内容正文:
第三单元和谐交往快乐生活
第7课珍视亲情学会感恩 第二框理解父母,学会感恩
一 导入
二 珍惜亲情,理解父母
三 心怀感恩,让爱生爱
四 总结
五 作业
目 录
思想政治·心理健康与职业生涯
一、导入
在日常生活中,父母哪些关心、爱护的方式会让我们感到不自在?
唠叨
观点不同
不理解
难沟通
干涉
代沟
思想政治·心理健康与职业生涯
二、珍视亲情,理解父母
熟悉的“唠叨”
根据教材第59页“阅读与思考”,
每组派一名代表扮演“父母”,表演一句
材料中的“唠叨”,其他学生扮演“子女” 聆听“父母”的“唠叨”。
扮演“父母”的学生分享“唠叨”
时的感受和想法,其他学生分享作为 “子女”的感受和想法。
角色扮演
体验分享
思想政治 · 心理健康与职业生涯
叨叨树
回忆自己与父母的日常 相处,把最常听到的那些 “唠叨”写在对应的树冠上。
思考父母“唠叨”的用 意,把自己认为最重要的写 在“叨叨树”的树根上。
天气冷了
要多穿点, 别感冒了。
多看点书,少看 手机,少上网!
要多想想以后 别总想着偷懒。
不要熬夜, 早点睡觉!
想要走进 我的内心
关心我 的生活
父母的“唠叨”源于关心,是父母表达爱的一种方式,也是他们想要亲近
子女的表现。例如,对吃、穿、用等方面的“唠叨”,是对生活方式的关心; 对学习状态、职业规划的“唠叨”,是对学习和未来发展的指引;对手机的使 用、站姿坐态的“唠叨”,是对行为习惯的提醒。
思想政治·心理健康与职业生涯
思想政治·心理健康与职业生涯
你如何对待父母的“唠叨”?
没有给予父母反馈,向父母表达了一种 拒绝沟通的态度,亲子间不能建立有效的沟 通,反而会增加父母“唠叨”的频率。
积极反馈 没有反馈 言行顶撞 回避父母
避免了正面冲突,但是却关闭了亲子之 间的沟通之门,不利于良好亲子关系的建立。
应对父母“唠叨”的方式不同,可能出现的结果也不同。
向父母正面反馈,亲子间有较好的 互动,有利于良好亲子关系的发展。
与父母产生正面冲突,容易引起亲 子之间的隔阂,影响亲子关系。
思想政治·心理健康与职业生涯
增进亲子关系的方法
如何才能有效化解亲子冲突,增进亲子之间理解和信任?
根据“阅读与思考”的情境体验及“叨叨树”活动的讨论分析,
小组总结增进亲子关系的方法。
反躬自省 理解父母
珍惜亲情
尊重父母
坦诚沟通 信赖父母
换位思考 体谅父母
思想政治·心理健康与职业生涯
通过空椅子技术,采用换位思
考的方法站在父母的立场看问题, 逐渐做到理解父母、体谅父母。
思想政治·心理健康与职业生涯
空椅子技术
三、心怀感恩,让爱生爱
阅读材料
教材第61页“阅读与思考”。
思考讨论
刘秀祥如何表达对母亲的爱?
刘秀祥的事例
思想政治·心理健康与职业生涯
◆刘秀祥对生病的母亲不离不弃,精心照顾生活起居,我们在日常生活中也可 以通过实际行动来表达我们对父母的爱。
◆刘秀祥在艰难的生活中自强不息,让自己变得更加坚强、勇敢,这种坚韧不 摧、不向困难低头的品质值得我们学习。
◆完成配套学生学习用书“我来检查”栏目中的分析题第一题。
归纳总结
案例扩展
思想政治·心理健康与职业生涯
珍惜亲情,回报父母
饮水思源,感恩父母
对父母、其他长辈表达爱的方式
行胜于言,孝敬父母
对亲人 表达爱
思想政治·心理健康与职业生涯
感恩是要表达出来的,生活中的小细节、小行动也是一种爱的表达方式。
只有学会爱自己的父母,才会爱他人、爱社会;懂得感恩亲情才能回馈社会,
才能实现从小爱到大爱。
在平时的生活中,你是如何表达对父母的爱的?
思想政治·心理健康与职业生涯
思想政治·心理健康与职业生涯
对父母表达爱的方式
贴心的 陪伴
为家庭服
务的行动
对父母表达 爱的方式
肯定的
言辞
身体的 接触
精心的
礼物
分享归纳
小组互相分享、
总结归纳,整理制作 成班级“爱的表达手
册 ” 。
分组讨论
除了教材中列举
的方式之外,还有哪 些方式可以表达对父 母的爱?
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爱的表达
启思导行
回忆在成长的各个阶段,家人对自己的付出,填写在“启思导行”左半
部分的表格中;同时,在“爱的表达手册”中选择适合自己的爱的表达方式 ,记录在右半部分表格中。
家人对我们的付出 向家人表达我们的爱
思想政治·心理健康与职业生涯
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四、总结
良好的亲子关系是需要双方一起来维护的,我们可以从自身做起,做一
个懂得感恩,善于表达爱的人。
我们体会了父母“唠叨”背后的殷切期望和无私关爱,学会了如何理解
父母,增进亲子关系,同时也学会了如何表达对父母的爱。
◆完成配套学生学习用书“我来检查”栏目中的相关内容。
◆践行“启思导行”活动中填写的适合自己爱的表达方式,向家人表达爱。
◆完成配套学生学习用书“我要行动”栏目中“—件暖心的礼物”活动,为 家人建立档案卡,并着手为他们准备暖心的礼物。
五、作业
思想政治·心理健康与职业生涯
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