江西省九江市都昌县2023-2024学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

2023 -2024 学年度下学期第二次阶段性学情评估 七年级 道德与法治 一、单项选择(每小题只有一个最符合题意的选项。每小题2分，共40分) 1、2024 年1月1 日实施的《未成年人网络保护条例》就加强网络信息内容规范、未成年人网络沉迷防治等方面作出规定，并对有关违法行为规定了相应的法律责任。这说明 A.国家为未成年人构筑起司法保护防线 B.网络保护是未成年人权利保护的基础 C.未成年人都能够珍惜自己的合法权益 D.我国给予未成年人特殊的关爱和保护 2、在 2023 年第45 个植树节来临之际，某校开展了植树比赛活动。七年级(1)班男生主要负责挖树坑、搬运树苗；女生主要负责扶树苗、浇水。男女生按照分工，完美配合，取得了比赛的胜利。对活动分工，同学们纷纷发表看法，你赞同的观点有 ①分工体现出男生的重要性，男生的力量决定了活动的进程 ②男生女生严格按照分工进行，女生不要逞强做男生的活儿 ③分工充分发挥了男生女生的性别优势，实现了优势互补 ④分工尊重了性别差异，有助于促进异性交往，收获友谊 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3、2023 年3月 17 日，京津冀消协组织发布“盲盒”消费调查结果显示，八成受访者购买过盲盒。因其能满足好奇心增添生活乐趣，备受年轻人青睐，但是有部分商家掺杂使用期限较短或三无产品进行售卖。对此，未成年人应 A.克服好奇心理，做到行己有耻 B.参与严格执法，加强监督和管理 C.培养独立思维能力，学会理性消费 D.正确对待社会流行，抵制盲盒经济 4、2023 年3 月 7 日，在儿子突发脑溢血离世后，陆女士含泪捐献儿子的器官，最终救了5 人。她用大爱谱写了生命的赞歌，让儿子以另一种形式留在世上。陆女士的行为体现了 A.懂得有所为，有所不为 B.生命是短暂的、有接续的 C.止于至善的精神追求 D.行己有耻的心理品质 5、2023 年5月，一则“情侣因吵架从8 楼将萨摩耶扔下”的信息在网上流传，引发网民关注。5月8日晚，杭州市公安局上城分局通报：经前期立案调查，公安机关对王某高空扔狗行为，以涉嫌高空抛物罪依法采取刑事强制措施。这警示我们 A.要合理调节情绪，做情绪的主人 B.情绪失控必会受刑罚处罚 C.要学会了解和消除负面情绪 D.负面情绪有百害而无一利 6、有人说：“无论怎样学习，都不如他在受到委屈时学得迅速、深刻、持久。委屈使人学会思考，能让人体会到顺境中无法体会到的东西；它使人更深入地去接触实际，去了解社会，促使人的 七年级道德与法治 第二次阶段性学情评估 第1页(共6 页) 思想得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。”这段话告诉我们 ①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 ②某些负面情感体验对我们的成长也有意义 ③对待生活中的负面情感，需要顺其自然 ④负面情感有害，我们要学会拒绝负面情感 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 7、建设美好集体，有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。我们要自觉维护集体荣誉和利益，为集体建设出一份力。下列同学的做法，符合这一要求的是 ①学校运动会到了，我擅长写作，准备报名参加新闻报道组 ②早上迟到被值周生查到了，我灵机一动，故意错报了班级 ③我发现班里有同学早早到学校来抄作业，于是报告给了老师 ④马上要选举班长了，我要劝说同学们选我的“好哥们”晓栋 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 8、“能够被祖国需要是最幸福的。”一句朴素的话表达了航天员邓清明坚守25 年终圆梦的心声，向大家传递着感动与奋进的力量。这启示我们 A.凡事不要“为他人作嫁衣” B.处处要求“功成必须在我” C.个人利益要服从集体利益 D.干什么事“缺我一个不少” 9、行人向某随意横穿非机动车道，一个不慎与电动自行车相撞，导致电动自行车驾驶人摔成重伤，向某因此构成交通肇事罪，最后受到了刑罚处罚。这充分显示，法律面前，不是“谁弱谁有理”，而是“谁违法谁担责”。从中我们可以认识到 ①法律是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 ②法律是我们评判人们行为的唯一准绳 ③道德作为生活中的行为规范也约束人们的行为 ④每个公民都平等地受到法律的保护 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10、阅读漫画，对漫画中缺失的环节猜测合理的是 A.