17.1 电流与电压和电阻的关系课件- 2023--2024学年人教版九年级物理上册

第十七章　欧姆定律 第1节　电流与电压和电阻的关系 探究电流与电压的关系 1．(科学探究)(2024•遵义期末)小刚和小华用图甲所示的实验电路探究“电流与电压的关系”。 (1)连接电路时，开关应处于______(选填“断开”或“闭合”)状态。 (2)实验过程中发现电流表有示数，电压表无示数，移动滑片，电压表仍无示数，但电流表示数有明显变化，两电表均完好。则电路故障可能是__________。 断开 R短路 (3)排除故障后，改变滑片位置，将电压表和电流表的示数记录在表格中。在第2次实验时，电流表示数如图乙所示，则表格中空白处应记录的电流是_______A。分析数据时，发现表格中第____次数据存在错误。 实验次数 电压/V 电流/A 1 1.0 0.20 2 1.6 3 2.0 0.40 4 2.2 0.44 5 2.8 0.50 0.32 5 (4)在处理数据时，小刚和小华根据记录的数据分别绘制成图丙、丁所示的IU图像(未标出横、纵坐标值)。由此可得出结论：当导体电阻一定时，通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比。你认为哪个图像更合理并说明理由：_____________________ ____________________________________________________________________________。 丁图的图像更合理，因为丁图图线延长线过原点，且是一条倾斜直线，是正比例函数，能更精确地得出结论 探究电流与电阻的关系 2．(2024•黔南州一模)小明用图甲所示的电路来探究“电流与电阻的关系”。 (1)将电路连接完成后，闭合开关前，应该将滑动变阻器的滑片移至阻值最____处。 (2)某次实验中，电流表示数如图乙所示，此时电路中的电流为____A。 大 0.3 (3)实验中，滑动变阻器起到的作用是控制___________________不变。 定值电阻两端电压 (4)多次实验后，小明将所得数据绘制成图丙所示的图像，他通过图像形状得出：导体两端电压一定时，导体中的电流与导体电阻成反比的结论。他得出结论的这个过程是否严谨？____；理由是_____________________________________。 否 由图像形状无法确定是反比例函数图像 (5)实验后，小明对实验过程进行反思：实验中需要改变电阻R的阻值多次实验，选择更换定值电阻而不用滑动变阻器的原因是__________________________________。 滑动变阻器的阻值无法读出 3．某同学利用如图所示的电路“探究电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是 A．实验开始时，滑动变阻器的滑片P处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路 B．探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，可调节滑片P，使电压表的示数产生变化 C．在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，当将R由10 Ω换成20 Ω时，应移动滑片P，使电压表示数不变 D．实验中，多次测量是为了减少实验误差 ( ) D 4．用如图所示的电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端的电压，设计了三种方案。甲：多节干电池串联接入MN；乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。可行的方案是( ) A．仅有甲 B．仅有乙 C．仅有甲、乙两种 D．甲、乙、丙都可行 D 5．(2023•烟台中考)在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中： (1)设计实验时，小明制定了探究的总体思路：保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持电压不变，探究电流与电阻的关系。物理上把这种科学探究的方法叫做_________________。 控制变量法 (2)在“探究电流与电压的关系”的过程中，小明连接了图甲所示的实物电路。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到____(选填“A”或“B”)端。闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为____A。 A 0.4 (3)在“探究电流与电阻的关系”的过程中，小明将5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后，闭合开关，直接读出电流，这种做法是否正确？_______；理由是__________________________________。 不正确 没有控制定值电阻两端的电压不变 (4)小明根据实验数据绘制了IU和IR图像，如图丙、丁所示。由图像可以得到实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成________；在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成_________。 正比 反比 $$