第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义

高中思想政治课程结构 必修一《中国特色社会主义》（总论） 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必一《当代国际政治与经济 （国际视野、公共参与）》 选必二《法律与生活》 （法治意识） 选必三《 逻辑与思维》 （科学精神） 以发展中国特色社会主义为主线设计必修课程的整体框架（四个模块） 依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充。如何坚持和发展中国特色社会主义？ 必修二三四依托模块1的基本原理，分领域讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。 模块融合 模块融合 模块 融合 模块融合 模块融合 模块 融合 人类社会发展的一般规律 站 富 强 完成开天辟地的救国大业 实现改天换地的兴国大业 创造翻天覆地的富国大业 开启惊天动地的强国大业 中国共产党、人民、马克思主义中国化时代化、改革开放、中国特色社会主义、 实现中华民族伟大复兴：站起来→富起来→强起来 关键词 社会主义从空想到科学，从理论到实践的发展 只有社会主义才能救中国—— 站起来 只有社会主义才能发展中国—— 富起来 只有坚持和发展中国特色社会主义，才能=实现中国民族的伟大复兴—— 强起来 从世界 到中国 从确立 到发展 从发展 到强大 产生条件 新民主主义革命的胜利 中华人民共和国成立——中国人民站起来 社会主义制度确立——社会主义改造 社会主义建设的探索 伟大的改革开放——走向富强 中国特色社会主义的创立、发展、完善 中国特色社会主义进入新时代——走向强大 习近平新时代中国特色社会主义思想 实现中华民族民族伟大复兴中国梦 1.科学社会主义 诞生标志 理论 实践 思想来源 历史前提 理论基石 《共产党宣言》 现实、发展、曲折、在中国 2.科学社会主义在中国 确立 发展 强大 中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑（共性）和中国社会发展历史逻辑（个性）的辩证统一 由共性到个性 必修一 中国特色社会主义 串联全书的主线：回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路、坚持和发展中国特色社会主义 人类社会发展进程与趋势：原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会 中国共产党领导下的救国→立国→富国→强国 革命（救国）：新民主主义革命时期 （1921.7-1949.10） 建设（立国）：社会主义革命和建设时期 （1949.10-1978.12） 改革（富国）：改革开放和社会主义现代化建设新时期 （1978.12-2012.11） 复兴（强国）：中国特色社会主义新时代 （2012.11-今） 一、公有制经济（为什么、怎么办） 1.为什么要毫不动摇巩固发展公有制经济？ 【答题要点】：生产资料所有制+公有制为主体的地位+公有制为主体的作用 【答题模板】 ①我国坚持以公有制主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制，这是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基，体现了中国特色社会主义制度的优越性。 ② 以公有制为主体是社会主义经济制度根本特征，公有制经济是社会主义经济制度的基础。 ③坚持公有制为主体是促进生产力发展根本要求，有利于推动经济持续发展；是实现共同富裕根本前提，有利于人民共享发展成果。 一、考情统计与分析 考点 考题 情境 考情统计与分析 生产力与生产关系 2024·辽宁T2 共同富裕 科学社会主义 2023·新课标Ⅱ卷T12 科学社会主义的科学之因 社会发展基本规律 2024·辽宁卷Tl 空想社会主义的作用 空想社会主义 2024·全国卷Tl 关于空想社会主义的描述 改革开放 2023·湖北卷T1 改革开放的意义 2024·湖北卷主观题 改革开放取得辉煌成就的启示 实现中华民族的伟大复兴 2023·山东卷T1、T20 党的初心使命、短评 2023·新课标Ⅱ卷T13 习近平新时代中国特色社会主义思想 2022·北京卷，T21 2022·山东卷T19(3) 继往开来的世纪伟业 2022·北京卷Tl 党的十八大以来取得的历史性成就 2022·辽宁卷T3 传承红色基因 2024·山东卷T 比较别人的路---中国式现代化 6 2025届高三政治一轮复习 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 第二框 科学社会主义的理论与实践 7 知识结构 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 原始社会 生产力状况 生产力关系特点 奴隶社会 生产力状况 生产力关系特点 阶级和国家出现 封建社会 生产关系特点 封建土地所有制 封建国家特征 资本主义社会 生产关系特点 两个基本条件 经济危机的表现、原因 基本矛盾 必然趋势 产生 社会历史的演进 科学社会主义的发展过程 思想来源 历史前提 创立 理论基石 诞生标志 实践 发展趋势——前途光明，道路曲折 空想社会主义 资本主义的发展和工人运动的兴起 唯物史观和剩余价值学说 《共产党宣言》的发表 1.十月革命：使社会主义实现了从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 2、社会主义大发展：实现从一国实践到多国实践的历史性飞跃 3、东欧剧变、苏联解体：世界社会主义运动发展现现严重挫折 4、科学社会主义在中国：科学社会主义在21世纪焕发强大生命力 课标要求 1.1　描述不同社会形态的本质特征;解释人类社会发展的一般过程,阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 1.2　分析资本主义社会的历史地位,概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹,阐明人类社会发展的趋势。 