男孩经常宣泄负面情绪 B.男孩主动接受别人的安慰 C.男孩持续处于负面情绪状态 D.男孩懂得调节情绪、减轻压力 11、2023 年4月 14 日，最高人民检察院举行新闻发布会，通报全国未成年人检察社会支持体系七年级道德与法治 第二次阶段性学情评估 第2页(共6 页) 示范建设工作情况，并发布6 起典型案例。其中一例，在案件审结后，法官定期对于某某的学习生活情况进行跟踪帮教，帮助其疏导人生困惑，增强人生自信，并与于某某的父母保持互动，督促、指导他们增强亲子沟通，缓和家庭关系。这体现了对未成年人的 A.学校保护、司法保护 B.社会保护、司法保护 C.政府保护、社会保护 D.家庭保护、政府保护 12、熊某、李某等人拥有高学历和高技术，明知向公众投放影视作品需要申请著作权或经权利人许可，却抱有绕幸心理，开发山寨热门影视 App并上架盗版国外影视作品，以弹出广告等形式赚钱，最终人民法院以侵犯著作权罪判处熊某、李某等人刑罚处罚。这警示我们 ①要将学习法律作为我们的首要任务 ②遵守各种法律、法规，学会依法办事 ③不管遇到什么事情，都用法律来解决 ④将法律铭刻在内心，自觉维护法律权威 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13、2023 年寒假，在深圳市首届“走读深圳”研学活动中，深圳学子走进深圳高新企业、人文自然景观、红色革命遗址、各类展馆，感悟深圳的风土人情、精神特质，并以研究报告、短视频、手绘报纸等形式呈现感受体会。举办此类活动旨在 ①在实践中养成亲社会行为 ②极力丰富学生的情感体验 ③排解集体角色之间的冲突 ④促进学生会辨析网络信息 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 14、小花所在班级开展以“身边故事”为主题的班会，同学们分享了一些班级生活中令自己印象深刻的情境。下列对情境解读你赞同的是 ①生病在家，同学们打来电话问候，并帮助辅导功课——美好集体充满着竞争 ②寄宿生活提高了生活自理能力——只有集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ③临近考试，老师号召学生们相互结对子学习，发挥“1+1>2”的效应——美好集体是善于合作的 ④制定班级公约时，全班同学积极建言献策——集体的建设需要每个人的智慧和力量 A.③④ B.①④ C.①③ D.②③ 15、下列法律属于专门为未成年人制定的法律是 ①《中华人民共和国刑法》 ②《中华人民共和国民法典》 ③《中华人民共和国未成年人保护法》 ④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 16、“任性”是近两年火起来的一个网络词语，其含义是“由着自己的性子来”。我们青少年的成长道路应该“大道至简，花季不可任性。”从法律角度看，我们青少年要做到“花季不任性”，就要 ①自觉学法、守法、用法、护法 ②正确行使义务，自觉履行权利 七年级道德与法治 第二次阶段性学情评估 第3页(共6 页) ③勇做法律的宣传者、践行者 ④坚持有法可依、执法必严 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 17、新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》在原有四方面保护的基础上，新增加了网络保护和政府保护。这体现出 ①未成年人自我保护能力越来越弱 ②未成年人在网络空间的合法权益有了保障 ③政府在未成年人保护中承担着关键责任 ④多种防线形成全社会关心、保护未成年人的有效机制 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18、为了提高学生对青春期生理心理健康知识的认识，增强自我保护意识，学会积极健康地生活。某中学开展了以“青春期的烦恼与对策”为主题的讲座活动。以下是部分同学在座谈会上的发言，其中错误的是 A.小爱：解决心理矛盾、消除心理烦恼，我们需要不断丰富自己的生活 B.小丽：不与人交往，把烦恼闷在心里，瞒着父母与老师，就可以减少烦恼 C.小晨：当我们出现心理冲动时，可以通过自我暗示等方法，进行有效的控制 D.小博：敞开自己的心灵，多与父母和同学交流与沟通，寻求他们的帮助 19、《中华人民共和国刑法修正案(十一)》规定，已满十一周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。最低刑事责任年龄由十四周岁调整到十二周岁，这 ①表明法律对未成年人违法犯罪将从重处罚 ②能更好地对未成年人发挥法律的警示和威慑作用 ③可以杜绝低龄未成年人违法犯罪 ④为惩治未成年人恶性暴力犯罪提供法律依据 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20、2023 年5月，随着考研复试结果陆续公布，鲁东大学16个宿舍集体考研“上岸”。