精品解析：河北省廊坊市中等职业学校2022-2023学年高三上学期期末语文试题

河北省廊坊市 2022—2023学年第一学期期末考试 课程名称：语文（职三） 考试时长：150分钟 考试方式：闭卷 试卷类型：A卷 一、选择题（共20个小题，每小题2分，共40分。）（把选择题答案集中写在下列特定区域） 1. 下列加点字的注音全部正确的一组是（ ） A. 拖延（tuō） 耸峙（zhì） 坚韧不拔（rěn） 气冲斗牛（dǒu） B. 宝藏（zàng） 呆板（dāi） 味同嚼蜡（jué） 锐不可当（dàng） C. 恐吓（hè） 脂肪（zhī） 良莠不齐（yǒu） 摘星揽月（lǎn） D. 角斗（jiǎo） 袅娜（nà） 咫尺天涯（zhǐ） 不同凡响（fán） 2. 下列词语书写全部正确的一组是（ ） A. 生机勃勃 不加思索 摇曳多姿 风尘仆仆 B. 惊心动魄 随心所欲 无独有偶 山清水秀 C. 既往不究 心照不宣 浮想联翩 针贬时弊 D. 重蹈覆辙 各行其事 山清水秀 变本加利 3. 下列句子中加点的成语使用恰当的一句是（ ） A. 他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬，他为之很苦恼。 B. 最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里美丽的景色深深吸引。 C. 这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次春季拍卖会上一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。 D. 近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。 4. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①经过三轮治理，学校食堂浪费粮食的现象终于得到了_________。 ②不法商人以次充好，用假货来_________暴利，这是法律所不允许的。 ③环境保护问题引起了人大代表和政协委员的______，他们将在“两会”上提出提案，以便更好地解决。 A. 遏制 谋取 关心 B. 遏制 谋取 关注 C. 遏止 牟取 关心 D. 遏止 牟取 关注 5. 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A. 在我记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 B. 为避免学生不再发生考试作弊的行为，近期学校对学生加强了组织纪律教育。 C. 同学们的欢快笑容与悠扬歌声，至今还在我的耳边回响。 D. 那是一张两人的合影，左边是一位英姿飒爽的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 6. 对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（夸张） B. 看那边，我们班的“电线杆子”也来了。（借代） C. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（比喻） D. 这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！（排比） 7. 下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ） A. 沟壑旁，一些知名和不知名的野花不知疲倦地开着，像昨晚稀稀落落的星。 B. 朋友们！跟我来呀。我们马上就到达目的地了。 C. 我们在这里开荒、种庄稼、种蔬菜，我们的生活有了保障。 D. 我们七、八个人一拥而上，把他包围里面。 8. 对下列句子的句式依次判断正确的项是（ ） ①我是高一（3）班王晓燕。 ②小张，你快跑！ ③你到哪儿去呀？ ④真壮观呀，黄果树瀑布！ A. 陈述句 感叹句 判断句 祈使句 B. 判断句 感叹句 陈述句 祈使句 C. 陈述句 祈使句 疑问句 感叹句 D. 判断句 祈使句 疑问句 感叹句 9. 将下列句子按要求变换句式，其中有误的一组是（ ） A. 领导表扬了王明的这种奉献精神。 改成被动句：王明的这种奉献精神被领导表扬了。 B. 请把你的计算机借给我用一下。 改成疑问句：你的计算机能借给我用一下吗？ C. 秦皇岛的海滨很美丽。 改成感叹句：秦皇岛的海滨太美丽啦！ D. 这件事情不可能是张三的错。 改成否定句：这件事情不是张三的错。 10. 下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，按内容分为风、雅、颂三类，开创了我国浪漫主义优秀传统。 B. 《雷雨》是我国剧作家曹禺的代表作，主要描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。 C. 莎士比亚，欧洲文艺复兴时期法国伟大的戏剧家和诗人，《威尼斯商人》是他著名的悲剧代表作之一。 D. 词，又称曲子词、长短句，是配合乐曲而填写的歌诗。词起源于宋代，因此被称为宋代的时代文学。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 11. 这首词没有运用的写作技巧是（ ） A. 情景交融，寓情于景 B. 虚实结合 C. 引用典故 D. 细节描写 12. 对这首词赏析正确的一项是（ ） A. 上阕虚写别后相思之苦，下阕实写别时难舍之情。 B. 词的上阕渲染了一种凄凉沉郁的氛围，烘托出离别时的无限惆怅。 C. 这首词的文眼是“杨柳岸，晓风残月”一句。 D. 词的前三句起到了点明时间、地点、节序的作用，也暗寓了对恋人的思念。 阅读下面的文字，完成下面小题。 核电站的一次性投资确实比火电站大一些，衡量电站的经济价值，还要核算电站运行后消耗的燃料，设备折旧维修、运行管理等费用。