律，④错误。 故本题选C。 3. 有一种浪漫，叫温州下雪了。2024年1月，一次久违的大雪把“南方小土豆”激动坏了，纷纷拍照发朋友圈，有朋友写到：“从零星几朵的缥缈，到漫天飞舞的洁白，千呼万唤的初雪，似烟似雾，似柳絮似梨花，让温州美出了新高度”。从思维基本形态上看，这句话（ ） A. 以概念、判断和推理等反映认识对象，注重表达的情感性 B. 在感觉、知觉和表象基础上，用联想和想象反映认识对象 C. 以感性形象作为思维的基本单元，注重思维表达的严谨性 D. 抽象和概括了事物的共同属性，是用语词巩固的形象思维 【答案】B 【解析】 【详解】B：“从零星几朵的缥缈，到漫天飞舞的洁白，千呼万唤的初雪，似烟似雾，似柳絮似梨花，让温州美出了新高度”。从思维基本形态上看，这句话属于典型的形象思维，在感觉、知觉和表象基础上，用联想和想象反映认识对象，B符合题意。 A：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，形象思维注重思维表达的情感性，A错误。 C：形象思维以感性形象作为思维的基本单元，抽象思维注重思维表达的严谨性，C错误。 D：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，属于抽象思维，D错误。 故本题选B。 4. “逻辑”是我们学习和生活中的常用语词，也是一个多义词。下列说法中的“逻辑”，从词义上看，属于逻辑学研究对象的有（ ） ①学数学要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长 ②冯老师在教学中很重视对学生的逻辑思维训练 ③学校教授通识课郑老师是逻辑学专业毕业的 ④逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“逻辑规律与规则”“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。“学数学要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长”中的“逻辑”指的是规律，①与题意不符。 ③：“学校教授通识课的郑老师是逻辑学专业毕业的”中的“逻辑”指逻辑学这门学问，③与题意不符。 ②④：“冯老师在教学中很重视对学生的逻辑思维训练”中的“逻辑”指逻辑规律与规则，“逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理”中的“逻辑”指思维方法和逻辑规律与规则，都属于逻辑学的研究对象，②④符合题意。 故本题选C。 5. 小明在星期一、星期二、星期三说谎话，丽丽在星期四、星期五、星期六说谎话；此外的日子里，他们都讲真话。青青忘了今天是星期几，他问小明，小明说：“昨天是我说谎话的日子。”他又问丽丽，丽丽也说：“昨天是我说谎话的日子。”由此可以推断今天是（ ） A. 星期一 B. 星期四 C. 星期六 D. 星期天 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干当中条件较少，直接进行推导有一定难度。所以可以借助选项进行做题。首先将选项A代入题干进行推导，A项今天是星期一，是小明说谎话的日子，所以小明今天说的话为假话，正确的就是“昨天不是小明说谎话的日子”。今天星期一，昨天星期天，确实不是小明说谎话的日子，验证通过。但是，今天星期一，是丽丽说真话的日子，所以丽丽说的就是真话，“昨天是丽丽说谎的日子”，可是昨天星期天，丽丽也是说真话的，出现矛盾，A错误。 B：将B项星期四代入题干进行推导今天星期四，小明说真话，昨天（星期三）小明确实说假话；星期四丽丽说谎话，那就是丽丽昨天（星期三）不说谎话，丽丽确实星期三说真话。所以B项星期四代入题干后，与题干没有矛盾，B正确。 C：假如今天星期六，小明说：“昨天是我说谎话的日子”，昨天星期五小明没有说谎，C排除。 D：假如今天星期天，小明说：“昨天是我说谎话的日子。”昨天星期六小明没有说谎，D排除。 故本题选B。 6. 甲乙丙中有一人是团员。甲说：乙是团员：乙说：丙不是团员：丙说：乙不是团员。三个人的说法中只有一个是正确的。根据以上描述，下列推断合理的是（ ） ①甲和丙不是团员，乙是团员 ②丙是团员，甲和乙不是团员 ③根据矛盾律，“乙是团员”和“乙不是团员”必有一假 ④根据排中律，“乙是团员”和“乙不是团员”必有一假 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①②：三个人的说法中只有一个是正确的。甲说：乙是团员：丙说：乙不是团员。依据排中律，甲和丙两人中必有一个人说法是正确的，故乙的说法为假，可以推出丙是团员。依据“甲乙丙中有一人是团员”，可知，甲和丙不是团员，故①不符合题意，②正确。 ③：矛盾律表明论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假，故“乙是团员”和“乙不是团员”必有一假，③符合题意。 ④：排中律表明论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真，④表述错误。 故本题选C。 7. 班主任在课外活动期间发现教室卫生打扫不彻底，问在教室的甲、乙、丙、丁四位同学谁是值日生。 甲：我不是值日生。 乙：丁是值日生。 丙：乙不是值日生。 丁：我不是值日生。 经查证，四个人中只有一个人说了假话，有两个是值日生。由此可推出值日生应该是（ ） A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：乙说丁是值日生，丁说自己不是值日生。“丁是值日生”和“丁不是值日生”是两个相矛盾的判断，按照矛盾律，二者不可能同真，必有一假。由于四个人中只有一个人说了假话，那么甲和丙说的是真话。甲说自己不是值日生，丙说乙不是值日生，可见，值日生有两个人，就是丙和丁，C符合题意，ABD排除。 故本题选C。 8. 国务院办公厅印发的《新能源汽车产业发展规划（2021～2035年）》提出，到2035年，纯电动汽车成为新销售车辆的主流，公共领域用车全面电动化，燃料电池汽车实现商业化应用，高度自动驾驶汽车实现规模化应用。尽管目前中国新能源汽车产业受到更多不确定性因素的影响，但该规划还是让人们看到了2035年市场主流的发展目标。这说明（ ） ①思维追求认识客观性，能正确地反映我国新能源汽车的发展状况 ②科学思维的结果具有间接性，能对事物的发展前景作出合乎逻辑的推断 ③科学思维的结果具有预见性，能够预测出纯电动汽车的发展趋势 ④学会运用辩证思维，能帮助我们更为全面、动态地把握新能源汽车的发展 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：思维有科学和非科学思维之分，追求认识的客观性是科学思维的特征，不是思维的特征，①说法错误。 ②：间接性是思维的特征。对事物的发展前景作出合乎逻辑的推断体现了科学思维的结果具有预见性，②说法错误。 ③：科学思维的结果具有预见性，能够根据事物发展的规律，对事物的发展前景做出合乎逻辑的推断，根据新能源汽车产业发展的情况，能够预测出纯电动汽车的发展趋势，③符合题意。 ④：尽管目前中国新能源汽车产业受到更多不确定性因素的影响，但该规划还是让人们看到了2035年市场主流的发展目标，这说明了学会运用辩证思维，有利于更为全面、动态地把握新能源汽车的发展，④符合题意。 故本题选B。 9. 《非银行支付机构监督管理条例》第二条：本条例所称非银行支付机构，是指在中华人民共和国境内依法设立，除银行业金融机构外，取得支付业务许可，从事根据收款人或者付款人提交的电子支付指令转移货币资金等支付业务的有限责任公司或者股份有限公司。对该条款理解正确的是（ ） ①“有限责任公司或者股份有限公司”是属概念 ②该条款使用了明确非银行支付机构内涵和外延的方法 ③该条款指出了非银行支付机构和其他有限责任公司的区别 ④有限责任公司、股份有限公司两者外延与被定义项外延全同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：属种关系或种属关系是一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。“有限责任公司或者股份有限公司”是非银行支付机构的属概念，①正确。 ②：概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物质的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟是什么。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。他说明概念所反映的那种事物有哪些。题干是对非银行支付机构的下定义。采用的是种差＋属概念的形式，没有涉及非银行支付机构的外延，②错误。 ③：本条例所称非银行支付机构，是指在中华人民共和国境内依法设立，除银行业金融机构外，取得支付业务许可，从事根据收款人或者付款人提交的电子支付指令转移货币资金等支付业务的有限责任公司或者股份有限公司。该条款指出了非银行支付机构和其他有限责任公司的区别，③正确。 ④：全同关系是两个概念的外延完全相同。有限责任公司、股份有限公司两者外延与被定义项外延并不是全同，而是属种关系，④错误。 故本题选A。 10. 某班政治学习小组，在讨论概念之间的外延关系时，作出如下判断，正确的是 （ ） 甲同学：“共产党员”与“人大代表”是全同关系；“大学生”与“球迷”是交叉关系 乙同学：“三叉戟飞机”与“飞机”是种属关系；“天文现象”与“日食”是属种关系 丙同学：“三角形”与“等边三角形”是属种关系；“食盐”与“氯化钠”是全同关系 丁同学：“《三体》作者”与“刘慈欣”全同关系；“山西”与“中国”是全异关系 A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁 【答案】C 【解析】 【详解】乙：“三叉戟飞机”是“飞机”的一种，二者是种属关系；“天文现象”里包含“日食”，二者是属种关系，乙同学说法正确。 