山东省潍坊市昌乐县2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试题

回：■城年里通Y多 王测5习 2023一2024学年度第二学期小学期末质量监测六年级 任务一，借曲拼青稻主持人把汉字写正确。意， 语文试题 1,ny1(4)2.y咖址ts)3bMcd）n 提示 等级 4.ming mei 5.ou rin( 1,本试卷满分100分。考试时间90分种， 任务二： 2分为试题参和答题卷，茶案可在花题卷上，在本设题修上作答不计分。 1开场白中划“”的部分有2处诗病，请用修政行号进行修故。 3.使用黑色兹字笔在答超每上作答。不能使用修改减，修正纸进行修改。 小学生活即将姑束。新华小学举行“感想话成长逐梦新征程毕业主思 2乐乐可学因为准备充分，主持得很成功，放学后地走在回家的路上，昔日 系列活动，昌昌同学和乐乐同学童请你参加她们开展的系列活动。 熟悉的景色蚁乎都变了模样（请用最物描写表达他此时的心情）， 一、乐乐同学完成了“感愚话成长逐梦新征程”毕业系列话动主持人的开场 自初稿，我们一起来帮他完普毛， 二、请你参与毕业展示话动：“语文知识我最裤“，完成下列选择题。 甲：时光不语，岁月成诗，感父母，让我们体会到生命的y《 4 《一)请帮主持人选择“开场白初稿”中正确的汉字，读音。 乙：光朋匆匆。花开花落。臣眼间，我们班告别拉日美型的、朝夕相处的 生Lcha(A黎B.查)2尊谭(A.begb2gB.zhin zhin) 老师，新的学习生适： 3xe(A协B携)4.雀(Aque B.4i) 甲：感诸老师，让管经u州()的孩童觉Lc(A察B查)到 年t5.跃(A.yio B.yue)6.奔(Aben B.ben)A 成长的快乐！ (二)根据要求，给下列题目选择正确的选项， 的种年 乙：数爱的老师，六年的陪件，我们读懂了您的2度连(A,hengheng 7。下列标点符号使用不正确的一项是(》 B.chin chun)教海和深情无限。 A。我不禁称子一酸一一也许老人进去后就再也出不来了。 甲，亲爱的同学，大年的相处，我们b时()信模，互相鼓励， B。“是利，天气坏透了！”地南喃地说，“哦。鱼打得怎么样？” 3x成(A携B协)手成长的路上展示着更优秀的自己. C。“妈，妈。要什么时候才…”八儿要哭的样子。过 乙：mgm点（一）的阳光下，我们的校得生活率高而有趣： D。李大制、方志敏：董存瑞、黄继光他们在革命事业的道路上，请写 甲：微风径拂中。u曲()的发玩让我们改呼4雀(AqBq中0) 了壮图的篇章。 6站明 5E(A yio B.yu心）. 器填入下列句子中的成语最恰当的一项是() 乙：即将离开母校之际，我们心杯感恩，依依不舍。 合有拉学 讨论怎样制作班级纪念斯时，同学们 最终， 甲，让我们一起乘灵鼓浪。踏歌输行！ 制作完成后的纪念静图文并茂。真实记录了我们的成长历程。 乙：止我们回忆共同度过的美好时光，用最美的诗登表达心中最深切的感 A.群策群力标新立异B。料策舒力迎难而上 思之情。 合：“扬帆·逐梦”毕业主题系列活动现在开始！让我们心怀感恩，6连 C.各抒已见集思广益D.各抒己见举一反三 (A.bin B.b如)向新征程. 9,说话要往意场合和对象，下列即兴发言中恰当的一项是() 大年缓语文第】页共2页 六年级语文第2真共2页 回：■城年里通Y多 王测5习 A,在婚可的好宴上，乐乐对哥哥提，“祝你学习进南，工作州利？” ①沿着荷塘，是条成折的小煤编路，②我城四面，长着许多树，蓝菲郁馆 B,在爷爷的寿宴上，昌昌向爷爷视寿：“权爷爷增如东海，寿比南山：” 的，路的一旁，是：杨棉，和一些不知道名学的树。