衔接点2 病句-【优化指导】2024年初升高语文衔接教材

续表 初中题组 高中题组 C.中国正处于转型时期,互 联网变革的洪流又让人们 惴惴不安 ∙∙∙∙ ,人们都在寻找 精神依托,很多固化的思 想糟粕都在等待打破,人 们需要填充营养和价值。 D.这正是经验丰富的主教 练在战术安排上的老谋 ∙∙ 深算 ∙∙ 之处:下半场比赛中 想方设法消耗对方主力 队员的体力,终于扭转劣 势,赢得比赛。 4.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是 ( ) 据证监会统计,今年证监会行政处罚涉诉案件共43件, 连续三年创出历史新高。一度 的资本大鳄,在监管 层的 下,也无所遁形,因此倒下的不在少数,“德隆 系”及 的“敢死队”大佬们,都成为经典的反面教材。 A.无事生非 火眼金睛 前赴后继 B.兴风作浪 明察秋毫 前赴后继 C.兴风作浪 火眼金睛 接踵而至 D.无事生非 明察秋毫 接踵而至 ❘衔接点二 病句 初中考纲对病句的要求实际上包含了两个 方面的内容:一是辨析病句,二是修改病句。辨 析病句,是对病句的识别和分析,是修改病句的 前提。只有辨析清楚,才有可能对症下药,对病 句进行正确的修改。修改病句,是辨析病句的 最终目的———只有善于修改病句,才能具体明 确、文从字顺地表达自己的意思。 下列句子中没有语病的一项是 ( ) A.电影《金刚川》讲述了志愿军战士们在敌 我力量悬殊的情况下,以血肉之躯修补堪 比生命线的木桥的故事。 B.通过大力发展乡村特色旅游,为当地老百姓 提供了足够的工作岗位,让他们在家门口就 能实现就业。 C.一个企业能否持续健康发展,关键在于拥 有自主知识产权的核心技术,以及实现在 核心技术上的不断突破。 D.一些孩子玩了“水晶泥”后,手部、眼部出 现红肿的症状,是因为这些产品中含有对 人体有害的硼砂的原因。 辨析、修改病句,一要具备基本的语法知识 和逻辑知识,二要明确常见病句的种类,对句子 的病因了然于胸。然后,才能精准施策,修改有 语病的句子,使语言表达准确流畅。 一、了解单句句子成分 构成句子的词或短语间有一定的语法关 系,根据不同的语法关系可分成主语〔用“ ”表示〕、谓语〔用“ ”表示〕、宾语〔用“ 􀪍 􀪍􀪍 ”表示〕、定语〔用“( )”表示〕、状语〔用 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 011 “[ ]”表示〕、补语〔用“< >”表示〕六种成分。 一般完整的句子成分的排列顺序为:(定语)主 语[状语]谓语<补语>(定语)宾语 􀪍􀪍 。如:(全体) 同学[必须]做<完>(语文)作业 􀪍􀪍 。 成分 定义 示例 主语 表示陈述或说明 的对象的语言单 位,经常由名词、 代 词、名 词 性 短 语 充 当,一 般 表 示谓语所说的是 “谁”或“什么” ①中国人民‖志气高。(名 词) ②他‖是我最敬佩的老师。 (代词) ③辱骂和恐吓‖绝不是战 斗。(名词性短语) 谓语 表示主语的动作 或状态的语言单 位,经常由动词、 形 容 词 充 当,一 般表 示 主 语“怎 么 样 ”或 “是 什么” ①满天乌云‖顿时消散了。 (动词) ②树叶‖黄了。(形容词) 宾语 表示谓语动词涉 及的对象的语言 单 位,经 常 由 名 词、代词、名词性 短 语 充 当,一 般 表示 谓 语“怎 么 样”或“是什么”, 如“希 望、想、可 以、说、证 明、在 于、属于”这些表 示 心 理 活 动、语 言活动或证明什 么 等 后 面 的 词、 短语或句子一般 都作宾语 ①经过几个月的观察,我还 是理解了他 􀪍 。(代词) ②那沉睡的大虫醒来后,一 下子 就 扑 倒 了 一 只 山 羊 􀪍􀪍 。 (名词) ③大 家 都 热 爱 首 都 北 京 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 (名词性短语) ④历史已经证明毛泽东的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 选择是对的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。(句子作“证 明”的宾语) 续表 成分 定义 示例 定语 用在主语和宾语 的 前 面,起 修 饰 或限制作用的语 言 单 位,经 常 由 名词、形容词、代 词、数量词充当, 一般定语与中心 语之间有“的”字 连接 ①那(沉 甸 甸 的)稻 谷,像 (一 垄 垄)(金 黄 的)珍 珠。 (形容词,数量词,形容词) ②(三杯)美酒敬亲人。(数 量词) ③(中 国 的)历 史 有(自 己 的)特点。(名词,代词) 状语 用 在 动 词、形 容 词 前 面 表 示 状 态、程 度、时 间、 处 所 等,起 修 饰 或限制作用的语 言 单 位,经 常 由 副词、形容词、动 词、表 示 处 所 和 时间的名词和方 位 词 充 当,一 般 状语和中心语之 间有“地”字连接 ①李小二[和颜悦色地]做 生意。(形容词) ②[三天前],我就做好了。 (时间名词) ③咱们[北京]见。(表处所 的名词) 补语 谓语后面的附加 成 分,对 谓 语 起 补 充 说 明 作 用, 回 答 “怎 么 样” “多 久”“多 少” (时 间、处 所、结 果)之 类 问 题 的 语 言 单 位,经 常 由动词、形容词、 副 词、介 宾 短 语 充 当,一 般 补 语 与中心语之间有 “得”字连接 ①广 大 人 民 干 得<热 火 朝 天>。(形容词) ②他写的字比原来不是好 <一点儿>,而是好<很多>。 (副词,副词) ③他生<于1918年>。(介 宾短语,表时间) ④他坐<在桌子旁>。(介宾 短语,表处所) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 012 二、病句六大类型 1.搭配不当 搭 配 不 当 主干 成分 搭配 不当 主谓搭配不当———例如:速度扩大 动宾搭 配不当 谓语动词和宾语中心语之间定 语过长———例如:经历了(大陆 架勘查航次的)任务 谓语动词后面跟两个宾语,和其 中一个搭配不当———例如:扩大 吸引力和知名度→删去“和知名度” 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 主宾搭配不当———例如:世界是时代 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 枝叶 成分 搭配 不当 补语与中心语搭配不当———例如:他立场 站得不牢→不稳 定语与中心语搭配不当———例如:优裕的 自然资源→丰富的 状语和中心语搭配不当———例如:稳准狠 地识别和打击→删去“识别和” 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 呼应 成分 搭配 不当 关联词语搭配不当———例如:无论是在晴天 还是阴天,也不会迷失方向→即使是在阴天 一面 与两 面搭 配不 当 例如:抗灾能力的强弱取决于当地经 济实力的雄厚→第二个“的”改为“是否” 例如:人才质量是衡量一所大学办 得好不好的重要因素(√) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 2.语序不当 语 序 不 当 主 干 成 分 多项定语次序不当———例如:属数动形名 多项状语次序不当———目的/原因+时间+ 处所+副词(范围或频率)+形容词或动词 (情态)+对象 定语 状语 位置 不当 例如:热烈地引起了讨论→引起了热 烈的讨论 例如:提出了制度改革的明确意见→ 明确提出了制度改革的意见 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 虚词 位置 不当 关联词位置不当———主语同前异后 副词位置不当———“把”字句和“被”字句 中若有否定副词,应放在“把”或“被”之前 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 主客体 颠倒 例如:人们面对这类形象时会引起深 深的思索→人们面对这类形象时会产 生深深的思索 记住“对……来说/而言” 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 并列短语位置不当———例如:研究、发掘→ 发掘、研究 分句位置不当———例如:马尔克斯不仅是魔 幻现实主义文学的集大成者,还是一名记者→ 分句顺序换一下 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 3.