山东省枣庄市台儿庄区2023-2024学年五年级下学期期末考试语文试题

2024年五年级语文学科学习能力测评 (二) 时间:90分钟 等级 亲爱的同学们,拥抱生活,感受成长。在一个学期的学习和 生活中,我们又收获了许多。让我们用轻松的心态,开启这场“成 长”之旅吧! “、 积累与运用。(38分) 【成长的笔迹】 1,请用楷书将以下内容工工整整地抄写到横线上。(3分) 观三国烽烟,识梁上好汉, 叹取经艰难,一惜红楼梦断。 【成长的基石】 南 2.根据语境填写字词。(8分) 时光fei chi-( 一),暑假马上就要到来,我又可以和小伙伴一起fang sl )地玩耍了。我们可以相约去1ioku心( )的草原,可以骑马、 shudi jido-(),扬bian()放牧..一片hu6(-)然,热闹极了; 或者登上被y ()为“五yu(.)”之首的泰山,感受它“会当凌绝顶, 览众山小”的雄伟;又或者合理规划学习与生活,不做yang zun chi you )的小学生,过一个特别的假期。 3.下列加点字的读音完全正确的一项是( )(2分) A.笼罩(16ng) 簇拥(ci) 黏稠(nin) B.吆喝(you) 旖旎(yi) 轧伤(ya) C.琴弦(xudn) 附庸(yong) 船艄(shao) D.淤泥(yi) 威吓(h ) 毛毡(zhan) 4.下列选项中,书写完全正确的一项是( )(2分) A.由衷桅竿衔接跃跃欲试 B.委托锻炼胸膛 心惊胆战 C.审视部署瞎闹极目远跳 D.析祷慈详铃铛手急眼快 5.爷爷正在练习书法,他笑着对我说:“我虽然已到了古稀之年,但还要活到老 学到老啊!”从爷爷的话里,你知道了他的年龄是()(2分) A.六十岁 B.七十岁 C.八十岁 D.九十岁 2024年五年级语文学科学习能力测评(二) 第1页共6页 6.老师教育我们学会做事前要学会做人,要做一个善良的人,就要有恻隐之心, 正如《孟子》中所说:( )(2分) A.君子喻于义,小人喻于利 B.人有耻,则能有所不为。 C.恻隐之心,仁之端也。 D.多行不义,必自毙。 7.幽默是智慧的闪现,下列语句中表达不当的一项是(()(2分) A.化解别人说我胖的尴尬:我哪是胖,我这是宰相肚里能撑船。 B.小文参加比赛获得了好成绩,大家想让他请客,他说:“好,我请客,那就 请大家喜欢我吧。” C,和一个朋友初次认识:天气这么热,我们总会热的。 D.安慰失败的同桌:你可真是梁山泊的军师一吴用。 8.用修改符号修改下面一段话中的四处错误。标点1处、语病3处(4分) 在学校开展的《枣 悦读》读书活动中,阅读了《鲁滨逊漂流记》《三国演 义》等中外名著。我通过大量的阅读,增长了知识和写作水平。我的一篇读后感 发表在《当代小学生》,因此我被评为“阅读先进个人”的光荣称号。 【成长的营养】 9.积淀中华文化,获取成长营养。(13分) (1)诗写景传情:“绿遍山原白满川, ”展现了大地一 片欣欣向荣的景象;“三万里河东入海, ”描绘了山河雄 伟壮丽;“ 夜静春山空”勾勒出山间春夜的幽静。孟郊的 《游子吟》中“临行密密缝, ”是深挚的母爱;李白的《黄 鹤楼送孟浩然之广陵》“ 唯见长江天际流”是送别朋友 的不舍;“剑外忽传收蓟北, ”是听到捷报的惊喜;“羌 笛何须怨杨柳, ”是戍边战士的怀乡柔情。 (2从《杨氏之子》一文,“ ”中,我们学习杨氏之子 热情待客;从“ ”学习他敏捷的反应。而《自相 矛盾》中楚人有需盾与矛者,誉之曰:“ 。”又誉其矛曰“ 。”告诚我们说话做事要前后一致,不要自相矛盾。 【成长的阅历】 二、阅读与交流(6+10+12=28分) (一)威尼斯的小艇(节选) 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫 不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总 能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们 的服睛忙极了,不知看哪一处好。 2024年五年级语文学科学习能力测评(二) 第2页共6页 10.文中“挤过去”的“挤”应选择正确解释是()(2分) A.(人、物)紧紧靠拢在一起。 B.在拥挤的环境中用身体排开人或物。 C.用压力使之从空隙中出来。 D.排斥、排挤。 11.读短文想想哪些地方可以体现出船夫驾驶技术高?请完成下面的思维导图。 (4分) 最能体现驾驶技术好 船只多: 一个词语: 船夫驾驶技术特别好 拥挤时: 极窄的地方: (二) 却说曹寨中,听得擂鼓呐喊,毛玠、于禁,二人慌忙飞报曹操。操传全曰: “重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之” 又差人往旱寨内唤张辽、徐晃,各带弓弩军三千,火速到江边助射。比及号令到 来,毛瑜、于禁怕南军抢入水寨,以差弓弩手在寨前放箭;少顷,旱寨内弓督手 亦到,约一万余人,尽皆向江中放箭,箭如雨发。孔明教把船吊回,头东尾西, 逼近水寨受箭,一面擂鼓呐喊。.待至日高雾散,孔明令收船急回。二十只船两边 束草上,排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰:“谢丞相箭!”比及曹军寨内报 知曹操时,这里船轻水急,已放回二十余里,追之不及。曹操懊悔不已。 13.从文中找出与下面意思相应的四字词语。(2分) (1)箭像雨一样发射过来。形容箭射得多,射得密集。( (2)太阳慢慢升高,大雾逐渐消散。 ) 14.这段话主要写了草船借箭的( )(1分) A.准备 B.起因 C.经过 D.结果 15.语段选自 (作者)的长篇小说 (书名) 出自下面哪个章节回目( )(填序号)(1+1+2=4分) A第四十四回孔明用智激周瑜 孙权决计破曹操 B.