专题三 秦统一多民族封建国家的建立-【优化指导】2024年初升高历史衔接教材

B.导致土地私有的出现 C.成为百家争鸣的根源 D.有利于推动社会转型 6.观察下面《孔子周游列国图》,有学者戏称孔子 的周游实为“颠沛流离”的“穷游”。孔子出现 这种窘况的主要因素是 ( ) A.孔子学识才能 B.自身经济实力 C.时代发展潮流 D.学术辩难环境 7.荀子认为“欲恶同物,欲多物寡,寡则必争矣”, 因此,必须对本恶的人性加以控制,并主张以 “使群、隆礼、重法”加以控制,以实现“至平”的 社会目标。荀子提出这些主张,意在 ( ) A.重建小国寡民社会 B.实现克己复礼理想 C.适应争霸战争需要 D.重塑社会有序体制 8.(2021·汕头高一期末)古人所谓“慎终追远, 民德归厚矣”,强调的是祭祀祖先、悼念死者的 教化作用。这一主张属于 ( ) A.儒家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.法家思想 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ❘专题三❘ 秦统一多民族封建国家的建立 1.秦统一全国 (1)经过:公元前230—前221年,先后灭韩、 赵、魏、楚、燕、齐六国,统一全国,建立秦朝,定 都咸阳。 (2)意义:结束了春秋战国以来长期争战混乱 的局面;建立起我国历史上第一个统一的多民 族的封建国家。 2.秦朝的中央集权制度 政治 (1)最高统治者称为皇帝,总揽全国一切军 政大权。 (2)在中央设立丞相(行政)、太尉(军事)、 御史大夫(监察)。 (3)在地方推行郡县制,开创了我国历代王 朝地方行政的基本模式 续表 经济 统一度量衡、货币(圆形方孔半两钱) 文化 统一文字(小篆、隶书);“焚书坑儒” 军事 北击匈奴,并修筑长城;南攻南越,修筑 灵渠 影响:这些措施奠定了两千多年来中国封建社 会政治制度的基本格局,促进了统一多民族国 家的发展,有利于国家的统一,有利于各地区 各民族经济文化的交流。 1.(2021·湖南永州中考)下图所示的中央机构 创立于 ( ) A.秦朝 B.隋朝 C.宋朝 D.明朝 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 013 2.(2021·昆明中考)秦统一后,为加强对全国的 统治,创立了大一统的中央集权制度。在地方 上,建立由中央直接管辖的 ( ) A.分封制 B.郡县制 C.刺史制度 D.行省制度 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 衔接点一 秦的统一 1.历史条件 (1)主观愿望:长期战乱给社会带来巨大灾难, 人民渴望安定统一。 (2)客观条件:各地域经济的发展,要求打破政 治分裂所带来的阻碍。 (3)地理位置:秦国地理位置优越,物质基础 雄厚。 (4)数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为 清明。 (5)商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家 日益强盛,为日后秦的统一奠定了基础。 2.走向统一 (1)东灭六国:公元前230—前221年,秦国采 取远交近攻策略,分化瓦解,各个击破,相继灭 掉东方六国。 (2)南征越族地区。 (3)经略西南:加强了对云、贵一带西南夷的 控制。 (4)北击匈奴:修筑了西起临洮、东至辽东的万 里长城。 3.巩固统一 皇帝 制度 (1)渊源:兼采三皇五帝名号,嬴政自称 “始皇帝”。 (2)特点:①突出皇帝的独尊地位。 ②对国家事务拥有至高无上的决定权 三公 九卿制 (1)地位:组成中央政府。 (2)三公:指丞相、太尉、御史大夫,为主 要辅佐大臣。 续表 三公 九卿制 (3)九卿:泛指分掌具体事务的诸卿 郡县制 (1)设立郡、县两级行政机构,其主要官 员由中央任免和考核。 (2)县以下设乡、里和亭,分别负责管理 民众和治安 其他 措施 统一车轨、文字、货币和度量衡,修驰道、 直道,颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵 族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风 俗等 4.意义 (1)建立起“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南 至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东”幅员辽 阔的统一中央集权国家。 (2)空前统一的封建国家促进了各民族的交往 交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、 社会的发展。 1.(2021·江阴高一期中)秦能实现统一的必要 的社会基础是 ( ) A.秦国变法比较彻底,实力最强 B.社会经济持续发展,民族、地域之间联系 加强 C.长期战乱给社会经济、人民生活带来巨大灾 难,人民渴望统一 D.嬴政雄才大略,广罗人才 2.(2021·镇江高一期中)该漫画作品中能够显 示的关于秦朝的历史信息是 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 014 A.建立了官僚体制 B.全国推广郡县制 C.继续采用分封制 D.不利于国家统一 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 衔接点二 秦朝的暴政 1.秦始皇:大兴土木,建造宫殿、陵墓;兴师动众出 外巡游、封禅;征发繁重,百姓不堪重负;刑法严 苛,人民摇手触禁,社会阶级矛盾严重激化;焚 书坑儒,在中国历史上产生了恶劣的影响。 2.秦二世:残忍昏庸,实行严刑峻法,加重人民 负担,致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖 锐化,最终一场大规模的农民起义爆发了。 1.(2021·晋城高一期中)如表是秦朝修建的四 大工程,这些工程的修建 ( ) 秦朝四大工程 1.阿房宫,仅前殿就有相当于故宫三分之二的总 面积! 2.秦始皇陵,修了30多年。动用徭役、刑徒72 万余人。 续表 秦朝四大工程 3.秦长城,每年征发民工40余万。 4.秦直道,是令大将蒙恬率数十万军工、民工突 击修筑的一条重要军事要道 A.巩固了秦朝统治 B.促进了民族交融 C.加剧了社会矛盾 D.强化了专制皇权 2.(2021·盐城高一期中)有学者指出,秦朝以 武力统一天下,却没有使原本属于各国的百 姓感受到新政权带来的温暖,这成为秦朝短 命而亡的“基因缺陷”。秦朝的“基因缺陷”指 的是 ( ) A.强力推行重农抑商 B.实行皇位世袭制度 C.以郡县制控制地方 D.暴政统治 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 衔接点三 秦末农民起义与楚汉战争 1.大泽乡起义 (1)时间:公元前209年。 (2)概况:在陈胜、吴广领导下,发动了中国历 史上第一次农民大起义。陈胜自立为王,号 为“张楚”。 (3)结果:陈胜起义失败,项羽、刘邦等领导的 反秦势力日益壮大。公元前207年,刘邦的 军队进占咸阳,秦朝灭亡。 2.楚汉战争 (1)影响因素 ①刘邦:“约法三章”,废秦苛法,善于用人,听 取谏言,指挥得当。 ②项羽:刚愎自用,不善用人,赏罚不明,烧杀 掳掠,加之分封政策失当,缺乏稳固的根据地。 (2)结果:项羽最终被刘邦击败。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 约法三章 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 015 1.(2021·台州高一期中)秦朝末年阶级矛盾尖 锐,酝酿已久的全国规模的反秦斗争相继爆 发,导致陈胜、吴广揭竿而起的直接原因是 ( ) A.大兴土木 B.赋役繁重 C.法律严苛 D.钳制思想 2.(2021·盐城高一期中)中国象棋是中国棋文 化,也是中华民族的文化瑰宝。2008年6月 7日,象棋经国务院批准列入第二批国家级 非物质文化遗产名录。根据右面棋盘,请你 判断这一棋类运动的产生可能与下列哪一历 史事件有关 ( ) A.国人暴动 B.楚汉之争 C.吴越争霸 D.晋楚争霸 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.(2021·晋城高一期中)《剑桥中国秦汉史》中 写道:“秦国朝帝国方向的发展(趋势)至少在 一个世纪前就已经变得很明显了。”这表明 ( ) A.秦始皇的历史功绩卓著 B.秦帝国历史影响深远 C.君主专制建立有必然性 D.秦国统一具有必然性 2.(2021·齐齐哈尔高一期中)考古发现,在出 土的秦简《大事记》中记载了秦王政于公元前 230年破韩、公元前225年灭魏、公元前223 年击楚、公元前222年攻赵等重大事件。这 些记载 ( ) A.展示了秦统一战争的进程 B.反映了秦始皇时代兵役的繁重 C.与《史记》等史书记载不符 D.歌颂了秦始皇平定天下的伟绩 3.(2021·镇江高一期末)“自今已来,朕为始 皇帝,后世以计数,二世、三世至于万世,传 之无穷。”这反映出皇帝制度的主要特征是 ( ) A.皇权至上 B.皇位世袭 C.皇帝独尊 D.中央集权 4.(2021·泉州高一期中)有学者认为,秦始皇 在全国范围内实行郡县制,才使车同轨、书同 文、钱同币、行同伦、统一度量衡等一系列政 策措施得以在全国推行和落实。这说明 ( ) A.秦始皇重视政策的全面落实 B.郡县制在秦朝得到全面实行 C.郡县制有利于国家政令的贯彻落实 D.国家统一是郡县制得以实行的前提 5.(2021·沈阳高一期中)秦始皇在全国范围内 推行郡县制度,郡守和县令的产生方式是 ( ) A.世代相袭 B.考试选拔 C.中央任命 D.地方推举 6.(2021·齐齐哈尔高一期中)秦朝在地方上彻 底废除“封诸侯,建藩卫”制度,在全国范围普 遍实行郡县制度。初设三十六郡,后增至四 十郡。上述举措有利于 ( ) A.推动专制皇权的完善 B.确立中央政府的威权 C.实现区域间民族交融 D.巩固秦朝大一统局面 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 016 7.(2021·安徽重点中学高一期末)图示法是学 习历史的一种好方法,它能将纷繁复杂的历 史比较直观形象地展示出来,下图展示的措 施所起到的作用是 ( ) ①促进文化交流交融 ②强化君主专制 ③推动经济发展 ④增强民族凝聚力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.在中国象棋的棋盘中间,有一段空隙,上面写 有“楚河”“汉界”字样,这是比喻历史上的“楚 汉之争”。这场战争的性质属于 ( ) A.秦末反封建农民战争的再继续 B.刘邦反抗项羽残酷统治的正义斗争 C.争夺全国最高封建政权的斗争 D.项羽为维护农民利益同刘邦的斗争 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ❘专题四❘ 西汉与东汉———统一多民族封建国家的巩固 一、西汉建立和“文景之治” 1.西汉建立:公元前202年,刘邦(汉高祖)建立 汉朝,定都长安。 2.文景之治 (1)汉文帝、汉景帝吸取秦亡的教训,继续推 行休养生息政策,注重发展农业生产,提倡以 农为本,要求各级官吏关心农桑,减轻农民的 徭役、兵役和赋税负担;重视“以德化民”,废 除一些严刑苛法;他们提倡勤俭治国,反对奢 侈浮华,并且以身作则。 (2)含义:文景时期,政治清明,经济发展,人 民生活安定,国力增强,国库充盈,历史上称 这个时期为“文景之治”。 二、汉武帝巩固大一统王朝 1.背景:势力强大的诸侯王和地方上的豪强地 主威胁中央统治。 2.措施 政治 (1)采纳主父偃的建议,实施推恩令。 (2)建立刺史制度 续表 思想 接受董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”的建 议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君 守礼的思想成为大一统政权的精神支柱 经济 实行盐铁官营、专卖;平抑物价 军事 派卫青、霍去病打败匈奴 3.影响:巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始 进入鼎盛时期。 三、东汉兴衰 1.东汉建立:公元25年,刘秀称帝,定都洛阳, 史称东汉,刘秀就是光武帝,在他统治期间社 会安定,经济得到恢复和发展,史称“光武中 兴”。 2.外戚宦官交替专权(东汉后期)动摇了东汉的 统治。 3.黄巾起义:这是一次有组织、有准备(张角创 立太平道)的农民起义,沉重打击了东汉的 统治。 四、沟通中外文明的丝绸之路 1.西域范围:今甘肃玉门关和阳关以西。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 017 2.A 解析:根据材料并结合所学可知,道家主张遵循客 观规律,不任意妄为,这蕴含了科学和人文精神,故选 A项;道家主张遵循客观规律而为,所以无所不为,故 B项错误;道家主张“道法自然”,有利于天人关系的和 谐,故C项错误;道家主张“无为而治”,不符合春秋战 国时期纷争、动荡的政治现实,故D项错误。 衔接点四 [新题试做] 1.C 解析:根据材料和所学知识可知,先秦儒家宣扬礼 义是强调人们按照自己所属的社会地位来行使自己的 权利,意在规范社会秩序,故选C项;孔子代表春秋晚 期奴隶主贵族的利益,孟子和荀子代表战国时期新兴 地主阶级的利益,与平等社会无关,A项错误;中央集 权是在秦始皇一统天下之后确立的,先秦谈不上“强 化”,B项错误;材料没有出现缓和诸侯纷争的意思,D 项错误。 2.A 解析:春秋战国时期,构建何种政治秩序是当时各 学派 探 讨 的 主 题。各 学 派 提 出 不 同 主 张 都 是 为 了 “治”,即治理好天下,构建稳定的政治局面,故选A项; 儒家不提倡变革,B项错误;法家不强调民本,C项错 误;官僚政治的重要特征是官员的任命和选拔不再依 据血缘,与题干无关,D项错误。 知能达标检测 1.D 解析:公元前771年,西北游牧民族犬戎攻破周的 都城。公元前770年,周平王迁都洛邑,中国历史进入 东周时期。平王东迁后,周天子逐渐失去了对国家的 控制,一些大的诸侯国,纷纷争做霸主。这就出现了题 干描述的现象:“祝聃(郑庄公的臣下)射王(周王)中 肩”,说明周天子地位的下降,王室衰微,故选D项。 2.B 解析:无论“华夏”各国之间关系多么敌对,他们未 称呼对方为“戎”,说明华夷之辨的意识已经形成,以华 夏和蛮夷之间的区别来强化华夏族的种族和文化认同 感,故选B项;材料并未体现出国家统一已经成为社会 共识,故选A项;材料的主旨是华夏族内部问题,不是 民族冲突,故C项不符合题意;材料没有体现血缘纽带 作用,故D项不符合题意。 3.D 解析:材料反映了秦孝公时期,废除井田制实行土 地私有制,奖励耕织和军功,结合所学可知,这些是商 鞅变法的具体措施,故选D项;吴起变法发生于楚国, 与材料不符,故排除A项;王莽灭掉西汉,建立新朝,推 行改制,与材料不符,故排除B项;李悝变法发生在魏 国,与材料不符,故排除C项。 4.A 解析:结合所学内容可知,商鞅变法中奖励军功,实 行军功授爵的制度激发了军人的积极性,最能够起到 鼓舞尚武风气形成的作用,故选 A项;B、C、D三项都 是加强中央集权和发展经济的措施,和鼓舞尚武风气 无关,排除。 5.D 解析:依据材料可知,“士”从贵族阶层逐渐成为统 治阶级中知识分子的统称,战国时期“士”出现了较多 的分层,这些“士”的出现适应了战国时期诸侯争霸战 争对人才的需要,这一变化有利于推动社会从奴隶社 会向封建社会转型,故选D项。 6.C 解析:根据材料并结合所学知识可知,孔子主张的 “仁义”不符合当时统治者的需求,故选C项;孔子得不 到重用,并不是他的才能不足,而是他当时的思想不符 合时代发展的潮流,排除A项;自身经济实力不是孔子 “颠沛流离的穷游”出现的原因,排除B项;学术辩难环 境不是孔子“颠沛流离的穷游”现象出现的主要因素, 排除D项。 7.D 解析:结合材料中的以“使群、隆礼、重法”加以控 制,实现“至平”的社会目标等信息可知,荀子的主张意 在加强社会治理,重塑社会有序体制,故选D项;A项 是道家无为思想,排除;B项是孔子的主张,排除;C项 是法家的主张,排除。 8.A 解析:儒家提供政治理想和道德准则;道家提供传 统思想的哲学思想;法家提供改革图治的理论武器。 这种观念符合儒家的“三纲五常”伦理道德,其他流派 基本不提供这些伦理观念,故选A项。 专题三 秦统一多民族封建国家的建立 初中历史知识储备 真题回放 1.A 解析:秦朝建立后实行皇帝制度,在中央实行三公 九卿制,三公为丞相、御史大夫和太尉,故选A项;隋朝 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 073 实行三省六部制,宋朝设立副丞相分割宰相行政权、设 立三司使分割丞相财权,设立枢密使分割丞相的军权, 明朝废除丞相,B、C、D三项均不符题意,排除B、C、D 三项。 2.B 解析:依据所学知识可知,秦统一后,创立了大一统 的中央集权制度,在地方上,建立由中央直接管辖的郡 县制,郡守和县令由中央任免,故选B项;分封制是西 周的地方行政制度,故A项错误;刺史制度是西汉时期 的地方监察制度,故C项错误;行省制度开始于元朝, 故D项错误。 高中历史知识衔接 衔接点一 [新题试做] 1.B 解析:据所学可知,“社会基础”是指社会自身发展 所产生的结果,包括政治、经济、文化领域等方面的内 容,故选B项;A项与材料不符,错误;长期战乱给社会 经济、人民生活带来巨大灾难,人民渴望统一,这为秦 统一提供了群众基础,C项错误;嬴政雄才大略,广罗 人才是其统一的主观条件,D项错误。 2.A 解析:据材料并结合所学可知,秦代实行官僚政治, 官员都由皇帝任命,不得世袭,故选 A项;材料没有体 现地方制度“郡县制”,B项错误;据所学可知,秦朝建 立后,郡县制取代分封制,是官僚政治取代贵族政治的 标志,C项说法错误;据材料“秦朝”信息可知,此时秦 已完成统一,D项错误。 衔接点二 [新题试做] 1.C 解析:材料中秦朝修建的大型的工程,需要征派大 量的人力、物力、财力,这进一步激化了社会矛盾,加速 了秦朝的灭亡,故选C项。 2.D 解析:根据材料“没有使原本属于各国的百姓感受 到新政权带来的温暖”可知,秦朝短命而亡的原因在于 暴政统治,故选D项;推行重农抑商政策,在农业社会 有其合理性,但不是秦朝短命而亡的原因,排除 A项; 实行皇位世袭制度与秦朝灭亡没有因果联系,排除B 项;实行郡县制,控制地方,是历史进步,排除C项。 衔接点三 [新题试做] 1.C 解析:根据所学,陈胜、吴广揭竿而起的直接原因是 秦朝的暴政,而秦的暴政主要是受到其法律严苛的影 响,故选C项;A、B、D三项都是秦朝社会矛盾激化的 原因,但不符合材料的主旨,排除。 2.B 解析:结合所学知识可知,楚河汉界是秦朝灭亡后 的楚汉之争时期的历史典故,故选B项;国人暴动、吴 越争霸及晋楚争霸的说法均与材料无关,排除 A、C、D 三项。 知能达标检测 1.D 解析:根据材料可知,秦国灭六国、统一全国在一个 世纪前趋势已经很明显,可见秦统一六国具有历史必 然性,故选D项;材料内容没有提到秦始皇的丰功伟 绩,无法得出秦始皇历史功绩卓著的结论,A项错误; 材料体现的是秦国朝着统一的方向发展,并未提到其 历史影响,B项错误;材料未提到君主专制,而是主要 强调了秦国统一的必然性,C项错误。 2.A 解析:考古发掘出土的秦简《大事记》是一手史料。 其中破韩、攻赵、灭魏等记载与正史记载相吻合,展示 了秦国灭六国,实现大一统战争的胜利进程,故选 A 项,排除C项;材料没有揭示兵役与社会生产的关系, 也不能说明秦始皇时代兵役繁重,排除B项;“秦始皇 平定天下”的说法错误,正确说法应是“秦王政统一天 下”,排除D项。 3.B 解析:根据材料“后世以计数,二世、三世至于万世, 传之无穷”可得出,其目的是要皇权传于后世子孙,直 至万世,因此可得出这是皇位世袭,故选B项。 4.C 解析:联系所学知识,秦统一六国后,在全国范围内 推行郡县制,并由中央政府直接管辖。这一措施有利 于国家政令的贯彻落实,故选C项;题干旨在说明郡县 制有利于政令落实,而不是秦始皇对政策落实的重视, A项错误;郡县制在秦朝得到全面实行是题干描述的 一方面,不全面,B项错误;春秋战国时期,一些诸侯国 就已陆续在新兼并的地区设郡县,D项错误。 