成分残缺或赘余 成 分 残 缺 主 语 残 缺 滥用介词———例如:由于……使…… 滥用使令动词———例如:通过这次展览,使 我们了解到…… 偏正短语中心语缺失———例如:课堂教学低 效,一直未得到解决→“低效”后加“的问题” 滥用省略———例如:戏曲的创新必须以传承 为基础,才能探索出……→“才能”前面加“这 样” 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 谓 语 残 缺 句首陈述对象缺乏谓语,却另起一个头——— 例如:《流浪地球》等一批精良艺术品质的文 艺作品受到……→“一批”后面加“具有” 缺少与宾语呼应的谓语中心词———例如:建 立技术管理制度等一系列工作→“建立”前面 加“完成” 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 宾 语 残 缺 动词的宾语残缺———例如:掌握火灾中自救 互救很重要→“互救”后面加“的技能” 介词的宾语残缺———例如:在塑造人物形象 所提供的经验是非常宝贵的→“形象”后面加 “方面” 缺少必要的介词或附加成分———例如:确保 成绩变好奠定基础→“确保”前面加“为” 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 成 分 赘 余 主语赘余———例如:我班学生,大家(多余)都 能…… 谓语赘余———例如:可用于高血压发作(多余) 的辅助治疗 宾语赘余———例如:都是妇孺和孩童(多余) 附加成分赘余———例如:对他的思念愈发(多 余)日久弥坚 表约数、概数的词 语并列,造成重复 例如:六七万部左右(多余) 例如:15%到30%左右(多 余) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 4.结构混乱 结 构 混 乱 句式杂糅———例如:旨在……为目的 中途 易辙 /偷换 主语 例如:全球2000位科学家经过……,人 类史上首张……→“经过”放在“全球”前面 例如:我院推出展览,……是最多的一 年→“是”前面加“今年” 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 藕断丝连———例如:我产生一种光荣的感觉是 难以形容的→“是”前面加“,这种感觉” 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 013 5.表意不明 表 意 不 明 指代不明———例如:他选择吃饭还是学习,同 桌对此(不清楚是什么)的看法是否定的 对象不明———例如:孩子们很喜欢他,一来到 这里就有说有笑(是谁) 修饰两可造成歧义———例如:几十个报社的记 者多义词(短语)造成歧义———例如:他看不上 这个电视节目 多音带来多种理解———例如:他背着老师去 停顿不明———例如:本月15日前去汇报 词性不同带来多种理解———例如:他瞒着董 事长和(是介词还是连词)总经理 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 6.不合逻辑 不 合 逻 辑 概念混乱/概念并列不当———例如:生活用品和 床上用品 自相矛盾———例如:平均文化程度大专以上 否定失当———例如:我们缺乏的是勇气不足 强加关系———例如:他参加五四运动,所以成了大文豪 不合事理———例如:防止余震再次发生 数词使 用不当 下降不能是倍数 最多、至少后面只能跟具体数字 时速不能再说每小时 注意是基数还是序数 提高了表示净增加数,提高到是在原 数基础上增加 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当 的一项是 ( ) 月球正面的历史,科学家已经大致研究 得清楚了,但最古老的那一段历史却是仍藏 在月球背面的深坑。此前,有关月球背面的 信息主要来自遥感探测。此次,“嫦娥四号” 携带月球车在月球背面成功软着陆,是中国 航天创造的又一个人类“第一次”,是中国为 全人类科技发展作出的一个重大贡献。 A.月球正面的历史,科学家已经大致研究清 楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月 球背面的深坑中。 B.月球正面的历史,科学家已经大致研究得 清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在 月球背面的深坑中。 C.科学家已经大致把月球正面的历史研究 清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏 在月球背面的深坑。 D.科学家已经大致把月球正面的历史研究 得清楚了,但最古老的那一段历史却仍是 藏在月球背面的深坑。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、辨析病句“3法” 阅读下面的文字,完成下面小题。 