第五章 幼儿园班级的教育活动管理（课件）2024年《幼儿园班级管理》（高教版）同步教学

幼儿园班级管理 1 第 五 章 di wu zhang 幼儿园班级的教育活动管理 引 言 教育活动是幼儿园班级管理的重要内容之一。幼儿园班级教育活动是对幼儿实施全面发展教育的主要途径，也是体现教师教育能力和管理水平的重要环节。因此，教师应熟悉班级教育活动的特点及各领域教育活动的内容与要求，明确班级教育活动管理的意义及主要工作，把握班级教育活动管理过程，组织实施丰富多彩的教育活动，并通过检查与调整、总结与评价等，不断提高教育活动管理水平，促进幼儿的全面发展。 一次音乐活动的思考 详情见教材P101 请思考： 班级教育活动的最终目的是使幼儿获得全面的发展。从上述案例可以看出，王乐乐对于教育活动的组织与实施能力还有待提高。 那么，在组织与实施幼儿园班级教育活动时，我们应该注意哪些方面呢？ 本章导引 4 第一节 幼儿园班级教育活动管理概述 第二节 幼儿园班级教育活动的管理过程 目录 幼儿园班级教育活动的特点 幼儿园班级教育活动的内容与要求 幼儿园班级教育活动管理的意义 幼儿园班级教育活动管理的主要工作 一、幼儿园班级教育活动的特点 （1）生活性 （2）启蒙性 （3）趣味性 （4）整合性 获得直接的生活经验，让幼儿在生活中学习，在生活中发展。 幼儿园班级教育活动的内容和形式要生动、有趣，能够吸引幼儿主动参与。游戏是幼儿最感兴趣的活动形式。 启于未发，既不“揠苗助长”，又能使幼儿全面得到发展，并且为幼儿今后的发展打下良好的根基。 是幼儿园班级教育活动的特点之一，包括教育活动的组织方法和手段的整合及教育目标和教育内容的整合。 大班综合活动：美妙的森林 某幼儿园大班开展综合活动“美妙的森林”，教师设计了以下系列活动。 【活动1】 科学活动：“森林里的动物”，让幼儿通过观看视频、听故事等方式，进一步认识森林里的各种动物，初步形成对动物的喜爱与保护之情。 【活动2】 音乐欣赏活动：“森林狂想曲”，让幼儿感受森林里某些动物的叫声，感受森林中动物与自然和谐相处的美妙意境。 【活动3】 美术活动：“可爱的森林动物”，教师提供森林背景图，让幼儿运用绘画、剪贴、折纸等方法制作相关美术作品。 【活动4】 故事创编：“森林里的故事”，让幼儿边听音乐边发挥想象，大胆创编与森林相关的有趣故事。 【活动5】 化装舞会：“森林狂欢节”，让幼儿根据意愿装扮成各种动物或植物形象，在《森林狂想曲》《动物狂欢节》等音乐的伴奏下开展各种表演活动。 以上系列活动有机整合了科学、社会、艺术、语言等领域的内容，使幼儿萌发热爱森林及森林动物的情感，初步形成环保意识。 经典实例 二、幼儿园班级教育活动的内容与要求 （一）健康教育活动的内容与要求 让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感和信赖感。 培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。 培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，以增强幼儿体质，提高其对环境的适应能力。 用幼儿感兴趣的方式发展其基本动作，提高其动作的协调性、灵活性。 培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 二、幼儿园班级教育活动的内容与要求 （二）语言教育活动的内容和要求 创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，使其体验语言交流的乐趣，并学习使用适当的、礼貌的语言。 活动中帮助幼儿养成注意倾听的习惯，发展幼儿的语言理解能力。 鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，尝试说明简单的事物、描述简单的过程，以发展其语言表达能力和思维能力。 让幼儿感受语言的丰富和优美，并通过多种途径帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿的兴趣。 帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话；少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。 二、幼儿园班级教育活动的内容与要求 （三）社会教育活动的内容与要求 体验生活的乐趣0，学习初步的人际交往技能。 提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。 鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。 