丁：“《三体》作者”就是“刘慈欣”，二者是全同关系；山西是一个省，中国是一个国家，二者是全异关系，丁同学说法正确。 甲：“共产党员”与“人大代表”是交叉关系，甲同学说法错误。 丙：“食盐”中还包含其他成分，不只是氯化钠，二者不是全同关系，丙同学说法错误。 故本题选C。 11. 2024年3月28日至30日，第十一届中国网络视听大会在成都举行，虚拟数字人成为行业热点。虚拟数字人是指具有数字化外形的虚拟人物。虚拟数字人虽说也是广义上的机器人，但与具备实体的机器人不同，虚拟数字人依赖显示设备存在。对“虚拟数字人”这一概念，下列说法正确的是（ ） ①“虚拟数字人”与“实体机器人”的外延之间属于矛盾关系 ②使用“种差加属概念”的方法揭示了“虚拟数字人”的内涵 ③“虚拟”二字前后出现了两次，犯了“循环定义”的错误 ④“虚拟数字人”是定义项，“虚拟人物”是其属概念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“虚拟数字人”与“实体机器人”包含在一个属概念“机器人”中，并且它们的外延之和等于“机器人”概念的外延。因此，“虚拟数字人”与“实体机器人”的外延之间属于矛盾关系，①符合题意。 ②：定义最常用、最基本的方法是种差加属概念。根据题干可知用“种差加属概念”的方法对“虚拟数字人”这一概念下了定义。而定义法就是明确概念内涵的方法。②符合题意。 ③：“虚拟”二字前后出现了两次，犯了“同语反复”的错误。且该语句是对“虚拟数字人”而不是对“虚拟”下定义，③排除。 ④：“虚拟数字人”是被定义项，“具有数字化外形”是定义项，“虚拟人物”是其属概念，④排除。 故本题选A。 12. 遵循形式逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件。下列关于逻辑思维基本要求的判断正确的是( ) ①我唯一的缺点就是没有缺点——犯了“自相矛盾”的错误 ②人身权包括人格权、身份权和财产权——犯了“划分不全”的错误 ③“所有的花是有毒的”与“所有的花是无毒的”——这两个论断可以同假，不能同真 ④“工业部门就是从事机器制造的社会生产部门”——犯了“定义过宽”的逻辑错误 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。我唯一的缺点就是没有缺点，犯了“自相矛盾”的错误，①正确。 ②：人格权、身份权属于人身权，不包括财产权，犯了“多出子项”的错误，而不是犯了“划分不全”的错误，②错误。 ③：“所有的花是有毒的”为真的时候，“所有的花是无毒的”一定为假，二者不能同真，这两个论断可以同假，③正确。 ④：“工业部门就是从事机器制造的社会生产部门”，定义项的外延小于被定义项的外延，犯了“定义过窄”的逻辑错误，④错误。 故本题选A。 13. 鲁迅在1934年写的《中国人失掉自信力了吗？》一文中指出，在帝国主义者向中国大举侵略的严重时刻，“有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。”其实就那些反动统治者来说，自信力早就失掉了。但同时，“我们有并不失掉自信力的中国人在。”“他们有确信，不自欺：他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。”如果在“中国人失掉了自信力”这一性质判断的主项（ ） ①“中国人”前面加上“一部分”成为特称判断，那是符合实际的 ②“中国人”前面加上“全体”成为全称判断，那是对中国人的诬蔑 ③“自信力”前面加上“一部分”成为特称判断，那是符合实际的 ④“自信力”前面加上“全部”成为全称判断，那是对中国人的诬蔑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：鲁迅在1934年写的《中国人失掉自信力了吗？》一文中指出，在帝国主义者向中国大举侵略的严重时刻，“有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。”其实就那些反动统治者来说，自信力早就失掉了。但同时，“我们有并不失掉自信力的中国人在。”如果在“中国人失掉了自信力”这一性质判断的主项“中国人”前面加上“一部分”成为特称判断，那是符合实际的，①正确。 ②：“我们有并不失掉自信力的中国人在。”“他们有确信，不自欺：他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。”如果在“中国人失掉了自信力”这一性质判断的主项“中国人”前面加上“全体”成为全称判断，那是对中国人的诬蔑，②正确。 ③：“中国人失掉了自信力”这一性质判断的主项是中国人，不是自信力，③错误。 ④：性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。表示断定对象的叫做主项。表示断定对象性质的叫做谓项。“自信力”是谓项，④错误。 故本题选A。 14. 科学思维是要符合认识规律，遵循逻辑规则的思维。