30年来，国际上对煤电成本与核电成本所作的等值比较，显示出修建火电站实际出现低投入经济效应的负走向，修建核电站则正相反。目前，已有几十个国家建成300余座核电站，总功率达2亿千瓦左右。绝大多数核电站已使核电成本降至煤电成本的60%。现代经济价值观取得了又一次胜利。 至于核电站所出现的事故，不足以否定其安全性。从核反应形式看，原子弹可以和核电站类比，但原子弹所用的铀—235浓度在弹体中高达90%，因此造成核爆炸；而核电站采用的燃料是浓度低于4%的铀—235，这样反应效应就与原子弹有了根本的区别。从实际情况看，任何形式的电站，只要设计与管理出了问题，都可能导致事故发生。1979年印度一座大坝水电站爆炸竟使1.5万人丧生。当然这不是说切尔诺贝利核电站核物质外泄夺走31人的生命就值得庆幸。值得庆幸的是核电站系统工程技术有了新突破，核电站安全保险系数优于火电站。说到环境保护。最先进的火电站也难以让人作乐观的承诺。而核电站则别具优势。 13. 文中“低投入经济效应的负走向”是指（ ） A. 低投入势必造成高成本。 B. 低投入造成的成本增加的趋势。 C. 煤电成本低的优势难以持久。 D. 煤电成本高于核电成本。 14. “现代经济价值观取得了又一次胜利”是指（ ） A. 大量建成的核电站取得了很大的经济价值。 B. 核电副业的发展检验了现代经济价值观的科学性。 C. 现代经济价值观保障了核电事业的发展。 D. 现代经济价值观的科学性在核电事业的发展中再次得到证实。 15. “与原子弹有了根本的区别"的含义是（ ） A. 核电站具有可控性，原子弹具有不可控性 B. 核电站核链式反应具有可控性，原子弹的核链式反应是不可控的。 C. 核电站采用的铀—235浓度远远低于原子弹中该物质浓度，已不具有危险性。 D. 核电站采用的铀—235浓度低于4%，不会出现不可控核链式反应。 16. 根据文意，准确概括核电站特点的一组是（ ） ①高投入高质量低消耗。 ②经济价值高于火电站。 ③使用寿命高于火电站。 ④每度核电成本相当于煤电的60%左右。 ⑤安全性好，有利于环境保护。 A. ①③④ B. ②③⑤ C. ②⑤ D. ①④ 阅读下面文言文，完成下面小题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 17. 对下列各句中加点宇的解释不正确的一项是（ ） A. 君子曰：学不可以已 已：停止 B. 𫐓以为轮，其曲中规 中：合乎 C. 假舆马者，非利足也 假：借助，利用 D. 君子生非异也 生：本来 18. 下列各句中加点词的意思与现代汉语基本相同的一项是（ ） A. 学不可以已 B. 木直中绳，𫐓以为轮 C. 君子博学而日参省乎已 D. 非蛇鳝之穴无可寄托者 19. 下列对各句中加点字的用法及意义判断正确的一项是（ ） ①取之于蓝，而青于蓝 ②水为之，而寒于水 ③君子博学而日参省乎已 ④吾尝终日而思矣 A. ①②相同，③④不同 B. ①②不同，③④不同 C. ①②不同，③④相同 D. ①②相同，③④相同 20. 下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式不相同的一项是（ ） A. 求人可使报秦者 B. 青，取之于蓝，而青于蓝 C. 马之千里者，一食或尽粟一石 D. 冠者五六人 二、填空题（共5个空，每空1分，共5分） 21. 填空题 （1）同是天涯沦落人，________________________。 （2）_________________________，千金散尽还复来。 （3）爱而不见，______________________。 （4）师者，_____________________________。 （5）三顾频烦天下计，_____________________。 三、应用文写作（5分） 22. 根据下列材料，按要求答题。 李明生病了，经医生检查确诊为扁桃体发炎，医生建议他休息三天，请你以李明的身份给班主任张老师写一张请假条，格式要规范。 四、阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 岁月中飞翔的瓦 王剑冰  在桥上闲坐着的时候，我常常把目光长久地放置在瓦片上。  那一片片的瓦以灰暗的色调，涂抹了周庄的岁月。这种瓦从窑里出来便是一种不太光明的颜色，不像西方的瓦，展现出红和蓝的鲜艳，也不像皇宫和寺庙那种金黄的宗教色光，这种瓦本就是代表了平民性，它不是用来装饰的，而是直接进入了生活。那些瓦只在中午的时候会全部保持一种颜色，早晨或傍晚，阳光会像涨潮一样一点点漫过一层层的瓦，而有些瓦由于屋脊的遮挡，还是会呈现出灰暗的颜色，让太阳感到无奈。到了傍晚，又如退潮一般，光线会一点点从一片片瓦上消失，最后消失得无影无踪，最终使一片片的瓦，变成一整个的瓦，变成一顶巨大的黑色的草帽。这高高低低的房上的一片片瓦，也确实像鸟的羽翅，扇动着却没有飞走。 小的时候，曾帮人拆过老屋，看似不大的一块屋顶，却能拆下那么多的瓦片，一片片肩并着肩，膀挨着膀地挤在一起，不给风雨以任何可乘的机会。 瓦其实质地并不坚硬，很小的我，将瓦扣在地上，一挥拳便会让它粉身碎骨，这种瘾是砸了无数块瓦才出现的，每一块我都会砸成无数瓣，直到砸不动才停止我的破坏，而那些瓦终是要被废弃的。现在想起来有些感慨，守候了一生，还因我等的调皮而不得“瓦全”。这种瓦掉落地上的时候，是不会发出大的声响的，尤其是这些经过了数百年风霜的瓦，它们的掉落甚至是无声的。 瓦是一种亲密协作的典型。我发现一些屋角的瓦片出现了空缺。正是由于它们的空缺，其他的瓦也出现了裂隙。不知是在哪一天，一片瓦悄然滑落，坠地的声音没有谁听见。而且会碎裂得成为一小撮灰灰的土块。不细心的人会轻易地扫走它。有些屋角的瓦是落在了水里，那同样激不起多大的声响，而且会以极快的速度沉入河底。这些瓦就此完成了它的使命，它们是用尽了最后的力气才失落的，它们绝不想失去自己的弟兄和责任，它们知道由于更多的瓦片的失落，会改变周庄的形象和地位，周庄的瓦同石头一样，坚硬地同岁月抗争着，很小的时候，我以为瓦是一整块地盖在上面的，后来才知道，那是一小块一小块的个体所组成的。