这是延续两百年的苏州虎丘的戏曲大 会,大会上所唱的曲子大多是以昆曲剧目中 的段落为主。根据明代文人的记载,每年中 秋那天,苏州城的家家户户倾城而来,人们浩 浩荡荡地来到虎丘,外地唱曲家也纷至沓来。 先是万众齐唱,比出优胜者数十人,再唱再 比,优胜者渐次减少,最后在一片宁静中一位 水平最高的演唱者登场,“声出如丝,穿云裂 石,听者心血为枯,不敢击节,唯有点头”(张 岱《陶庵梦忆》)。 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当 的一项是 ( ) A.这是延续两百年的苏州虎丘的戏曲大会, 大会上所唱的曲子多以昆曲剧目中的段 落为主。 B.这是延续两百年的苏州虎丘的戏曲大会,大 会上所唱的曲子大多是昆曲剧目中的段落。 C.这是苏州虎丘延续了两百年的戏曲大会, 大会上所唱的曲子多以昆曲剧目中的段 落为主。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 014 D.这是苏州虎丘延续了两百年的戏曲大会,大 会上所唱的曲子大多是昆曲剧目中的段落。 二、修改病句“4方法”“3步骤” 下面文段有四处语病,请指出其序号并修 改,使语言表达准确流畅。 ①2021年7月23日至25日在云端举行 的第十九届中国互联网大会,②在大会开幕 论坛上发布的《中国互联网发展报告2021》 (以下简称《报告》)显示,③截止2020年底, ④我 国 移 动 互 联 网 用 户 规 模 达13.19亿, ⑤占据全球网民总规模的32.17%;⑥4G基 站总规模达到544万个,⑦占据全球4G基站 总量的接近一半以上。⑧《报告》还提到,移 动互联网接入流量较去年同比增长71.6%; ⑨电子商务交易已连续多年占据全球电子商 务市场首位。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (一)修改病句“4方法” 修改病句的方法多种多样,归纳起来有以 下4种: 1.增补。对成分残缺的病句用增补法,缺 什么成分就补什么成分。如:消费者当众砸毁 商品,只是为了羞辱或宣泄自己的不满。动词 “羞辱”后缺宾语“商家”,修改时就要补充出来。 2.删除。对成分“赘余”的病句用删除法删 去多余的,对自相矛盾的逻辑病句,依据实际情 况删除矛盾的一方。如:市“科技下乡”小分队, 来到桃花乡,大约半个小时左右,近千份科技信 息资料就被老乡们索要一空。“大约半个小时 左右”中的“大约”与“左右”重复,应删除一处。 3.调换。对搭配不当的病句,调换词语;对 语序不当的病句,调换词语的位置;对前后失去 照应的病句,进行调整。如:一个是把我的黑眼 圈儿能治好。语序不当,可改为“一个是能把我 的黑眼圈儿治好”或“一个是把我的黑眼圈儿治 好”。再如:在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘 托下,演员们绘声绘色的表演,使台下数千观众 如痴如醉。句中修饰语“精湛”与中心语“舞台 灯光与背景音乐”搭配不当,可改为“在绚丽多 彩的舞台灯光与美妙悠扬的背景音乐的烘托 下”;修饰语“绘声绘色”与中心语“表演”搭配不 当,可将“绘声绘色”改为“精妙绝伦”。 4.精简。对句式杂糅、结构混乱的病句,进 行精简,以使语句表达方式具有单一性;能用多 种方法改的,选用最简便的一种。如:他们本着 保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和 新的技术。精简为“本着保证质量、降低成本的 原则”或“以保证质量、降低成本为原则”。 修改病句时,能够用调整语序的方法来修 改就尽量不要增删词语,改一处可以解决问题 就决不改两处,尽量保持句意的简洁,尽量保持 句式或陈述对象一致。 (二)修改病句“3步骤” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 015 初中题组 高中题组 1.下列句子没有语病的一项是 ( ) A.不拘泥于一格一态,以表达创新 提升新闻的传播力、影响力、引导 力,就一定可以让新闻作品成为 焕发和丰富人们精神世界的强大 力量。 B.美国歌手鲍勃·迪伦获得2016 年诺贝尔文学奖,以表彰其“在美 国歌曲传统形式上开创了以诗歌 传情达意的新表现手法”。 C.目前,我国住房供应总量充足,但 需求难以平衡,高额的房价导致 买不起房的城镇常住人口一直有 种“无家可归”的感觉。 D.我国居民消费提质扩容潜力巨 大,补短板锻长板投资需求旺盛, 在此基础上推进新型城镇化和区 域协调发展有利进一步拓宽国内 市场空间,激发市场活力。 