是能够达到正确认识结果的思维，下列分析正确的是( ) ①对函数f（x）=lnx求导可得f′（x）=x-1——这运用了数理逻辑，体现抽象思维 ②运动的物体在同一瞬间既在这个地方，又不在这个地方——违反了矛盾律 ③如果把丈夫定义为妻子的爱人，那么，妻子就是丈夫的爱人——犯“同语反复”错误 ④张三认识李四，李四认识王五——这个关系判断是非传递关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：由函数f（x）=lnx求导可得f′（x）=x-1，这一思维过程运用了数理逻辑，以概念为思维运行的基本单元，经过概念、判断和推理而得到，故①符合题意。 ②：“同一瞬间既在这个地方，又不在这个地方”体现了运动和静止辩证关系，不违反矛盾律，故②表述错误。 ③：“如果把丈夫定义为妻子的爱人，那么，妻子就是丈夫的爱人”犯了“循环定义”的逻辑错误，故③表述错误。 ④：张三认识李四，李四认识王五，张三不一定认识王五，这个关系是“非传递关系”，④符合题意。 故本题选B。 15. 2024年3月，习近平总书记在湖南第一师范学院（城南书院校区）考察时进一步强调，学校要立德树人，就要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。以此判断为前提，可必然推出的结论是（ ） ①如果学校不能上好思政课，就不能落实立德树人根本任务 ②如果学校上好了思政课，那么就落实了立德树人根本任务 ③如果学校落实了立德树人根本任务，则一定上好了思政课 ④如果学校没落实立德树人根本任务，那肯定没上好思政课 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：“学校要立德树人，就要上好思政课”，意思是，只有上好思政课，才能落实立德树人根本任务，这是一个必要条件假言判断，否定前件，可以必然否定后件，因此如果学校不能上好思政课，就不能落实立德树人根本任务；肯定后件，可以必然肯定前件，因此如果学校落实了立德树人根本任务，则一定上好了思政课，①③正确。 ②：必要条件假言判断中，肯定前件，不能必然肯定后件，因此如果学校上好了思政课，未必就落实了立德树人根本任务，②排除。 ④：必要条件假言判断中，否定后件，不能必然否定前件，因此如果学校没落实立德树人根本任务，未必没上好思政课，④排除。 故本题选B。 16. 日本福岛排放的核污染水中含有超过60种放射性核素。日本不顾国际社会强烈反对，启动福岛第一核电站核污染水排海，引发国际社会的质疑与愤慨。日本政府却辩称自己排放的是核废水，是符合世界各地核电站核废水排海的通行做法，日方称：排放的核污染水中放射性物质的含量低于世界卫生组织标准，排放是安全的。上述观点（ ） A. 是一个充分条件假言判断，前件真，后件假，所以观点错误 B. 是一个充分条件假言判断，前件真，后件真，所以观点正确 C. 是一个必要条件假言判断，前件假，后件真，所以观点错误 D. 是一个必要条件假言判断，前件真，后件真，所以观点正确 【答案】A 【解析】 【详解】“排放的核污染水中放射性物质的含量低于世界卫生组织标准，排放是安全的”，该判断中，如果有前一种事物情况“排放的核污染水中放射性物质的含量低于世界卫生组织标准”，就有后一种事物情况“排放是安全的”，所以该判断是充分条件假言判断。 AB：在该充分条件假言判断中，前件“排放的核污染水中放射性物质的含量低于世界卫生组织标准”为真，后件“排放是安全的”为假，所以该判断为假，A符合题意，B说法错误。 CD：该观点是充分条件假言判断，而不是必要条件假言判断，CD排除。 故本题选A。 二、简答题。 17. 阅读材料，完成下列要求。 某公司在确定是否录用某应聘者时，三位面试官有不同的结论： 刘姓面试官说：“这个应聘者既要录用，又不能录用。” 田姓面试官说：“既不能录用这个应聘者，也不能不录用。” 丁姓面试官说：“这个应聘者曾经有过迟到的记录。” 结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的相关知识，说明各位面试官的观点所犯的逻辑错误。 【答案】①矛盾律要求在同一时间，从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，必有一假。刘姓面试官违反了矛盾律，犯了自相矛盾的错误，“既要录用”与“又不能录用”是自相矛盾的。 ②排中律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。田姓面试官违反了排中律。“既不能录用”与“也不能不录用”是相互矛盾的，都进行了否定，犯了“两不可”的错误。 ③同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。丁姓面试官违反了同一律，犯了“偷换论题”逻辑错误。公司确定是否录用该应聘者，而他却提及应聘者曾经迟到的记录。 