本课在高考命题中一般多以选择题形式考查原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会生产关系的特点及社会主要矛盾，社会主义从空想到科学、从理论到实践的历史轨迹等知识点; 主观题多以当今主要资本主义国家政治经济形势等社会现实素材为载体,考查对社会基本矛盾运动推动社会发展的理解，或资本主义社会终究要被社会主义社会所取代的理解。 考情分析 生产关系一定要适合生产力状况的规律， 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会都起作用的普遍规律。 生产力和生产关系的矛盾、 经济基础和上层建筑的矛盾 一、人类社会发展的基本规律 基本矛盾 主要矛盾 生产力和生产关系的矛盾（贯穿人类社会始终） 极其低下的生产力 人类对于的 生存渴望 奴隶主 奴隶 地主 农民 资产阶级 无产阶级 3.人类社会的基本矛盾及各个社会形态下的主要矛盾 具体体现 1.贯穿人类社会始终的基本矛盾： 2.人类社会发展的基本规律和衡量社会进步的标准： 4、推动社会发展的决定力量 生产力是推动整个社会存在和发展的最终决定力量。 生产力 人们改造自然的能力 劳动者 生产工具 劳动对象 生产资料 生产资料所有制 （公有或私有制） 产品的分配形式 （按劳、按需、平均 人与人的关系 （剥削、平等） 决定 反作用 加工 上层建筑 意识形态 制度、组织和设施 决定 反作用 生产关系 生产中形成的社会关系 经济基础 利用 二、社会基本矛盾：生产力与生产关系及生产力与生产关系 生产工具的变革是社会生产力发展的主要标志（石器、铁器、机器、电器等） 在生产力中劳动者起主导作用，人是生产力中最具决定性的力量 社会意识包括意识形态部分（具有阶级性）如政治、法律、道德、哲学、宗教等思想 非意识形态部分（科学、语言、技术、文字）（不具有阶级性） 制度——政治、法律、教育、立法等制度 设施——军队、警察、法庭、监狱、政府机构 1.生产力发展状况 ①旧石器时代；②新石器时代 ★2.生产关系特点 3.社会组织和管理方式： 4.私有制的产生和原始社会解体 （1）原因： （2）标志： 原始社会生产关系： ①人们共同占有生产资料， ②共同劳动，在生产中结成平等互助的关系， ③平均分配劳动产品。 私有制的确立---标志：土地变成私有财产 生产工具改进推动生产力发展，引起生产关系变化 氏族（基本单位）--部落--部落联盟 三、原始社会 低下 注意：原始社会不是理想社会，因为生产力水平低下，人民生活处于蒙昧状态。 生产工具的改进 生产力发展 个体劳动盛行 生产资料 逐渐私有化 （土地变成私有财产标志着私有制的确立） 贫富分化 争夺生产资料 胜者处于支配地位 败者处于被支配地位 出现奴隶主与奴隶的阶级对立（阶级社会产生） 这是不是我们理想的社会？ 四、奴隶社会 1.什么是“阶级”？ 2.人类社会最早形成的两大对立阶级 3.生产力特点 ★4.生产关系特点 5.主要矛盾： 6.国家： 7.人类社会迈入文明时代的门槛 --原因、表现、历史进步性 （1）是谁？ （2）如何产生的？ （3）相互关系？ 奴隶主阶级和奴隶阶级 战争、债务 剥削与被剥削 一定生产关系中处于不同地位的集团 金属工具广泛使用,生产力发展到新的水平 奴隶社会生产关系： ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；③奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 ①金属工具的广泛使用；②城市的出现；③文字的发明和应用；④脑力劳动和体力劳动的分工 注意：先有阶级后有国家，国家的根本属性是阶级性。 1.封建制生产关系 2.封建剥削①基础： ② 方式： 3.封建专制统治政治压迫： ②思想钳制： 4.封建社会的主要矛盾 5.封建社会后期---资本主义萌芽 （1）确立： （2）生产力发展的表现 ★（3）生产关系特点 封建土地所有制 地租、高利贷、苛捐杂税、徭役 君主专制、等级森严 奴隶社会后期，生产力发展的必然结果 “君权神授” 地主阶级---农民阶级 经济剥削、政治压迫、思想钳制 五、封建社会 铁制农具得到广泛使用和推广,耕作技术有了显著进步,如采用休耕、轮作、选种等技术;水利事业有了较大发展;手工业有了进一步发展,冶铁业成为最重要的手工业部门;商业和城市逐渐发展起来。 ①地主占有绝大部分土地，通过收取地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果；②农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地；劳动成果除缴纳地租外能留下一部分归自己支配。 地主阶级是怎样维护自己的统治的？ 1. 资本主义生产关系 （1）产生时间： （2）产生原因： ★（3）建立条件： ★（4）特点： 封建社会后期 生产力和商品经济发展 ①资本家占有一切生产资料， ②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人； ③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够出卖劳动力的人； 二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币做资本。 六、资本主义社会 生产关系必然发生变化 通过“圈地运动”等实现 通过殖民扩张、掠夺等实现 六、资本主义社会 1.资本主义生产关系 2.资产阶级革命 ★3.资本主义制度确立的意义 ★4.