①没有月光的晚上，这 C。症级来了一位学习基础比较差的所同学，乐乐在欢迎会上说：“欢迪你， 路上闲春森的，有些怕人。的今境却根好，虽然月光也还是淡该的，(《荷情 所说你学习成错不好，别指我们进的后额啡！一 月色)) D.昌昌夺得了知跑冠军，领奖时说：“感谢其他运动员，正是他们的失收。 A.①2之间1B.③之间C,③③之间D.⑤之后 让我拥有成功。” 14,下图是昌昌同学收集的自己大年小学生活中有代表性的资料，想采用“栏 10.《两小儿辩日》中，孔子坦率承认”不能决”，没有不懂装懂做出判断。 日式”做木成长纪念滑，请你藤他散入相应的栏目里吧，《加) 两小儿笑曰：“戟为妆多知乎！甲这时，孔子可能会说() ①春首属背②第一次蓝红领中的别片书法作品④老特的寄语 A.管而时习之。不亦说平？B。温故而知新，可以为师矣。 5拔河比寒的型片@同学的权福⑦各类获奖证书愈一张满分试香 C,学市不思则两，思而不存则箱。D.知之为知之，不知为不，是知也， 栏目一生成长足迹《)栏日二，多彩生话()栏日三：毕业赠言（日） 山。最能概括下面语段主要内容的一项是()与礼人 A①20 3Tm④ 北京博苑大单心理系儿童研究个家纤华看授公有：很多装子的学可问组是 出B①50 2馆8(6网 由阅读问题引起的，额多智力正等的预于存在不同型度的闻读困难，严重的已 C.②道边 ①8④ ③® 虫职州明三进■ 经发晨或园读牌理，园试困难不纹会使孩子的语大学习产生国准，他会影到 D.①②5士学8m④进 其他学科的学习。 15.下列句子与右边漫画意思不相符的是里一项？《) A.儿童研究专家舒华教授公布调查结果：年用门消日 A.河有两岸，事有两面。 B,圆读得题会影响学习。 B.尺有所短，寸有所长， C,好华教授认为很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。 C,换个角度，会看到不一样的聚象 D,很多智力正常的孩子存在不同程度的网读闲适， D.横看成岭侧成蜂。远近高低各不问 1以，“毕业典礼眨跟意到了，我们得抓紧影排啊1”这句话中加点部分的写法 16.观黎下面的图片，结合文本内黎，选择正确一组选项。《) 与选项(）知点部分的写法不同。 “都”字一般在（①结婚②中秋性③春节）时财，右图中的“橘 A。当折说我钉的竹目将要在全市红报滴出。我门厚得发年了。甲 字是采用我国传统的《①泥型2朝纸③给酒) 技艺来制作的，是（①楷书因行书③兼书）学体 B.我绳起饭碗，堂得宅有千厅重，怎么也送不到嘴边。 A①途国 B.②2④ C,校园的蕃餐树上淀开了朵朵淡粉色的蔷黄花，好像害了着。取 C①220 D.2③④ D。这块巴掌大的地方，是见证我们深界友谊的乐园 13“这是一条喻解的路：白天也少人走，夜晚更加寂寞。“这句话应插入的 一个进项是() 六年级语文第3页共12直 六年做语文第4页共12翼 回：■城年里通Y多 王测5习 三、马上就要进入中学了，同学们都在留喜醋上为伙件写下自己的寄语。请你 1,下列句子标注了体领。合道的一项是()●一 把下面的奇语补充完整。 昌昌：你装像郑燮笔下的竹那样“千量万击还坚劲：①一。”， A驻马观/之，典久/海去。且驻马观/之，段久而/去。 C驻/马观之，良/久廊去，D.驻马/观之，良久/而去， 不畏牌折与困难 2规文中的度阳询是一个无样的人？下列说法不恰当的一项是（年） 乐乐：面对困难，你要发杨长征精神，以“红军不柏远征难，一四。 