（精讲册）1.第二部分 综合性学习（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年陕西中考语文复习

2024陕西中考 语文 《精讲册》 《精练册》 《古诗文阅读》《作文抢分宝》《答案精析》《24分突破练》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 软件使用 1 2 3 考点过关·技巧突破 第二部分 综合性学习 陕西中考·研习考向 考点1 汉字的演变与书写（6年6考） 考点3 口语交际 （6年7考） 考点5 活动设计 （6年2考） 考点6 应用文 （6年1考） 考点2 图文转换 （6年2考） 考点4 语言运用 （6年5考） 4 陕西近六年综合性学习考情一览表 年份 分值（分） 题 量 主题 考查内容 2023 7 4小 题 厚重陕西·古 韵今风 （1）书写 （2）拟写班训 （3）对话 （4）写寄语 研习考向 陕西中考 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 年份 分值（分） 题 量 主题 考查内容 2022 7 4小 题 三秦大先 生·文化大课 堂 （1）完成调查过程 （2）补写演讲稿开头 （3）仿写座右铭 （4）书写 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 年份 分值（分） 题 量 主题 考查内容 2021 7 4小 题 与20世纪的 “00后”相 遇 （1）书写 （2）诗歌朗诵的情感基调 （3）拟写演讲词 （4）仿写＋补写 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 年份 分值（分） 题 量 主题 考查内容 2020 7 4小 题 找寻语文课 本里的中国 （1）写笔画 （2）讨论发言 （3）拟写统计图标题 （4）仿写＋补写 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 年份 分值（分） 题 量 主题 考查内容 2019 7 4小 题 我与青春有 个约定 （1）写笔画 （2）采访设问 （3）补写 （4）拟写活动方案 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 年份 分值（分） 题 量 主题 考查内容 2018 7 4小 题 我心目中的 英雄 （1）书写 （2）邀请函 （3）概括图表内容 （4）留言 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 1.[2023陕西，6]周秦汉唐风韵弥彰，中华文明世代传扬。请你参加以“厚重陕西·古韵今风”为主题的综合性学习活动。（7分） 【活动一：触摸】请把《礼记·大学》中的语句，正确、规范、工整地书写 在田字格中。（1分） 惟善以为宝。 　惟　　善　　以　　为　　宝　 惟 善 以 为 宝 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 【活动二：传承】陕西民间常将“耕读传家”“俭以养德”“修学好古” 等作为家训，代代相传。请从“信”“勤”“谦”中任选一个词，仿照示 例中的某一种短语结构，拟写一条班训。（2分） 班训：⁠ 受益 示例八：谦以润德 示例九：谦恭礼让 示例一：言必有信 示例二：信则达 示例三：诚实守信 示例四：业精于勤 示例五：勤能补拙 示例六：勤奋好学 示例七：谦 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 【活动三：对话】学校“汉服社”迎来了一位千岁美女——“姗姗”。作 为汉服爱好者的你，将与“姗姗”进行一次超时空对话。（2分） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习  　示例：你好，姗姗！汉服典雅、端庄，穿上能展现内外兼修的美，更能 体现我们的文化自信。　⁠ 　　姗姗：同学，你好！我没想到，时隔千年，穿汉服成了一种时尚。你 能告诉我原因吗？ 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 【链接材料】“姗姗”出土于汉景帝阳陵。其名取自《汉书·外戚传 上》：“立而望之，偏何姗姗其来迟！”她身穿交领右衽深衣，双手相 交，以袖微微遮面，气质端庄典雅，举手投足之间尽显汉代服饰之美和礼 仪姿态之雅。 （摘编自《中国式微笑的永恒魅力》，2022.9.29《陕西日报》） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 【活动四：融通】为促进与中亚各国的友好交往，学校组织开展“‘一带 一路·鸿雁传书’——与中亚各国中学生互赠寄语”活动。请引用下面的一 个语句，写一段话赠予对方。 （2分） ①三人行，必有我师焉。 ②海内存知己，天涯若比邻。  　示例一：早在汉代，张骞就为我们架起了学习交流的桥梁。中国圣人孔子 说：“三人行，必有我师焉。”希望我们在今后的交往中，互相学习，取 长补短，共同进步。 　⁠ 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习  示例二：“海内存知己，天涯若比邻。”我们虽相隔万里，但“丝绸之路”将我们联结在一起。希望我们在今后的学习交流中，心意相通，友谊长存。　⁠ 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.[2022陕西，6]陕西山川壮美，人文荟萃，涌现出许多文化巨人。他们被 誉为“三秦大先生”。请你参加“三秦大先生·文化大课堂”综合性学习活 动。（7分） 【活动一：做调查 寻足迹】请完成下面的调查提纲，开展“三秦大先生” 调查活动。（2分） 调查提纲 调查对象：司马迁、张载、柳青、路遥。 调查目的：了解事迹成就，挖掘精神品格。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 项目 步骤 调查方式 调查任务 一 （1） 　示例：搜集资 料　⁠ 了解生平事迹 二 请教专家 挖掘精神品格 三 交流汇总 （2） 　示例：起草调查报告　⁠ 示例：搜集资 料　 示例：起草调查报告　 调查过程： 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 【活动二：抒胸臆 赞品格】请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。 （2分） 　　同学们，大家好！ 　　我今天演讲的主题是“千秋太史公，精神永流传”。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 　　今天，他的精神依然激励我们奋勇前行！ 示例：司马 迁，他秉笔直书，记载历史人物；他不负使命，成就史家绝唱；他坚忍不 拔，彰显生命价值　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 【链接资料】《史记》在描绘三千年历史的同时，也展现了我们中华 民族的伟大精神：积极进取，建功立业；勇于革新，敢于革命；忧国，爱 国……司马迁曾写下自己身处逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰 山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”若选择功业未竟而死，则“若九牛亡 一毛，与蝼蚁何异”？只有发愤图强，完成《史记》，才能不负太史令立 言之志！ （摘编自张新科《“千秋太史公”司马迁》） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 【活动三：表心志 继精神】请仿照画波浪线的句子，写一句话，作为你的 座右铭。（2分） 　　像牛一样劳作，像土地一样奉献。这句话深刻诠释了柳青、路遥两位 先生的精神追求。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例一：像蜜蜂一样酝酿，像鲜花一样绽放。　 示例二：像山一样巍峨，像海一样宽广。　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 　为　　往　　圣　　继　　绝　　学　 为 往 圣 继 绝 学 【活动四：铭教诲 树丰碑】请从下面句子中，选择一个语句，正确、规 范、工整地书写在田字格中。（1分） 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——〔北 宋〕张载 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 3.[2021陕西，7]请你参加以“与20世纪的‘00后’相遇”为主题的综合性学习活动。