教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。 01 02 03 05 与家庭、社区合作，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。 06 引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规范，学习自律和尊重他人。 04 充分利用社会资源，以激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 07 使其感知人类文化的多样性和差异性，培养其理解、尊重、平等的态度。 08 二、幼儿园班级教育活动的内容与要求 （四）科学教育活动的内容与要求 引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 让每个幼儿都有机会参与尝试；支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，同时学会尊重别人的观点和经验。 为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。 帮助其构建初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 01 02 03 05 引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣。 06 培养幼儿合作学习的意识和能力，帮助幼儿学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。 04 帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。 07 从身边的小事入手，培养幼儿初步的环保意识和行为。 08 二、幼儿园班级教育活动的内容与要求 1 6 5 4 3 2 （五）艺术教育活动的内容与要求 积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。 利用物品或废旧材料等来美化自己的生活或开展其他活动。 为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。 丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 让每个幼儿都得到美的熏陶和培养；要注意发掘他们的艺术潜能。 鼓励幼儿大胆地表达自己，尊重他们的想法和创造，肯定和接纳他们，分享他们创造的快乐。 有利于班级教育目标的实现。 01 02 04 03 有利于幼儿的健康、和谐发展。 有利于幼儿教师的专业化发展。 有利于幼儿园整体工作的进行。 三、幼儿园班级教育活动管理的意义 你认为幼儿园班级教育活动管理还有哪些意义？请举例说明。 课堂讨论 四、幼儿园班级教育活动管理的主要工作 1 2 3 4 结合家访和幼儿的观察分析，完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好记录。 根据幼儿情况及班级条件，制订详细的教育计划。 根据教育计划征集或领取教育活动材料、工具等。 班级教师协商确定各项教育活动的组织形式、方法等。 （一）学期初教育工作 四、幼儿园班级教育活动管理的主要工作 （二）日常的教育工作 设计并实施每日教育活动方案，做好教学反思与改进分析。 制订下周教育计划和活动安排。 每日与本班教师和保育员沟通教育活动情况及幼儿的学习情况。 做好教育笔记和小结，及时反思，收好幼儿作品。 每月召开班级教师会议，研究班级教育工作的具体内容和措施，协调分工和合作。 根据教育目标及时调整活动室环境。 01 02 03 04 05 06 1．做好幼儿全学期的评估工作，撰写幼儿发展情况及表现小结，填写幼儿成长手册。 2．完成教师自身教育教学的评价，撰写工作总结。 3．配合幼儿园做好各项考核与评价。 （三） 学期末的 教育工作 幼儿园班级教育活动的计划 幼儿园班级教育活动的组织与实施 幼儿园班级教育活动的检查与调整 幼儿园班级教育活动的总结与评价 明确教育活动目标 安排教育活动内容 设计教育活动过程 幼儿园班级教育活动的计划 一、幼儿园班级教育活动的计划 （一）明确教育活动目标 1．总目标 2．领域目标 3．年龄阶段目标 4．单元目标 5．具体活动目标 一、幼儿园班级教育活动的计划 所选内容既要符合幼儿的现实需要，又要有利于幼儿的长远发展。 