L专心致志段裤吴众长C.老当益壮D助奋好学 的勇气去拱搏 不欣赏四幅作品，看看下面零一幅书法作品是欧防询的？() 平平：王之涣《登翻雀楼》中的“图业， 适合你。希望你在以后的学习上尽可能拓宽视野，做一个见识广博的人 安安：“① 2 。”,希望你能像朱熹《观书有 够》（其一）中所言。及时地透取新如讯，提升自己的境界，量一个心见澄明 的人。 欣状：时光号通，不要感叹《匆匆》里岭“过去的日子如轻烟。 如面，被初阳蒸融了。”不要悲叹《长数行甲的“少壮不努力， A筋肉丰满，浑厚有力 8平正端庄，笔力刚劲 面！下希领你能在朝中生活中珍情时间，把握当下，努力拼湖， C瘦硬世拔，骨力道助 一D秀图柔美，稳健大方 荣荣：“桃花潭水深千尺，®，”，愿我们的友谊像李白和汪伦 4借助注释和阅读经验，写出下面句子的意思 的情谊一样长存 驻马观之，良久面去 四、请你参加毕业系列话动中的“阅读分析我能行”展示活动，完成下列阅读 任务。 任务二，多重文本阅读 任务一，古文阅读 一)身实为想#主 [材料一】 欧阳询观古碑 《鲁滨进漂流记》《内容梗做) 微阳面尝行，见古豫，晋索清所书。主马规之，度久去，数百步复 鲁滨通在青年时代不安于平南的小康生活，违背父亲的劝告，速到海外经 反，下马伫立，及度，乃布袭坐现，因宿其旁。三甘方去 禽，被擦尔人博去做了几年奴求，后米。他选往巴西，成了种植园主，到非洲 购买奴求途中遇上风暴，源流到喇美附近的无入瓷岛。他很快战胜了忧郁失塑 注释 的心情，从沉湘上数来枪械和工具，依靠劳动暂取食物。悠建住所，制造工具， ①会1曾经。②索场1晋朝看名并法家。国短：停前，④反：通“题”， 种植谷类，到养山革，改善了环境，表现出不知疲倦、百折不挠的数力。他独 ®仁立：长时河地站看，团布表：地开皮物，布，帅开，铺开。元，毛皮的衣 自生活了多年以后，遇见一些野人到高上来举行人肉衰。他从中牧出一个野人， 夏，)去：满开 收为自己的奴来，取名“星期五”，他在岛上生活了%年，最后帮一名服长制 大年极墙义第5质共12页 大年级语文第6页共12页 王毛日S3 假所变的水手，乘船返国英国， 3.对题材料二]中的目来，大年级下卧课文中《鲁派进酒液记（节违》内容 【材料二】《售离逊源渍记》日录 属于() 第一章惠家出走一一小一 A第三章违离海盗 包第五章龙岛求生 C第八章我的蚁什 D第九章巧教保虏 4评价人物， 第得拿通梦得信一小小小m0 38 每个人都是立体的、多面的，评给人物时角度不能太单一。读书会上。同 第★章生洁婚维一 S. 学们围绕《业滨造漂流记)中的主人公鲁滨进展并了讨论，请你也尝试从不同 第七章野人见机 i............ 角度对鲁滨进这个人物做出评给，并结合书中的具体事例闲述理由。 第入拿我的起∯n一…4n130 五.鲁滨透通到困难时，他会把好处与坏处列出来，给自己提供帮助。乐乐同学 最近情绪低落，一直沉浸在离别的伤感中，你能相助地从两个不同角变作比需 第十一拿需岛通家 206 宽则自己，解除领恼吗？ [材料三] 2022年第十九次全国成年国民阅读调查 坏处 好处 0.0 ]2021年2020年9%94113% 离开生活了大年的熟透校园 可以走进新的学校，接触新的环境 离开大年里朝夕相处的伏件 ① 600的 59595 ② 3 0.0% 24.6%255 84务18图 n 20.0% 任务三，现代文阅读（一） 海清 蛇与庄稼 0.09% 器器鞋篇 几十年前。