图形的变换第4课时（教案）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

欣赏与设计练习课 教学目标: 1.通过收集图案,小组交流,感受图案的美,并为自己以后创作图案提供借鉴。 2.通过欣赏图案,发展学生的审美意识和空间观念。 3.自己经历创作实践的整个过程,感受创作的乐趣,进一步培养学生的审美情趣。 重点难点: 1、进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 2、加深感受图形的内在美,培养学生的审美情趣。 教学准备: 课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等。 教学过程: 一、展览导入 课前让学生收集图案,以小组为单位进行交流。 思考:这些图案是怎样设计的,它有什么特点? 指名介绍本组中最美的图案,并结合思考说一说它的特点。 [设计意图]改变以往数学课只讲数学知识的传统,将生活中的问题与数学学习有机结合,让学生感受到学习数学的必要性。 二、学习新课 (一)尝试创造: 让学生做第8页第1、2题。 1、鼓励学生用学过的图形设计图案,对不同的学生提出不同的要求。 2、交流时,教师对有创意、绘图美观的同学给予表扬和激励。 [设计意图] 这个活动所要求的想像、猜测和推理等思维活动更多,在这个活动中学生的空间想像力和思维能力能够得以锻炼,空间观念会得到发展。 (二)设计图案: 做第10页“实践活动”7题。 1、提出三个步骤: (1)先选择一个喜欢的图形; (2)再确定你选用的对称、平移和旋转的方法; (3)动手绘制图案。 2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后,全班交流。 三、巩固练习 1、制作“雪花”: 取一张正方形纸,按书上所示的方法对折和剪裁。可以经过多次练习,直到会剪一朵美丽的“雪花”。 2、作品展示。 3、独立观察并尝试做第9页第5题。 [设计意图]注意让学生感受数学的美,体会图形变换在现实生活中的应用。 四、全课总结 全班交流各自的作品,选出好的作品互相评价,全班展览。 [设计意图]对本节课的学习做一个简单的回顾整理,形成基本的知识网络,整理学习思路,为后面的学习打好基础。 板书设计: 欣赏和设计练习课 图片1 图片2 学科网(北京)股份有限公司 $$