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七年级历史期末试卷 第 1 页 共 9 页
2023-2024 学年第二学期台江区七年级期末适应性练习
历史
(试卷满分:100 分 完成时间:60 分钟)
第Ⅰ卷 (选择题)
一、选择题(每题 2 分,共 56 分)
1.学习历史的基本能力之一是对时间概念的把握,隋朝建立时间公元 581 年用
世纪年代法的表述是( )
A.五世纪八十年代 B.五世纪九十年代
C.六世纪八十年代 D.六世纪九十年代
2.《通典》记载:“西通河洛,南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州,
运漕商旅,往来不绝。”由此可知,这一水利工程( )
A.沟通长江与珠江水系 B.加强了南北地区联系
C.加速了隋王朝的灭亡 D.促进了社会阶层流动
3.右图是福州林浦村头的一座皇帝赐建
的“尚书里”石牌坊。这个石牌坊记载了
明朝林元美及其子孙“三代五尚书”、“七
科八进士”的荣耀。追朔隋朝时进士科的
创立,标志什么制度正式确立( )
A.三省六部制 B.九品中正制 C.科举制 D.行省制
4.下图为某同学设计的“唐朝的兴亡示意图”,图中“②”处时期在唐诗中的
描述的是( )
A.可怜贞观太平后,天且不留封德彝 B.冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲
C.忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室 D.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花
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5.如图材料共同说明了唐朝( )
唐太宗吸取前朝灭亡教训,虚心纳谏,从善如流。
武则天指出,建国之本,必在务农。
唐玄宗前期,整顿吏治,精选地方官员。
A.兴盛的原因 B.农业的发展 C.官员的选拔 D.衰落的过程
6.长沙铜官窑是唐代享誉盛名的外销瓷窑,所产
瓷器纹饰多样,植物纹尤以莲花纹和椰枣纹居多。
右图所示的青釉褐斑贴花椰枣纹瓷壶,即运用西
亚贴膜印花的技法表现阿拉伯传统植物椰枣的形
象。据此可知唐代( )
A.唐三彩名闻中外 B.民族文化的交融
C.融汇吸收异域文化 D.唐朝工商业的繁荣
7.历史史实是客观发生的历史事实,历史观点是对历史史实的认识。下列选项
属于历史观点的是( )
A.日本派遣使节到中国
B.鉴真东渡日本,为中日文化交流作出了卓越的贡献
C.新罗派遣使节和留学生到唐朝学习
D.玄奘西行前往天竺取经
8.唐代有一位诗人,他的诗反映了动荡时代人民的苦难,表现了强烈的忧国忧
民意识,被称为“诗史”,这位诗人是( )
A.李白 B.苏轼 C.白居易 D.杜甫
9.明朝文渊阁大学士邱溶曾评价前世帝王:“后世人主若唐玄宗、宋徽宗皆恃
其富盛而不谨於几微,遂驯致於祸乱而不可支持之地,谨测於篇以垂世戒。”
其中唐玄宗统治时期的“祸乱”是( )
A.藩镇割据 B.黄巢起义 C.安史之乱 D.黄巾起义
10.下图是陈列在中国科举博物馆中的一组宋代陶俑,从左至右分别是抱着葫芦
的医生、抱着书本的读书人和拿着钱袋的商人,其中中间读书人个子最高。对
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此最合理的解释是( )
A.宋代手工技艺的水平高超
B.国家政策影响了价值取向
C.科举制发展加强中央集权
D.宋代都市生活的丰富多彩
11.依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力之一。研究“宋代历史”
可信度最高的材料是( )
A.书籍《东京梦华录》 B.电视剧《清平乐》
C.泉州出土的宋代海船 D.元末编撰《宋史》
12.我国古代都城建设独具特色。从下面唐宋都城平面示意图中可获取的信息
是( )
唐朝长安城平面示意图 北宋东京城平面示意图 南宋临安城平面示意图
A.两宋都城的商业繁华地区分布广泛 B.唐朝的东市西市可以通宵娱乐
C.两宋都城都地处长江以南水运发达 D.唐宋都城在布局上都严格对称
13.学者研究发现,两宋时,企图通过对外贸易宣示天朝声威的虚骄观念已有所
改变,转向比较讲求实际的经济效益。下列举措体现这一转变的是设立( )
A.知州和通判 B.市舶司 C.转运使 D.广州十三行
14.人口的迁移见证了社会的变迁,下图为我国隋朝、唐朝、南宋南北方人口比
例饼状图,这种变化反映了( )
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A.南方战乱频繁 B.北方相对安定
C.经济重心南移 D.城市生活繁荣
15.这是一部编年体通史巨著,记述了从战国到五代共 1300 多年的历史,纵贯
中国 16 个朝代。该史学著作是( )
A.《史记》 B.《旧五代史》 C.《战国策》 D.《资治通鉴》
16.“世祖,因累世之业⋯ ⋯ 至元八年,始改称元。摧灭弱宋,一统天下。”
材料中的世祖是( )
A.耶律阿保机 B.忽必烈 C.完颜阿骨打 D.元昊
17.下列史实与图示中①处相对应的是( )
A.文成公主入藏 B.创建科举制度 C.设置驻藏大臣 D.创设行省制度
18.下图反映的是我国古代一种主要的文学形式,它是( )
地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!——《窦娥冤》
A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.明清小说
19.下图为《元代外销青花瓷出土地点示意图》,据图可知,元朝时期( )
