2023-2024学年闽教版（2020）小学信息技术四年级下册润色图像添光彩（教案）

润色图像添光彩 一、教学目标 1．知识与技能 1 处理图层的基本方法和操作； 2 掌握Photoshop中几个简单工具和菜单命令的应用; 3 将图像保存为psd所用的格式。 2．过程与方法 1 通过演示让学生直观地学习操作技能； 2 通过学生实践感受Photoshop的强大功能。 3．情感目标 ①培养学生设计图片的兴趣. ②培养学生欣赏作品的能力。 ③培养学生的信息道德素养。 二、教学重难点 [教学重点] 1 选区工具、渐变工具的使用； 2 图层、滤镜命令的应用 3 将图像保存为jpg格式。 [教学难点] 渐变工具的使用。 三、教学方法 任务驱动法、演示法、合作探究。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景，导入新课 ⒈设置情景：展示几幅有趣味的合成图像，供学生欣赏。 ⒉引入课题：请问同学们这些漂亮的图片能用照相机照出来吗?当然不能,而是用计算机加工出来的,今天我们就来体验用photoshop加工图像的奇妙之处. 提出本课课题。 欣赏合成图像，了解合成图像的作用，明确学习目标。 通过欣赏作品，让学生了解本课的趣味性，激发学习欲望。 引入任务 ⒈提出任务:制作《快乐校园》主界面效果图 ⒉如何分解任务？ 通过观察，了解photoshop制作图像的基本方法。并思考回答问题。 通过展示样例，明确学习重点。 演示与实践 基本操作 讲解演示作品《快乐的校园》主界面制作过程； 1、背景效果图的制作 2、文字效果的处理 3、扣图效果处理 4、 学生认真听讲，仔细观察演示过程。 培养学生的注意力和观察力。用最短的时间传授更多系统的知识。 实践每个小任务，最后完成总任务。 让学生通过观察操作，加深印像。通过强调容易忽略之处，使学生对操作难点形成正确的认知。 知识归纳 Photoshop中常用工具和菜单命令的应用，主要包括渐变工具、选区工具、移动工具、文字工具及滤镜效果的应用。 观看老师的操作并实践，从而完成知识归纳。 通过综合练习，培养学生实践动手能力及创新能力。 任务反馈，学习评价 ⒈完成作品的同学，将其上传。 ⒉选出优秀作品。 推选优秀作品并欣赏优秀作品。 让学生欣赏优秀作品，学习他人的作品的成功之处。同时可以形成学习上的竞争氛围。 课堂总结，情感升华 通过这个实例学会了photoshop中几个简单工具的使用，了解了一些特效命令的应用。感受了photoshop强大的图像处理功能。希望课后同学们能有所提高，有所感悟，更重要的是能注意学习不同例子的精华，不断提高自己的技术水平，设计出更加有意义的作品来。 思考反馈 帮助学生形成系统的知识体系，培养学生的信息道德素养。 学科网（北京）股份有限公司 $$