第14.1课 《促织》第一课时-2023-2024学年高一语文下学期同步备课课件（统编版必修下册）

课堂导入 找不同，1982年的国产木偶动画片和咱们今天的课文《促织》在内容上有何不同呢？ 各位小主亮出你们的火眼金睛 蒲松龄 学习目标 了解蒲松龄生平经历及《聊斋志异》的相关内容以知人论世。 1 抓住叙事线索，理清曲折离奇、跌宕起伏的情节，把握小说的主题思想。 2 体会小说辛辣的讽刺意味，明确其深刻的社会意义。 3 视频介绍蒲松龄（视频在百度云链接中） 知人论世 第壹部分 7 清代邹弢的《三借庐笔谈》中，记载了这样一个“怪人”：此人家里穷得叮当响，他典当了所有破旧衣物，置办茶水摆在路边，供过往行人歇脚、解渴，但他不收一分钱，只要求每个歇脚的人给他讲个新奇的故事。原来此人是在搜集写作素材。他遵照一位驼背老人说的“甜、酸、苦、辣”四个字去做。 “甜”就是嘴巴甜，对人和气，男女老少都能接近；“酸”指心肠酸，故事里的人伤心，他就跟着落泪；“苦”指写作吃苦，不管条件多么艰难，都要坚持不懈；“辣”指文字有锋芒，尖锐泼辣，能警世醒人。这个“怪人”就是蒲松龄。 。 8 字留仙，一字剑臣，别号柳泉，世称聊斋先生，自称异史氏。淄川(今山东)人 19岁应童子试接连考取县、府、道三个第一名，名震一时。但此后屡试不第 30岁时，他迫于家贫，应聘为宝应县知县孙蕙的幕宾，次年辞幕回乡 此后主要是在“缙绅先生家”设帐教学，直到70岁才“撤帐归来”，71岁补贡生 蒲松龄(1640—1715) 蒲松龄未能攀缘科举出仕，一生都在农村过着清寒的生活。他的思想中固然存在着热衷功名的庸俗的一面，但也有“足迹不践公门”的傲视权贵的一面。 在艰难时世中，他逐渐认识到像他这样出身的人难有出头之日，“仕途黑暗， 公道不彰，非袖金输璧，不能自达于圣明”(《与韩刺史樾依书》)。他把满腔愤气寄托在《聊斋志异》的创作中。 蒲松龄(1640—1715) 教师串词：官场上非常黑暗,没有什么公道天理,不送礼的话,就不能在高官统治者面前宣传推荐自己 10 《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》。《聊斋志异》指在书房里记录奇异的故事。 了解作品 是书斋名称 是记述的意思 是奇异的故事。 “聊斋” “志” “异” 因借叙说奇闻异事，赞美花妖狐魅来鞭挞世间的丑恶，故称作“志异” 《聊斋志异》有短篇小说491篇。 题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，讽刺现实，寄托孤愤。 语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，具有较高的艺术成就。 12 《聊斋志异》全书491篇，主要分为以下几种类型： 一是爱情故事，占据全书最大的比重，故事的主要人物大多不惧封建礼教，勇敢追求自由爱情。 如：《莲香》《小谢》《连城》《宦娘》《鸦头》等。 1 二是抨击科举制度对读书人的摧残。作为科举制度的受害者，蒲松龄在这方面很有发言权。 如：《叶生》《司文郎》《于去恶》《王子安》等。 2 三是揭露统治阶级的残暴和对人民的压迫，极具社会意义。 如：《席方平》《促织》《梦狼》《梅女》等。 3 该书自序： 集腋成裘，忘续明之录，浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦是悲矣。 写鬼写妖，高人一等；刺贪刺虐，入木三分。 ---郭沫若 鬼狐有性格，笑骂成文章。 ——老舍 何为促织？ 《促织》是《聊斋志异》中的名篇，“促织”又名“蟋蟀"。古谚云：“蟋蟀鸣，懒妇惊”，意思是古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不远了。于是抓紧时间纺织，这是“促织”一名的由来。 “宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。” 康熙年间正是清代的“盛世”，康熙本人被目为“英主”。可当时的统治集团和康熙本人同样追求“声色犬马”，酷爱“斗鸡戏虫”、至今传下来的斗蟋蟀盆，以康，乾年间制作最精，康熙时更有以制盆扬名于世的。可见作者的创作意图，实际上是在借讲前朝“令主”当政的“治世”时代的事，来揭露“当时”“英主”当政的“盛世”的黑暗现实。 创作背景 16 识读文本 第贰部分 17 猾黠 迂讷 迄今 诣问 爇香 翕辟 遽扑 掭草 不啻 抢呼 藁葬 惙然 觇视 猪鬣 龁敌 俾入 厚赉 蹄躈 xiá nè qì yì ruò xī jù tiàn chì qiāng gǎo chuò chān liè hé bǐ lài qiào 订正字音 梳理情节(小说文体) 成名献促织（8） 开端 结局 发展 高潮 作者评促织（9） 故事的背景：征促织（1） 成名因缴不上促织而杖责：觅促织（2） 成妻卜促织，成名按图索促织（3-4） 成名失促织到再得促织（5-7） 序幕 尾声 促织 19 序幕：朝廷征促织 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。 明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。县官又把供应的差事派给各乡的里正。于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。 崇尚 征收 进献 价值 奸诈狡猾 有才能 讨好 游手好闲的人 抬高 （1）祸源宫中戏促织，岁征民间倾家产。 