资本主义经济危机 （1）原因： （2）方式： （3）积极影响： 封建制生产关系不适合新兴生产力发展要求 （1）基本特征： （2）主要表现 （3）原因： ①直接原因 ②根本原因 --资本主义社会的基本矛盾 生产相对过剩 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 资本主义终究要被社会主义所取代 提出“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量 资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，促进了生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。 ★5.历史发展的必然趋势： 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾; 各个企业内部生产的有组织性和整个社会生产无政府状态之间的矛盾。 人类社会基本矛盾--资本主义社会基本矛盾--主要矛盾的关系 矛 盾 人类社会基本矛盾 生产力 生产关系 生产社会化 生产资料私有制 矛 盾 表现 表现 资本主义基本矛盾 阶级关系上的表现 无产阶级与资产阶级对立 主 要 矛 盾 高中政治统编版必修一 中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 复习课件 高中政治统编版必修一 中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 复习课件 资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 知识深化 社会形态 1.原始社会 2.奴隶社会 3.封建社会 4.资本主义社会 ①生产力 石器 金属工具 铁制工具 机器生产 ②生产关系 生产资料归谁所有 共同占有生产资料 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 封建土地所有制，地主占有绝大多数土地 资本家占有一切生产资料 人与人之间关系 平等互助 奴隶在奴隶主的强制下劳动，毫无人身自由。 农民依附于地主但 有一定人身自由 劳动者有人身自由，受雇于资本家，出卖劳动力 产品如何分配 共同劳动 平均分配 全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低限度的生活资料 地主通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果，农民占有部分劳动成果 资本家占有工人创造的剩余价值 ③上层建筑 氏族制度 氏族议事会 阶级、国家产生 奴隶主专制 封建君主专制、森严的等级制度。封建迷信、道德，君权神授等思想 自由平等博爱思想 资本主义民主政治制度 ④主要矛盾 人与自然的矛盾 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 无产阶级和资产阶级之间的矛盾 六、不同社会形态的本质特征 基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾（贯穿人类社会始终） 七、科学社会主义的理论与实践 科学社会主义概述 思想来源 历史前提 理论基石 诞生标志 历史性飞跃 （3次) 道路与前途 空想社会主义 资本主义的发展和工人运动的兴起 唯物史观与剩余价值学说 《共产党宣言》 第一次：马克思和恩格斯创立了科学社会主义（唯物史观和剩余价值学说），实现了社会主义由空想到科学的伟大飞跃 第二次：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了科学社会主义从从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 第三次：二战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃（中国/越南/朝鲜/古巴/老挝） 东欧剧变、速率解体——道路曲折 中国特色社会主义在中国焕发强大生命力——前途光明 19 1.发展过程及特点（区别）： 16-17世纪文学描述--- 18世纪法律角度批判资本主义私有制-- 19世纪最高阶段，提出了许多积极合理的设想。 2.积极意义 看到了资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判，表达了对未来理想社会的诉求，成为科学社会主义的思想来源。 3、局限性： 仅从理性正义等原则出发，揭露资本主义弊端，设计未来社会美好蓝图。 主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到人民群众特别是无产阶级的力量，找不到消灭资本主义社会和建立新社会强大力量和进行社会变革的正确途径。 根本原因：他们是不成熟的资本主义生产状况和阶级状况的产物 八、思想来源——空想社会主义 2、无产阶级反对资产阶级的阶级斗争形式： 经济斗争、政治斗争（决定性、夺取政权的武装斗争是最高方式）、思想理论斗争。 3、三大工人运动： （1）工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台的表现： ---开始联合起来反抗资产阶级的统治 ---将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。 （2）失败原因： ---缺乏科学理论的指导； ---资本主义正处于上升时期，社会经济还未发展到铲除资本主义制度的程度。 （资本主义生产关系还适应生产力的发展） 1、资本主义的发展---为科学地认识资本主义制度的矛盾及其发展规律提供了经济条件 九、九、历史前提—资本主义的发展和工人运动的兴起 十、理论基石—唯物史观、剩余价值学说   唯物史观：揭示了 剩余价值学说：揭示了 主要内容 意 义 进步性 人民群众的历史主体作用， 人类社会发展的一般规律， 阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 把人们对美好生活的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上 （找到了实现理想社会的现实途径） 从经济学角度揭示了剩余价值的来源、 揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立， 找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明方向。 （揭示了资本主义必然灭亡的经济根源） 为科学社会主义创立奠定了理论基石，使社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃。 资本主义运行的特殊规律 1.主要内容： ①两个必然——资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利。 ②一个政党——共产党是无产阶级的政党。 ③一个目标——未来共产主义的理想目标 ④实现途径——阶级斗争与无产阶级革命。 2.重要意义： 标志着科学社会主义的诞生，无产阶级斗争有了科学理论的指导 （3）马克思主义的鲜明特点： ①是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。 ②是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 ③马是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。 ④是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。 十一、诞生标志—1848年2月《共产党宣言》的发表 十二、社会主义从一国到多国的实践 科学社会主义是如何从理论到实践的？ 崛起： 科学社会主义 运动在中国的 实践与发展 曲折： 社会主义运动 的发展出现 严重的挫折 发展： 社会主义由 一国到多国 的实践 实现： 十月革命及 无产阶级革命 政权的建立 尝试： 巴黎公社 理论 实践 社会主义生产关系的特点是： ①劳动者共同占有生产资料； ②消灭人剥削人的制度，人们建立起互助合作的关系； ③个人消费品实行按劳分配。 为什么科学社会主义的前途光明？ ◇从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。 ◇从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 ◇从中国特色社会主义的伟大实践看，科学社会主义在21世纪焕发出了强大的生命力。 背诵识记 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 1、人类社会的基本矛盾和基本规律 2、经济危机产生2个原因：直接原因与根本原因 3、 3个标志：私有制确立、资本主义制度确立、科学社会主义诞生的标志； 4、社会主义的“3次飞跃”：空想到科学、理论到现实、一国到多国 5、科学社会主义产生的3大条件：思想来源、历史前提、理论基础； 6、5个社会形态生产关系特点：原始、奴隶、封建、资本主义和社会主义社会 7、2个方面评价：社会主义实践中对苏联东欧挫折、中国蓬勃发展的评价 25 （2024高考辽宁卷）1．下列对“两个必然”和“两个决不会”关系认识正确的是（ ） “两个必然”1848年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这就是现在所说的资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的“两个必然”。 “两个决不会”1859年，马克思在《<政治经济学批判>序言》中提出：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。” ①两者都依据社会基本矛盾运动规律阐释社会形态的更替问题②两者都论证了社会主义终将代替资本主义，但过程是漫长的③前者揭示社会形态更替的必然性，后者揭示其实现的条件性④前者反映资本主义社会的运行方式，后者反映社会形态更替的实现方式A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 链接高考 2.（2024 浙江 1 月卷）马克思、恩格斯发现了人类社会发展的一般规律，创立了唯物史观。唯物史观揭示了：（ ） ①人民群众的历史主体作用 ②阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 ③资本主义经济的运行规律 ④无产阶级与资产阶级利益的根本对立 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 链接高考 （2024高考辽宁卷）3．习近平指出，新质生产力“由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵……特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力”，该理论的贡献在于（ ）①阐释了新质生产力的特点，成为了生产力发展水平的重要标志②丰富了习近平经济思想的内涵，为高质量发展提供了科学指引③深化了对生产力发展规律的认识，创新了马克思主义生产力理论④拓展了生产力构成的基本要素，催生了与之相适应的新型生产关系A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 链接高考 （2024新课标卷1）4.在社会主义发展史上，空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时，也描绘了未来理想社会的蓝图。反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有（ ） ① 缔结反映各族人民意愿的国家联盟 ②进行共产主义的“新和谐公社”新村实验 ③成立被誉为新社会的光辉先驱的巴黎公社 ④ 倡导建立人人劳动、普遍协作的“和谐制度” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 链接高考 C 5．