内容正文:
2024新疆中考
道德与法治
《精讲册》
《吃透教材》
《单元检测卷》
《参考答案》
第四单元 生命的思考
(2~7分)
聚焦中考·研析考向
系统归纳·理清重点
3
命题点1 敬畏生命 珍视生命
2
命题点2 生命的意义
考点梳理·回归教材
知识点1 敬畏生命 珍视生命
知识点2 生命的意义
1
理清重点
系统归纳
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卓文中考·加速度 道德与法治 2024新疆中考
第四单元 生命的思考
1.【易错点】生命来之不易,是 、 ,也是短暂的;生命是脆弱的、艰难的,是坚强的、有力量的,是崇高的、神圣的。
2.生命是宝贵的,生命价值 。生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命 。
3.敬畏生命,不漠视自己和他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题, 身边的每一个人。
尊重、关注、关怀和善待
不可逆的
高于一切
同样重要
独特的
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第四单元 生命的思考
4.守护生命首先要 。关心身体的状况,养成__________
________,是一种对生命负责任的态度;要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的 。
5.【易错点】伟大在于 和 。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的 时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
健康的生
创造
关注自己的身体
贡献
自救自护方法
命运联系在一起
活方式
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第四单元 生命的思考
1.生命的特点。(P89~P91)
生命来之不易;生命是独特的,每个人的生命都不可替代;生命是不可逆的、短暂的;生命是不可预知的,每个人都无法抗拒生命发展的自然规律;生命有接续。
回归教材
考点梳理
知识点
1 敬畏生命 珍视生命(5年4考)
凡表述为“生命是有限的,我们应该及时享乐”的不符合价值观要求的说法错误。
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第四单元 生命的思考
2.正确理解生命有接续。(P92~P93)
(1)在历史的长河中,虽然个人的生命很短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
(2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。
(3)生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。[2020.6③]
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第四单元 生命的思考
3.【重点设问】为什么要敬畏生命?(为什么要树立生命至上的观念?)(P94~P96)[2023.16(2)]
(1)生命是脆弱的、艰难的,坚强的、有力量的,崇高的、神圣的。[2022.6①]
(2)生命是宝贵的,生命价值高于一切。[2020.6②]
(3)生命至上,自己的生命和别人的生命同样重要。
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第四单元 生命的思考
4.【重点设问】如何敬畏生命?(P96~P98)[2023.16(2)]
(1)意识上:承认别人的生命同样重要,从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
(2)行动上:不漠视自己和他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。[2021.5③]
(3)道德上:对生命的敬畏是内心的自愿选择,能够与周围的生命休戚与共。
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第四单元 生命的思考
5.为什么要守护生命?(爱惜身体、养护精神的必要性。)(P101~P102)
(1)随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要,如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时,有的人经不起一时的挫折,容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。[2020.6④]
(2)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。
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第四单元 生命的思考
6.【重点设问】如何守护生命?(P100~P104)
(1)首先要关注自己的身体。①关心身体的状况,养成健康的生活方式。②关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。[2023.16(2)]
(2)需要关注并养护我们的精神。①即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,也要守住自己的心灵,看到真、善、美。②守护精神家园,传承优秀的民族文化,在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
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第四单元 生命的思考
7.正确认识挫折。(P105~P107)
(1)生活的道路并不总是平坦的,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败,这就是挫折。
(2)生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
(3)面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
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第四单元 生命的思考
8.挫折的影响。(挫折的两面性。)(P107)
(1)积极影响:①得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠。②失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
(2)消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。
正确理解挫折的两面性和不可避免性,凡表述为“挫折越多越好/越少越好”等绝对性说法均错误。
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第四单元 生命的思考
9.战胜挫折的做法。(面对挫折,如何发掘生命的力量?)(P107~P109)[2022.6②;2021.5①]
(1)及时调整自己,正确对待挫折。
(2)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(3)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
(4)借助外力,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。
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第四单元 生命的思考
(补抄至教材P94)党和政府始终把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位说明了什么?
