内容正文:
导学案
年级: 七年级 科目: 地理 主备人:
课题
第七章 第二节 南亚
课型
新授课
第 12 课时(总34课时)
单元分析
了解南亚的热带季风气候的特点,学会分析西南季风对降水以及农业的影响。⑵了解南亚的主要农作物的种类、分布及与自然条件的关系。⑶了解南亚是世界上人口密集地区之一,印度是南亚最大的国家、世界第二大人口大国。⑷了解南亚的工业发展概况,印度的主要工业部门及电脑软件业的发展概况。
教材分析
本课时是七年级下册《地理》第七章《了解地区》第二节第二课时的内容,包括南亚的地理位置、地形、河流。
南亚是认识地区中要求的五个地区之一,应当注重学习方法的指导,为接下来的区域地理的学习奠定基础。
学情
分析
与大洲的学习一样地区地理的学习也是从几个方面入手:(1)地理位置(主要指纬度位置和海陆位置)(2)地形特征(主要是地形和地势)(3)河流特征(主要是流向、流速、流程、注入的水域)(4)气候特征(主要的气候类型和分布),以及国家人口宗教等方面的情况。学生在前面学习的基础上,已经积累了经验,.并能初步的构建知识框架。
学习目标
1、了解南亚是人类古代文明中心之一,也是佛教、印度教的发源地,以及宗教对南亚各国的影响。
2、结合其他地区进行对比也是一种学习方法。
教学重点
1、了解南亚是人类古代文明中心之一,也是佛教、印度教的发源地,以及宗教对南亚各国的影响。
教学难点
1. 引导学生自主学习,培养学生合作探究的能力。
2. 结合地图册、地球仪等辅助用具,让学生充分了解南亚的概况。
体现以学生为主,从学生的感性知识入手,逐步上升到理性归纳,激发学生的学习兴趣,同时注意联系实际,增加了其学习的积极性。
教学流程
教学内容与师生活动
设计
意图
一、单元导入,明确目标(4分钟)
1、谈话激励,建立评价机制(发言一次加1分;个人给其他组质疑、纠补、点评加2分。)
2、单元知识树导入,出示单元知识树,明确本节地位。
3、欣赏优美图片,提出问题:同学们,你们知道这些图片展现的是什么地方的优美风光吗?它就是南亚,这节课,让我们一起来认识南亚。
4、出示解读学习目标。
(1)能够运用地图说出南亚的地理位置、地形、河流和气候特征等基本地理概况。
(2)能够运用相关资料和地图说出气候对当地农业的影响。
(3)初步具备构建区域地理知识框架的能力。
二、自主学习,合作探究
自主学习一:南亚的气候
1.以热带季风气候为主 西北部有少量热带沙漠气候,南部有少量热带草原气候。
2.一年分三季
湿季——雨季6——10月份 西南季风
干季——凉季11月——次年2月 东北季风 热季3——5月份
3、简单介绍南亚的农作物及分布:简单介绍农作物与自然环境的联系
水稻——印度东北部、孟加拉国西部和印度半岛西部沿海地区
小麦——西北部干旱少雨地带
黄麻——恒河下游地区
棉花——德干高原西部
自主学习二:人口与经济、宗教与社会
以“玄奘取经”和“印度的牛”以及蛇为切入点,吸引学生提高兴趣
1. 南亚是世界人口分布密集的地区之一印度、巴基斯坦、孟加拉国人口超过一亿
利用新闻(如火车出轨事件、沉船事件等)使学生理解南亚的人口密度较大,人口素质一般,科技水平欠发达,安全隐患较多。回忆上学期所学的知识,分别列出世界人口前10位的国家
2.南亚8国都是发展中国家其中印度最发达 电脑软件占据重要地位
3.南亚是世界古文明发源地,是佛教、印度教的发源地
佛教——斯里兰卡、锡金、不丹
印度教——印度、尼泊尔
伊斯兰教—巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫
三、巩固提升。
1、指导学生熟悉解题思路。从纬度位置入手,探讨南亚地区可能的气候类型。
分析的气温变化曲线和逐月降水量图 ,指导学生按照(最高气温、最低气温、年温差、年降水量、降水季节差异)的方法分析气候统计图。
2、根据课本第44页观察南亚的主要气候类型
通过板书及一连串的问题启发学生。分析并得出结论——属于热带季风气候。
四、课堂小结( 预设2分钟)
南亚气候类型的特点是与其他同中气候类型不一样的(热带季风气候巨人分为三季,因为特殊的地理环境造成的)
五、随堂检测。 (预设5分钟)
(1)南亚是_______、_______等宗教的发源地。
(2)南亚面积最大、人口最多的国家是__________,现已突破10亿。 、 人口也都超过1亿。
(3)思考:南亚的气候对农业的影响是怎样的?
有利:
不利:
六、作业布置:( 1 分钟)
预习西亚,重点是读图。
激发学生兴趣
调动学生学习积极性
在学生自学的基础上,教师组织学生就上述问题以及他们所知道的知识,自由发言,相互交流。使学生拓宽和加深对这些问题的认识和了解
培养学生自学能力和小组合作能力。
加强对知识的巩固,了解学生学习情况
进一步巩固本节所学知识。
巩固知识
板
书
设
计
教
学
反
思
学生们基本上了解了南亚的热带季风气候的特点,学会了分析西南季风对降水以及农业的影响;了解了南亚的主要农作物的种类、分布及与自然条件的关系。但是对于了解南亚是世界上人口密集地区之一,印度是南亚最大的国家、世界第二大人口大国。在拓展延伸部分应该加强对南亚人口状况的社会分析。
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