9.1压强同步练习-2023-2024学年人教版八年级物理下册

2024-06-28
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第1节 压强
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.13 MB
发布时间 2024-06-28
更新时间 2024-06-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46031808.html
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来源 学科网

内容正文:

9.1压强同步练习 2023-2024学年人教版八年级物理下册 一、单选题 1.以下估测与实际情况相符的是(  ) A.人正常步行的平均速度是10m/s B.物理课本的长度约为2.6cm C.托起一个鸡蛋的力约为0.5N D.你双脚站在地面时对地面的压强可达3000Pa 2.如图所示,工地上的铲车在工作中包含许多的物理知识,下列说法正确的是(  )    A.铲车自重较大,可以增大车与地面的摩擦力 B.铲车的轮胎较宽,可以增大铲车对地面的压强 C.铲车发出巨大的轰鸣声是乐音 D.铲车的铲斗前端制作的越厚越容易铲进物体 3.三个用铜、铁、铝制成的圆柱体,它们的质量相等,高度相同,把它们都竖放在水平桌面上,则它们对桌面的压强大小是(ρ铜>ρ铁>ρ铝)(  ) A.铜柱最小 B.铁柱最小 C.铝柱最小 D.三个圆柱压强相同 4.如图所示,放在水平地面上的两个质地均匀的实心柱体A、B,高度相等,A对地面的压强是B对地面的压强的2倍。若A物体沿竖直方向切去一半,同时B物体沿水平方向切去一半,则余下部分对地面的压强分别为、,两者的关系是(  )    A. B. C. D. 5.如图,质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比ρA︰ρB=1︰2,对地面的压强之比pA︰pB=1︰3,则(  )    A.它们的高度之比hA︰hB=2︰3 B.它们的高度之比hA︰hB=3︰4 C.它们的质量之比mA︰mB=2︰3 D.它们的质量之比mA︰mB=1︰2 6.下列物理量中,可以用来鉴别物质种类的是(  ) A.质量 B.重力 C.压强 D.密度 7.动物的演化使其身体大都有了各自的“绝活”,如图所示中,可以减小压强的是(  ) A.老鹰的爪 B.啄木鸟的嘴 C.野牛的角 D.骆驼的脚掌 8.如图所示,甲、乙两个正方体放在水平桌面上,甲、乙对桌面的压强相等。若将甲、乙沿竖直方向按相同的比例切去,并叠于对方上方。则甲、乙对桌面压力的变化量ΔF甲、ΔF乙及叠放后甲、乙对桌面的压强p′甲、p′乙之间的大小关系,下列说法正确的是(  )    A.ΔF甲<ΔF乙,p′甲=p′乙 B.ΔF甲>ΔF乙,p′甲<p′乙 C.ΔF甲=ΔF乙,p′甲>p′乙 D.ΔF甲=ΔF乙,p′甲<p′乙 9.如图,用来说明大气压强存在的是(   ). A.A B.B C.C D.D 10.均匀实心正方体甲的密度大于乙的密度,两正方体分别放置在水平地面上时对地面的压强相等。现分别在两物体上沿水平方向截去一定质量的物体后,其剩余部分对水平地面的压强仍然相等。截去部分的物体质量分别为Δm甲、Δm乙,则下列说法正确的是(  ) A.Δm甲一定大于Δm乙 B.Δm甲一定小于Δm乙 C.Δm甲可能等于Δm乙 D.Δm甲可能大于Δm乙 二、填空题 11.两质量相同的实心铜块和实心铁块(ρ铜>ρ铁)。若将它们分别制成实心正方体放置在水平地面上,两金属块对地面的压强饼p钢 p铁;若将铁块放置在铜块上方中央,此时铜块对地面的压强p (p铜+p铁)(均选填“>”、“=”或“<”)。 12.如图所示,边长12cm的均匀正方体,放在水平桌面中央,若沿水平方向截下一部分a立放在水平桌面上,且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的2倍,则剩余部分b的高度为 cm。 13.小红在厨房里用图所示的多功能削皮器削瓜皮和磨蒜泥。削皮器的刀刃很薄,这是通过减小 ,增大压强;摩擦面上有凸起的花纹,这是通过增大物体表面的 ,增大摩擦。 14.如图甲所示,为了在广场上做合金雕塑,需要石材做基石。现将质量分布均匀的正方体合金A和石材B放在水平地面上,A的边长为1m,B边长是A的2倍,对地面的压强之比为3∶2,此时B对地面的压强为,则A的密度为 ;将A沿水平方向切去高为L的部分,把切去部分叠放在B上,将B沿竖直方向切去厚为L的部分,把切去部分垫在A下方做基石,如图乙所示,若垫在A下方的石材与原石材压强之比为7∶20,则切去部分L的长为 m。 15.小明乘车去奶奶家玩,坐在行驶的汽车上,以汽车为参照物,路边的树木是 的;刹车时,人会向前倾,这是由于人具有 ;车上安全锤的头部做得很尖,这样设计的目的是为了增大 。 三、实验题 16.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小宇同学做了如下图所示的一系列实验,请分析回答下列问题: (1)压力的作用效果大小是通过比较海绵的 来确定. (2)比较图甲和丙的实验现象,可得出结论: ; (3)比较图甲和乙的实验现象,可以得出结论: . 四、计算题 17.我市自行车租赁系统正式运行以来,质量为50kg的小明坚持骑自行车上学.g取10N/kg 车架材料 碳纤维 车架材料体积/cm3 2500 车架质量/kg 4.5 整车质量/kg 10 单轮接触面积/cm2 5 自行车的相关数据见表: (1)求车架的重力; (2)求小明骑行中自行车对地面的压力和压强. 18.如图为一种工作椅,工作椅上表面光滑且始终保持水平。上面放置一长为3m的刻度尺。刻度尺的右端与椅子右端对齐,左端A与靠背B相距也是3m。已知刻度尺的质量为600g,刻度尺的底面积为300cm2,求:(g取10N/kg) (1)刻度尺的重力是多少? (2)刻度尺以2m/s的速度向左匀速滑动,经过多长时间刻度尺撞上靠背? (3)刻度尺以大小为1m/s的速度弹回,向右匀速滑行。若刻度尺对工作椅的压强为p,则从刻度尺刚弹离靠背起计时,过了4s,压强p为多大? 19.随着社会的进步,“绿色出行,低碳生活”的理念已经深入人心。小明同学在上学时骑着自行车在平直的水平路面上以5m/s的速度匀速行驶,已知小明同学的质量为60kg,自行车质量为10kg,前后轮胎和地面总接触面积为2×10-3m2。在小明骑行过程中,自行车受到的总的摩擦力是人和车总重力的0.2倍,求: (1)自行车受到的牵引力是多少? (2)自行车对水平路面的压力是多少? (3)自行车对水平路面的压强是多少? 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.C2.A3.C4.C5.A6.D7.D8.D9.C10.B 11.> > 12.6 13.受力面积 粗糙程度 14. 0.5 15.运动 惯性 压强 16.凹陷程度(形变程度) 当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显. 当受力压力大小时,受力面积越小,压力的作用效果越明显. 17.(1)45N(2)600N, 6×105Pa. 18.(1)6N;(2)1.5s;(3)300Pa 19.(1)140N;(2)700N;(3)3.5×105Pa 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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