第5课 安史之乱与唐朝衰亡-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册历史课时分层作业

历史·课时作业 第5课 安史之乱与唐朝衰亡 1.某历史学习小组将“贞观之治”“开元盛世”“安史之乱”“黄巢起义”整合成一个学习单元,该单元的 ( 学习主题是唐朝的 ) A.建立与统一 B.巩固与发展 C.繁荣与开放 D.兴盛与衰亡 2.对于回纹出兵助唐平定安史之乱的问题,《旧唐书》中记载是唐肃宗遣使到回求援,而《新唐书》中 的记载则是回纹主动派使者前来请求出兵助唐平叛。对史书中这种现象的理解,正确的是( ) A.早期的文献更加接近历史真相 B. 后期的文献更加接近历史真相 C.多方搜集史料才能接近历史真相 D.久远的历史事件无法获取真相 3.有学者认为,如果说安史之乱以前,唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目;那么安史之乱以后,则代之以 沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是 ) A.社会变迁影响唐诗创作 B.科举制促进了唐诗的繁荣 C.唐诗全景再现社会真实 D.安史之乱导致唐诗的衰微 4.下面表格的历史信息反映了该时期 (_ 政权 开国君主 即位前的官职 后梁 朱温 宣武节度使 后唐 李克用 行营节度使 后晋 石敬塘 河东节度使 后汉 刘知远 河东节度使 A.国家统一社会稳定 B.藩镇割据四分五裂 C.由分裂走向统一 D.民族交融社会稳定 5.下图中东汉末年和盛唐以后的人口数量都出现剧烈下降,主要原因是 人口数 4忆 3 # # 东汉 盛唐 南宋 明 明末 5千万 0 100 200 300 400 500 600 700 800 90010001002001300 14001500 600700 1800 年代 中国古达人口变化示意图 A.战乱频繁 B.北人南迁 C.自然灾害 D.统治残酷 13 富典刊练|历史·七年级下册 6.唐朝前期对外贸易路线主要是经由河西走廊,从中亚中转到达欧洲;唐中后期对外贸易则转向了南方 沿海地区,经由马六甲海峡到达欧洲,承担船运的多是阿拉伯人和波斯人。据此推知,唐代 ) A.开通海上丝绸之路 B.指南针已逐步应用 C.北方商路受到阻碍 D.海外贸易达到全盛 7.北朝时,嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期,北方城市中,“多开店铺,煎 茶卖之,不问道俗,投钱取饮。其茶自江、淮而来,舟车相继,所在山积”。据此可知,唐中期( ) A.国家统一使南茶开始北运 B.南北方饮食习惯趋于一致 C.南方经济文化影响力上升 D.南方经济水平已超越北方 8.唐朝中后期,朝政黑暗,翰林学士刘允章认为,国家有“终年聚兵”“蛮夷炽兴”“权豪奢”“大将不 朝”“广造佛寺”“贿赂公行”“长吏残暴”“赋役不等”“食禄人多而输税人少”等现实问题。其中“大将 不朝”被史学界公认为唐朝灭亡的主要原因之一,其指向的问题是 ) A.皇权腐朽 B.藩镇割据 C.宦官专权 D.外戚专政 9.五代十国时期,上有暴君,下有酷吏,再加上常年战争征赋不断,名都长安和洛阳都曾被毁......但 这又走向统一安定的时期,为北宋统一北方奠定了基础。这体现出该阶段的整体特点是( _ A.动荡不安 B.混战不断 C.黎明前的黑暗 D.分裂中孕育统一 10.后世有人认为:“开元之治,几于家给人足,而一杨贵妃足以败之。”这一说法 A.全面分析了安史之乱的原因 B.客观指出了杨贵妃的过失 C.真实反映了唐玄宗重用奸臣 D.掩盖了唐衰亡的根本原因 11.“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”朝代的更迭变化造成了剧烈的社会动荡,最终都反馈给平民百姓。阅读 下列材料,回答问题。(14分) 材料一“开元盛世”晚期,承平日久,国家无事,唐玄宗丧失了向上求治的精神。唐玄宗更耽于享 乐,宠幸杨贵妃,由提倡节俭变为挥金如土。他又把国政先后交由李林甫、杨国忠把持。李林甫。 杨国忠掌管朝政,杜绝言路,排斥忠良,只知搜刮民财,以致朝政腐败,让安禄山有机可乘。 材料二 唐初,全国实行府兵制,共置634个折冲府,其中有261个位于保卫京师长安的关中,故 军力是外轻内重,保证唐室有足够的兵力保卫京师及其政权。唐玄宗开元十年设置节度使,许其 率兵镇守边地,军力日渐强大,渐有凌驾中央之势。而天宝年间,边镇兵力达50万。而安禄山一 人更兼任平卢、范阳、河东三镇节度使,拥兵20万,实力强大。相反,中央兵力则不满8万,形成外 重内轻的军事局面,渐渐形成地方反过来威胁中央的危机 材料三 755年(天宝十四载)冬安禄山和部将史思明以奉密旨讨伐杨国忠为名,在范阳起兵,率平 卢、范阳、河东三镇兵力15万人,南下攻唐,史称“安史之乱”。唐玄宗因为没有想到安禄山会叛 乱,所以在军事上毫无准备。直到763年,唐军付出了沉重的代价才平定了这次叛乱,但终究不能 挽救唐朝灭亡的命运。 材料四 司马光《资治通鉴》载:“由是祸乱继起,兵革不息,民坠涂炭,无所控诉,凡二百余年。” 14 历史·课时作业 m (1)概括材料一、二的观点。它与材料三有何关系?(6分) (2)根据材料三并结合所学知识回答:“安史之乱”被平息的主要原因是什么?(4分) (3)材料四司马光认为“安史之乱”造成“民坠涂炭,无所控诉”,简要说明理由。(4分) 15七年级下册 参考答案 第5课 安史之乱与唐朝衰亡 注重德才兼备。(2分,任答两点即可)是。(1分) 说明;重用魏征、房玄龄、杜如晦等;增加科举考试 1.D 2.C 3.A 4.B 科目,鼓励士人报考,进士科成为最重要的科目;严 5.A 【解析】根据“东汉末年和盛唐以后的人口数量 格考察各级官员政绩。(3分) 都出现剧烈下降”可知,东汉末年,天下大乱,诸侯纷 (3)主要因素:国家统一;注重培养人才,选拔人才; 起,军阔混战,导致东汉人口锐减。安史之乱后社会 以民为本。(4分,任答两点即可) 动荡不安,战争不断,人口大量死亡或流徙,盛唐以 第二单元 辽宋夏金元时期:民族 后的人口数量都出现剧烈下降。故选A项 6.C 【解析】结合所学知识可知,唐朝中后期对外贸 关系发展和社会变化 易路线由陆上转移到海上主要和当时北方社会环境 第6课 北宋的政治 动荡有关,是政治因素导致的。故选C项。 1.D 7.C 8.B 9.D 10.D 2.A 【解析】根据材料并结合所学知识可知:北宋用 11.(1)材料一:唐玄宗宠幸杨贵妃,怠于政事,重用奸 人“大率以文词进”反映的是宋朝的重文轻武政策, 臣,以致朝政腐败。(2分)材料二:节度使权力腿 北宋时期采取“文人治国”的政治策略,目的就是避 胀,边将安禄山拥兵自重,形成外重内轻的军事局 免唐末五代藩镇割据的弊端,有利于强化中央集权。 面,威胁中央,(2分)因果关系:材料一为安史之 故选A项。 乱提供了时机:材料二为安史之乱提供了便利条 3.C 件。(2分) 【解析】根据题王“五代于国后建立的北宋王朝 能够稳定下来的法宝,就是对所有事情都要预先防 (2)主要原因:安史之乱给北方地区造成了空前浩 劫,不得人心;唐朝将边疆精兵内调;北方少数民族 范,委曲周全地进行制约,”和所学知识可知,材料说 明了宋朝的政治制度的一大特征是政治机制注重预 军队的援助等。(4分,任答两点即可) (3)理由;安史之乱对社会经济造成极大的破坏,尤 防和制约,这体现出北宋采取分化事权的措施,实现 分权制衡。故选C项。 其是北方地区遭到浩劫;连年战争使广大人民无家 4.B 可归:导致大量田地荒废,民不聊生;唐朝的国势从 5.C 【解析】宋朝注重文教事业的发展,宋代对科举 此由盛转衰等。(4分,任答两点即可) 制的改革是宋代重文轻武政策的具体体现,也极大 单元强化提升 地推动了宋代学校教育的发展,各级各类官府学校 1.C 2.A 3.D 4.A 5.B 6.A 7.C 8.D 9.A 也扩大招生范围,放宽了许多限制。故选C项。 10.D 6.D 7.C 11.D 【解析】根据材料可知,唐太宗以民为本,避免 8.B 【解析】根据题干中“免服差役且缴纳免役钱,保 干扰生产。唐太宗为不误农时,把重大事件安排在 甲法下的农民成为保丁,但因其受到的训练不专业 农闲时间进行。故选D项。 在实际战争时仅能负责搬运粮草,平时依旧要服役' 12.C 可以看出王安石变法并未真正改革农民的现状,并 13.C 【解析】根据杜甫诗中描述内容可知,这是唐朝 未减轻百姓的负担。故选B项。 的农具一-简车,是新的灌源工具。故选C项。 9.C 14.C 15.B 10.A 【解析】根据所学知识可知,北宋王安石变法是 16.(1)历史信息;国力上升;郡县制成为国家结构的主 巩固北宋的封建统治,秦国商鞅变法是促进秦国确 体:走向强盛。(4分,任答两点即可) 立封建制度,前者社会性质没有改变,后者改变了 (2)想法:要务本;以人为本;用人要各尽其才;用人 社会性质,A项正确;国家富强、民族融合、加强中 19