（7分） 【活动一：相遇·感怀】你参加硬笔书法比赛，请把冰心《繁星·春水》的 诗句中的画线文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分） 成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 　浸　　透　　了　　奋　　斗　　的　　泪　　泉　 浸 透 了 奋 斗 的 泪 泉 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 【活动二：相遇·领悟】你选择陈毅的《梅岭三章》参加诗歌朗诵活动，请 明确朗诵的情感基调。（只选两个）（2分） 情感基调：清新　婉约　激越　明快　忧郁　豪壮　凄凉　悲伤 ⁠ ⁠　⁠ ⁠ 激越　 豪壮　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 【活动三：相遇·铭记】《可爱的中国》作者方志敏和众多革命先烈给我们 留下了宝贵的精神财富。请围绕下面的某一种精神，确定主题，拟写演讲 词，参加“一分钟演讲”。不超过150字。（2分） 青少年从革命先烈身上继承的精神遗产 ①坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神 ②保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神 ③敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神 ④吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神 ⑤以身作则、正气凛然的担当精神 ⑥万众一心、众志成城的团结精神 ⑦为民服务、大爱无疆的奉献精神 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 示例一：大家好！我演讲的主题是“闪亮的星指引我们前行”。在我心中， 有一串串闪光的星叫英雄，他们以坚定不屈、百折不挠的精神，擎起了革 命发展的火炬，照亮了民族救亡的道路。在革命战争年代，英雄是冲锋陷 阵的战士；在和平发展时期，英雄是拥有梦想的奋斗者！让我们追寻英雄 足迹，将英雄精神传递！ 示例二：大家好！我演讲的主题是“拥有一颗爱国心”。作为一名中国人，大家一定和我一样，常常在心底涌动自豪之情。祖国繁荣富强，人民幸福快乐！这是成千上万先烈用保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神创造的，这种精神融入我们的血液，刻入我们的生命。无论何时何地,记得提醒自己：爱我中国，勿忘初心！ 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 示例三：大家好！我演讲的主题是“让大无畏精神传承”。回望历史，多少风华正茂的战士，怀着满腔热血保家卫国，他们的生命永远定格在那烽火连天的时刻。他们以敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，换来了今天的幸福生活。曾经，他们是先驱者、呼喊者、救亡者；如今，我们要做传承者、传播者、传递者！ 示例四：大家好！我演讲的主题是“幸福是奋斗出来的”。当你坐在明亮的教室里安静学习时，你是否意识到自己正生活在美好的幸福之中？这是无数革命先烈用吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神换来的，只有意识到今天的幸福来之不易，你才能明白“幸福是奋斗出来的”真正含义。请珍惜生活，做幸福的奋斗人！ 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 示例五：大家好！我演讲的主题是“勇于担当”。国之强大，必有担当。无论是在生死关头写下绝命诗的陈毅，在狱中戴着脚镣创作的方志敏，还是拍案而起大骂特务的闻一多……他们的血脉里都流淌着以身作则、正气凛然的担当精神，给前行的我们坚定的力量。让我们在跨越时空的心手相牵中延续精神，勇于担当！ 示例六：大家好！我演讲的主题是“团结力量大”。“人心齐，泰山移”“能用众力，则无敌于天下”。回望过去，无数革命先烈万众一心、众志成城的团结精神，深深扎根于中华民族的血脉之中，源远流长，绵延至今，形成了今天同甘共苦、共克时艰的强大精神合力。展望未来，我们依然要携手前行，团结奋进！ 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 示例七：大家好！我演讲的主题是“奉献者最美”。在我心中有一群最美的人，他们抛头颅、洒热血，走过了血雨腥风的艰难历程。他们身上，有着为民服务、大爱无疆的奉献精神，展现了深厚感染力、强大号召力，激励新时代的奋斗者砥砺前行。让年轻的我们一起厚植情怀，乐于奉献，像他们一样成为最美的人！ 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 【活动四：相遇·传承】陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举， 一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿 照画线的语句，将下面的誓言补充完整。（2分） 　　一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信 仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群⁠ ⁠ ⁠ ⁠。在波澜壮阔的百年交汇之际， 我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。 有光有热、独立张扬的 “00后”以创新的精神奏响时代的乐章　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （一）汉字的演变及特点 汉字的字体经过数千年的演变，历史变化过程大致为：甲骨文——金 文——篆书——隶书——楷书、草书、行书。了解这些汉字字体的基本特 点，有助于正确、规范地书写汉字。 技巧突破 考点过关 1 汉字演变与书写 （6年6考） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 字体 示例 特点 甲骨文 ⁠ ⁠ 图画性强，写法上没有定型，大小不一，随意性大 金文 ⁠ ⁠ 字形圆转，大小均匀 篆书 ⁠ ⁠ 因形立意，古拙多变；曲笔弧线，体正势圆；左不见 撇，右不见捺；线条粗细基本一致 隶书 ⁠ ⁠ 字形略微宽扁，横画长而竖画短，呈长方形，讲究 “蚕头燕尾”“一波三折” 楷书 ⁠ ⁠ 形体方正，横平竖直，笔画清楚 汉字字体的特点 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 字体 示例 特点 草书 ⁠ ⁠ 结构简省，笔画连绵，一气呵成，“形似连珠，绝而 不离” 行书 ⁠ ⁠ 大小相兼，收放结合，疏密得体，浓淡相融 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （二）汉字的书写（2023、2022、2021、2020、2019、2018年考查） 汉字书写题，除了书写的内容要符合题目要求外，更要注重书写的水 平，一般要求正确、规范、工整地写出汉字。答题时要有一定的技巧性： （1）根据字数，数好田（米）字格。 （2）谨慎运笔，规范书写，不可涂改；不漏写、多写、错写；不写 连笔字，做到一笔一画、横平竖直地书写。 （3）每一个汉字应置于田（米）字格的正中央，字体不能太大也不 能太小，约占田（米）字格大小的2/3。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （4）如果书写的是语句，要考虑标点符号在田（米）字格中的位 置。 ①顿号、逗号、分号、冒号、句号的书写位置如下所示： 、　，　；　：　。 ②引号、书名号的书写位置如下所示： “ ” 《 》 ③省略号、破折号的书写位置如下所示： … … —— 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 ④问号、叹号的书写位置如下所示： ？ ！ ⑤标号与点号连用的书写位置如下所示： ：“ ！” ；《 》， 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 针对训练 1.[2023株洲]“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”请用楷体将这副对联 抄写一遍。 　四　　面　　湖　　山　　归　　眼　　底　 　万　　家　　忧　　乐　　到　　心　　头　 四 面 湖 山 归 眼 底 万 家 忧 乐 到 心 头 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.