【解析】 【分析】背景素材：面试 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题   核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是各位面试官的观点所犯的逻辑错误，注意作答主体为面试官，需要调用逻辑思维的基本要求的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：刘姓面试官说：“这个应聘者既要录用，又不能录用。”→可联系教材知识矛盾律要求在同一时间，从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，必有一假； 关键词②：田姓面试官说：“既不能录用这个应聘者，也不能不录用。”→可联系教材知识排中律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真； 关键词③：丁姓面试官说：“这个应聘者曾经有过迟到的记录。”→可联系教材知识同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，完成下列要求。 科学教育不是高科技教育，万物皆可研究。每一块泥土、每一朵鲜花、每一片晴朗的夜空都是科学探索的好机会。 在某科创实践基地，孩子们也可以像大学生一样做科研项目，并有专属导师指导项目推进。该基地研发了4至18岁贯通式科学教育课程和创新人才培育体系，课程设置由易到难且门类齐全，结合对课程学习中表现的追踪，给予学生研究领域分流和志愿填报等指导；该基地还搭建了多个科创实验室，让孩子们尽情发挥才智，大胆提出问题，严谨预测实验结果，并在真实的实验场景中验证猜想、论证问题和解决问题。在这样的氛围中成长的孩子，未来虽不一定会从事科学相关的工作，但潜移默化地受到了科学方法、科学精神、科学思维的熏陶，这将成为让孩子们一生受益的财富。 结合材料，说明该科创基地的做法是如何体现科学思维特征的。 【答案】科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证。该基地创设科研项目，搭建实验室，让学生在参与实验操作中展开研究。科学思维的结果具有预见性。科学思维通过对现实材料的分析，对事物发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。该实验基地对学生研究领域分流和志愿填报等进行指导和让孩子对实验结果进行谨慎预测，体现了基于现状的预见性。科学思维的结果具有可检验性。思维的结果必须接受实践的检验。孩子们对实验结果的预测可以在真实的实验场景中得到验证。 【解析】 【分析】背景素材：科创实践基地的实践探索 考点考查：科学思维的特征的相关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求说明该科创基地的做法是如何体现科学思维特征的，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 关键信息①：该基地创设科研项目，搭建实验室，让学生在参与实验操作中展开研究→可联系科学思维追求认识的客观性。 关键信息②：该基地还搭建了多个科创实验室，让孩子们尽情发挥才智，大胆提出问题，严谨预测实验结果→可联系科学思维的结果具有预见性。 关键信息③：该基地还搭建了多个科创实验室，让孩子们尽情发挥才智，并在真实的实验场景中验证猜想、论证问题和解决问题→可联系科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 19. 阅读材料，回答问题。 【维护国家总体安全】 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。传统国家安全主要包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全等。伴随经济全球化和高科技进步，能源安全、科技安全、网络安全、生物安全等大量非传统安全进入国家安全的范畴，即“总体安全”。 近几年来，西方某些国家不断泛化国家安全概念，以“国家安全”为名，肆意加征关税、竭力打压他国企业、大搞技术封锁，在泛化“国家安全”的行为逻辑里，“国家安全”就是个筐，啥都可以往里装。 结合材料，运用国家安全和国家利益的相关知识，对“泛化国家安全”的行为逻辑加以批驳。 【答案】①国家主权是国家安全的核心，国家安全利益是国家的最高利益，国家利益是影响国际关系的决定性因素。②随着时代发展，人们对国家安全认识不断深化，要以新安全格局保障新发展格局。坚持总体国家安全观，必须坚持以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础。泛化国家安全的行为逻辑把什么都放在“国家安全”的筐里，以“国家安全”为名，大搞单边主义、经济封锁等霸权主义、强权政治，以保护本国“利益”之名，行破坏他国“利益”之实。（本题无答案，该答案仅供参考） 【解析】 【分析】背景素材：维护国家总体安全 考点考查：国家安全和国家利益 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为材料分析类主观题，运用国家安全和国家利益的相关知识，对“泛化国家安全”的行为逻辑加以批驳。