7.2南亚(2)导学案-2023-2024学年七年级地理下册湘教版

2024-06-28
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特供

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理湘教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第二节 南亚
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 43 KB
发布时间 2024-06-28
更新时间 2024-06-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-28
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来源 学科网

内容正文:

导学案 年级: 七年级 科目: 地理 主备人: 课题 第七章 第二节 南亚 课型 新授课 第 12 课时(总34课时) 单元分析 了解南亚的热带季风气候的特点,学会分析西南季风对降水以及农业的影响。⑵了解南亚的主要农作物的种类、分布及与自然条件的关系。⑶了解南亚是世界上人口密集地区之一,印度是南亚最大的国家、世界第二大人口大国。⑷了解南亚的工业发展概况,印度的主要工业部门及电脑软件业的发展概况。 教材分析 本课时是七年级下册《地理》第七章《了解地区》第二节第二课时的内容,包括南亚的地理位置、地形、河流。 南亚是认识地区中要求的五个地区之一,应当注重学习方法的指导,为接下来的区域地理的学习奠定基础。 学情 分析 与大洲的学习一样地区地理的学习也是从几个方面入手:(1)地理位置(主要指纬度位置和海陆位置)(2)地形特征(主要是地形和地势)(3)河流特征(主要是流向、流速、流程、注入的水域)(4)气候特征(主要的气候类型和分布),以及国家人口宗教等方面的情况。学生在前面学习的基础上,已经积累了经验,.并能初步的构建知识框架。 学习目标 1、了解南亚是人类古代文明中心之一,也是佛教、印度教的发源地,以及宗教对南亚各国的影响。 2、结合其他地区进行对比也是一种学习方法。 教学重点 1、了解南亚是人类古代文明中心之一,也是佛教、印度教的发源地,以及宗教对南亚各国的影响。 教学难点 1. 引导学生自主学习,培养学生合作探究的能力。 2. 结合地图册、地球仪等辅助用具,让学生充分了解南亚的概况。 体现以学生为主,从学生的感性知识入手,逐步上升到理性归纳,激发学生的学习兴趣,同时注意联系实际,增加了其学习的积极性。 教学流程 教学内容与师生活动 设计 意图 一、单元导入,明确目标(4分钟) 1、谈话激励,建立评价机制(发言一次加1分;个人给其他组质疑、纠补、点评加2分。) 2、单元知识树导入,出示单元知识树,明确本节地位。 3、欣赏优美图片,提出问题:同学们,你们知道这些图片展现的是什么地方的优美风光吗?它就是南亚,这节课,让我们一起来认识南亚。 4、出示解读学习目标。 (1)能够运用地图说出南亚的地理位置、地形、河流和气候特征等基本地理概况。 (2)能够运用相关资料和地图说出气候对当地农业的影响。 (3)初步具备构建区域地理知识框架的能力。 二、自主学习,合作探究 自主学习一:南亚的气候 1.以热带季风气候为主 西北部有少量热带沙漠气候,南部有少量热带草原气候。 2.一年分三季 湿季——雨季6——10月份 西南季风 干季——凉季11月——次年2月 东北季风 热季3——5月份 3、简单介绍南亚的农作物及分布:简单介绍农作物与自然环境的联系 水稻——印度东北部、孟加拉国西部和印度半岛西部沿海地区 小麦——西北部干旱少雨地带 黄麻——恒河下游地区 棉花——德干高原西部 自主学习二:人口与经济、宗教与社会 以“玄奘取经”和“印度的牛”以及蛇为切入点,吸引学生提高兴趣 1. 南亚是世界人口分布密集的地区之一印度、巴基斯坦、孟加拉国人口超过一亿 利用新闻(如火车出轨事件、沉船事件等)使学生理解南亚的人口密度较大,人口素质一般,科技水平欠发达,安全隐患较多。回忆上学期所学的知识,分别列出世界人口前10位的国家 2.南亚8国都是发展中国家其中印度最发达 电脑软件占据重要地位 3.南亚是世界古文明发源地,是佛教、印度教的发源地 佛教——斯里兰卡、锡金、不丹 印度教——印度、尼泊尔 伊斯兰教—巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫 三、巩固提升。 1、指导学生熟悉解题思路。从纬度位置入手,探讨南亚地区可能的气候类型。 分析的气温变化曲线和逐月降水量图 ,指导学生按照(最高气温、最低气温、年温差、年降水量、降水季节差异)的方法分析气候统计图。 2、根据课本第44页观察南亚的主要气候类型 通过板书及一连串的问题启发学生。分析并得出结论——属于热带季风气候。 四、课堂小结( 预设2分钟) 南亚气候类型的特点是与其他同中气候类型不一样的(热带季风气候巨人分为三季,因为特殊的地理环境造成的) 五、随堂检测。 (预设5分钟) (1)南亚是_______、_______等宗教的发源地。 (2)南亚面积最大、人口最多的国家是__________,现已突破10亿。 、 人口也都超过1亿。 (3)思考:南亚的气候对农业的影响是怎样的? 有利: 不利: 六、作业布置:( 1 分钟) 预习西亚,重点是读图。 激发学生兴趣 调动学生学习积极性 在学生自学的基础上,教师组织学生就上述问题以及他们所知道的知识,自由发言,相互交流。使学生拓宽和加深对这些问题的认识和了解 培养学生自学能力和小组合作能力。 加强对知识的巩固,了解学生学习情况 进一步巩固本节所学知识。 巩固知识 板 书 设 计 教 学 反 思 学生们基本上了解了南亚的热带季风气候的特点,学会了分析西南季风对降水以及农业的影响;了解了南亚的主要农作物的种类、分布及与自然条件的关系。但是对于了解南亚是世界上人口密集地区之一,印度是南亚最大的国家、世界第二大人口大国。在拓展延伸部分应该加强对南亚人口状况的社会分析。 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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