[2023甘肃]从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简化字工整地 写在田字格中。（不加标点） 　欲　　穷　　千　　里　　目　 欲 穷 千 里 目 　更　　上　　一　　层　　楼　 更 上 一 层 楼 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （一）图表类（2020、2018年考查） 1.提取概括图表信息 提取概括图表信息类试题常常以表格、柱状图或饼状图等统计图的方 式直观呈现调查对象的数据。要求从中提炼出相关信息、探究结论，或对 图表所呈现的问题给出建议。具体答题步骤如下： （1）审清题干，明确要求。紧抓题干所提示的信息，明确要概括的 内容。 2 图文转换 （6年2考） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （2）细看表头，了解内容。表头包含该图表是针对什么内容所做的 调查，是制作图表首先要考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分 析图表的切入点之一。 （3）观察数据，抓住变化。根据各图表的特点，关注其相应的关键 数据。如：①表格观察行、列分别代表的内容（即横看＋竖看）及相应的 数据，关注最大值和最小值；②柱状图关注柱体高度及每个柱形所代表的 内容；③饼状图关注各部分所占的比例及所代表的内容；④折线图关注折 线整体趋势、转折点及横、纵坐标各自代表的内容。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （4）综合统计，提炼规律。图表反映的只是现象的分项统计结果， 试题往往要求阐述某些规律性的结论。因此很多情况下，必须在图表基础 上再做一些数值上的比对分析工作，根据图表中项目数据的变化（包括横 向、纵向的变化），找出变化的趋势（如增多、减少、迅速、平缓等）， 提炼、总结出变化规律。 （5）归纳类别，准确概括。用概括性的语言对图表反映的分项统计 结果进行客观表述。答案一般用主谓句陈述，主语一般是图表的调查对 象，谓语部分概括主要数据的变化。 注意：①不要直接将数据誊抄在答案中，而要将数据转换成文字表 述；②注意表示趋势、程度、范围的词语，用词要准确。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 表述内容 用词 表明增长趋势 “增长（加）了”“增加到”“增长了××倍”“与同 期相比，增长××（百分数、分数）/××倍”等 表明下降趋势 “减少了”“减少到”“减少了××（百分数、分 数）”等 注意：其后不能用倍数词 表示程度范围 “一部分/少部分（约30%）”“近一半（50%）”“大部分（比例约在55%～70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约几成”“所有”等 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 　　2.拟写图表标题 拟写图表标题类试题一般给出图例及各部分内容所占比例，要求根据 所绘制的图表，给图表拟写标题。具体答题步骤如下： （1）观察图表信息。明确题干要求及提示信息。 （2）分析图表要素。表格分析表头，行、列类别，表格数据等；柱 状图分析横、纵坐标，柱体高度，每个柱形所代表的内容，图例等；饼状 图分析各部分名称，各部分占比等。 （3）准确概括要素。用准确、简洁的语言概括图表所体现的内容， 拟写出图表的标题。一般拟写格式为“……调查（统计）表/图”。 注意：答案中必须体现调查的对象、目的。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 针对训练 1.[2020陕西，7]同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图。请给统 计图拟写标题。 （20字以内） 古诗文在各年级语文课本中占比统计图（或：古诗文在各年级语文课本中 的占比统计图） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.下图是同学们在活动中整理的“微信朋友圈信息分享统计图”，请写出 你从图表中得出的结论。（答案中不得出现数字） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 示例一：大家分享的多是娱乐、游戏内容，与家庭、校园生活有关的内容 很少。 示例二：朋友圈分享的内容五花八门，其中游戏、娱乐内容居多。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （二）图标或徽标类 1.介绍或描述图标、徽标 图标、徽标往往“言简意赅”，高度凝练而寓意丰富。介绍或描述图 标、徽标类试题一般要求对图标、徽标的内容进行客观的介绍说明，不添 枝加叶，不带个人感情。具体答题步骤如下： （1）审读题干，明确信息。此类题通常会介绍图标、徽标产生的背 景、组织等，看它是围绕什么活动设计的，或由什么机构或组织设计的。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （2）整体阅读，全面观察。先仔细观察图标、徽标各个组成部分， 注重对图标、徽标的形象进行描述（包括其形状、颜色等），注意不要漏 掉对中英文字（包括字母的大小写、首字母的缩写或变形）、设计的时间 以及对应的活动（或项目）等进行说明。再按照一定的顺序（从上到下、 先中间再两边、由外到内或从图到文字等）来对图标、徽标进行客观的介 绍说明。如果图标、徽标有标题，要先写出标题。 （3）表达准确，符合要求。语言表述要准确、简明、清晰，还应注 意题干对字数、表达方式等有没有特殊要求。 答题模式：这是一幅题为“……”的图标（徽标），画面的中间/画面 的主体是……，画面的左面是……，右面是……，上方是……，下方是……。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.欣赏图标、徽标 欣赏图标、徽标类试题，一般从客观（介绍、描述图标、徽标）和主 观两方面作答。具体答题步骤如下： （1）整体观察，分析元素。整体观察图标、徽标特征及组成部分， 分析图标、徽标元素——字母或汉字标注、形象特征、整体寓意、几种因 素结合、色彩暗示、地域特点、发展愿景等；特别要注意图中数字、字 母、文字的变形之处以及特殊元素的运用等，这些往往是设计者想要着力 表现的内容，也是答题要点所在。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （2）结合元素，合理联想。结合图标、徽标产生的背景及所涉及的 行业、活动，联系具体对象，抓住图标、徽标的特征进行合理想象。 （3）总结归纳，简要作答。在联想的基础上，扣住行业的特点或活 动的主题，根据形状、颜色、背景等，分析归纳图标、徽标的寓意和设计 意图。 答题模式：这是一幅以……为主题的图标（徽标）＋介绍、描述图标 （徽标）＋该图标（徽标）的寓意是……，表达了……的祝愿（体现了…… 的希望）。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 针对训练 1.下面是某地读书活动宣传图标，请描述其画面内容，并简要说明图形的 寓意。（80字左右） 示例：内容：图标主体形似一本翻开的书，也像两扇打开的门，书的中间 是一只眼睛，眼睛下方是一把钥匙。 寓意：读书可以让人开阔眼界，阅读是打开知识大门的钥匙，倡导大家积 极参与读书活动。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.班徽能够体现一个班级的精神，反映同学们的共同追求，增强班集体的 凝聚力和同学们的归属感，如图是九（1）班同学设计的班徽，请用简洁 的语言介绍其画面内容及寓意。 示例：画面内容：班徽的左上方是展翅翱翔的海鸥，下方是一片浩瀚的大 海，还有涌起的海浪。寓意：我们班同学将在广阔的天地间展翅高飞，不 惧风浪，奋勇拼搏，以积极向上的精神面貌，迎接更加美好的未来。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （三）漫画类 1.介绍漫画画面 漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变 形、象征的手法，构成幽默、诙谐的图画，以取得讽刺或歌颂的表达效 果。具体答题步骤如下： （1）审清题干，明确要求。明确是用说明性文字进行介绍，还是概 括或描述画面内容，是否有字数限制。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （2）细读漫画，抓住要点。主要关注以下几个方面：①标题。