广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被 1在毕业读书会上，同学们绕材料一】讨论出写文学作品梗颗的方法有 海水淹没了，这场洪水过后，票儿的庄豫总得不到好牧成，接连几年都是这样， )(多选) 即使风调雨顺，也不见起色，大家都觉得根奇怪。后来，老妆们想出了一个办 A先读懂文学作品的内容 且整体把挥作品的脉络 法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到回里。说来也奇怪，里一年庄 C,用简明的语言概括每个章节的内容口锤炼语言，使语意请楚连贯 擦就获将了丰收。大家不明白这是什么道理，老衣把秘密说饭了，原来里场洪 2,仔细闻读材料三的烧计图，用一句话概括全国成年国民何读的整体趋势 水把深藏在洞里的蛇都给液死了，日鼠却游到树上和山拔上，保住了性命。后 变化。 来洪水遇了，田鼠又回到田里精路庄稼，没有蛇来辅授它们。它们繁殖得特别 六年级话文第？西共12页 大年级请文第8项共性项 回：■城年里通Y多 王测5习 快，庄稼都让田鼠给槽罩了，现在田里又有了蛇，大量的田酰让蛇给吃掉了， 因而庄稼又得到了好收或， 6读了这篇科普文，你明白了什么样的道理？ 生物学家达尔文说过篇和首葡的故事。能说在英国的好些地方，看村子得 的瑶多适是少。就可以如道斯里的百蕾长得怎么样。首靠土蜂传漫花粉，地 任务三，现代文阅读（二） 里田鼠太多。土蜂的活动就受到影响。村子里限的指多。回鼠就不能那么放排 别饿坏了郭匹马 了。因此猫的多少，竟和曹蕾的收获有密切的关系， ①上小学五年缓那年，学校附近的书塘是我皮学后流连忘返的地方。，可是 天上下州。地面就湿：太阳出来，东西就容哥晤干：火会烧敷东西，水可 更多的时候，身无分文的我只能装作选书的样子， 几则小故事，然后 以灭火，这丝事儿都是显而感见的，大家都如道。但是世界上的事物除了这样 演之大吉。守候书神的是一位坐在轮椅上的残疾青年。解看书时，兼愧难当的 衡单的联系之外，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。一个人不讲 我根本不敢回头去看他的险。当我第二天上学经过书拥，看见他依然宽厚地对 卫生，在马路上吐一口爽。也许会使许多人得病，甚至染上肺结核，韩结核病 我一笑时，我志乏不安的心才得以平静。 人躺在床上叫吟的时候，能怎么会塑到使他生病的就是马路上随便吐痰的人 ②一天早上，我在书摊上读《红岩》这部小说。江姐忍受酷利时那十指连 呢？事物之侧的相互联系是非常复杂的，暗们必须不怕麻烦，研究它们的规律。 心的疼痛直维我的心，【A】我泪流不止，偶然拾头试用时，我轮椅上 这样，才能把事情常好。 的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他指了指身秀的小凳子，当时我完 全忘记了白看书的尴尬，正要坐下，突然身后有人拍拍我的肩爵，原来是父条， 1.看到题日，你会提出一个怎样的问题？ 他把我拉走：“都像你这样白看书，人家怎么过日子？激运队的马车夫需要马 草，你可以扯马草换钱，”从此，每天清早我就去扯马草，上学前实给形些马 2,第一自然爱中有两个“奇径”，它们分别指的是什么？ 车夫，操着马草换来的钱，我立即弃向书摊，泰然地坐下来。从容地读着一本 ①第一个“奇怪”1 又一本的书，可是马草并不好卖，实不出马章的日子，我就强制自已不去书摊， ②第二个“奇怪”： 3.要了解“蛇与庄稼的关系”，我们应该细读第( )自然段，结合 @有一次，我背着马草经过书摊时，轮椅上的他叫住了我：“怎么不来看 具体内容，用科学误上食物醚的知识，我们可以 书了？”