1）从幼儿的兴趣、经验入手 2）从教育目标入手 3）从幼儿园提供的教材入手 4）从知识的内在联系入手 应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，将各领域的内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性和活动性。 1）适应需要 2）动静结合 3）资源整合 1．教育活动内容的选择 2．教育活动内容的编排 （二）日常的教育工作 糖心幼儿园小班一周课程表 糖心幼儿园小班的班主任吴老师总能组织丰富多彩的活动。下周是第二学期的第19周，幼儿们即将迎来寒假和春节，为了更好地利用现有资源，并使幼儿得到更好的发展，吴老师将第19周的教育活动安排如表所示。 经典实例 周次：第19周 日期：1月4日～1月8日 教师：吴老师、李老师 一周工作重点 ① 鼓励幼儿不怕冷，坚持上幼儿园② 让幼儿带着对幼儿园小朋友和老师的美好回忆结束一个学期的生活 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 晨间锻炼 晨间自主选择器械锻炼，如皮球、羊角球、跳绳、套圈、飞盘等 教学活动 艺术：雪花 语言：新年到 艺术： 我的幼儿园 科学：取礼物 社会：小拜年 户外活动 智力游戏： 听听谁在叫 体育游戏： 放鞭炮 音乐游戏： 自行车 体育游戏： 小刺猬背果果 智力游戏： 找找小动物 游戏活动 （区角活动） 艺术角 《变戏法》 美工 《迎灯笼》 娃娃家 生活区 《冬天来了》 阅读《幼儿活动》（第五册） 家长工作 ① 请家长配合本周主题为幼儿准备活动所需用品② 天气越来越冷，请家长配合幼儿园的作息时间，准时将孩子送到幼儿园 一、幼儿园班级教育活动的计划 （三）设计教育活动过程 激发幼儿的兴趣，集中他们的注意力，然后再分层次、递进式地进入新内容的学习。 这种结构的活动重点突出，能够使幼儿在有限时间进行充分地探索和交流。 1．单段式结构 这种活动过程符合幼儿的生理、心理活动变化规律，具有很强的实用性。 1）开始部分 目的是集中幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。 2）基本部分 是完成教育要求和任务的主要部分。 3）结束部分 作用是帮助幼儿放松和消除疲劳。 2．三段式结构 二、幼儿园班级教育活动的组织与实施 组织幼儿参与 使幼儿在与人、物、环境、材料等交互作用的过程中，学习并获得发展。 安排物品与材料 语言活动的图片和视频，手工活动的纸、剪刀、胶水，音乐活动的乐器，社会活动的服装、道具等。 选择组织形式与方法 教育活动的组织形式包括集体、小组和个人三种，教师应根据需要选择并合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。 01 02 03 二、幼儿园班级教育活动的组织与实施 教师应注意以下几点： （1）要注意教育活动应以游戏为基本活动。 （2）要充分考虑教育活动每一个环节如何与幼儿互动，包括语言的互动、行为的互动等。 （3）教师要在教育活动中运用教学智慧灵活处理出现的问题。 三、幼儿园班级教育活动的检查与调整 检查是指在实施幼儿园班级教育活动的过程中，教师对幼儿的接受与反应、教育活动的流程和效果等进行观察和查看，搜集其基本情况和信息的过程。 调整是指教师对观察和查看的结果进行分析和反思，对于没能实现教育目标的活动及时调整组织形式或方法，必要时调整教育计划的过程。 能够促使教师密切关注活动中幼儿的表现和教育目标的达成情况，不断反思教育过程中使用的组织形式和方法，从而提高教育管理水平。 “抢椅子”活动的反思 平时，我们总是告诉孩子要友好谦让、相互合作。为什么在一场游戏中，却要让孩子将一些难得的品行与习惯统统抛开，去进行毫无意义的竞争呢？而且，游戏中的胜利者为什么必须是唯一的呢？当孩子享受着游戏带来的快乐时，为什么一定要把残酷的竞争意识强加给他们呢？孩子们成功而快乐地合坐一张小椅子，不正是他们对传统游戏的新注解，不正是他们创造性、灵活性、参与性与自主性的体现吗？ 适宜的教育活动应能尊重幼儿积极的思维，并借助孩子的力量推陈出新。此后，我调整了“抢椅子”活动的规则，最后环节只要两个孩子愿意，我会判定他们都是游戏的胜利者。 经典实例 28 四、幼儿园班级教育活动的总结与评价 幼儿园班级教育活动的评价 1．教育活动计划的评价 2．教育活动目标的评价 3．教育活动内容的评价 4．教育活动方法的评价 5．教育活动过程的评价 6．教育活动资源的评价 7．教育活动效果的评价 幼儿园班级教育活动的总结 是对班级教育活动的事实叙述和经验总结，可分为：单次教育活动小结、一周教育活动总结、月教育活动总结和学期教育活动总结等。 教师还可以根据工作中的具体需要对一定时期各领域的教育活动进行总结。 THANKS 谢谢聆听 $$