标题 是漫画的“眼睛”，可以通过这个“眼睛”洞察漫画的主要内涵。②主 体。主体是由画面各“因素”构成的画情画景。因此，必须要仔细、全面 地观察画面中的人、景、物及其发展变化过程。③画注。画注是对画情画 景的提示与注解，也是理解漫画寓意的关键。 （3）归纳语言，合理表述。联系实际生活和社会现实，揭示画面内 容的本质，指出其中蕴含的深层含义或深刻意义，完整、准确、清晰地表 达自己的思考和判断。表述顺序：抓住漫画的整体结构（左右、上下 等），人物可按“穿着（从上到下）—动作—神态”的顺序进行描述。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.揭示漫画寓意 漫画一般体现三种主题：①讽刺或揭露社会的丑恶或不文明现象；② 表扬或赞扬社会的某种现象，即被社会肯定的行为；③社会对此类现象的 存在抱有不同态度，并且对社会的发展有利有弊。具体答题步骤如下： （1）细看画面构成，明确画面指向，对应相关现实，叙述画面内 容。 （2）分析画面内容，根据标题和提示语，思考画面上的事物之间有 什么关系，其关系有哪些不合常理之处，造成不合理现象的原因是什么， 准确找出漫画讽刺或颂扬的对象。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （3）类比联想，通过由果推因、由表及里等方法联系生活实际解读 漫画内容，探究画面寓意。 （4）使用议论性的语言，运用“反映”“讽刺”“揭露”“赞扬” 等词进行概括。 答题模式：这是一幅题/名为“……”的漫画＋叙述画面内容＋指出/反 映/讽刺/揭露/赞扬了……行为/现象（揭示漫画主题）＋启示/告诫/警示人 们……（指出意义）。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 针对训练 1.[2023苏州]漫画家陈景凯立足生活，以“网”勾连蜘蛛和网民，精心设计 两者对话，委婉批评了网络成瘾现象，体现了漫画幽默与讽刺的特点。请 仔细观察右边的漫画，将对话补充完整，不超过12个字。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （选自《杂文月刊》2020年第3期） 蜘蛛：有了网，我有吃有喝。 网民：⁠ ⁠。 示例：有了网，我不吃不喝　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.下图是一幅题为《智能陪伴》的漫画，请对漫画的画面及寓意进行 说明。 要求：①主要信息完整、准确、有效；②语言简明，说明顺序合理；③不 超过100个字。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 示例：这幅漫画的左前方为机器人陪伴并推着坐轮椅的老人，右前方 为机器人陪女士逛街拎包，画面中间为机器人陪小狗散步，后方为机 器人陪伴孩子在草地上踢足球。漫画讽刺了智能时代人与人之间交流 和陪伴的缺失。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 交谈 劝说 方法指导：（1）有技巧性。以尊重对方为前提，要言之 有“礼”、言之有“物”、言之有“序”、言之有 “节” （2）要明确劝说的对象、话题和目的 3 口语交际 （6年7考） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 交谈 劝说 （3）劝说要有针对性。针对劝说对象、内容、环境和时 机的不同，采取不同的劝说方式、言辞、语气、态度， 让对方接受自己的看法 答题模式：称呼＋表明自己的观点（语气委婉）＋解决 办法＋鼓励或象征性的征询 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 交谈 讲述 方法指导：（1）注意讲述的对象和场合。正式场合的讲 述要事先做好准备，斟酌言辞，有完整的开头结尾；日 常聊天的讲述可以随意幽默一些，但也要注意内容合 适、言语得体 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 交谈 讲述 （2）要重点突出，条理清楚，运用一些说话技巧。在讲 述时可以先叙述结果，再逐步讲述事件发展的过程；也 可以设置悬念，吸引听众 （3）多用口语，避免过于书面化的表达，尽量不用生僻 词语和专门术语。讲话内容合适恰当，语气语调自然大 方 答题模式：称呼＋讲述要点（时间、地点、人物、事 件、主题等） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 交谈 复述 方法指导：（1）尽量完整地保留原材料的内容，做适当 压缩 （2）选取内容要点，注意条理清楚，适当进行综合、概 括 （3）转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清 晰、连贯 答题模式：称呼＋复述要点（时间、地点、人物、事 件、主题等） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 交谈 转述 方法指导：（1）明确转述要点：谁（嘱托者）？什么原 因？要“我”（题干中的××）做什么事？ （2）看清题目要求：“我”对谁（第三者）？说什么？ 要他（她）在什么时间、地点，做什么事情？ 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 交谈 转述 （3）抓住转述重点：如转变人称（称呼）、时间和空 间；理清人物关系，分清时间场合；注意题干中的相关 提示，如字数限制等 （4）转述准确规范：表达要简明得体，讲究语言的生活 化。注意说话双方的身份，用语的文明礼貌等 答题模式：称呼（谁）＋转述要点（时间、地点、人 物、事件、主题等） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 交谈 应对 （2023 年考 查） 方法指导：（1）要准确判断对方的态度。如果对方是一 般性的询问，要做出客观的回答；如果是善意的玩笑、 诚恳的致歉，可报以善意的幽默、自嘲；如果是恶意的 刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予有力的回应 （2）要掌握一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、 归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等 答题模式：明确表态（回应对方的观点）＋阐述自己的 立场观点 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 推介 推荐词 方法指导：（1）人物推荐词：根据材料概括人物主要事 迹；抓住人物的精神品质进行陈述，并阐释理由；运用 优美的语言对推荐对象进行准确的描述与评价 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 推介 推荐词 （2）名著推荐词：写清楚作品及作者的名称；介绍作品 主要内容，包括其思想内涵、人物形象、写作特色等方 面 （3）名胜推荐词：选取名胜中最具特色的自然景观或人 文景观作具体介绍，语言要简洁，重点要突出 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 推介 推荐词 答题模式：（1）人物推荐词：人物＋事迹＋精神品质＋ 赞美 （2）名著推荐词：作品名称及作者＋内容（思想内涵/ 人物形象/写作特色）＋赞美 （3）名胜推荐词：名胜（自然景观/人文景观）＋特点 ＋赞美 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 推介 赞美词 方法指导：（1）用简洁精练的语言，概括赞美对象的事 迹、行为 （2）赞美要针对具体行为，落到实处。发自内心，真情 流露，注意要适度，切忌夸大其词 答题模式：简述赞美对象的事迹、行为＋彰显出的人物 精神品质＋表达赞美之情 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 推介 颁奖词 方法指导：（1）用简洁精练的语言，高度地概括获奖者 的事迹 （2）根据获奖者的事迹，总结其值得人们学习的精神品 质 （3）表达对获奖者的赞美、敬佩之情 答题模式：简述获奖者的突出事迹＋总结获奖者的精神 品质＋呼吁学习十表达敬佩之情 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 观点 观点 看法 （2020 年 考查） 方法指导：（1）审清题干，读懂要求。抓住材料的主要 内容，紧扣话题，明确自己发表观点的对象 （2）表明观点，阐明理由。多方面思考，做到客观、公 正；阐述的观点要有足够的理由来支撑 （3）组织语言，规范表达。表述时既要立场坚定，又要 委婉得体，做到有理、有据、有节；要符合材料情境中 人物或事件活动的实际 答题模式：观点＋理由 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 观点 批评 建议 方法指导：（1）根据对方的年龄、身份，用恰当的称呼 （2）诚恳地指出问题所在，并针对问题提出自己的建议 （3）建议要合理，具有可操作性，力求能够切实地解决 问题 （4）礼貌询问对方的看法，语言要让人易于接受 答题模式：称呼＋问题＋建议＋询问看法 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 观点 辩论词 方法指导：（1）表达清晰，声情并茂。口齿清晰，语速 正常。根据表达的需要，调整语速、语气、语调，使自 己的表达更有说服力和感染力 （2）观点鲜明，协同作战。立论时，鲜明地表达己方的 观点，切忌模棱两可，含糊其辞。辩论过程中注意保持 内部观点的一致性 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 观点 辩论词 （3）善于聆听，快速反应。集中注意力，听清、听准、 听懂对方的发言，快速思考，抓住对方发言的漏洞，给 对方以有力的批驳 （4）语言严谨准确，简洁有力。注意逻辑严密，表达准 确，避免词不达意或自相矛盾。语言要简洁干净，做到 既能清晰表意，又能有力反击 答题模式：提出观点＋阐述观点＋强调观点 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 活动 开场白 方法指导：（1）根据活动参与者的身份、年龄等使用恰 当的称呼和礼貌问候语，拉近与观众的距离 （2）简洁有序地介绍开展本次活动的原因、目的、意义 等，营造气氛，创设情景 （3）简单明了地介绍活动主题或内容，用激情洋溢的衔 接语引出下面的活动 答题模式：称谓＋问候语＋开展活动的原因、目的或意 义（鼓动语）＋导入语（激情洋溢的语言） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 活动 结束语 方法指导：（1）使用恰当的称呼和礼貌的问候语，宣布 活动圆满结束并取得了成功 （2）对活动内容进行简要总结，对获奖者表示祝贺，对 参与者表示感谢 （3）简要指出活动的目的、意义，并展望未来，提出希 望 答题模式：称谓＋问候语＋宣布活动结束＋概括内容＋ 意义＋希望 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 活动 邀请语 方法指导：（1）审清题干要求，明确邀请对象及活动要 点 （2）可进行简单的自我介绍，注意问候要有礼貌，称谓 要恰当 （3）把握重点，直奔主题，说清邀请对方参加活动的要 点（时间、地点、活动名称等） 答题模式：称谓＋问候语＋自我介绍＋活动要点（时 间、地点、活动名称等）＋期待对方到来 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 活动 采访语 （2019 年 考查） 方法指导：（1）明确采访的目的或主题、所采访对象的 身份及采访的具体内容等 （2）营造随机采访的语境，灵活运用各种提问方式，快 速切入采访话题，语言要得体 （3）主题明确，问小而具体的问题。问题要能触及事件 的本质，或反映事物的本来面貌 （4）采访应尽量做到有价值、有深度、有新意 答题模式：称谓＋问候语＋采访目的＋针对性问题 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 表达 心声 表达 敬意 （2018 年 考查） 方法指导：（1）明确材料设定的情境和人物身份，表明 称呼并使用礼貌、得体的语言 （2）根据题目要求的主题，准确概括人物的主要事迹或 精神，注意题干中的附加要求 （3）表达崇敬之情，语言得体，感情充沛 答题模式：称呼＋人物事迹/精神＋崇敬之情 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 表达 心声 感谢、 祝福 方法指导：（1）审清题干要求，明确要感谢或祝福的对 象，注意称呼要恰当 （2）表达感谢要明确感谢的原因，表达祝福要应时应 景，语言应符合对应的情景或气氛 （3）语言真挚，准确表达自己的感谢或祝福 答题模式：感谢语：称呼＋感谢的原因＋再次感谢并表 达祝愿 祝福语：称呼＋应时应景且真诚的祝福 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 表达 心声 赠言 寄语 （2023 年 考查） 方法指导：（1）明确所赠对象及寄语目的，明确题干要 求与主题 （2）寄语内容符合主题及对象，需要应时应景 （3）语言真挚，准确得体地表达自己的情感与祝愿 答题模式：称谓＋主题＋情感/祝愿 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 主题 发言 即席 讲话 方法指导：（1）要根据特定的背景、场合决定说什么和 怎么说，以取得较佳的讲话效果 （2）要认真聆听，可以由他人的发言引出自己的话 （3）不宜长篇大论，要观点明确、针对性强。切忌模棱 两可、含糊其辞 （4）语言特色鲜明，或幽默诙谐，或精练隽永，或简洁 明快，或优美动人，或情真意切 答题模式：根据活动确定讲话的主题＋观点鲜明的表达 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 主题 发言 演讲 发言 （2022、 2021年 考查） 方法指导：（1）注意演讲（发言）的对象和情境，称呼 要符合当时的情境 （2）一般围绕一个主题，突出一个中心思想。要做到立 场鲜明、态度明确，不能含糊其辞 （3）演讲（发言）时要直接面向听众，所以语言应简洁 通俗，尽量避免使用一些深奥的词句 答题模式：称呼＋问候语＋表明自己的观点＋阐述理由 ＋重申观点 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 针对训练 1.[2023甘肃]小逸认为，要唱古诗，必须用古曲，今人谱写的曲子不合古诗 之意蕴。你同意小逸的观点吗？请举例分析。 示例一：我不同意。今人谱写的曲子也可以表达古诗之意蕴，有的还能体 现时代新意。这方面有许多经典的例子，如《经典咏流传》节目中今人为 李白《将进酒》谱的曲子就很好。 示例二：我同意。唱古诗，就要用古曲，因为古曲最贴合古诗之意蕴。如 用《阳关三叠》这一古曲诉说离别，雅致蕴藉，今人谱写的曲子怕是没有 这样的韵味。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.经济飞速发展的互联网时代，商户经营已经不再是简单的卖东西而已。 智能收银机应运而生，它不仅是一个快速计算结账收款的工具，又能帮助 商户实现规范化、自动化的管理模式，提升店铺的经营效率。玫瑰园小区 门口的超市只用智能方式收款，不收现金，导致不少老人购物不便。社区 连心调解室邀请你劝说超市老板王叔叔同意现金支付，你会怎么说？（50 字左右） 示例：王叔叔，您好！现在有很多老人不会使用智能支付，不如您同时使 用智能、现金两种收款方式，满足不同需求。这样不仅方便大家，还能增 加超市的客流量。您觉得如何呢？ 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 3.请你提供一些建议，帮助图片中的他解决“说”的苦恼。（120字左右） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 示例：同学你好，在与人说话沟通前，你可以先想好要说的内容，考虑清 楚了再说，不要脱口而出，以免后悔。同时，你要自信一点，大胆地说出 自己想说的话，不要怯场。说话时还要注意条理清晰，先说什么后说什 么，这也要预先想好；重要内容详细说，无关紧要的话可以不说。这样， 你就不会有说话的苦恼了。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 4.政教处主任要求各班班长转告班主任，明天下午3点亲自到今天讨论的地 点领取宣传手册，并在班会课上带领同学们学习手册内容。下面是九 （1）班班长第二天转述给班主任李老师的话，请你帮他补充完整，注意 表达准确、简明、连贯。 　　李老师，您好！政教处主任让我转告您，⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 今天下午3点请您亲自到 昨天讨论的地点领取宣传手册，并在班会课上带领同学们学习手册内 容　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 5.“中国水稻之父”袁隆平曾说过“人就像种子，要做一粒好种子”，引 发了大家的思考。有同学提出“能否成为一粒好种子是由种子自身决定 的”，有的同学认为“能否成为一粒好种子是由外部环境决定的”，为此 班内组织了一场辩论赛，请你选择一方观点并阐述理由。 （150字左右） 示例一：我认为能否成为一粒好种子是由种子自身决定的。一粒种子如果本 身就存在先天缺陷，缺少萌发所需的物质，即使有合适的温度、水分、光 照等适宜的外部环境，也无法萌发。如同一个人如果自身有残疾或先天疾 病，即便创造了良好的运动条件，很多运动项目也无法参加。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 示例二：我认为能否成为一粒好种子是由外部环境决定的。一粒健康的种子，如果没有合适的温度、水分、光照等适宜的外部环境，也不能正常萌发、成长，从而失去生命力。如同一个健康的人，只有处在天时、地利、人和都具备的环境中，才能获得成长所需的支持与力量，从而实现目标，到达成功的彼岸。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 6.《语文课程标准》要求中学生课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读 两三部名著。除了12部必读名著，你还读过哪些好书？请你推荐一本，并 写出书名、作者和推荐理由。 示例：我推荐《草房子》，作者曹文轩。《草房子》讲述了发生在20世纪 60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯 情，不幸少年与厄运拼搏的悲怆与优雅，在死亡体验中对生命的深切而优 美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛。《草房 子》的文字如诗，作者虽不是诗人，却凭着对儿童生命的同情和爱创造了 小说的诗的世界。《草房子》是一个美好的存在，它让我们想起浪漫、温 馨、遥远，想起美丽的童话。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （一）补写（2021、2020、2019年考查） 补写需要根据语境，将所缺少的句子按要求补充完整。补写时，需要 注意以下几点： （1）主题要“从一而终”，防止中途易辙，偏离主题。 （2）修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当，运用失真。 （3）结构要“循规蹈矩”，防止盲目随意，结构不一。 （4）内容要“百花齐放”，立意要有一定的趣味，要有哲理性和启 发性。 4 语言运用 （6年5考） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 针对训练 1.[2023眉山]请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 逻辑严密，每处不超过10字。 汉字是中华文明的基因，书法是中华文化的瑰宝。①⁠ ⁠ ⁠。书法与诗词、音乐、绘画、对联、建筑等都联系紧密，书法因文化而更具深刻内涵。书法的美呈现出多种样态，如字法呈现结构美， ②⁠ ⁠，墨法展示墨韵美……字法、笔法、墨法等审美元素共同构成了书法美的世界。 书法和文化联 系紧密　 笔法呈现线条美（或：力量美、走势美）　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.下面三个人物是很多人心中的偶像，请你仿照示例补写。 钟南山——风云突变，病毒席卷全国，您亲赴武汉，带来的不止是希望更 是景仰。您是一盏明灯照亮了黑暗与我们，砥砺前行。 杨利伟——你承载着中华民族飞天的梦想，你象征着中国走向太空的成 功。作为中华飞天第一人，你的名字注定要被历史铭记。 袁隆平——⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例：您用毕生梦想消除饥饿，您是一位真正的耕耘者。即 使您名满天下，也仍然专注于田畴，淡泊名利，一介“农夫”，播撒智 慧，收获富足。　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （二）仿写（拟写）（2023、2022年考查） 仿写（拟写）需要根据所提供的材料，在语意、句式、修辞、语气等 方面进行相似的描写。仿写（拟写）时，需要注意以下几点： （1）仿内容，求高雅。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。 （2）仿结构，求统一。仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句 关系、句式等一致，字数相近。 （3）仿意脉，求协调。要求仿句与例句前后语意连贯，语体色彩、 感情色彩和风格协调一致，主题统一。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （4）仿修辞，求相同。要求仿句与例句的修辞手法相同，符合句子 的意境。 （5）仿思维，求创新。仿句要做到有新意、有个性。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 针对训练 1.[2023新疆]近年来，全国各地的教师不辞辛苦，来到新疆，将汗水挥洒在 边疆的土地上，满腔热忱地投入到教育援疆事业中。以下是援疆教师答谢 会上的一段主持词。请你在空白处仿写一句话。 信心可以跨越万里山河，光热能够照亮孩子梦想。不是每一朵花，都 可以开放在冰山之上，雪莲做到了； ⁠，⁠ ⁠ ⁠，⁠ ⁠；不是每一位教师，都可以援疆支教，你们做到了。亲爱的老师，感谢你们为边疆的孩子点亮一盏灯，感谢 你们为遥远的大地架起一座桥，感谢你们把更多希望带到远方！ 示例：不是每一棵树　 都可以 生长在沙漠之上　 胡杨做到了　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.请从下面给出的三位作家中任选一位，按照所给示例仿写一句话。 A.鲁迅 B.朱自清 C.史铁生 示例：“关爱底层人民”的杨绛，用她质朴无华的语言，书写了一个幸运 的人对一个不幸者的愧怍。 示例一：“民族的脊梁”鲁迅，用冷峻犀利的语言，在满目疮痍的祖国大 地上为国家的命运呐喊。 示例二：“白话美文典范”作家朱自清，用质朴的文字，写出对父亲的爱 和怀念。 示例三：“借写作治疗思念”的史铁生，用秋天的故事，书写对母亲深切 的感恩和怀念。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （三）对联 对联考查形式多样，考查内容既涉及课内语文知识，还涉及课外知识 积累，有时还与时事结合起来。拟写时，需要注意以下几点： （1）字数相等。上联与下联的字数相同，不多不少。 （2）句式一致。上下联相对的词句，节奏形式应相同。 （3）词性相对，位置相同。上下联同一位置的词或词组的词性、语 法结构应一致或接近。 （4）内容相关，上下衔接。补写的上下联内容应相关，不偏离题 意。 （5）平仄和谐。上下联一般要求平仄相反，即上联为仄，下联为 平，仄（三、四声）起，平（一、二声）收，各自句内平仄交替。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 针对训练 1.[2023烟台改编]两千多年以来，黄河从灾害频发、生灵涂炭到如今的“大 集”兴起、百姓富足，实现了质的飞跃。为概括黄河的历史变迁，小文拟 写了上联，请补写下联。 上联：忆往昔河道多变致生灵涂炭 下联：⁠ ⁠ 看今朝“大集”兴起展百姓富足　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.[2023丽水]对联是廊桥文化特色之一。下面两副对联，你更喜欢哪一副？ 请参照示例，在研学活动时向同学们做介绍。[☞ P5] A.永和桥：东山月上凭栏听石鼓，西溪雨后垂钓看金涛 B.如龙桥：玉宇琼楼天上下，长虹飞渡水中央 　　【示例】接龙桥：跬步欣逢今日稳，褰裳还念旧时艰 　　同学们，接龙桥经历了多次劫难，最终新桥落成。这副对联，写出了 桥的沧桑变化，提醒我们要感念过去的艰难，珍惜现在的美好。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 示例一：我更喜欢A。同学们，永和桥上的这副对联写出了人们在入夜时分坐在廊桥上听溪水拍打石头的声音，雨后在廊桥垂钓看浊水流淌的情景。我们可以感受到当地人们悠闲自在的生活状态。 示例二：我更喜欢B。同学们，如龙桥上的这副对联写出了桥身倒映在水中，形成上下楼阁相互映衬的有趣画面，还写出了桥身犹如长虹横跨两岸的美丽景象。这副对联让我们体会到人们对如龙桥的喜爱和自豪。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （四）宣传语、广告语 1.宣传语 此类题一般的考查形式是创设一个情境或活动，要求根据已知内容和 主题来写一句宣传语。拟写宣传语时，需要注意以下几点： （1）内容具体，指向明确。即为什么事而做宣传，活动中需要人们 做什么，或者禁止人们做什么，表述必须具体明确。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （2）语言简洁，通俗易懂。宣传语是面向大众的，太长不容易被 记住，因此首先要醒目、易记，字数要少；其次要根据活动参与人的 身份、年龄等特征，选用适合受众群体的表达方式，用语要平实通 俗，贴近生活。 （3）巧用修辞，构思新颖。可使用对偶、比喻、拟人、排比等修辞 手法，力求语句生动活泼，易记易诵；或借用诗词名句、歌词等，写出新 颖独特、具有号召力的宣传语，达到良好的宣传效果。 （4）健康积极，亲切友善。好的宣传语一定是内容积极向上的，能 用“美”和“善”进行人格引导，激起人们的崇高情感。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.广告语 广告语是指向公众介绍商品、文化、娱乐服务等内容的一种宣传用 语。拟写广告语时，需要注意以下几点： （1）紧扣活动主题，有针对性，让人一眼就看到为何事、何物而 写。 （2）语言要质朴亲切，简洁明确；思想要健康向上，同时又具有警 示或启发的宣传效果。 （3）要讲究技巧，有创意性。可巧用修辞，增强感染力；尽可能押 韵，使其朗朗上口，便于记忆。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 针对训练 1.爱一座城，要宣传造势。策划组决定开展“一句话叫响长安”征集活 动，请你拟写一句话，凸显长安特色，宣传长安形象。 示例一：丝路古起点，梦想新西安。 示例二：山水西安千幅画，文明古都万卷诗 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.[2023衡阳]喜爱养花种菜的张明加入了种植社，社长要求他为社团拟写一 条宣传标语，但他只写出了上句。请你运用相关知识，筛选备选词语，完 成下句。 备选词语：辛勤劳动　攀登高峰　创造　收获　幸福　果实 上句：默默耕耘播种希望 下句：⁠ ⁠ 3.为了弘扬“孝亲敬老”的良好社会风气，学校决定开展一次“孝”文化 宣传活动，请你拟写一则广告语。（至少使用一种修辞，不超过20字） 示例：爱国之情大于天，孝老之心重于山。 示例：辛勤劳动收获幸福　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 　　活动设计一般注意四点要求：①紧扣活动主题；②要有一定的针对 性；③在材料中发现问题，提出解决方法；④表述清晰简洁。一般关于活 动设计的考查点有以下几方面： 1.拟写活动主题 拟写活动主题要求：①紧扣主题，明确要求；②语言简洁、生动，句 式整齐；③修辞鲜明、准确；④内容积极向上。 5 活动设计 （6年2考） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.设计活动步骤（2022年考查） 一般活动步骤（主题不同，步骤顺序或部分步骤有区别）；①确定活 动内容、人员安排；②收集资料；③设计活动形式、活动过程（具体的活 动方式）；④总结交流。 3.设计栏目名称 解答此类题应结合活动的主题及内容，紧扣活动目的，要具有发散性 思维。 要求：①切合主题；②字数、句式和示例一致；③结合实际。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 4.设计活动形式（2019年考查） 解答此类题应明确活动的主题、目标，选择切合实际的活动形式。要 注意该活动形式必须能够体现活动的主题或内容。常用活动形式如下： 　　（1）讨论交流类：交流活动、调查采访、开展主题班会等。 （2）竞赛类：演讲比赛、诗歌朗诵比赛、作文竞赛、书法比赛、辩 论赛等。 （3）展览类：办手抄报、办书画展、办影展等。 （4）讲座类：知识座谈会、讨论会、名家讲座等。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （5）趣味活动类：对对联、猜灯谜、成语接龙等。 提示：一般要在活动形式前面加上活动名称，如：出一期以“有朋自 远方来”为主题的黑板报。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 5.总结活动意义 解答此类题要从落实行动、激发情感、提高认识等方面作答，语言应 简练、概括性强。 要求：①紧扣活动主题，具有一定的针对性；②在材料中发现问题， 提出解决思路或方法；③表述清晰、简洁。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 针对训练 1.[2019陕西，7]班级拟组织一次助学活动，请完成下面的活动方案。（2分） 要求：内容与“助学”有关；形式与（1）（4）一致。 活动方案 （1） 确定助学对象，捐赠学习用品。 （2） 示例：畅谈读书心得，交流学习经验。 （3） 示例：开展联谊活动，成立互助小组。 （4） 走访困难家庭，商讨帮扶措施。 示例：畅谈读书心得，交流学习经验。 示例：开展联谊活动，成立互助小组。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.复兴中学举办“校园风筝节”活动，下面是组委会拟定的活动方案，请 你补充完整。 （1）制作比赛——手中的“风筝节” （2）⁠ ⁠ （3）⁠ ⁠ （4）手抄报大赛——了解“风筝节” 座谈会——我眼中的“风筝节”　 班会——校园话“风筝节”　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （一）通知启事类 1.通知 通知是上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作时常用的一 种应用文文体。写通知一般采用条款式行文，可以使被通知者一目了然。 6 应用文 （6年1考） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 全体共青团员： 3月5日是学雷锋纪念日，兹定于3月5日下午2时，在我校多功能报告厅举行学雷锋诗歌朗诵会，请全体共青团员准时参加。 共青团委员会 ××××年××月××日 ①标题：第一行居中，写“通知”。 ②称呼：另起一行，顶格写通知对象的名称，后用冒号。 ③正文：另起一行，空两格写正文。写清楚会议或活动的时间、地点、内容、参与者，有时还要写上应注意的事项。 ④落款：在正文末尾的右下方署发文机关、单位名称或个人姓名，机关、单位须加盖公章。另起一行居右写上完整日期。 通 知 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 　　2.启事 启事是单位或个人需要公开说明或者请求协助办理某种事项的文告。 它是协助集体、单位或个人处理日常事务、沟通信息、解决某种问题的应 用文文体。常见的有寻物启事、招领启事、征稿启事等。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 为丰富校刊《中学时代》的内容，特向全校学生征稿，内容包括：园丁颂歌、校园趣事、班级新事、读书感悟等。 来稿要求：观点鲜明，传递正能量；语言表达简洁生动；书写工整，篇幅以不超过千字为宜。 ①标题：第一行居中写“××启事”。 ②正文：另起一行空两格写正文，要求具体明确。如： a.寻物启事，要将物品的特征、数量、种类及失主的联系方式写清楚。 b.招领启事，要写清捡到的物品的名称、捡到物品的时间和地点，不涉及具体的样式和数量，以防冒领，并写清领取的地点及联系方式。 c.征稿启事，要写清征稿的目的、意义、体裁、内容、要求、提交方式、截止日期等。 d.招聘启事，要写清招聘的目的、对象、条件、待遇、联系方式等内容，用语要诚恳。 征稿启事 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 稿件请装信封，写明班级、姓名，送至《中学时代》编辑部。 截止日期：××××年××月××日。 欢迎同学们踊跃投稿。 《中学时代》编辑部 ××××年××月××日 ③落款：在正文末尾的右下方署发文机关、单位名称或个人姓名，机关、 单位须加盖公章。另起一行居右写上完整日期。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （二）便条契据类 1.借条、收条 借条也叫借据，指借用别人的钱或器物时所立的字据；收条，也叫收 据，指收到钱或东西后写给对方的字据。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 为参加艺术节，今借到校团委演出服叁拾贰套，活动结束后（11月5日）归还。 ××班班委会 ××××年××月××日 ①标题：第一行居中写“借条”或“收条”。 ②正文：另起一行，开头空两格，写清向何人、何部门借（收）何物。借 单位的钱、物，一般还要写明用途、数量、归还时间。数字要大写，常用 的大写数字有：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、 仟、万。 ③落款：在正文末尾的右下方署借（收）东西的机关、单位名称或个人姓 名，机关、单位须加盖公章。另起一行居右写上完整日期。 借 条 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 尊敬的林老师： 您好！因为我要去参加本周三举行的“学习新思想，做好接班人”主 题演讲比赛总决赛，不能来学校上课，特向您请假一天，望批准。 ×× ××××年××月××日 ①标题：第一行居中写“请假条”。 ②称呼：另起一行顶格写，后用冒号，向谁请假就称呼谁。 ③正文：另起一行空两格写正文，要写清楚请假的原因、时间及请求 准假等。 ④落款：在正文末尾的右下方署名（写请假人的姓名），另起一行居右写 上完整日期。 2.请假条 请假条是请求领导、老师等准假，不参加某项工作、学习、活动等的 应用文文体。 请假条 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 留言条 妈妈： 我临时接到班主任汪老师的电话，需要去学校一趟，大概中午12：00回来，请您不要担心。 ×× ××××年××月××日 ①标题：第一行居中写“留言条”。 ②称呼：另起一行顶格写，后用冒号，给谁留言就称呼谁。 ③正文：另起一行空两格写正文，简明扼要地把要和对方说的事情写 清楚。 ④落款：在正文末尾的右下方署名（写留言人的姓名），另起一行居右写 上完整日期。 3.留言条 留言条是有事通知或托付对方，又没时间等候时，留给对方的一个简 短明了的条据。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （三）倡议申请类 1.倡议书 倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望他人共同完成某项任 务或开展某项公益活动所运用的一种专用文体。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 亲爱的同学们： 为切实提高同学们的诚信意识，在校园内营造“诚信光荣，失信可耻”的良好氛围。在此，向全校同学发出如下倡议： （1）从身边事做起，争做诚信中学生。讲究诚信并非空话，它需要我们切实地从身边小事做起。 ①标题：第一行居中写“倡议书”或“××倡议书”。 ②称呼：根据倡议的对象选用适当的称呼，另起一行顶格写，后用冒号。 ③正文：另起一行空两格写正文，内容包括倡议的背景、原因、具体内容和要求。 校园诚信倡议书 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （2）待人接物讲诚信。待人真诚，在人际交往中抱心诚意善的态度，相互理解、接纳和信任。 …… 同学们，让我们从身边的小事做起，做一个诚实的人。让我们行动起来吧！ 倡议人：校团委 ××××年××月××日 ④结尾：表明倡议者的决心，提出希望或某种建议。 ⑤落款：在正文末尾的右下方注明发出倡议的单位名称或个人姓名，单位须加盖公章。另起一行居右写上完整日期。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 　　2.申请书 申请书是个人或单位向有关部门、组织、团体提出某种要求或申请解 决某个问题而使用的专门信件。申请书的种类有很多，如入团（党）申请 书、开业申请书、入学申请书等。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 尊敬的编辑部老师： 校刊《芳华》创办以来，发表了很多优秀作品，在同学们中产生了广泛的影响。我对编辑工作很向往，特申请此职位。我做好此项工作的优势如下：热爱文学，在中学生知名刊物上发表过 ①标题：第一行居中写“申请书”或“××申请书”。 ②称呼：另起一行顶格写接收申请书的单位、组织等，后用冒号。 ③正文：另起一行空两格写正文，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。 申请书 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 若干作品；有较强的学习能力。如有幸加入贵刊，我将继续保持对文学的热爱，同时做好收稿、审稿、定稿及编辑等工作。恭候佳音！ 此致 敬礼！ 申请人：×× ××××年××月××日 ④结尾：写明惯用语“特此申请”“恭候佳音”等，也可以用“此致”“敬礼”的礼貌用语。注意“此致”后不加标点；“敬礼”需另起一行顶格写，且一般在其后用感叹号。 ⑤落款：在正文末尾的右下方写清申请人或申请的单位名称，单位须加盖公章。另起一行居右写上完整日期。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 （四）社会交际类 1.请柬、邀请函 （2018年考查） 请柬、邀请函是邀请亲朋好友、知名人士或专家等参加某项活动时所 发的邀约性书信。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 尊敬的×××老师： 为迎接2024年元旦的到来，我班拟定于2023年12月31日晚7时，在初三（2）班教室举行以“展示风采，喜迎新年”为主题的元旦联欢晚会，特邀请您来参加并为晚会致词。 请您到时出席。 初三（2）班班委会 ××××年××月××日 ①标题：第一行居中写“邀请函”。 ②称呼：另起一行顶格写被邀请的单位或个人的称呼，后用冒号。 ③正文：另起一行空两格写正文，要写清邀请事由，即活动时间、地点及有关事项。 ④结尾：写敬语或期待，如“请您到时出席”“恭候××光临”等。 ⑤落款：在正文末尾的右下方写明发出邀请的单位名称或个人姓名，单位须加盖公章。另起一行居右写上完整日期。 邀请函 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 　　2.书信 书信包括一般书信和专用书信。一般书信指私人往来的信件。专 用书信包括感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、证明信、推荐信等。 专用书信具有专门性和内容上的规定性。公开的专用书信大都用标题 标明信件的性质。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 感谢信 尊敬的×××老师： 您好！感谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您态度和蔼，语言精彩，讲的内容非常有趣。您对学习方法的独到见解深受同学们的喜爱，全体同学听完讲座后，都对您表示由衷的敬 ①标题：第一行居中写“感谢信”“表扬信”等。 ②称呼：另起一行顶格写要感谢的人或单位的称呼，后用冒号。 ③正文：另起一行空两格写正文，一般先写问候语，再写正文。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 佩！今后，我们还想请您在我校开设系列讲座，热切期待您再次莅临指导。 此致 敬礼！ ××中学学生会 ××××年××月××日 ④结尾：写祝福语。可紧接在正文之后，也可单独占一行，空两格写，也可以用礼貌用语“此致”“敬礼”。 ⑤落款：在正文末尾的右下方注明写信的单位名称或个人姓名，单位须加盖公章。另起一行居右写上完整日期。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 针对训练 1.5月8日，小文要去参加全省“数学文化节”，需向郭老师请假一天，请 你帮她写一则请假条。 请假条 郭老师： 我因去参加全省“数学文化节”，于5月8日需请假一天，请批准。 请假人：小文 ×年×月×日 请假条 郭老师： 我因去参加全省“数学文化节”，于5月8日需请假一天，请批准。 请假人：小文 ×年×月×日 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 2.学校政教处邀请书法王老师于4月30日周三下午14：00点，在学校音乐厅 给初三全体同学做一场“书法助力华章”的报告。下面的邀请函有两处错 误，请你写出修改意见。 邀请函 尊敬的王老师： 　　为了提高同学们的书写水平，认识汉字的魅力，我校特邀请您于4月 30日周三下午14：00点给初三年级全体同学做一场“书法助力华章”的报 告，请您莅临指导。 2023年4月26日 校政教处 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 ①在“给初三年级全体同学”前面补上“在学校音乐厅”；②将“2023年 4月26日”与“校政教处”调换位置。 本部分搭配完成《精练册》第二部分 综合性学习（P17～P22）中的练习题 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第二部分　综合性学习 $$