(1)生命是宝贵的,生命价值高于一切,党和政府尊重、珍视生命,坚持生命至上。
(2)党和政府坚持尊重和保障人权的宪法基本原则。
(3)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,把人民的利益放在第一位,坚持人民至上。
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第四单元 生命的思考
1.人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。(P90)——生命是不可逆的
2.人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。(P90)——生命是短暂的
3.“仁者爱人”“推己及人”。(P96)——承认别人的生命同样重要
4.天行健,君子以自强不息。(P109)——培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
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第四单元 生命的思考
1.【重点设问】怎样的一生是值得的?(生命价值的表现。)(P113)
(1)能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。
(2)当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。
(3)能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
2.为什么要探索生命的意义?(P113~P115)
(1)探索生命的意义,是人类生命的原动力之一。
(2)生命是独特的,生命的意义是具体的。
(3)生命的意义需要自己发现和创造。
知识点
2 生命的意义(5年2考)
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第四单元 生命的思考
3.生命贫乏与生命充盈的表现。(P116)
(1)生命贫乏:①把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长。②缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。
(2)生命充盈:①热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。②敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,不断丰富生命中的道德体验,不断增强对生命的感受力、理解力。
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第四单元 生命的思考
4.如何拒绝冷漠,关切生命?(P117)
(1)在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。
(2)不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
(3)用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
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5.如何在平凡中创造伟大/书写生命的价值?(P119~P120)
(1)伟大在于创造和贡献。一个人的伟大在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。[2020.6①]
(2)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
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考点链接:个人命运与国家命运的关系见本书P47
将个体生命和民族的、国家的命运联系在一起,不代表不考虑个人理想的实现,凡表述为“只考虑国家发展、必须放弃个人梦想”的绝对性说法错误。
(3)生命虽然平凡,但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。[2021.5④]
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第四单元 生命的思考
(补抄至教材P119)青少年应如何实现人生价值?(青少年应如何绽放生命的光彩?)
(1)树立远大理想,珍惜美好时光,勇敢面对生活的困境与难题。
(2)关注自身发展,努力充实自己,同时关切他人生命。
(3)积极参与社会公益活动,增强社会责任感,培养为他人、为社会服务的奉献精神。
(4)敬畏生命、珍视生命、守护生命,增强生命的韧性,发掘生命的力量。
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研析考向
聚焦中考
1.[2021新疆,5]“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。”面对生命,我们要( )
①正确对待挫折,增强生命的韧性
②珍惜自己的生命,不顾及他人的生命
③敬畏生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
④将自己的生命与他人的、集体的、国家的命运联系在一起
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
D
命题点
1 敬畏生命 珍视生命
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第四单元 生命的思考
2.[2023新疆,16(2)]阅读材料,运用所学知识回答下列问题。
材料 小岩常常半夜悄悄起来看玄幻小说,早上不吃饭就去学校上课。一天,他在体育课上跑步时突然晕倒在地,老师和两名有急救经验的同学迅速上前施救,最终小岩转危为安。对此,同学们发表了自己的看法。
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第四单元 生命的思考
①生命至上,生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的,我们对生命要有一种敬畏的情怀;生命价值高于一切,我们要与周围的生命休戚与共,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(4分)②守护生命首先要关注自己的身体,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度;增强安全意识,自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。(3分)
阅读材料,两位同学的对话对我们敬畏生命,守护生命有哪些启示?(7分)
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第四单元 生命的思考
3.[2020新疆,6]“2019年感动中国人物”顾方舟是我国脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者。在疫苗问世后,他以身试药。疫苗向全国的推广,使数十万儿童免于致残。顾方舟的行为告诉我们( )
①一个人的伟大,在于创造和贡献
②生命是宝贵的,生命的价值高于一切
③生命包括社会关系中的生命和精神信念上的生命两个方面
④在挫折面前,人们容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③
A
命题点
2 生命的意义
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