模块一WPS基础 Office项目2 学用WPS云空间 教案 中职 《WPS Office办公应用》

《项目2 学用WPS云空间》 教学课程 学用WPS云空间 教学对象 计算机专业一年级学生 科目 WPS Office办公应用 课时安排 2课时 一、教材及学生分析 本课题是高等教育出版社出版的《WPS Office办公应用》模块一项目2的内容，在此之前，大部分学生已经对wps office办公应用软件有了一定的认识，但也有少部分学生知识掌握不够牢固。在教学中一方面要以通俗易懂或者学生比较感兴趣的事物作为授课的例子，激发学生的兴趣，另一方面在细节上的讲解应更详细些，易错点应多多提醒和练习，使他们的注意力始终集中在课堂上。 二、教学目标及重难点 知识目标： 1．了解WPS云空间的基本内容； 2．熟悉WPS “文档管理”面板。 【技能目标】 1．掌握使用WPS云空间的方法； 2．通过小组探究培养自学能力。 【情感目标】 1.培养学生独立思考、举一反三、团结协作的学习习惯; 2.增强学生的学习成就感。 教学重点： 1、 WPS云空间的基本内容； 2、 WPS “文档管理”面板； 教学难点： 使用WPS云空间方法 三、教学策略选择与设计 遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容的特点，采用任务驱动法、讲授法和演示法等教学方法，充分利用多媒体电子教室控制系统屏幕广播功能实时演示、讲述。在教学过程中以建构主义学习理论为指导，创设自主学习的情景、任务，引导学生自主探索和开展协作学习，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，在教师的帮助下完成教学目标，提高学生的动手能力和信息素养。 四、教学环境及设备、资源准备 教学环境：多媒体电子教室 学生准备：课本 教师准备：自制课件 教学资源：高等教育出版社出版的《WPS Office办公应用》、多媒体电子教室控制系统 五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 同学们，你们手机里的照片很占内存，你们是如何保存照片的呢？对了，同学们的回答非常好，可以保存在QQ里，可以保存在电脑里，但还有一种方法，可以不占你的手机内存又能随时随地取用，你们想知道吗？ 下面老师就带领大家进入奇妙的云空间。 思考老师所提的问题，积极回答教师的提问。 通过创设情境，激发学生的学习兴趣，为下一教学环节做铺垫。 讲授新知识 一、了解WPS云空间 1.WPS云空间简介 WPS云空间是金山公司提供给WPS用户使用的网络存储空间。使用WPS云空间，具有以下优点： 随时随地，多终端访问； 文件自动备份，快速恢复历史版本； 开启云同步，可移动办公； 多人协作办公，提高办公效率。 2. 获取WPS云空间 要获取WPS云空间，首先注册成为WPS用户；每次使用WPS云空间，也必须登录WPS账号。 不同类型的WPS用户，具有不同的云空间特权。 将鼠标指向WPS软件的“用户”标识，打开如右图所示的“帐号管理”面板。 在“帐号管理”面板中，单击“账号管理”命令，进入WPS“个人中心”，即可付费开通WPS会员、超级会员，获取相关特权。 学生理解、记忆 采用讲解演示教学法，让学生通过预习、学习、观察，加深对WPS云空间认识。同时，树立学生热爱国产软件的意识。 二、使用WPS云空间 1.WPS文档管理面板简介 在WPS首页的导航栏中，单击“文档”按钮，打开如图所示的文档管理面板。WPS文档管理面板主要由选项卡、目录跳转工具、目录显示框、文件工具、文件列表区五个部分组成。 1. 选项卡： 选项卡位于文档管理面板的左侧，方便用户浏览、操作指定类型的文件。 （1）单击“最近”标签：在文件列表区展示最近打开过的文件，方便用户选择操作。 （2）单击“我的云文档”标签：打开WPS云文档管理面板，管理和使用WPS云文档。 （3）单击“我的电脑”标签：进入本机磁盘，管理和使用本机文档。 2. 目录跳转工具: 目录跳转工具位于文件列表区的左上角，有返回、前进、跳转到“上一层目录”三个工具按钮，供用户选择使用。 3. 目录显示框： 目录显示框位于文件列表区的正上方，主要有两个功能： 功能一：显示当前目录路径； 功能二：在目录显示框中，单击“目录名称”，实现目录跳转。 4. 文件工具： 文件工具位于文件列表区的右上角。 WPS提供了5个文件工具，常用的有两个： （1）更改文件显示模式： 如图所示，在文件工具栏中单击“显示模式”按钮，可以更改文件列表区的文件显示方式：列表视图或平铺视图。 （2）新建文件到云： 如图所示，在文件工具栏中单击“新建”按钮，可打开“新建文件到云”操作面板，新建各种类型的文件和文件夹。 5. 文件列表区 （1）文件列表区有列表视图、平铺视图两种显示模式，可以根据自己的使用习惯更改设置。 （2）文件列表区的操作方法与Windows操作系统中的本地磁盘操作方法相同。 2. 文件存储与管理 1.基本原则： （1）新建文件夹，分类、有序管理文件； （2）为文件夹、文件命名时：要做到“见名知意、方便查找”； （3）谨慎共享，强化安全意识。 2. 新建文件和文件夹 在文件列表区“空白处”右击鼠标，通过“快捷菜单”，可以新建各种类型的文件和文件夹。 3. 文件和文件夹基本操作 （1）双击文件和文件夹图标，可以快速打开文件和文件夹； （2）在文件和文件夹图标上右击鼠标，可根据“快捷菜单”提示，完成文件和文件夹的重命名、复制、剪贴、粘贴、删除、下载、移动等基本操作。 3. 文件共享与管理 第1步：在WPS文档管理面板中，单击“共享”标签，切换到如图 所示的“共享文件夹”管理面板，统一管理共享文件和文件夹。 认真看老师演示具体的操作步骤 通过演示，让学生更直观地学习知识 第2步：在“共享文件夹”管理面板，单击“新建共享文件夹”按钮，新建共享文件夹，如“班级管理”共享文件夹。 第3步：选中共享文件夹，如“班级管理”文件夹，根据右侧“通知面板”的提示，完成邀请成员、选择是否“所有文档以多人编辑方式打开”、成员权限管理、取消共享等设置和管理。 第4步：在共享文件夹中，上传或新建文件。 第5步：选中共享文件，在右侧“通知面板”中，设置是否允许“多人编辑”。 共享任务完成后，要及时取消文件夹共享权限，注重信息安全。 取消共享的共享文件夹，将进入“我的云文档”面板中，成为普通文件夹。 课堂实践： 任务1：学生根据已预习的知识，加深了解wps云空间。 任务2：抽学生讲解怎样获取云空间并演示如何使用云空间，教师指导小结。 学生分组合作，协作学习。 明确提出任务，让学生在探索中进一步掌握。 问题反馈总结评价 1.进行学习内容的大致总结，分析学生操作优缺点，鼓励学生精益求精，主动去发现问题并解决问题。 2. 发评价表，让学生自评、互评。 1.经过总结再次明确所学的知识点，加强记忆。 2.进行自评、互评。 培养学生分析问题、总结问题、探索规律的能力。 课后作业 P18拓展训练题 六、教学评价设计 设计学生自评，让学生客观的评价自己，采取学生互评，让学生了解自己的不足，及时反馈、教师评价、激发学生学习兴趣，通过层层推进，让学生自己去操作去实践，从而学会使用wps云空间。 七、课后反思 本人一直觉得应用软件的教学，不应该只教操作步骤，那样迁移性不强，尤其现在应用软件的更新换代很快。因此我觉得讲解时应着重于原理的渗透，把应用软件的特点讲清楚。对于一般的、简单的功能，只要掌握应用软件的基本操作规则就行了。而对于特殊的，则要解释清楚原因，防止学生发生思维混乱。 本节设计了二个课堂实践，让学生通过操作掌握操作技巧，通过同学之间相互协作学习，以弥补学生之间水平的差距。 总之，本节课有些教学细节还需进一步完善，教学水平还有待进一步提高。 学科网（北京）股份有限公司 $$