第六单元碳和碳的氧化物滚动复习课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第六单元　碳和碳的氧化物 滚动复习 一、碳的几种单质 1．金刚石、石墨和C60都属于碳的__________，金刚石和石墨的物理性质____________，原因是构成它们的_____________________，从而说明物质的_______决定________。 2．纯净的金刚石是一种______、_______固体，是天然存在的_______的物质。常用于裁玻璃、切割大理石等。 单质 差异很大 碳原子排列方式不同 结构 性质 无色 透明 最硬 3．石墨是一种______色、有____________的固体，质软，有_______感，熔点高，具有良好的_______性和导热性，常用作____________________________等。 4．日常生活和工农业生产中常用到的炭黑、_______、__________和焦炭等，它们的主要成分都是碳单质， _________和___________具有吸附能力。 灰黑 金属光泽 滑腻 导电 电极、铅笔芯、受电弓滑板 木炭 活性炭 木炭 活性炭 二、碳单质的化学性质 5．在常温下，碳的化学性质__________。 6．碳具有可燃性，其表现为木炭在氧气中充分燃烧生成_______________，化学方程式为_____________________；当碳不充分燃烧时生成___________，化学方程式为___________________。 不活泼 二氧化碳 一氧化碳 7．还原性：碳在高温条件下还原CuO的实验现象为________________，化学方程式为__________________________。 8．还原反应：________________中的______被夺去的反应。 黑色粉末变红 含氧化合物 氧 三、二氧化碳对环境的影响 9．空气中二氧化碳的来源有___________________，____________________等化石燃料的燃烧；吸收二氧化碳的方式有绿色植物等的____________；产生温室效应的气体有____________、________、________、一氧化二氮、氟氯代烷等。 人和动植物的呼吸 煤、石油和天然气 光合作用 二氧化碳 臭氧 甲烷 四、碳的氧化物 10．二氧化碳和一氧化碳的比较 二氧化碳 一氧化碳 物理 性质 ____色、____臭的气体，密度比空气____，____溶于水 ____色、____臭的气体，密度比空气略____，____溶于水 化学 性质 一般情况下，二氧化碳________，也不____________；不能供给呼吸；能与水反应；能使澄清石灰水变________ (1)具有可燃性； (2)具有还原性； (3)具有毒性 用途 (1)灭火；(2)工业原料；(3)制冷剂；(4)气体肥料等 (1)作燃料； (2)冶炼金属 无 无 大 能 不能燃烧 支持燃烧 浑浊 无 无 小 难 五、实验室制取气体的思路 11．发生装置：由______________及____________决定。当反应物是_____，且反应需要_____时，可选用“固体(或固固)加热型”装置。当反应物为___________，反应不需要______时，可选用“固液常温型”装置。 12．收集装置：由气体的_______及____________决定；能溶于水的气体不能用_______法收集，______________的气体用向上排空气法收集，_______________的气体用向下排空气法收集。 反应物的状态 反应条件 固体 加热 液体和固体 加热 密度 溶解性 排水 密度比空气大 密度比空气小 六、二氧化碳的实验室制法 13．试剂：实验室常用________________和________来制取二氧化碳。 14．反应原理：化学方程式为_________________________________________。 15．实验装置：(1)发生装置选用固液常温型；(2)收集装置一般用_____________法。 16．检验方法：将气体通入____________中，若___________________，则证明是二氧化碳。 17．验满方法：将_____________放在集气瓶____，如果_____________，则说明二氧化碳已经收集满了，否则，说明没有收集满。 石灰石(或大理石) 稀盐酸 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O 向上排空气 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 燃着的木条 口 木条熄灭 1. 下列关于碳单质的说法正确的是（ ） A．碳单质都是由碳元素组成的，所以性质一定相同 B．石墨能制成铅笔芯，是因为常温下其化学性质稳定 C．木炭在高温条件下能够与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，体现了其氧化性 D. 活性炭的吸附性属于物理性质 D 2．下列关于CO和CO2的说法正确的是( ) A．组成：都由碳原子和氧分子组成 B．性质：常温下均为无色气体，均不能燃烧 C．用途：CO可以用来灭火，固体CO2可以用来做制冷剂 D．危害：过多CO2会导致温室效应增强，CO极易与血红蛋白结合引起中毒 D 回答下列问题。 (1)装置B中的实验现象是_____________________，写出装置D中发生反应的化学方程式：______________________________。 (2)CuO中铜元素的化合价为______。 (3)小华认为：在装置D后再增加装置B才能验证CO的存在；小明认为不加装置B就可验证，小明的理由是__________________________________________________。 (4)从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是_______________________。 