2.下列对病句修改有误的一项是( ) A.人生是一次逐渐不断选择的旅 行,当千帆过尽,留下的就是一道 属于自己的风景。 修改:将“一道”和“属于自己的” 换位。 B.人的心灵如浩渺瀚海,如果不断 接纳象征希望、力量的百川,才可 能长存风华。 修改:将“如果”改为“只有”。 C.勇气是逆境中绽放的光芒,是人 生中一笔宝贵的财富,拥有了它, 就拥有了改变。 修改:在句末加上“的机会”。 1.下列各句中,没有语病的一项是 ( ) A.俄罗斯总统普京在增加投资活动措施的会议上指 出,2020年全球的GDP下降了3.5%,是第二次世 界大战结束以来全球经济最困难的一年。 B.随着疫情渐趋稳定,《风云对话》迎来开年首轮重磅 活动———“在那遥远的地方”新疆主题论坛系列活 动。论坛于3月1日、5日和9日北京凤凰国际传 媒举办,分别邀请6位驻华大使参加,广泛在社会 中引发了关注和热议。 C.幸福是真的需要条件的吗? 华语圈首席“身心灵” 作家张德芬老师给出的答案是,幸福与否真的不取 决于外在的条件,而在于人心。 D.高校美育不仅需要“大楼”这种硬实力,更需要“大 师”这种软实力。在“大楼”和“大师”的架构下,宁 波大学逐渐形成了自己独特的美育文化正在越来 越多地走出校园走向世界。 2.阅读下面的文字,完成文后题目。 ①让群众早日摆脱贫困,是中阳县的政治责任和 使命担当。②中阳县采用鼓励贫困户加入合作社或 龙头企业等四种模 式,建 立 贫 困 户 利 益 联 结 机 制。 ③通过贷款发放,贫困户获得用于创收的生产资金。 ④通过产业扶贫,保 障 贫 困 户 每 年 有 稳 定 的 收 益。 ⑤中阳县还积极探索农村集体经济破零增收,借助整 合资源、盘活资产、服务企业、购买服务等四种措施, 确保贫困村集体收入全部达到五万元以上。⑥通过 全力奋战,中阳县脱贫攻坚取得了明显成效。 文段中③④两句结构不同,请在③中添加一个词,使 之在保持原意的基础上与④结构一致,将修改后的句 子写下来。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 016 初中题组 高中题组 D.在人生道路上,许多不可复印的 第一次,让我们从昨天走到今天, 走向未来。 修改:把“复印”改为“复制”。 3.在学校组织的“阅读,遇见更美好的 自己”主题活动中,小文同学写了一 段读书心得,其中有两处语病,请 修改。 ①这学期我读了不少诗歌、小 说、散文和文学作品,《繁心》《春水》 让我感受到生活的美好,《小王子》让 我明白了爱就是责任,《我与地坛》让 我理解了生命的意义……②为了避 免以后自己不懈怠,我已制订好新的 读书计划。 修改①: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 修改②: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 3.下面文段有四处语病,请指出其序号并做修改,使语 言表达准确流畅。 ①凝聚几千年的文明和智慧,②人类形成了现代 城市,③并努力用灯光点亮城市的夜晚。④作为经济 学家来说,⑤城市灯光的背后隐藏着许多社会经济秘 密,⑥可以据此估算城市人口的数量,⑦预测房价的 走势,⑧进而反映城市的经济发达程度。⑨然而这样 的繁荣背后却带来了隐患:⑩城市的灯光不仅会增加 能源消耗,还会破坏动植物乃至人类的生物节律。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 4.阅读下面的文字,完成问题。 对于我在一九五七年的加盟,武汉这座巨大的城 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 市,只如一滴水掉入这长江中一样,可谓雪泥鸿爪。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 但对于我来说,它就几乎塑造了我的生命。我常常会 想,这座城市有如一本摊开着的书,长江是它的书脊, 南北两岸是它摊开的扉页。而行走的我,穿行在它的 街巷中,就仿佛走在它的字里行间一样。我曾经想要 努力地去读懂它的每一行文字的内容,努力去参透沉 淀在这些文字深处的寓意,努力去看清落在这些字后 的阴影,努力去获悉在这些字后的故事。我在这样无 数次的穿行中成长。 文中画波浪线的语句有语病,请修改。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 017 浪,后多比喻煽动情绪,挑起事端。根据语境,应选“兴 风作浪”。“火眼金睛”原指《西游记》中孙悟空能识别 妖魔鬼怪的眼睛,后用以形容人目光敏锐,能够识别真 伪。“明察秋毫”原形容人目光敏锐,任何细小的事物 都能看得很清楚,后多形容人能洞察事理。这里形容 “监管”,因此用“火眼金睛”。“前赴后继”形容不断投 入战斗,奋勇冲杀向前。“接踵而至”指人们前脚跟着 后脚,接连不断地来,形容来者很多,络绎不绝。根据 语境,应选“接踵而至”。 衔接点二 病句 基础知识衔接 初中知识回顾 对点检测 A 解析:B项,缺主语,“通过……”的使用造成主语残 缺,可删掉“通过”。C项,两面对一面,“能否”是两面, “关键在于”后面只涉及一面,可在“拥有”和“实现”前面 加“是否”。D项,句式杂糅,“是因为……的原因”句式杂 糅,可删掉“因为”或“的原因”。 高中知识链接 对点检测 A 解析:第一步:比对选项,聚焦相异。纵观四个选项, 第一处不同之处为“月球正面的历史”的位置,第二处不 同之处为“研究清楚”和“研究得清楚”,第三处不同之处 为“仍藏在”和“仍是藏在”。第二步:分析画线句子,确定 病症。首先,抓住“得”这一关键词,“清楚”是“研究”的结 果,是结果补语,结果补语与叙述语之间不可加“得”,故 “得”赘余;其次,画线句子的主干是“那一段历史却是仍 藏在月球背面的深坑”,“历史是深坑”和“历史藏在深坑” 两种句式杂糅。第三步:逐项排除,确定答案。根据前两 步可知,“得”赘余,可排除B、D两项;“那一段历史却仍是 藏在月球背面的深坑”句式杂糅,“是”和“藏”应删去其中 一个,可排除C项。 技巧方法衔接 例1 D 解析:首先要回到原文,分析画横线的句子。 可通过划分句子成分发现句子的问题。画横线的句子 主要有两处错误。一是语序不当,“延续两百年的”应 该放到“苏州虎丘”之后。根据和选项的对比,即可排 除A、B两项。二是结构混乱,“大会上所唱的曲子大 多是以昆曲剧目中的段落为主”中“是……”和“以…… 为主”两种句式杂糅,保留一种即可。比较C、D两项, C项中“多以昆曲剧目中的段落为主”不如D项中“曲 子大多是昆曲剧目中的段落”更能突出曲子的特点。 例2 第①句,“举行的”改为“举行了”。第③句,“截止” 改为“截至”。第⑦句,“接近一半以上”改为“一半以 上”或“接近一半”。第⑨句,“电子商务交易”改为“电 子商务交易规模”。 解析:①“2021年7月23日至25日在云端举行的第十 九届中国互联网大会”,这是偏正结构的短语,中心词 是“第十九届中国互联网大会”,句中没有谓语,不能单 独成句,需要与下一句一起构成完整的句子,但下一句 又有了主语《中国互联网发展报告2021》,这就出现了 结构混乱的语病,所以需要把句中的“举行的”改为“举 行了”。③“截止2020年底”错误,“截止”使用不当, “截止”表示到某个时间停止,强调“停止”,“截止”不能 带时间词语(作宾语),一般用于时间词语之后,所以此 处应改为“截至”。⑦“接近一半以上”重复赘余,“接 近”和“以上”二者保留一个。⑨“电子商务交易已连续 多年占据全球电子商务市场首位”搭配不当,“占据全 球电子商务市场首位”的应该是“电子商务交易规模”。 知能达标检测 初中题组 1.C 解析:A项,搭配不当,“焕发”和“人们精神世界” 不能搭配。B项,偷换 主 语,可 将“美 国 歌 手 鲍 勃· 迪伦获得2016年诺贝尔文学奖”改成“诺贝尔组委 会给美国歌手鲍勃·迪伦颁发2016年诺贝尔文学 奖”。D项,成分残缺,缺少介词,应在“有利”后加上 “于”。 2.A 解析:“一道”和“属于自己的”换位错误。多项定语 与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处 所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形 容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。本题中“一 道”是数量短语,“属于自己的”是动词短语,顺序应是 “一道属于自己的”,原句正确,不应修改。 3.①把“和文学作品”删去。②把“避免”或者“不”删去。 解析:①分类不当,文学作品包含诗 歌、小 说、散 文。 ②多重否定不当,避免不懈怠等于懈怠。 高中题组 1.C 解析:A项,搭配不当,“……GDP……是……最困 难的一年”应为“2020年是……全球经济最困难的一 年”。B项,成 分 残 缺,“北 京 凤 凰 国 际 传 媒”前 面 加 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 077 “在”;语序不当,“广泛在社会中引发了关注和热议” 应为“在社会中引发了广泛的关注和热议”。D项,句 式杂糅,应为“宁波大学逐渐形成了自己独特的美育 文化,这种文化正在越来越多地走出校园走向世界”。 2.通过贷款发放,保障/保证/确保/让/使/使得贫困户 获得用于创收的生产资金。 解析:④的格式是“通过……,保障……”,③的格式是 “通过……,贫困户……”。“贫困户获得用于创收的 生产资金”前面需要加一个与“保障”意义类似的动 词,可加“保障/保证/确保”或“让/使/使得”。 3.(1)语句②,修改为“人类创造了现代城市”。 (2)语句④,修改为“对经济学家来说”或者“经济学家 认为”。 (3)语句⑧,修改为“进而推断城市的经济发达程度”。 (4)语句⑨,修改为“然而这样的繁荣却带来了隐患” 或者“然而这样的繁荣背后却存在着隐患”。 解析:第②句,“人类形成了现代城市”搭配不当。“形 成”指通过发展变化而成为具有某种特点的事物,或 者出现某种情形或局面。这里应该修改为“人类创造 了现代城市”。而且“创造”也和语境“文明和智慧”相 符合。第④句,“作为经济学家来说”句式杂糅,要么 说“作为经济学家”,要么说“对经济学家来说”,由后 文内容看,主语并不是经济学家,所以应改为“对经济 学家来说”。或者把“作为经济学家来说”改为“经济 学家认为”,让后面整个句子作“认为”的宾语。第⑧ 句,“反 映”用 词 不 当,根 据 语 境,主 语 应 为“经 济 学 家”,句意为经济学家根据城市灯光“推断”城市的经 济发达程度,所以改为“进而推断城市的经济发达程 度”。第⑨句,“然而这样的繁荣背后却带来了隐患” 句式杂糅,要么说“繁荣带来隐患”,要么说“繁荣背后 存在隐患”,所以修改为“然而这样的繁荣却带来了隐 患”或者“然而这样的繁荣背后却存在着隐患”。 4.对于武汉这座巨大的城市,我在一九五七年的加盟, 只如一滴水掉入这长江中一样,可谓沧海一粟。 解析:“雪泥鸿爪”的意思是鸿雁在雪泥上踏过留下的 痕迹,比喻往事遗留下的痕迹。这里强调的是在巨大 的武汉的掩映下,“我”个人的渺小,应该用“沧海一 粟”。“对于我在一九五七年的加盟,武汉这座巨大的 城市”主客颠倒,应该是“对于武汉这座巨大的城市, 我在一九五七年的加盟”。 衔接点三 语言连贯 基础知识衔接 初中知识回顾 对点检测 D 解析:⑤总起,为观点句,②⑥④陈述对象一致,都从 正面阐述观点,①从反面阐述,③为结论。 高中知识链接 对点检测 A 解析:首先,排除D项,“不仅”的位置不当,两个分句 的主语都是“人们”,所以“不仅”应放在“人们”后面。其 次,排除C项,“把它化为一种优美的习俗,用它享受这 种生活的理想”是“将这种美好的理想与追求代代相传” 的前提。最后,排除B项,从逻辑关系上看,应是先享 受,再将它化为习俗。 技巧方法衔接 例1 ①记忆力已经开始衰退 ②他们被随机分成两组 ③有氧运动组的成绩有显著提高 解析:解答此类题需要“瞻前顾后”:首先,分析横线处 前后的句子的句意,根据前后逻辑关系确定要填入横 线处的内容;其次,组织适当的语言使前后文连贯,同 时注意表达得体。①处,前文提到有氧运动能改善记 忆力,“即使进入老年阶段”,后文说“你仍然可以通过 适当增加有氧运动来加以改善”,据此可以推断在此 处填入“记忆力已经开始衰退”之类的句子。②处,前 文说“有30名被试人员(平 均 年 龄66岁)参 与 了 研 究”,紧接着后文出现了“这两组人”,根据这个关键 词,可知横线处须填“他们被分成了两组”之类的句 子,加上后文说“这两组人都没有……也没有……”, 说明研究人员并未预设立场,也未指定特定的对象, 所以此处最终应填“他们被随机分成两组”。结合前 文,③处的内容应是测试的结论,且和后文“而拉伸平 衡组的成绩提高不明显”相照应,填写的内容为“有氧 运动组的成绩有显著提高”之类的句子。 例2 B 解析:分析四个选项表述的内容,A、B两项的 表述对象为“这其中尺度的把握”,C、D两项的表述对 象为“画家对中国文化的不同理解”。联系选文语境, 结合上下文,“也造就了当今画坛的各种风格”,由此 句开头的“也”以及动词“造就”可以明确,前面的两个 表述对象貌似都是准确的;但是联系上文“画家们既 要突破传统观念推陈出新,又要继承传统发扬光大中 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 078