2023-2024学年人教版物理八年级下学期实验复习

路虽远，行则将至；事虽难，做则可成。 专题一：实验专题 1.在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，辰辰同学和他的小伙伴们做了如图所示的一系列实验. (1)实验前，弹簧测力计应在 方向调零(填“水平”或“竖直”)。 (2)abc三次实验是为了探究浮力的大小与 的关系，得出的结论是： (3)分析 三次的实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关. (4)此实验还探究了浮力的大小与 的关系，得出的结论是： 、 (5)通过实验数据可知金属块的密度为 kg/m³。小红认为仅根据ae两次操作的实验数据也能算出金属块密度，你认为按她的观点计算，得到的密度值 (填“偏大 ” , “偏小 ”或“准确 ” )。 (6)通过实验数据可知盐水密度为 。如果在f步骤中金属块碰到了容器底， 则测得的盐水密度 。 (填“偏大”， “偏小”或“准确”) (7)为了验证浮力与物体形状的关系，小明将同一个橡皮泥做成不同的形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉，由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关.请你指出他的实验方法的错误： . (8)第e实验中，金属块所受浮力大小为 N，容器底对金属块的支持力大小为 N。并在图⑤中画出金属块对容器底的压力大小三要素。 2.为了“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”，某同学进行了如甲图的实验： (1)你觉得甲图中最合理的实验顺序是 。 (2)甲实验中测的弹簧测力计数分别为F₁，F₂，F₃，F₄。如果能得式 成立，就能验证阿基米德原理。 (3)若小明将物体一部分浸在装满水的溢水杯中进行实验，则他得到的实验结果将是 F 济 G 排；若小明将物体浸没在未装满水的溢水杯中进行实验，其他操作正确，则 F 浮 G 排 (均选填“ > ”、 “<”或“=”)。 (4)若溢水杯的底面积为 100cm²，不计杯壁厚度，溢水杯装满水后在图B中物块浸没在水 中后继续向下放。则当弹簧测力计示数为 1.9N时，溢水杯对桌面的压强比没放入物块时变化了 Pa。 (4)若要使图3状态下的弹簧测力计读数减小，可将弹簧测力计绕B点 (选填 “顺时针”或“逆时针”)方向转动一个小角度。 (5)如图4，用支架使一根胡萝卜水平平衡后，沿支点处将胡萝卜切分为A、B两部分，其重力分别为GA、GB,由杠杆平衡条件可知GA GB(选填“>” “<”或“=”)。 (6)小红同学采用了图5所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与其他同学得出的正确的杠杆平衡条件不相符，其最有可能的原因是 ； (7)某同学设想了如图6所示的实验情景：测力计水平拉动，杠杆水平平衡，该同学的设想 (符合/不符合)实际。 (8)竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图7所示，此过程中，弹簧测力计的示数 (选填“变大”、 “变小”或“不变”)，他这样做的目的是便于 ；请画出图7中Fb 的力臂Lp. 5.“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，得数据如表 实验次 数 动滑轮重 G/N 物重 G/N 钩码上升高 度h/m 动力 F/N 动力作用点移 动距离s/m 滑轮组的机 械效率η/% 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6 2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6 3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6 4 0.5 4 0.1 2 0.3 ① 5 1 4 0.1 ② 0.5 ③ (1)请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法； (2)实验中需 拉动弹簧测力计，实验中为了测量绳子自由端的拉力F，应该在弹簧测力计 时读数(选填“静止”或“匀速运动”)； (3)表格中编号①处数据应为 ，根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为 ，编号③数据应为 ； (4)由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关； (5)分析表中数据可知：用同一滑轮组，提升的物重增加，滑轮组的机械效率 。(选填“变大” “变小”或“不变”) 下同 (6)细心的小明分析数据后还发现，同一滑轮组提升不同重物至同一高度，物重增大，克服动滑轮重所做的额外功 ，克服绳重和摩擦所做的额外功 。 (7)由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和 有关.第3组实验过程中，小明克服绳重和摩擦所做的额外功为 ； (8)若将同一滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率 (选填“变大” “变小”或“不变”) ； (9)想研究动滑轮重力对机械效率的影响，应该选择第 组数据进行比较； (10)有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”.你认为这句话是 的(填 “正确”或“错误”)。你是用小明收集的数据中 两组数据对比分析来判断的； (11)若第5组实验时，钩码上升的时间为3s，则第5组实验过程中克服摩擦及绳重做功的功率为 。如图所示的滑轮组提升物体，若不计摩擦和绳重，绳子能承受的最大拉力为5N，则该滑轮组的最大机械效率为 。 6.小明在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据. 次数 斜面的倾斜程度 物块重力G/N 斜面高度h/m 拉力 F/N 斜面长度S/m 机械效率η 1 较缓 5 0.2 2.4 1 41.7% 2 较陡 5 0.5 3.2 1 78.1% 3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4% (1)分析表中的数据可得出：在其它条件一定时，斜面越缓越 力(选填“省”或“费”);斜面越陡,机械效率越 (选填“高”或“低”)。 (2)该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和 长分别是0.5m和 1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹 簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为 。把第4次与第 次测量结果相比较，还能得出，在其它条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低。 (3)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力 物块所受的摩 擦力(选填“大于”、“小于”或“等于”)，其中第4次实验物块所受摩擦力为 。 (4)小明利用如图所示两个倾角不同的斜面甲和乙进行实验， 若粗糙程度相同，则将同一木块从斜面底端匀速拉至斜面顶端 时，拉力所做的额外功 W H W₂ ；若甲乙斜面光滑，将木块从斜面顶端静止自由释放，则木块到达斜面底端的速度v.p v.∠ 。(选填“大于 ”、 “等于 ”或“小于 ”) (5)右图是某小组同学测量斜面机械效率的实验装置。 ①用弹簧测力计拉着小车从底端位置 A 沿斜面匀速运动到位置B。弹簧测力计的示数为1.1N ，此时斜面的机械效率为 。 ②若将木块向右移，使木块左端与长木板 9 0cm 处对齐，重复①中的实验，弹簧测力计的示数为 0.8 N ，此时斜面的机械效率为 。比较①、②可知，斜面的机械效率与斜面的 有关。 ③若将小车四轮朝上倒置，重复②中的实验，则弹簧测力计示数变 ，机械效率变 。 比较②、③可知，斜面的机械效率与接触面的 有关。 6 5 学科网（北京）股份有限公司 $$