（2023·浙江）《共产党宣言》指出：“从封建社会的灭亡中产生出来的现代资产阶级社会并没有消灭阶级对立，它只是用新的阶级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的。”由此可见（    ） ①人类社会的历史是阶级斗争的历史 ②资本主义生产关系是以私有制为基础的 ③社会形态的更替不一定是历史的进步 ④资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 链接高考 6．（2023·浙江）资本主义经济危机的周期性爆发至少证明两点：一方面，资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力。另一方面，这种生产力要求摆脱资本主义生产关系，建立适应它的生产关系。由此可以得到的结论是（ ） ①资本主义生产关系调整可以促进生产力发展 ②资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突 ③资本主义生产关系一定会适合生产力状况 ④资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 链接高考 1.人类进入奴隶社会，私有制确立，国家产生。 【X】原始社会末期，私有制确立，人类进入奴隶社会，国家产生。 2.私有观念的存在，是私有制产生的根本原因。 【X】生产力发展是私有制产生的根本原因。 4.奴隶有一定的财产和人身自由，奴隶主占有奴隶大部分劳动成果。 【X】农民有一定的财产和人身自由，地主占有农民大部分劳动成果。 5.封建土地所有制是地主阶级剥削农民的主要方式。 【X】收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式\封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。 易混易错辨析 6.封建社会的农民依附于地主，完全没有人身自由。 【X】封建社会的农民对地主依然存在人身依附关系，但是相对于奴隶，农民有一定的人身自由，能够比较自主地劳动。 7.资本主义经济危机的基本特征是生产过剩。 【X】资本主义经济危机的基本特征是生产相对过剩。 8.资本主义社会的基本矛盾是无产阶级和资产阶级之间的矛盾。 【X】资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。（主要矛盾） 基本矛盾依然是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 9.资本主义经济危机的直接原因是生产社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾。 【X】资本主义经济危机的根本原因是生产社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾。 易混易错辨析 10.工业革命，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。 【X】资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。 11.生产关系是最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。 【X】生产力是最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。 12生产力的总和构成了社会的经济基础。 【X】生产关系的总和构成了社会的经济基础。 13.一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准是看生产力是否适应生产关系的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。 【X】是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。 易混易错辨析 14.科学社会主义创立的理论基石是空想社会主义。 【X】科学社会主义创立的理论基石是唯物史观和剩余价值学说。 15.空想社会主义揭露了资本主义的弊端，主张阶级斗争。 【X】空想社会主义揭露了资本主义的弊端，主张阶级调和。 16.空想社会主义的诞生，敲响了资本主义的丧钟。 【X】科学社会主义的诞生，敲响了资本主义的丧钟，科学社会主义科学的论证了资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利，为无产阶级革命指明了道路。 17.剩余价值学说总结了工人运动的经验和教训，阐明了建立无产阶级政党的必要性。 【X】《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训，阐明了建立无产阶级政党的必要性。 易混易错辨析 18.唯史观和剩余价值学说的创立标志着科学社会主义诞生。 【X】1848年2月《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。 19.共产党人反复学习、深入研究《共产党宣言》，能为解决当代中国实际问题提供具体方案。 【X】共产党人反复学习、深入研究《共产党宣言》，能为解决当代中国实际问题提供方法论指导，错在“具体方案”。要把马列主义的基本原理与中国实际相结合，才能找到解决当代中国实际问题的具体方案。 易混易错辨析 20. 判断社会形态更替的进步与倒退的主要标准是人的自由程度。( ) [×] 社会形态更替的进步与倒退可以通过人的自由程度体现出来，但这不是主要标准，主要标准是看生产关系是否适应生产力的发展要求、是否符合人类社会发展的总趋势。 $$