A Goose（拓展）（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

A Goose 教学目标 1、认知目标：会读和理解wife 、feed 、a group of、 poor、 rich 、be made of、inside等单词和短语的意思。 2、技能目标：通过小组合作等方式理解短文的意思。 3、情感目标：人不能贪得无厌。 研究目标 研究自主活动环节的活动设计和指导策略: 自主活动主要包括：完成习题、复述故事、表演故事、续写故事等。这一部分我们准备从以下几方面开展研究： a.设计与运用反馈练习的策略研究。 b.转换活动的设计与运用的策略研究。 教学重点 初步学会联系上下文或过去学过的知识去理解不懂单词、短语和句子。 教学难点 会读和理解wife 、feed 、a group of、 poor、 rich 、be made of、inside等单词和短语的意思。 教学准备                 多媒体 教学过程 教学反思 Step1 Free talk（提示）                       Do you like animals?Which animal do you like best? Why? Does your father feed ducks?Can the duck lay eggs? Do you know? What else animal can lay eggs?(Teach:goose geese) Show the title (Read together) Step2 presentation（尝试、点拨） 1. Read story: Four students work in pairs, find some words, you do not understand,then try to know the meaning. ( Discuss) 2. Read again,answer questions. (1)Where do the farmer and his wife live? (2)What do they find? (3)What do they think about? (4)What do they do? (5)At last,what do they find? (6)Can you say something about this story? 3.From this story,what do we know? Step3 Practice（活动、评价） 1.Do some exercises 2.Retell the text 提示的内容为学生学习短文起到了一定的铺垫作用。         在初读阶段让学生学会阅读的方法：联系上下文、利用学过的知识等去理解短文。 教学板书：                 A  Goose(geese)             the farmer  his wife   ↑       ↓                  think→kill→find ↑  ←lay golden eggs 学科网（北京）股份有限公司 $$