每一块所覆盖的面积并不大，只是因为多了，才显出它们的作用。它们真的不如西方的一块铁皮，一整块地覆上屋顶，不知省了多少瓦片的劳苦。但是周庄必须以这些瓦片来表达自己的生活。 在有雨的时候，我钻进屋子里，听着薄簿的屋顶雨打瓦片的声音。那声音让人有些伤感。尤其连日阴雨的日子，是那些瓦片撑住了人们的日常生活，一天天一年年，只要瓦片不坠落于地，这生活就总是延续下去，其实瓦片不知道，屋子里的主人已走了一拨又一拨。瓦片不仅对同类表示出了友好，也对其他物种表示出亲切的包容。比如燕子或其他的鸟类飞过时忘掉的一颗草籽或瓜籽，瓦片会精心地为它们保存起来，不致它们死去，即使没有谁找回这些失物，瓦片也会供养它们生长，长成花，长成草，甚至结成果。 生活中突遭战火或灾祸，会有一个词叫“一片瓦砾”，可见瓦总是最后的底线。这个底线没了，生活也就失去了支撑的东西。 23. 周庄的瓦具有哪些特点？请分析归纳。（每点不超过10个字） 24. 你如何看待标题“岁月中飞翔的瓦”？ 25. 为什么作者说“周庄必须以这些瓦片来表达自己的生活？” 26. 下列对文章有关内容的分析和理解不恰当的一项是（ ） A. 作者借挥拳砸瓦的经历，不仅用反村的手法揭示了瓦的特性，也巧妙地把自己融入了作品中，使得文章让人读来更为真实、可亲。 B. 生活中突遭战火或灾祸，会有一个词叫“一片瓦砾”，这不仅说明了瓦在人们生活中的重要性，更说明人们在精神深处对瓦的一种依恋。 C. 瓦撑住了人们的日常生活，让生活得以延续下去，相较于瓦的深情，屋子的主人走了一拨又一拨，则是无情了。 D. 文中使用比喻、比拟的手法来描写周庄的瓦的特点，既写出了瓦与周庄人的生活密不可分的关系，又表达了自己对瓦的深情。 五、作文（60分） 27. 阅读下面材料，根据要求写作。 虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。 要求：请结合你的生活经历和感悟，以“青春”为主题，题目自拟，体裁除诗歌外均可，言之有物，字迹清晰，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省廊坊市 2022—2023学年第一学期期末考试 课程名称：语文（职三） 考试时长：150分钟 考试方式：闭卷 试卷类型：A卷 一、选择题（共20个小题，每小题2分，共40分。）（把选择题答案集中写在下列特定区域） 1. 下列加点字的注音全部正确的一组是（ ） A. 拖延（tuō） 耸峙（zhì） 坚韧不拔（rěn） 气冲斗牛（dǒu） B. 宝藏（zàng） 呆板（dāi） 味同嚼蜡（jué） 锐不可当（dàng） C. 恐吓（hè） 脂肪（zhī） 良莠不齐（yǒu） 摘星揽月（lǎn） D. 角斗（jiǎo） 袅娜（nà） 咫尺天涯（zhǐ） 不同凡响（fán） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常见字字音的能力。 A.“坚韧不拔”的“韧”应读作rèn。 B.“味同嚼蜡”的“嚼”应读作jiáo，“锐不可当”的“当”应读作dāng。 D.“角斗”的“角”应读作jué，“袅娜”的“娜”应读作nuó。 故选C。 2. 下列词语书写全部正确的一组是（ ） A. 生机勃勃 不加思索 摇曳多姿 风尘仆仆 B. 惊心动魄 随心所欲 无独有偶 山清水秀 C. 既往不究 心照不宣 浮想联翩 针贬时弊 D. 重蹈覆辙 各行其事 山清水秀 变本加利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“不加思索”的“加”应写作“假”。 C.“既往不究”的“究”应写作“咎”；“针贬时弊”的“贬”应写作“砭”。 D.“各行其事”的“事”应写作“是”；“变本加利”的“利”应写作“厉”。 故选B。 3. 下列句子中加点的成语使用恰当的一句是（ ） A. 他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬，他为之很苦恼。 B. 最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里美丽的景色深深吸引。 C. 这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次春季拍卖会上一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。 D. 近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“相敬如宾”，形容夫妻之间相互尊敬，像对待客人一样。这里用来形容与朋友的交往不恰当，使用错误。 B.“风声鹤唳”，形容惊慌失措，听到一点风吹草动就以为有敌人来袭。在这里用来形容小镇的春天景色不合适，使用错误。 C.“笔走龙蛇”，形容书法生动而有气势，用来形容书法作品非常合适，使用正确。 D.“豆蔻年华”，指少女十三四岁，用来形容大学生不恰当，因为大学生通常已经超过了这个年龄阶段，使用错误。 故选C。 4. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①经过三轮治理，学校食堂浪费粮食的现象终于得到了_________。 ②不法商人以次充好，用假货来_________暴利，这是法律所不允许的。 ③环境保护问题引起了人大代表和政协委员的______，他们将在“两会”上提出提案，以便更好地解决。 A. 遏制 谋取 关心 B. 遏制 谋取 关注 C. 遏止 牟取 关心 D. 遏止 牟取 关注 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 ①“遏止”主要是指制止、阻止，侧重于阻止某种行为或趋势发展；/“遏制”是指控制、抑制，侧重于控制某种行为或趋势发展。这里描述的是“学校食堂浪费粮食的现象”得到了阻止，“遏止”恰当。 ②“谋取”和“牟取”都有获取的意思，但“谋取”通常用于合法或中性的语境；/“牟取”则更常用于非法或贬义的语境。这里描述的是不法商人用假货来获取利益，“牟取”恰当。 ③“关心”和“关注”都有对某事的注意或重视，但“关心”更侧重于情感上的关注；/“关注”则更侧重于行动或重视的程度。这里描述的是人大代表和政协委员对“环境保护问题”的态度，“关注”恰当。 故选D。 5. 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A. 在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 B. 为避免学生不再发生考试作弊的行为，近期学校对学生加强了组织纪律教育。 C. 同学们的欢快笑容与悠扬歌声，至今还在我的耳边回响。 D. 那是一张两人的合影，左边是一位英姿飒爽的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.不合逻辑。“避免学生不再”否定不当，与要表达的意思相反，去掉“不”。 C.搭配不当。“笑容”与“回响”主谓搭配不当，去掉“欢快笑容与”。 D.不合逻辑。“莘莘”是众多的意思，与“一位”前后矛盾，去掉“莘莘”。 故选A。 6. 对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（夸张） B. 看那边，我们班的“电线杆子”也来了。（借代） C. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（比喻） D. 这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！（排比） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。把青丝变白发的过程夸张为朝暮间的事，极言时间流逝之快。 B.正确。用“电线杆子”代指具有这个特征的人。 C.“比喻”错误。“低唱”“弹琴”赋予油蛉、蟋蟀以人的情感动作，生动形象。应是比拟的修辞手法。 D.正确。连用三个“这是……”句式，加强了语势。 故选C 7. 下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ） A. 沟壑旁，一些知名和不知名的野花不知疲倦地开着，像昨晚稀稀落落的星。 B. 朋友们！跟我来呀。我们马上就到达目的地了。 C. 我们在这里开荒、种庄稼、种蔬菜，我们的生活有了保障。 D. 我们七、八个人一拥而上，把他包围在里面。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.感叹号错误。句子为倒装句，在倒装句子成分之间，应用逗号，句末用叹号，可改为“朋友们，跟我来呀！”。 C.顿号错误。句子中并列的都是动宾短语，应用逗号隔开。 D.顿号错误。数字相连表概数，中间不用顿号，可删掉顿号。 故选A。 8. 对下列句子的句式依次判断正确的项是（ ） ①我是高一（3）班的王晓燕。 ②小张，你快跑！ ③你到哪儿去呀？ ④真壮观呀，黄果树瀑布！ A. 陈述句 感叹句 判断句 祈使句 B. 判断句 感叹句 陈述句 祈使句 C. 陈述句 祈使句 疑问句 感叹句 D. 判断句 祈使句 疑问句 感叹句 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对常见句式的理解能力。 ①这是一个陈述句，因为句子是在陈述“我是谁”的事实。 ②这是一个祈使句，因为句子是在命令或请求对方做某事。 ③这是一个疑问句，因为句子是在提问对方去哪里。 ④这是一个感叹句，因为句子表达了对黄果树瀑布壮观景象的强烈情感。 故选C。 9. 将下列句子按要求变换句式，其中有误的一组是（ ） A. 领导表扬了王明的这种奉献精神。 改成被动句：王明的这种奉献精神被领导表扬了。 B. 请把你的计算机借给我用一下。 改成疑问句：你的计算机能借给我用一下吗？ C. 秦皇岛的海滨很美丽。 改成感叹句：秦皇岛的海滨太美丽啦！ D. 这件事情不可能是张三的错。 改成否定句：这件事情不是张三的错。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 D.“这件事情不是张三的错”错误。与原句的意思相比少了表示修饰性的词语“可能”，意思改变了。 原句中“不可能是”表达非常肯定的意思，可改为与之语气对应且符合题目要求的短语“一定不是”，故答案为：这件事一定不是张三的错。 故选D。 10. 下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，按内容分为风、雅、颂三类，开创了我国浪漫主义优秀传统。 B. 《雷雨》是我国剧作家曹禺的代表作，主要描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。 C. 莎士比亚，欧洲文艺复兴时期法国伟大的戏剧家和诗人，《威尼斯商人》是他著名的悲剧代表作之一。 D. 词，又称曲子词、长短句，是配合乐曲而填写的歌诗。词起源于宋代，因此被称为宋代的时代文学。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“浪漫主义”错误，《诗经》是诗歌现实主义的源头。 C.“法国”“《威尼斯商人》”错误，《威尼斯商人》是英国的莎士比亚的四大喜剧之一。 D.“词起源于宋代”错误，词起源于隋唐。 故选B。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 11. 这首词没有运用的写作技巧是（ ） A. 情景交融，寓情于景 B. 虚实结合 C. 引用典故 D. 细节描写 12. 对这首词赏析正确的一项是（ ） A. 上阕虚写别后相思之苦，下阕实写别时难舍之情。 B. 词的上阕渲染了一种凄凉沉郁的氛围，烘托出离别时的无限惆怅。 C. 