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键信息①：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力→可联系国家主权、国家安全利益、国家利益的重要地位及相互之间的紧密关系进行分析。 关键信息②：西方某些国家不断泛化国家安全概念，以“国家安全”为名，肆意加征关税、竭力打压他国企业、大搞技术封锁等→可联系坚持总体国家安全观的要求，说明泛化国家安全的行为逻辑将什么都归在“国家安全”中破坏他国合法利益，是错误的。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 20. 阅读材料，回答问题。 2023年9月5日，陈某为方便小孩上学，决定承租玉山县某街道东门村村民郭某位于三楼的出租房。双方经协商，约定陈某承租一年，月租金1200元，并按“付一押三”支付三个月的抵押金3600元，双方签订了租房合同，陈某支付房租和抵押金后入住。陈某入住不久，郭某因为嫌弃陈某小孩上下楼吵闹，与陈某发生矛盾，陈某表示要退租，郭某以家具遭受损坏为由，不退租金和押金，并列出近10884元的财物受损赔款清单。陈某表示是因为郭某嫌弃陈某小孩吵闹才提出退租，不是自己违约，不应扣押金。 针对此事，朋友吴对陈说：郭某虚报损失，你不但不需要赔钱，还可以追回租金和押金。 陈对吴说：我不同意你的观点，造成他人财产损失我需要赔钱，但租金和押金可以要回来。 吴反驳陈：你既不同意我的观点，又说可以要回租金和押金，这不是自相矛盾吗？ 最后双方各退一步，陈某支付一个月租金，郭某退还押金。9月27日，双方签订协议书，陈某于当日退租并搬出。 （1）结合材料，运用《法律与生活》有关“订约履约、诚信为本”的知识，分析材料中发生的“租房行为”。 （2）运用《逻辑与思维》知识，判断吴与陈的对话中谁的话不符合逻辑，并说明理由。 【答案】（1）①郭某与陈某是平等民事法律主体，双方在自愿和协商一致的基础上签订的租房合同是有效合同。 ②陈某支付房租和抵押金是履约行为，合同生效，双方应按合同规定的权利与义务履约。③双方因陈某小孩吵闹问题而提前解除合同的行为，应通过平等协商解决。④郭某和陈某经平等协商，双方意思表示一致，可解除租房合同。签订协议，合同终止。 （2）①在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。或者在联言判断中，如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。②吴对陈说：“郭某虚报损失，我们不但不需要赔钱，还可以追回租金和押金。”这是一个联言判断。 或者吴对陈说的话属于联言判断。③陈对吴说的话中，陈认为有联言支为假(或者陈认为不需要赔偿为假)，所以联言判断为假，陈不同意吴的观点。④吴反驳陈的话不符合逻辑。或者陈否定了“不用赔偿”，即认为有的联言支是假的，并没有与“要回租金和押金”自相矛盾。或者“赔偿”与“要回租金和押金”两个联言支不存在自行矛盾。 【解析】 【分析】背景素材：房屋租赁引起的民事纠纷 考点考查：订约履约、诚信为本和复合判断的有关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问需要调用订约履约、诚信为本的有关知识，分析材料中发生的“租房行为”。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：陈某和郭某双方经协商签订了租房合同→可联系合同的订立，该合同为有效合同。 关键词②：陈某支付房租和抵押金后入住→可联系该行为是履约行为，合同生效。 关键词③：郭某因为嫌弃陈某小孩上下楼吵闹，与陈某发生矛盾，陈某表示要退租→双方因陈某小孩吵闹问题而提前解除合同的行为，应通过平等协商解决。 关键词④：最后双方各退一步，陈某支付一个月租金，郭某退还押金，双方签订协议书，陈某于当日退租并搬出→可联系经平等协商，双方意思表示一致，可解除租房合同。签订协议，合同终止。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求判断吴与陈的对话中谁的话不符合逻辑，并说明理由。属于原因类试题，需要调用复合判断的相关知识，从材料信息入手进行分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：郭某虚报损失，我们不但不需要赔钱，还可以追回租金和押金→可联系联言判断的相关知识。 关键词②：我不同意你的观点，造成他人财产损失我需要赔钱，但租金和押金可以要回来→可联系陈认为不需要赔偿为假，联言判断为假。 关键词③：你既不同意我的观点，又说可以要回租金和押金，这不是自相矛盾吗→可联系陈否定了“不用赔偿”，即认为有的联言支是假的，并没有与“要回租金和押金”自相矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $