3.3 汽化和液化 第1课时　沸腾 第2课时蒸发 液化课件2024-2025学年物理人教版八年级上册

第3节 汽化和液化 第1课时 沸腾 练基础 向下扎根 提能力 向上攀登 练基础 向下扎根 知识点1 汽化和液化现象 1加油站都有这样的提示:“请熄火加油”“禁止抽烟”“不要使用手机”等。这是为 了防止火花点燃汽油,引起火灾,因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是 ( ) A.汽化 B.液化 C.熔化 D.凝固 2在卫生间里洗过热水澡后,室内的玻璃镜面变得模糊不清,过了一段时间镜面又变得清晰起来,镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是( ) A.先汽化,后液化 B.先液化,后汽化 C.只有液化 D.只有汽化 A B 知识点2 液体沸腾的特点 3下列关于水沸腾时的说法正确的是( ) A.继续加热,水温不断升高 B.继续加热,沸点不断升高 C.气泡上升过程中体积变大 D.气泡上升过程中体积不变 4酒精的沸点是78 ,当酒精的温度是78 时,下列说法正确的是( ) A.一定在沸腾 B.一定不沸腾 C.可能在沸腾 D.不会发生汽化现象 C C 5取一张光滑的厚纸,照图那样做成一个小纸锅。纸锅里装些水,放到火上加热。注意不要让火苗烧到水面以上的纸。过一会水就会沸腾,而纸锅不 会燃烧。 (1)水的沸腾是剧烈的_现象; (2)纸锅没有燃烧,是因为水沸腾时仍要继续吸热,温度_,低于纸燃烧的温度。 6水沸腾时,仔细观察会发现气泡在上升途中逐渐_(选填“变大”“变小”或“不变”),这是因为沸腾时气泡里也发生了_现象。要使水保持沸腾状态,必须_。 汽化 不变 变大 汽化 持续吸热 练易错 易错点 沸腾的两个条件缺一不可 7如图所示,小试管和大烧杯中都装有一定量的水,它们的底部没有接触,现用酒精灯对大烧杯进行加热,此时( ) A.小试管的水温度能达到沸点,但不能沸腾 B.小试管的水温度不能达到沸点,也不能沸腾 C.小试管的水温度能达到沸点,也能沸腾 D.大烧杯的水温度能达到沸点,但不能沸腾 A 提能力 向上攀登 8作为四大国粹之一的中药能有效抑制病毒的传播。在煎中药时,人们一般先用“武火”(大火)使药液沸腾,再改用“文火”(小火)使药液保持沸腾。针对这种做法,下列说法中正确的是( ) A.改用“文火”可以降低药液的温度 B.药液沸腾后,改用“文火”能更快地让中药变熟 C.用“武火”可以提高药液的沸点,不应该改用“文火” D.无论使用“武火”还是“文火”,药液达到沸点后温度都保持不变 D 9(2022 南阳质检)小李同学观看“沸腾的油锅中取铁球”表演后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287 ,醋的沸点为60 ,当温度达到_ 时锅中的“油”就沸腾了;继续加热,“油”和放入其中的铁球的温度_(选填“会”或“不会”)升高,当_后,继续加热,就不可能赤手从油锅中取铁球了。 10在图中,将甲、乙两个杯子放入水槽中,甲内有水,乙倒扣入水中,然后对水槽加热,下列说法正确的是( ) A.甲不能沸腾,乙能沸腾 B.甲能沸腾,乙不能沸腾 C.甲能沸腾,乙也能沸腾 D.甲不能沸腾,乙也不能沸腾 60 不会 醋全部汽化 D 第2课时 蒸发 液化 练基础 向下扎根 提能力 向上攀登 拓思维 勇攀高峰 练基础 向下扎根 知识点1 蒸发现象 1炎热的夏天如果有凉凉的风把汗水吹干是非常惬意的事,风把汗水吹干的过程中,汗水发生的物态变化是( ) A.熔化 B.汽化 C.液化 D.凝固 知识点2 影响蒸发快慢的因素 2下列措施中,能加快液体蒸发的是( ) A.盖上酒精灯的灯帽 B.用地膜覆盖育有秧苗的农田 C.用电吹风机吹头发 D.把新鲜的苹果装入密封袋保存 B C 3夏天,人在电风扇下吹风感到凉爽,这是因为( ) A.电风扇吹来的是凉风 B.电风扇吹风可降低室内温度 C.电风扇吹风可加速人体表面汗水的蒸发,吸收皮肤的热量 D.以上说法都正确 4室温是18 ,温度计在酒精中的示数是17 ,将温度计从酒精中取出来后,它的示数 ( ) A.会马上升高到18 B.仍然保持17 不变 C.先下降,然后上升到18 D.以上三种情况都有可能 C C 5在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中,如图主要用来探究蒸发的快 慢与_的关系。实验采用的方法叫作_。 6(教材开发 P77图3.3-10改编)如图所示,盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖头,砖头上搁一只比盆子小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩 在篮子上,并使袋口的边缘浸入水里,就做成了一个简易冰箱。把它放在通 风的地方,即使经过一天时间,里面的饭菜也不会变质。 (1)这种“简易冰箱”能起到降温保鲜作用的原因是盆中的水_时,吸收盆周围的热量,从而降低了篮子里剩饭、剩菜的温度。 (2)将“简易冰箱”放在干燥通风的地方,目的是通过_的方式,加快蒸发。 液体的温度 控制变量法 蒸发 增大空气的流通速度 知识点3 液化与液化的两种方法 7物态变化实例中,由于液化形成的是( ) A.立春时节冰化成的水 B.白露时节草叶上的露珠 C.蜡烛燃烧流出的“烛泪” D.冬至时节房檐上的冰挂 B 8夏天,小明买了一支冰棒,他有以下发现: (1)剥去包装纸,冰棒周围会冒出“白气”; (2)把冰棒放进玻璃杯,不一会儿,玻璃杯的外壁就出了“汗”; (3)再过一会儿,冰棒变成了“水”。 以上三个发现中,物态变化名称相同的有_(填序号),这种物态变化名称叫作_,其过程需要_(选填“吸收”或“放出”)热量。 (1)(2) 液化 放出 练易错 易错点 误以为“气”是水蒸气 9小阳烧水时看到壶嘴往外冒“热气”的现象,联想到了夏天雪糕周围冒“冷气”的现象。下列说法中正确的是( ) A.冷气是小水珠,热气是水蒸气 B.冷气和热气都是液化形成的小水珠 C.冷气和热气都是汽化形成的水蒸气 D.冷气是液化形成的,热气是汽化形成的 B 提能力 向上攀登 10下列与物态变化有关的说法正确的是( ) A.蒸发在任何温度下都能发生 B.水凝固时放出热量,温度降低 C.露是空气中的水蒸气凝固形成的 D.烧开水时冒出的“白气”是水汽化形成的 A 11项目学习小组的同学制作了一个可以不用电的“冰箱”,在一个大的陶罐里面放一个较小的陶罐,内外罐之间填有沙子,如图所示。盛夏季节里,有利于给“冰箱“中食物降温的做法是( ) A.给外罐加盖子尽可能不漏气 B.把“冰箱“放在密闭房间内 C.经常给两罐间的沙子浇水 D.把“冰箱“放在潮湿环境中 C 12新问法 (2024 广州校级开学)物质M因发生物态变化放热,M在该物态变化前 后都具有流动性,该物态变化名称为( ) A.升华 B.汽化 C.凝固 D.液化 13夏天,从冰箱里取出冰块,在冰块四周出现的“白气”是由_ (选填“冰”或“空气中的水蒸气”)形成的_(选填“液态”或“气态”)水。 D 空气中的水蒸气 液态 14(教材再开发 P76材料原创)在青藏铁路的建设中,我国科技工作者将“热棒”插入冻土,成功解决了“冻土工程”这一世界性难题。如图所示,热棒是插在路基的铁棒,里面封装有适量液态氨。当路基温度上升时,液态氨_(选填“吸收”或“放出”)热量变成气态氨上升到热棒的上端;通过散热片散热,气态氨发生_ (填物态变化名称)又流入了棒底。这样不断循环,避免冻土融化造成路基崩塌。 吸收 液化 15在探究“影响液体蒸发快慢的因素”实验中,小菲进行了如下操作:在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同的水,如图所示。并分别测出A、B、C、D四次实验中的玻璃片的水全部消失所用的时间分别为300 s、100 s、80 s、30 s。 (1)“水消失”的过程是_现象(填物态变化名称); (2)本实验是通过比较_来反映蒸发快慢的; (3)通过图中实验_(填字母),可以探究“液体蒸发快慢与液体表面积”的关系; (4)为探究“液体蒸发快慢与液体表面空气流动”的关系,小菲选择了实验C、D进行比较,得出了“液体蒸发快慢与液体表面空气流动有关”的结论,同桌小明认为小菲的操作不正确,理由是:_。 汽化 水全部消失所用的时间 A、B 没有控制液体表面积相同 16跨学科 生物如图是一种沙漠里能收集空气中水分的甲虫。清晨,空气中水蒸气含量高,甲虫从洞穴中走出爬上沙丘,迎着风整个身体呈倒立的姿势,很快空气中的水蒸气在背部凝结成水珠,水珠越聚越多,顺着背部流入甲虫的嘴里。科学家利用该原理制造了沙漠集水器,实现沙漠淡水的补给,能让沙漠变成一块块绿洲。甲虫能收集到空气中的水蒸气,说明它背部的温度比外界气温( ) A.一定高 B.一定低 C.一定相同 D.无法确定 拓思维 勇攀高峰 B 本课结束 $$