这首词的文眼是“杨柳岸，晓风残月”一句。 D. 词的前三句起到了点明时间、地点、节序的作用，也暗寓了对恋人的思念。 【答案】11. C 12. B 【解析】 【11题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 C.“引用典故”错误。这首词主要通过描绘离别时的情景、情感，以及别后的相思之苦来表达作者的情感，没有直接引用典故。在这首词中，柳永运用了情景交融、寓情于景的手法，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”等，通过自然景物的描绘来渲染氛围，表达情感。词中也运用了虚实结合的手法，如“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”等，既有实际的景物描写，也有虚构的情感想象。细节描写也在词中得到了运用，如“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，通过细腻的动作和表情描写，传达了人物内心的悲伤。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A. “上阕”“下阕”错误。上阕实写别时难舍之情，下阕虚写别后相思之苦。 C. “文眼是‘杨柳岸，晓风残月’一句”错误。“杨柳岸，晓风残月”一句是这首词的名句，但并不是文眼。整首词的核心情感是离别之苦和相思之情。 D. “直接暗寓了对恋人的思念”错误，前三句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”只是点明了时间和地点，并没有直接暗寓对恋人的思念。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 核电站的一次性投资确实比火电站大一些，衡量电站的经济价值，还要核算电站运行后消耗的燃料，设备折旧维修、运行管理等费用。30年来，国际上对煤电成本与核电成本所作的等值比较，显示出修建火电站实际出现低投入经济效应的负走向，修建核电站则正相反。目前，已有几十个国家建成300余座核电站，总功率达2亿千瓦左右。绝大多数核电站已使核电成本降至煤电成本的60%。现代经济价值观取得了又一次胜利。 至于核电站所出现的事故，不足以否定其安全性。从核反应形式看，原子弹可以和核电站类比，但原子弹所用的铀—235浓度在弹体中高达90%，因此造成核爆炸；而核电站采用的燃料是浓度低于4%的铀—235，这样反应效应就与原子弹有了根本的区别。从实际情况看，任何形式的电站，只要设计与管理出了问题，都可能导致事故发生。1979年印度一座大坝水电站爆炸竟使1.5万人丧生。当然这不是说切尔诺贝利核电站核物质外泄夺走31人的生命就值得庆幸。值得庆幸的是核电站系统工程技术有了新突破，核电站安全保险系数优于火电站。说到环境保护。最先进的火电站也难以让人作乐观的承诺。而核电站则别具优势。 13. 文中“低投入经济效应的负走向”是指（ ） A. 低投入势必造成高成本。 B. 低投入造成的成本增加的趋势。 C. 煤电成本低的优势难以持久。 D. 煤电成本高于核电成本。 14. “现代经济价值观取得了又一次胜利”是指（ ） A. 大量建成的核电站取得了很大的经济价值。 B. 核电副业的发展检验了现代经济价值观的科学性。 C. 现代经济价值观保障了核电事业的发展。 D. 现代经济价值观的科学性在核电事业的发展中再次得到证实。 15. “与原子弹有了根本的区别"的含义是（ ） A. 核电站具有可控性，原子弹具有不可控性。 B. 核电站核链式反应具有可控性，原子弹的核链式反应是不可控的。 C. 核电站采用的铀—235浓度远远低于原子弹中该物质浓度，已不具有危险性。 D. 核电站采用的铀—235浓度低于4%，不会出现不可控核链式反应。 16. 根据文意，准确概括核电站特点的一组是（ ） ①高投入高质量低消耗。 ②经济价值高于火电站。 ③使用寿命高于火电站。 ④每度核电成本相当于煤电的60%左右。 ⑤安全性好，有利于环境保护。 A. ①③④ B. ②③⑤ C. ②⑤ D. ①④ 【答案】13. B 14. D 15. B 16. C 【解析】 【13题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 A.“低投入势必造成高成本”错误。该项将“低投入”和“高成本”直接联系起来，但原文并未明确表述低投入就必定导致高成本，而是指后续成本的增加趋势。 C.“煤电成本低的优势难以持久”与文无据，原文主要讨论的是火电站与核电站的比较，而不是煤电本身。 D.“煤电成本高于核电成本”错误。原文“绝大多数核电站已使核电成本降至煤电成本的60%”，选项少了限制性词语“绝大多数”。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 A.“大量建成的核电站取得了很大的经济价值”错误。原文中提到的是“绝大多数核电站已使核电成本降至煤电成本的60%”，这主要强调的是核电站的经济成本较低，而不是直接表明核电站取得了很大的经济价值。 B.“核电副业的发展检验了现代经济价值观的科学性”在文中没有提及。 C.“现代经济价值观保障了核电事业的发展”错误。原文提到“显示出修建火电站实际出现低投入经济效应的负走向，修建核电站则正相反”“绝大多数核电站已使核电成本降至煤电成本的60%”，这些反映了现代经济价值观在核电事业中的应用和体现，但它并不是核电事业发展的唯一因素或决定性条件。 故选D 【15题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 A.“核电站具有可控性，原子弹具有不可控性”错误。没有明确区分两者的核链式反应。 C.“核电站采用的铀—235浓度远远低于原子弹中该物质浓度，已不具有危险性”错误。原文“切尔诺贝利核电站核物质外泄夺走31人的生命”表明核电站仍具有危险性。 D.