第2课《首届诺贝尔奖颁发》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册

树崇高理想,做时代新人 ——《首届诺贝尔奖颁发》教学设计(八年级上册第一单元) 【教材分析】 《首届诺贝尔奖颁发》是统编语文教材八年级上册第一单元的课文,这则消息聚焦了人类文化史上的重要事件——首届诺贝尔奖颁奖,体现了新闻既能报道当下,也能记录历史的双重价值。本文报道了首届诺贝尔奖颁发的具体情况,在结构上堪称“倒金字塔结构”的样板。从写作方法来看,本文选取了最普通的报道角度,正面直接报道,是标准的常规写法。这则消息事实准确,报道全面,结构严谨,语言简练,很值得学生初学写消息时参考效仿。 【教学目标】 语言运用:积累字词,了解课文内容,理解作者通过新闻事实传达出的观点。 思维能力:理清课文的新闻要素,学习消息的“倒金字塔结构”。(重点) 审美鉴赏:了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。(难点) 文化自信:培养尊重科学、探索科学的精神。(重点) 【教学重点】 理清课文的新闻要素,学习消息的“倒金字塔结构”;培养尊重科学、探索科学的精神。 【教学难点】 了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。 【教学过程】 活动:你认识图片中的人物吗? 莫言:2012年10月11日,莫言因“以幻觉现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”而获得2012年诺贝尔文学奖。 屠呦呦:2015年10月5日,屠呦呦因成功从植物青蒿中提取出抗疟药物——青蒿素,这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率,而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。 活动情境: 为落实“立德树人”的根本任务,我校将开展“树崇高理想,做时代新人”系列活动,我班决定从诺贝尔奖得主身上汲取力量,树立崇高理想,争做时代新人,为民族复兴大任,贡献属于自己的力量。 这节课,我们将以阅读为主线,通过以走进消息、研读消息、点评消息来开展活动。 活动一:走进消息 预习检测:字音、字词解释、诺贝尔及诺贝尔奖 快问快答:消息结构的“五部分”包括什么?消息的“六要素”分别是什么? 找出课文的“六要素”,填写下表 活动二:研读消息 分析本则消息的结构及各部分的内容。 第1段(导语):交代时间、地点、事件 第2段(主体):列举今年诺贝尔奖的获得者的情况,包括国籍、姓名、所获奖项和主要成就。 第3段(主体):明