21 技 术 不 行 遭 毒 打 开端：成名被摊派交促织 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。 县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。不到一年，微薄的家产逐渐耗尽。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说：“死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万分之一的的收获。”成名认为这些话很对。 从事 考中 谋求 益处 万分之一得到的可能 牵累；形作动，赔尽 恰巧 赞同 老百姓 23 早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。 就早出晚归，提着竹筒丝笼，在破墙脚下。荒草丛里，挖石头，掏大洞，各种办法都用尽了，一直没有找到。即使捉到二、三只，也是又弱又小，不合规格。县官定了限期，严厉追逼，成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能去捉了，在床上翻来复去只想自杀。 破墙 打开 合乎要求 限期追究 没有 用处 （2）童子成名报充役，无所赔偿思自尽。 24 发展：成妻卜促织，成名按图索促织 时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。 这时，村里来了个驼背巫婆，（她）能借鬼神预卜凶吉。成名的妻子准备了礼钱去求神。只见红颜的少女和白发的老婆婆挤满门口。成名的妻子走进巫婆的屋里，只看见暗室拉着帘子，帘外摆着香案。求神的人在香炉上上香，拜了又拜。巫婆在旁边望着空中替他们褥告，嘴唇一张一合，不知在说些什么。大家都肃敬地站着听。 凭借 占卜 准备 开合 恭敬地站立 拜两次 同而，表修饰 26 少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若 。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。旁一蟆，若将跃舞。 一会儿，室内丢一张纸条出来，那上面就写着求神的人心中所想问的事情，没有丝毫差错。成名的妻子把钱放在案上，象前边的人一样烧香跪拜。约一顿饭的工夫，帘子动了，一片纸抛落下来了。拾起一看，并不是字，而是一幅画，当中绘着殿阁，就象寺院一样；（殿阁）后面的山脚下，横着一些奇形怪状的石头，长着一丛丛荆棘，一只青麻头蟋蟀伏在那里；旁边有一只癞哈蟆，就好象要跳起来的样子。 心中 差错 寺院 兼词，于之。 好像 27 展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。 她展开看了一阵，不懂什么意思。但是看到上面画着蟋蟀，正跟自己的心事暗合，就把纸片折叠好装起来，回家后交给成名看。 明白 把 极其相似 （3）成妻备钱问巫卜，神灵示成猎虫所。 28 成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。 成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吗？细看图上面的景物，和村东的大佛阁很想象。于是他就忍痛爬起来，扶着杖，拿着图来到寺庙的后面，（看到）有一座古坟高高隆起。成名沿着古坟向前走，只见一块块石头，好象鱼鳞似的排列着，真象画中的一样。 极其相似 勉强 到 难道 高高隆起 29 遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭（tiàn）以尖草，不出； 他于是在野草中一面侧耳细听一面慢走，好象在找一根针和一粒小芥菜子似的；然而心力、视力、耳力都用尽了，结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有。他正用心探索着，突然一只癞哈蟆跳过去了。成名更加惊奇了，急忙去追它，癞蛤蟆（已经）跳入草中。他便跟着蛤蟆的踪迹，分开丛草去寻找，只见一只蟋蟀叭在棘根下面，他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进了石洞。他用细草撩拨，蟋蟀不出来； 野草 尽力搜索 追随 拨开 轻轻拨动 追逐 突然 30 以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻（chì）也。土于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。 又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才出来，形状极其俊美健壮。他便追赶着抓住了它。仔细一看，只见蟋蟀个儿大，尾巴长，青色的脖项，金黄色的翅膀。成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺，把它看得比价值连城的宝玉还珍贵，装在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，爱护得周到极了，只等到了期限，拿它送到县里去缴差。 仔细观察 冲抵 宝玉 止 （4）按图索虫佛阁后，猎得俊虫喜笼归。 31 高潮1：成子误毙促织 $$