“核电站采用的铀—235浓度低于4%，不会出现不可控核链式反应”错误。原文指出核电站使用的铀—235浓度是“远低于”制造原子弹所需的浓度，但并未明确指出浓度低于某一数值就“不会出现不可控核链式反应”。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 ①原文第一段提到“国际上对煤电成本与核电成本所作的等值比较”，并未提到核电站的“高投入”，所以①不准确。 ③原文从成本和安全性的角度比较了核电站和火电站，并未提及核电站的使用寿命与火电站的比较，所以③不准确。 ④原文提到的是“绝大多数核电站已使核电成本降至煤电成本的60%”，并未具体到“每度”，所以④不准确。 故选C。 阅读下面文言文，完成下面小题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 17. 对下列各句中加点宇的解释不正确的一项是（ ） A. 君子曰：学不可以已 已：停止 B. 𫐓以为轮，其曲中规 中：合乎 C. 假舆马者，非利足也 假：借助，利用 D. 君子生非异也 生：本来 18. 下列各句中加点词的意思与现代汉语基本相同的一项是（ ） A. 学不可以已 B. 木直中绳，𫐓以为轮 C. 君子博学而日参省乎已 D. 非蛇鳝之穴无可寄托者 19. 下列对各句中加点字的用法及意义判断正确的一项是（ ） ①取之于蓝，而青于蓝 ②水为之，而寒于水 ③君子博学而日参省乎已 ④吾尝终日而思矣 A. ①②相同，③④不同 B. ①②不同，③④不同 C. ①②不同，③④相同 D. ①②相同，③④相同 20. 下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式不相同的一项是（ ） A. 求人可使报秦者 B. 青，取之于蓝，而青于蓝 C. 马之千里者，一食或尽粟一石 D. 冠者五六人 【答案】17. D 18. A 19. B 20. B 【解析】 【17题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：君子说：学习是不可以停止的。 B.正确。句意：用火烤使它弯曲做成车轮，它的弧度就可以符合圆规的标准。 C.正确。句意：借助车马的人，并不是脚走得快。 D.“生：本来”错误。“生”，通“性”，天赋，资质。句意：君子的资质秉性跟一般人没有不同。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.不属于古今异义词。“可以”，可以，能够。句意：学习是不可以停止。 B.“以为”，古义，把（它）做成；/今义： 认为。句意：一块木材直得合乎墨线，假如用火烤使它弯曲做成车轮。 C.“博学”，古义，广泛地学习； /今义，学问广博精深。句意：君子广泛地学习并且每天检验反省自己。 D.“寄托”，古义，藏身； /今义，把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。句意：没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 ①“于”，从，介词。句意：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。 ②“于”，比，介词。句意：冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。 ③“而”，表递进，连词。句意：君子广泛地学习并且每天检验反省自己。 ④“而”，表修饰，连词。句意：我曾经整天思索。 故①②的“于”意思不同，③④的“而”用法不同。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：定语后置句，正常语序是“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 A.定语后置句，正常语序是“求可使报秦之人”。句意：寻找一个能到秦国去回复的使者。 B.状语后置句，正常语序是“青，于蓝取之，而于蓝青”。句意：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。 C.定语后置句，正常语序是“千里之马者，一食或尽粟一石”。句意：日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。 D.定语后置句，正常语序是“五六人冠者”。句意：几个成年人。 故选B。 参考译文： 君子说：学习是不可以停止的。 　　 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。一块木材直得合乎墨线，假如用火烤使它弯曲做成车轮，它的弧度就可以符合圆规的标准。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 　　 我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。 　　 堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。 荀子《劝学》 二、填空题（共5个空，每空1分，共5分） 21. 填空题。 （1）同是天涯沦落人，________________________。 （2）_________________________，千金散尽还复来。 （3）爱而不见，______________________。 （4）师者，_____________________________。 （5）三顾频烦天下计，_____________________。 【答案】 ①. 相逢何必曾相识 ②. 天生我材必有用 ③. 搔首踟蹰 ④. 所以传道受业解惑也 ⑤. 两朝开济老臣心 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“材”“搔”“踟蹰”“受”“惑”。 三、应用文写作（5分） 22. 根据下列材料，按要求答题。 李明生病了，经医生检查确诊为扁桃体发炎，医生建议他休息三天，请你以李明的身份给班主任张老师写一张请假条，格式要规范。 【答案】例文： 请假条 尊敬的张老师： 您好！ 我生病了，经医生检查确诊为扁桃体发炎，医生建议休息三天。我想请假三天时间，6月1日-6月3日。恳请老师批准！ 此致 敬礼！ 请假人：李明 ××××年6月1日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：请假条 请假条是一种日常应用中常见的书面请求，主要用于向老师、领导或相关部门请假。请假条的内容应简洁明了，格式要规范，以表达出正常的请求和原因。请假条的格式一般包含有标题、称呼、正文、结束语和落款五部分。 1.标题：在纸张中央或偏上位置，居中书写“请假条”三个大字。 2.称呼：在标题下方空一行，左对齐书写对收信人的称呼。例如，如果是向老师请假，可以写“尊敬的XX老师”；如果是向领导请假，可以写“尊敬的XX领导”。 3.正文：在称呼下方空一行，开始书写正文。正文内容应包括请假的原因、时间、请假期间的工作或学习安排等。请假原因要简洁明了，时间要具体到天，本题的请假时间是“6月1日-6月3日”。 4.结束语：在正文下方空一行，书写结束语。例如，“望批准”“此致敬礼”等。 5.署名和日期：在结束语下方空两行，靠右书写请假人的姓名和请假日期。 四、阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 岁月中飞翔的瓦 王剑冰  在桥上闲坐着的时候，我常常把目光长久地放置在瓦片上。  那一片片的瓦以灰暗的色调，涂抹了周庄的岁月。这种瓦从窑里出来便是一种不太光明的颜色，不像西方的瓦，展现出红和蓝的鲜艳，也不像皇宫和寺庙那种金黄的宗教色光，这种瓦本就是代表了平民性，它不是用来装饰的，而是直接进入了生活。那些瓦只在中午的时候会全部保持一种颜色，早晨或傍晚，阳光会像涨潮一样一点点漫过一层层的瓦，而有些瓦由于屋脊的遮挡，还是会呈现出灰暗的颜色，让太阳感到无奈。到了傍晚，又如退潮一般，光线会一点点从一片片瓦上消失，最后消失得无影无踪，最终使一片片的瓦，变成一整个的瓦，变成一顶巨大的黑色的草帽。这高高低低的房上的一片片瓦，也确实像鸟的羽翅，扇动着却没有飞走。 小的时候，曾帮人拆过老屋，看似不大的一块屋顶，却能拆下那么多的瓦片，一片片肩并着肩，膀挨着膀地挤在一起，不给风雨以任何可乘的机会。 瓦其实质地并不坚硬，很小的我，将瓦扣在地上，一挥拳便会让它粉身碎骨，这种瘾是砸了无数块瓦才出现的，每一块我都会砸成无数瓣，直到砸不动才停止我的破坏，而那些瓦终是要被废弃的。现在想起来有些感慨，守候了一生，还因我等的调皮而不得“瓦全”。这种瓦掉落地上的时候，是不会发出大的声响的，尤其是这些经过了数百年风霜的瓦，它们的掉落甚至是无声的。 瓦是一种亲密协作的典型。我发现一些屋角的瓦片出现了空缺。正是由于它们的空缺，其他的瓦也出现了裂隙。不知是在哪一天，一片瓦悄然滑落，坠地的声音没有谁听见。而且会碎裂得成为一小撮灰灰的土块。不细心的人会轻易地扫走它。有些屋角的瓦是落在了水里，那同样激不起多大的声响，而且会以极快的速度沉入河底。这些瓦就此完成了它的使命，它们是用尽了最后的力气才失落的，它们绝不想失去自己的弟兄和责任，它们知道由于更多的瓦片的失落，会改变周庄的形象和地位，周庄的瓦同石头一样，坚硬地同岁月抗争着，很小的时候，我以为瓦是一整块地盖在上面的，后来才知道，那是一小块一小块的个体所组成的。每一块所覆盖的面积并不大，只是因为多了，才显出它们的作用。它们真的不如西方的一块铁皮，一整块地覆上屋顶，不知省了多少瓦片的劳苦。但是周庄必须以这些瓦片来表达自己的生活。 在有雨的时候，我钻进屋子里，听着薄簿的屋顶雨打瓦片的声音。那声音让人有些伤感。尤其连日阴雨的日子，是那些瓦片撑住了人们的日常生活，一天天一年年，只要瓦片不坠落于地，这生活就总是延续下去，其实瓦片不知道，屋子里的主人已走了一拨又一拨。瓦片不仅对同类表示出了友好，也对其他物种表示出亲切的包容。比如燕子或其他的鸟类飞过时忘掉的一颗草籽或瓜籽，瓦片会精心地为它们保存起来，不致它们死去，即使没有谁找回这些失物，瓦片也会供养它们生长，长成花，长成草，甚至结成果。 生活中突遭战火或灾祸，会有一个词叫“一片瓦砾”，可见瓦总是最后的底线。这个底线没了，生活也就失去了支撑的东西。 23. 周庄的瓦具有哪些特点？请分析归纳。（每点不超过10个字） 24. 你如何看待标题“岁月中飞翔的瓦”？ 25. 为什么作者说“周庄必须以这些瓦片来表达自己的生活？” 26. 下列对文章有关内容的分析和理解不恰当的一项是（ ） A. 作者借挥拳砸瓦的经历，不仅用反村的手法揭示了瓦的特性，也巧妙地把自己融入了作品中，使得文章让人读来更为真实、可亲。 B. 生活中突遭战火或灾祸，会有一个词叫“一片瓦砾”，这不仅说明了瓦在人们生活中的重要性，更说明人们在精神深处对瓦的一种依恋。 C. 瓦撑住了人们的日常生活，让生活得以延续下去，相较于瓦的深情，屋子的主人走了一拨又一拨，则是无情了。 D. 文中使用比喻、比拟的手法来描写周庄的瓦的特点，既写出了瓦与周庄人的生活密不可分的关系，又表达了自己对瓦的深情。 【答案】23. ①颜色灰暗，代表平民性。②质地不坚硬，默默无声（落地无声）。③亲密协作，共御风雨（有责任感，坚守一生）。④对其它物种亲切包容。 24. ①全文线索。②“飞翔”用了比拟的手法，突出了瓦的外形，像鸟在展翅飞翔；“岁月”则从时空的角度形象地说明瓦从古至今，经历过的漫长历史。这个标题使得瓦有了动态之美，沧桑之感。易引起读者的注意。③寓意深刻：虽说瓦的色彩、质地、结局并不尽如人意，但瓦所呈现出的品质以及与周庄人的相依相偎，让作者生发出对瓦的喜爱与敬意。 25. ①这些瓦不是装饰性的，代表着一种简单的、平民化的生活。②这些瓦经历过数百年的风霜，具有独特的历史文化意蕴，相当于古老的周庄（铁皮所代表的是一种西方文明，周庄的瓦所代表的是一种古老的中国文化）③无数瓦片用自己的劳苦撑住了周庄人的日常生活，使他们的生活虽历经风雨，但也能世代延续下去。 26. C 【解析】 【23题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 根据文中第②段“那一片片的瓦以灰暗的色调，涂抹了周庄的岁月”，第④段“瓦其实质地并不坚硬”，第⑤段“瓦是一种亲密协作的典型”，第⑥段“瓦片不仅对同类表示出了友好，也对其他物种表示出亲切的包容”提取这些句子中的关键词，得出答案。 【24题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 “岁月中飞翔的瓦”是文本的重要核心线索，通过这一具体的线索，展现出文本所呈现出的具体内容。标题中的“飞翔”是一种比拟的手法，突出了“瓦片”的外在形象特征，如同鸟儿飞翔一样。“岁月”从不同的角度上呈现出瓦片从古到今所经历的具体历程，标题呈现出一种美感，具有沧桑的韵味，能够很好地引起读者的阅读兴趣。瓦片的色彩质地不尽如人意。但瓦片所呈现出的品质与人所具备的气质是一致的，如同周庄人相依相偎，守望相助，给人一种由衷的敬意，从而凸显出作者对瓦的一种喜爱的情怀。 25题详解】 本题考查对文中重要句子含义的理解。 根据文本第二段“这种瓦本就是代表了平民性，它不是用来装饰的，而是直接进入了生活”，第五段“它们知道由于更多的瓦片的失落，会改变周庄的形象和地位”，第六段“是那些瓦片撑住了人们的日常生活，一天天一年年，只要瓦片不坠落于地，这生活就总是延续下去”“它们真的不如西方的块铁皮，一整块地覆上屋顶，不知省了多少瓦片的劳苦。但是周庄必须以这些瓦片来表达自己的生活”得出。 【26题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“则是无情”错。屋子的主人走了一拨又一拨，这些瓦经历过数百年的风霜，具有独特的历史文化意蕴。不能说明“屋子的主人是无情的”。 故选C。 五、作文（60分） 27. 阅读下面材料，根据要求写作。 虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。 要求：请结合你生活经历和感悟，以“青春”为主题，题目自拟，体裁除诗歌外均可，言之有物，字迹清晰，不少于800字。 【答案】例文： 拥抱青春 如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。 灿烂得犹如初升的太阳，灵秀得犹如崖边的一枝百合，热情得犹如一株红色的玫瑰散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。 我们的舞会邀请你，你用美妙的声音、健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你旺盛的精力，你聪明的才智，你无私的奉献让全世界呈现一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你对胜利的执着，你对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推动了文明进程。 因为有了你在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有奋争的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。如果没有你，珠穆朗玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，青藏高原不会有常年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。 我们不需要你满脑的智慧、满身的经验以及深邃理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。 不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。但不要放纵自己的欲望，那犹如旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。 没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发出迷人的光彩，直教日月黯然。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语类作文题。 根据材料“虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春”可知，本文要写青春中充满正能量的话题，不能写消极颓废的内容，给学生提供的思维天地是非常广阔的。“青春”是写作的对象，是指人生的青少年阶段，不能沉浸在儿时的记忆中，不能幻想成年以后，不能混淆为“青春期”，只能是青春时光里。可以写“激情”“拼搏”“进取”“建功立业”“自信豪迈”“希望”等话题。要能表现出摆脱稚嫩、走向成熟的过程，要能写出青春飞扬、无拘无束的灿烂。总之，青春是我们绚丽多姿的季节，纵情放歌的时节，畅想生命的激情时刻，打磨人生的流金岁月。 写作此文时，首先明确文体。如果是写自己对青春的感受，就要以记叙的表达方式为主，既要写青春成长经历，又要得出自己独特人生感悟，结尾可用少量的议论升华主旨。如果是写其他素材，建议以议论为主，记叙为辅，最好用具体的事例使文章有说服力，写出青春中充满正能量的一面即可，切记不要围绕话题空发议论，那样会给人假大空之感。语言表达方面，最好能采用一些修辞手法，写出文采，写出感召力。无论哪种文体，一旦确定了，就要严格按照这种文体的写法来写，通过记叙、议论或抒情来展现出新时代少年的青春风采。 立意： 1.勇于担当才是青春。 2.青春的色彩。 3.有追求，有奋斗的青春最闪耀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$