5.C 解析:根据所学可知,郡县制之下,郡县长官由皇帝 直接任命,加强了中央集权,故选C项。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 074 6.D 解析:材料表明,秦朝废除分封制,推行郡县制,且 郡县制范围不断扩大,此举有利于巩固大一统局面,故 选D项,排除C项;材料中这一措施体现的是中央与地 方的关系,并不能完善皇权,排除 A项;B项与材料主 旨不符,排除。 7.C 解析:材料反映的是秦朝统一后对文字的统一,根 据所学可知,统一文字促进了各地区文化的交流与交 融,推动了经济发展,同时也增强了民族凝聚力和中华 民族的认同感,故C项正确;统一文字与加强君主专制 没有直接的关系,故排除A、B、D三项。 8.C 解析:“楚汉之争”是秦朝灭亡之后两大军事集团之 间的争斗,其目的是统一全国,属于统一战争,故选C 项;“楚汉之争”双方面临的是谁来主导天下的问题,而 不是推翻秦朝统治的问题,已不属于农民起义的范畴, 排除A项;“楚汉之争”中刘邦是汉王,项羽是西楚霸 王,他们之间是竞争关系,排除B项;“楚汉之争”中,刘 邦和项羽都是封建地主阶级,并非维护农民利益,排除 D项。 专题四 西汉与东汉———统一多民族封建国家的巩固 初中历史知识储备 真题回放 1.D 解析:据所学可知,汉武帝时期,颁布“推恩令”,削 弱王国势力,并采取多种措施,使大一统国家得到巩 固,故选D项;材料中年谱不是用年号纪年,排除 A 项;材料反映的是汉武帝,B项不符合题意,排除;汉武 帝在位54年,C项错误。 2.D 解析:据所学可知,汉武帝对董仲舒尊敬,主要因为 他主张“罢黜百家,独尊儒术”,通过思想上的统一巩固 了政治上的统一,故选D项;“推恩令”是主父偃提出 的,后被汉武帝采纳,解决了“王国问题”,A项错误;明 朝废丞相,而不是汉朝,B项错误;抑制豪强势力是东 汉时期的措施,故C项错误。 高中历史知识衔接 衔接点一 [新题试做] 1.C 解析:根据材料信息“他并未悉除秦法,甚至连秦的 苛法也没有完全废除”“高祖元年至高祖十一年之间的 法律,是全部继承秦律的汉律”可知,汉朝的法律对秦 朝法律也有很多的继承,A、D两项与材料意思不符,B 项在材料中无从体现,故选C项。 2.B 解析:通过材料“在周朝松散的政治联盟和秦朝严 格的中央专制之间走一条中间路线”并结合所学知识 可知,西汉初年推行郡国并行制,兼采西周分封制和秦 朝郡县制,故选B项,排除A、C两项;“推恩令”是汉武 帝颁布的,排除D项。 衔接点二 [新题试做] 1.C 解析:根据材料“中朝”“刺史”“察举制”“尊崇儒术” 可知,该同学学习的主题是汉武帝时期的历史,结合所 学可知,汉武帝时期是西汉的强盛时期,故选C项;汉 文帝、汉景帝时期出现“文景之治”,此时西汉没有实行 “中朝”“刺史”制度,排除 A项;五代十国、东汉都不符 合“中朝”“刺史”“察举制”等信息,排除B、D两项。 2.C 解析:结合所学内容可知,汉武帝通过“酎金”剥夺 地方列侯的爵位,这一措施有利于削弱地方列侯的势 力,从而加强中央集权,故选C项,排除B项;汉武帝的 目的是削弱地方王国势力,而非增加税收和实现民族 交融,排除A、D两项。 衔接点三 [新题试做] 1.A 解析:结合所学知识可知,东汉中期以后,皇帝大多 年幼继位,年寿不长,导致了外戚宦官交替专权局面出 现,故选A项;“八王之乱”的兴起是在西晋时期,排除 B项;材料与豪强地主势力兴起无关,排除C项;五胡 十六国局面的出现是在魏晋时期,排除D项。 2.A 解析:由“闵伤前代权臣太盛,外戚与政”“上浊明 主,下危臣子”等信息可知,光武帝认为权臣、外戚干政 导致了西汉政权的衰亡;而由“后族阴、郭之家不过九 卿,亲属荣位不能及许、史、王氏(指名门望族)之半耳” 可知,光武帝采取了压制外戚干政的方式,以维护皇权 统治,故选A项。 衔接点四 [新题试做] 1.A 解析:结合所学知识可知,《神农本草经》是我国古 代第一部药物学著作,故选A项;《黄帝内经》是我国第 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 075