第四十六回 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑 C.第五十一回 曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾 16.用自己的话说说划线句子的意思。(不必逐字解释,写出大意即可。)(3分) (三)苏七块 ①苏大夫本名苏金散,民国初年在小白楼一带,开所行医,正骨拿环,天津 卫挂头牌。连洋人赛马,折胳膊断腿,也来求他。 ②他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴额儿一绺 山羊须,浸了油似的乌黑程亮。张口说话,.声音打胸腔出来,带着丹田气,远近 一样响,要是当年入班学戏,保准是金少山的宽家对头。他手下动作更是“干净 麻利快”,逢到有人伤筋断骨找他来,他呢?手指一触,隔皮截肉,里头怎么回 素渊实白英新,上李突粮,天西去蜂平 倘若再来,一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了、 ③人有了能耐,脾气准格色(格色是北方方言,意思是行事方式与众不同 2024年五年级语文学科学习能力测评(二) 第3页共6页 别是指比较令人不舒服,让人不愉快)。苏大夫有个格色的规矩,凡来瞧病,无论贫 关牛香酸餐为 七块。当面称他苏大夫,背后叫他苏七块,谁也不知他的大名苏金散了。 ④苏大夫好打牌, 一日闲着;两位牌友来玩,三缺一,便把街北不远的牙医 R 一在教黄本:腾不满上降子周吸的小洲提是然排都费一 劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天,那拿得出七块银元?他说先欠着苏大夫, 准还,说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听,照样摸牌看牌算牌打 牌 或喜或忧或惊或袁作不惊:脑子舍在牌来一位牌友看不过去使于 外 苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这外号就表现得斩钉截铁了, 的 民公: 染 张四感激,转身打原道返回,进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌。 ⑥过一会儿,张四歪歪扭扭走进屋,把七块银元“哗”地往台子上一码,这 下比按铃还快,苏大夫已然站在张四面前,挽起神子,把张四的胳膊放在台子上 1 捏几下骨头,跟手左拉右推,下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙,预备重重挨几 苏大 夫却说:“接上了。”当下便涂上药膏,夹上夹板,还给张四几包活血止 我 服的药面子,张四说他再没钱付药款,苏大夫只说了向:这药我送7便 回到牌桌芳 ⑦令儿的牌各有输赢,更是没完没了,直到点灯时分2肚子空得直叫,大家 才散,临出门时,苏大夫仲出瘦手,拦住华大夫,留他有事,待那位牌友走后, 他打自己座位前那堆银元里取出七块,往华大夫手心一放,在华大夫惊愕中说道: “有苟话,还得跟您说。您别以为我这人心地不喜,、只是我立的这规矩不能改!” ⑧华大夫把这话带回去,琢磨了三天三夜,到底也没琢磨透苏大夫这话里的 深意。但他打心眼儿里软佩苏大夫这事这理这人。 17.苏七块一直不给车夫张四看病,下列理解正确的一项是( )(2分) A.因为他不愿意给张四这样身份低下的车夫看病。 B.因为张四拿不出七块银元,苏七块给他看病挣不到钱 C.因为苏七块看准了华大夫心善,他想等华大夫替张四付钱。 D.因为苏七块不想破坏自己定下的规矩。 18.从苏七块给张四看病这件事,可以看出他的人物特点最准确的一项是( ) (2分) A.医术高明但唯利是图 B.心地善良且坚持原则 C.唯利是图但心地善良 D.医术高明且坚持原则 19.文中画横线的部分是对人物的( )描写。(2分) A.语言 B.心理 C.动作 D.神态 20.人们为什么称苏大夫为“苏七块”?(3分) 21.苏七块是小说《俗世奇人》中的一个人物,请结合下面的语句想想他“奇” 在哪些方面?写在括号内。(3分) ()手指一触,隔皮截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮。忽然双手赛一对白 鸟,上下翻飞,疾如闪电,只听“咔嚓咔嚓”,不等病人觉疼,断骨头就接上 了。(奇在: (2)他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴颏儿一绺 山羊须,浸了油似的乌黑锃亮。(奇在: (3)苏大夫有个格色的规矩,凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银元码 在台子上,他才肯瞧病,否则决不搭理。(奇在: 2024年五年级语文学科学习能力测评(二) 第4页 共6页 三、阅读与表达(34分) 22.快乐读书吧(4分) ①增智深倒拔垂杨柳②孙悟空大闹天宫③林黛玉葬花吟诗 ④漕操三顾茅庐 (1)这几幅图中,哪个人物出自《西游记》,这本书的作者是谁?(2分) (2)上面四张人物卡中有一张的信息有错误,是哪一张呢?请把它找出来,再修改 成正确的写在下面的横线上。(2分) 23.习作与表达(30分) 题目: 让我懂得 提示:先把题目补充完整,如:《这件事,让我懂得》《他,让我懂得》《那本书, 让我懂得》……在五年级的学习生活中,一定有很多令你难忘的记忆。也许是一件 事;也许是某个人;也许是一本好书;也许是一副漫画……请把难忘的经历写下来, 语句通顺、书写工整,写出自己的真实情感。不要出现真实的人名、校名。 100 200 2024年五年级语文学科学习能力测评(二) 第5页共6页 300 400 500 2024年五年级语文学科学习能力测评(二) 第6页共6页