考研不仅仅是一个人的坚持，更是相互扶持、鼓励的旅程。对此，下列观点正确的有 ①在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体 ②积极向上的小群体能够促进个体的成长和发展 ③小群体有百利而无一害，所有人都应积极加入 ④小群体的节奏与集体的旋律总能够保持一致 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、简要回答(简明扼要，条理清楚。第21和第22小题各12 分，共24分) 21、【感受积极能量】 七年级道德与法治 第二次阶段性学情评估 第4页(共6 页) 材料一：著名词作家乔羽所作的《我的祖国》，听了常常让人感动落泪。他说：“好歌之所以能经受住岁月的考验，久唱不衰，关键在于它能表达一个时代大多数人的心愿，和大多数人的心灵跃动合拍，能引起大多数人的感情共鸣。” (1)请你运用情感的相关知识，对材料中划线内容作出解释。(6分) 材料二：2023 年全国“新时代好少年”先进事迹发布会2023年10月11 日在湖南长沙发布，重点推介了8名好少年的事迹，并对其他42 名好少年事迹进行集中发布。他们品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促进民族团结等方方面面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。南昌市盲童学校“光明行”跳绳队入选2023 年全国“新时代好少年”。“光明行”跳绳队成立于2019年，12名队员都有不同程度的视力障碍，有的甚至是全盲。从小小的训练场到全国性的比赛舞台，这群被“体育之光”照亮的孩子越来越勇敢和自信，奋力追逐着自己的运动目标。他们看不见光，却将自己“跳”出黑暗。2023 年全国“新时代好少年”的榜样力量将抽象的标准化作具体的“活教材”，激起了人们见贤思齐的自觉。 (2)2023 年全国“新时代好少年”的榜样力量为什么能够激起人们见贤思齐的自觉?(6分) 22、阅读材料，完成下列要求。 材料一：小李刚到七年级(1)班时，身体虚弱，性格内向。她沉默寡言，从不回答老师的课堂提问，从不和其他同学交往。看到这种情况，同学们非常着急。于是，大家热情地接近她、鼓励她，拉着她参加课外兴趣小组，“逼”她参加班级和学校各种活动。现在小李像换了一个人似的，热情开朗，身体健康、乐于学习，乐于交往，充满了青春活力。她说“没有七年级(1)班，就没有现在的我。这个班级到处充满了生机与活力，充满了正能量”。 (1)在你的心目中美好集体的特征有哪些?(4分) (2)通过小李的成长与进步过程，你对集体的力量有什么感悟?(4分) 材料二：某中学七年级(2)班，小明：善良、老实、厚道、纯朴、忠诚、爱帮助别人、谦卑、多愁善感；小丽：善良、足智多谋、贫嘴、急性子、忠诚、有爱心、疾恶如仇、公正；小燕：善良、憨态可掬、懒、谗、有爱心、说别人坏话、不忠诚；他们各有各的特点，通过在班集体中的锤炼，他们的 七年级道德与法治 第二次阶段性学情评估 第5页(共6 页) 优点继续发扬，都纷纷改正了自己的缺点，变得阳光、开朗，有人说：不管你个人怎么样，能力有多差，只要你跟对团队，坚持下去，都会成功的。 (3)集体生活对个性发展的重要作用是什么?(4分) 三、探究与实践(紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践，第23 和第24小题各8分，共16 分) 23、【法律保障生活】 材料一 王某为泄愤，从17楼往楼下扔刀、扔电脑，造成三辆轿车受到不同程度损坏。所长市人民法院对该案公开开庭审理并宣判，被告人王某因构成以危险方法危害公共安全罪，被判处有期徒刑一年。 材料二 在父亲执意要求下，七年级学生小彤被迫辍学帮父亲打理生意。经学校老师和政府工作人员多次上门做思想工作，宣讲有关法律知识，小彤父亲终于答应让其复学。 材料三 疫情防控期间，李某鹏因刻意隐瞒境外行程，被当地警方立案侦查，最终以妨害传染病防治罪被当地人民法院依法判处有期徒刑一年六个月。 (1)三则材料体现出了法律的哪些特征?(2分) (2)请结合材料和所学道德与法治知识，从三个方面谈谈我国法律的作用。(6分) 24、【青春需要自信】 材料一：小江发现很多班级将集体照作为班级名片，缺乏个性。她建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词作为班级名片。 材料二：我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。眼前这个少年，还是最初那张脸，面前再多艰险不退却。 ——歌曲《少年》节选 (1)材料一中小江的发现和建议，体现她具有哪种思维?培养这种思维有哪些要求?(4分) (2)材料二中的少年具有自信的品质，这种品质对青少年的成长有何意义?(4分) 七年级道德与法治 第二次阶段性学情评估 第6页(共6 页) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项。每小题 2 分，共 40 分） 1、D 2、D 3、C 4、C 5、A 6、A 7、B 8、C 9、B 10、C 11、B 12、C 13、A 14、A 15、D 16、B 17、C 18、B 19、C 20、A 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。第 21和第 22小题 各 12分，共 24 分） 21、(1) ①好歌让我们身心愉悦,丰富我们对生活、对人生的美好情感；②好歌能够表达我们的愿望,促 进我们的精神发展,因此能引起我们的情感共鸣；③好歌让我们获得美好的情感,让我们体验到正面 情感，传递了生命的正能量，让周围的世界因歌曲中的积极情感而多一份美好，因此能够久唱不衰。 (每点 2分，共 6分) (2)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②2023 年全国“新时代好少年”的行为昭示了做人、 做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；③向 2023 年 全国“新时代好少年”学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好，因此 能够激起人们见贤思齐的自觉。(每点 2分，共 6分) 22、(1)①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④ 美好集体是充满活力的。（4分） (2)①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉或 不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，④也有助 于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。（4分） (3)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性， 发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展 和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助 于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员， 我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（4分） 三、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践，第 23和第 24小题各 8分，共 16 分） 23、(1)①法律是由国家强制力保证实施的。②法律对全体社会成员具有普遍约束力。（2分） (2)①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、 有序的社会环境。②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权 益。③法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么、不应当做什么。④法律为我们评判 自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。⑤法律规定我们应该享有的权利，应该履行的 义务。⑥法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。⑦法律是治 理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。（6分） 24、(1)思维：批判性思维。要求：①要有质疑的勇气。②有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ③要考虑他人的感受，掌握批判的技巧。（4分） (2)①自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获 得更多的实践机会与创造可能。②自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希 望，开始伟大而光荣的事业。（4分）