A.主要大商港多位于长江以北 B.陆路成为主要运输通道
C.海上交通线已远达西欧地区 D.对外商业贸易高度繁荣
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20.图示法是学习历史的有效方法之一。观察下图所示的宋元时期政权更替图,
据此可知,宋元时期的时代特征是( )
A.政权分立与民族交融 B.早期国家与社会变革
C.繁荣与开放的时代 D.民族关系发展和社会变化
21.读右图某朝代的官职体系示意
图。可知该朝( )
A.唐朝 B.宋朝
C.明朝 D.清朝
22.明末清初著名思想家顾炎武认
为:“八股之害等于焚书,而败坏
人材(才)有甚于咸阳之郊……”
此观点重在说明八股取士的
( )
A.背景 B.目的 C.内容 D.影响
23.某班同学开展主题学习,搜集了以下资料,请你判断其研究的主题是( )
事件 结果
戚继光抗倭 东南沿海的倭患基本解除
郑成功收复台湾 荷兰殖民者被迫投降,台湾回到祖国的怀抱
雅克萨之战 打败沙俄,签订边界条约《尼布楚条约》
A.加强君主专制统治 B.镇压边疆地区叛乱
C.反抗侵略的英勇斗争 D.积极主动对外交流
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24.明朝医学家李时珍编写的药物学著作是( )
A.《本草纲目》 B.《伤寒杂病论》 C.《农政全书》 D.《天工开物》
25.明代官方史料有“夫祖制,(长城)边墙下多留暗门”的明确记载,政府
允许游牧部落通过暗门往返于青海和河套地区放牧;此外,部分暗门还用于通
商往来。这反映( )
A.长城是完整的军事防御体系 B.长城是各民族交往的纽带
C.长城是建筑水平高超的表现 D.长城体现了皇权至高无上
26.“它设立于雍正年间,为清代所独创,它直接听命于皇帝,随时承旨,随时
草诏办理。”材料反映了清朝的( )
A.削弱了地方的权力 B.加强了君主专制统治
C.制约了君主的权力 D.提高了决策的正确性
27.下图反映了清朝某一时期人口数量的变化。这一变化( )
A.源于北方人口大量南迁 B.反映清朝社会治理改善
C.表明清朝商品经济发展 D.加剧了清朝的人地矛盾
28.如下图所示戏剧形式,是吸取了众多地方戏曲的精华而形成的,最初被称为
“皮黄戏”。该戏种是( )
A.昆曲 B.京剧 C.元曲 D.杂剧
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第Ⅱ卷(非选择题)
29.阅读材料,完成下列要求。(8 分)
材料 唐代科举考试专设“书学”一科,以书取士,使朝野上下莫不笃重
书法,趋之若鹜。贞观、开元之治,经济繁荣,国威远扬,充满青春活力的时
代,更把书法艺术推向了前所未有的高峰。唐代书法成就以楷书最为突出,对
后世影响极大。唐代书法家更是不计其数。
——摘编自《中华文明史讲义》
(1)根据材料,结合所学知识,请举一个唐代书法家。(2分)
(2)小历同学认为,以书取士把唐代书法艺术推向前所未有的高峰。你同意这
一观点吗?请结合所学知识,简要说明理由。(6分)
30.阅读材料,完成下列要求。(12 分)
材料一 唐朝比其他任何时期都更加开放。世界上与唐朝交往的国家有七
十多个。丝绸之路上和平的使团、商队络绎不绝。中国文化那时就传播到了东
罗马帝国、阿拉伯国家,同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也
吸纳了外来文化的精华,将中华文明推向一个新的高峰。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一,概括唐朝对外交流的状况。(4分)
材料二
(2) 材料二反映的是明朝历史什么事件。结合所学知识,概括该事件的影响。
(4分)
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材料三 清朝时期的中国,在世界文明的赛场中逐渐落后,又因为虚弱与自我陶
醉错失了开拓市场、拥抱世界的机会。 ——摘编自张帆《中国古代简史》
(3)根据材料三,指出清朝这一时期“自我陶醉”的政策。(2分)
(4) 综合上述材料,归纳唐朝至清朝中国对外交往状况的变化。(2分)
31.阅读材料,完成下列要求。(12 分)
材料一 唐朝统治者认识到,依靠武力征服边疆各少数民族地区和政权难以维
持长久和有效的统治,于是他们改变策略。唐太宗派文成公主入藏和亲,在文
成公主入藏时,带去了“五谷之类"及骆驼、马等牲畜……公元 650 年,吐蕃
派遣使者朝贡,向唐政府请求蚕种、造酒、纸张、墨等工匠,唐政府也给予了
肯定答复。 ——摘编自邓舒《唐朝民族管理的思想理念透视》
(1) 根据材料一,概括唐朝在处理民族关系的策略。(3 分)
材料二
①《平定准噶尔图
卷》乾隆帝命令画
师图绘平定准噶
尔战争场面
②顺治皇帝会晤五
世达赖图,是西藏
布达拉宫的殿堂壁
画。
③《台湾府志》
1685 年由台湾
府知府蒋毓英
主修
④《尼布楚条约》
文本1689年中俄
签订第一个边界
条约
(2) 根据材料二,属于文献史料 ,属于实物史料 。(填写序号)并
结合所学,参照示例,任选一件文物并写出其承载的史料价值。(示例除外)
(7分)
示例:选择①:乾隆时期,清政府平定准噶尔部和大、小和卓的叛乱,设伊犁
将军府,加强了对新疆地区的管理。
(3)综合上述材料,提炼一个主题。(2分)
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32.阅读材料,完成下列要求。(12 分)
(1)填写“ ”北宋的匠人。(2分)
(2)阅读以上材料提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(要求:
观点明确,史论结合,条理清晰)(10 分)