澄清石灰水变浑浊 ＋2 能看到D中玻璃管内黑色粉末变为红色，证明有CO 没有尾气处理装置 4．(2022·安徽节选)海洋封存是实现碳中和的途径之一，其原理是利用CO2在水等溶剂中的溶解性来吸收CO2。某小组开展如下探究： 【活动一】探究CO2在水或食盐水(模拟海水)中的溶解情况。 相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集CO2(如图1)，待收集100 mLCO2后，移出导管。每隔一段时间观察并记录量筒内CO2体积。重复实验，所测数据平均值如下表。 时间/h 0 0.5 6 12 24 48 排水法时CO2体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59 排食盐水法时CO2 体积/mL 100 99 93 90.5 89 88 (1)图1发生装置中反应的化学方程式为_______________________________________。 (2)由上表数据分析： ①能用排水法收集CO2的理由是_________________________________________。 ②相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO2更多的是____(填“水”或“食盐水”)。 (3)海洋封存CO2可能带来的危害是_______________________(写出1点即可)。 2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 短时间内二氧化碳溶解的少(溶解速率低) 水 海水酸化(合理即可) 【活动二】探究植物油隔离对CO2在水中溶解情况的影响。 (4)小芳设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集100 mL CO2倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使CO2与水被植物油隔开(CO2与植物油不反应)。测得量筒内CO2体积随时间变化曲线如图2所示。分析该图可得出的结论是___________________________________________________。 有植物油隔离的情况下，可以减少二氧化碳在水中的溶解 跨学科实践活动5　基于碳中和理念设计低碳行动方案 我国力争在2060年前实现碳中和。为践行碳中和理念，某实验中学开展了“我为低碳做贡献”的社会实践活动。 任务一：了解自然界中的碳循环 (1)从碳循环视角看，会导致大气中二氧化碳含量增多的过程有 ①_________________________________。 (2)自然界中消耗二氧化碳的主要方式是 ②_________________________。 化石燃料的大量燃烧(合理即可) 绿色植物的光合作用 任务二：探究吸收二氧化碳的途径 【作出猜想】有同学认为可用水吸收二氧化碳。 【进行实验】向充满二氧化碳的塑料瓶中加入一定量的水，迅速拧紧瓶盖振荡，塑料瓶变瘪，请解释原因： ③____________________________________________________________。 【进行评价】根据上述实验，该同学认为自然界中的海水可以吸收大气中过多的二氧化碳，请你评价该观点并阐述理由： ④________________________________________________________________。 二氧化碳溶于水导致瓶内气压减小，外界大气压使得瓶身变瘪 海水吸收二氧化碳后生成碳酸，碳酸含量过多会危及水生生物的生存 任务三：寻找捕集、利用二氧化碳的新途径 【搜集资料】a.目前，CO2捕集技术的关键是将CO2从排放物中分离出来。物理吸收法中的一种方法是用甲醇进行溶解吸收；另一种是用活性炭、沸石等对CO2进行吸附性吸收。化学吸收法，用氨水(NH3·H2O)作吸收剂时，控制温度在30 ℃左右，用喷氨技术吸收CO2生成碳酸氢铵(受热不稳定)。b.将二氧化碳转换为化工原料乙烯，是我国科学研究的又一重大突破，其反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示： 【交流讨论】(3)活性炭、沸石等可作吸附剂吸收CO2，则它们可能具备的结构特点是⑤_____________。用喷氨技术吸收CO2，控制在30 ℃左右，请推测温度不宜太高的原因是⑥_________________________________________________。 (4)将二氧化碳转换为化工原料乙烯(C2H4)的化学方程式为 ⑦_______________________________________。 疏松多孔 温度较高时，生成的碳酸氢铵不稳定会分解(合理即可) 任务四：制定低碳行动方案 低碳是一种生活理念，也是一种生活态度。请写出日常生活中符合该理念的做法：⑧__________________________________________________(写出一种即可)。 乘坐公共交通工具，减少私家车的出行(合理即可) C＋O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) CO2 2C＋O2 eq \o(=====,\s\up7(点燃)) 2CO C＋2CuO eq \o(=====,\s\up7(高温)) 2Cu＋CO2↑ 3．(2023·安徽改编)已知草酸钙(CaC2O4)加热易分解，反应的化学方程式：CaC2O4 eq \o(=====,\s\up7(△)) CaO＋CO↑＋CO2↑。为验证分解产物中既有CO又有CO2，小明设计了如下实验装置。 CO＋CuO eq \o(=====,\s\up7(△)) Cu＋CO2 2CO2＋6H2 eq \o(=====,\s\up7(一定条件)) C2H4＋4H2O $$