我抖抖手里的马草，无来地掘头。他先是一愣，排而跟睛一亮，对我 蛇 保护 庄稼 面一个简单的示意图。请你仿照“蛇与庄稼的关 笑道：“过来，让我看看你的马草，”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧 系”的示意图，结合文本内容，完成“端与首而 云，你出来一下！“侧声走出一个姑娘，可變是她妹妹吧。“碧云，咱们家的 的关系”的示意图 田 那匹马正缺马草，收下这孩子的马草，“他姑娘茫然的眼晴，命令道： “听见没有？快把马草提进去！”姑娘接过马草，是进了里厘。这天停晚我离 4.第三自然段有一个词语“是而是见”，请试着写出这个词语的意思。 开书神时，他叮端我：“以后马草就实给我，别饿坏了那匹马，行吗？”“没 大年饭请文第9则共12页 六年级请文第10页共12页 回：■城年里通Y多 王毛日S3 问题：·我巴不得有这样的好事。以后每天，当我青着马原米到书捕时，他便 3根据故事的发展，照样子简要概括情节和“我”的心精变化 冲里屋叫通：“碧云，快把马草提进去，附饿坏了那匹马。” ①有一天。我一如低往地背着马草走向他的书推：一如往日，他神着里屋 入放李后衡精节-介年买型“我月」 叫道：“碧云，快出来提马草1”接连碱了数声，可帮云迟迟没有出来。“是 不是有事出去了？”他疑这地自话。“我自己提进去吧。”说着，我就往他身 后的木版房走去。“别彤别…碧云：碧云！”他急了，拼金地摇着轮椅，想 4,文章结尾才告诉我们残疾青年的后院根本没有马，其实前文己处处埋下 挡住我的去落，“你放下！等碧云来拿！”“没事，别饿坏了那匹马。“我没 了伏笔，请摘录一处写在横线上， 听他的功阻，提着马草推开了那扇歧好作响的门，“目来！”触在身后城道， “那马金瑞伤你的：” 五.文中A】【B】两处都写到了“我“的哭【A处的哭"是因为： 国可是退了！我已经走进他家后院，看见了一堆枯馨焦黄的马草一这些 【B】处的“想哭”因为()。 &结合文中残疾青年的神态、语言和动作的描与，具体说一说他有怎样美 日子来我卖给他的所有马草玉匹马呢：那匹春甜地吃着我的马查的马呢？【B】 好的品质？至少写出两点， 我把丛冲了出来，直里罢。“对不起，”伦拍着我的肩头。轻声说道，“我知 道你希楚真的有那么一匹马，没事的，你看书吧。”我点点头，使劲忍着，没 让眼泪神下来， 五、学校开展毕业季“感恩·铭记”主是征文活动，你也一起参加吧。 “难老小学生活”是小学喻段最后一次综合性学见，活动过程中我们分享 1,将表示“看”的三个词语依次填入文章括号中，正确的一项是() 了难忘的回忆，制作了咸长妃老册，还为毕业服欢会数了不少准备。请你选择 九虹着、管见、偷看且，偷看，警见、可着 本次综合性学习活动中发生的最难忘的一件事，把印象深刻的内容写具体，把 C偷看，可着、警见0管见、可看，偷看 情感真实地表达出来， 2.以下对文章内容理解不怡当的一项是() 要求：1题目自报：2.要详略刻当，重点部分叙述具体，表达出真情实感 人，“闻声走出一个站娘。可能是她妹蛛吧，”从“可能”一司看出“我” 3.不得套作：1不写错别字，字迹工整美现，字数不少于50学：5.不得出现 是一个很产谨的人。和他们家很然。 真实的地名、校名，人名， 且.文中的“木板房”“吱呀作响的门”等细节暗示了青年家里的贫穷。 C.线装青年说的“匹马”，表面上指后院养的马，实际上指热爱读书 的“我”， D。本文语言画杯，圆饶一个善意的藏言，止我们感受到了人与人之间的 温暖 大年银语文第11页共丝真 大年最语文第12重共2到