内容正文:
第三章 物态变化随堂练
第1节 温度
1
1.(摄氏温度的读法)我国的低温超导科技研究居世界领先地位,目前最高的超导
转变温度已达到-23 ℃,这个温度读作( )
A.23度 B.零下摄氏23度
C.负23摄氏度 D.摄氏负23度
C
1
2.(温度的估测)对于下列生活中常见气温的估测,你认为最符合实际的是( )
A.绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为4 ℃
B.人体的正常体温是35 ℃
C.洗澡水的温度约为60 ℃
D.室内舒适的气温是16 ℃
A
1
3.(温度计的使用)下列选项中,温度计使用正确的是( )
D
1
4.(温度计的读数)小明的爸爸在家里安装了电子数显温度表。有一天小明看到温
度表的示数如图所示,此时小明家房间的温度是_________℃,读作______________。
26.6
26.6摄氏度
1
5.(体温计的使用与读数)如图所示的常用液体体温计,它的量程是_____________,
此时的示数是_______℃,此时_________(选填“能”或“不能”)直接用它测量正常人
的体温。
35~42 ℃
38
不能
1
第2节 熔化和凝固
第1课时 研究物质的熔化规律
1
1.(熔化和凝固现象的判断)下列属于熔化现象的是( )
A.冰雪消融汇成了溪流
B.将水放进冰箱制作冰棍
C.糖浆做成糖画
D.寒冬,河面上结了厚厚的一层冰
A
1
2.(晶体和非晶体的判断)科技推动社会发展,科研人员发明一种新型材料,它在
200 ℃时开始熔化,当温度升到300 ℃时还没有熔化完,这种材料属于___________
(选填“晶体”或“非晶体”)。判断理由是___________________________。
非晶体
新型材料没有固定的熔点
1
3.(熔点和凝固点的理解)关于物质的熔点和凝固点,下列叙述不正确的是( )
A.各种固体都有一定的熔点
B.不同的晶体熔点不同
C.同种晶体的凝固点相同
D.同种晶体的凝固点与熔点相同
A
1
4.(研究固体熔化时温度的变化规律)小枫同学在做“研究冰熔化时温度的变化规律”实
验时,实验装置如图甲所示。
(1)实验过程中,用“水浴法加热”,这样做的目的
是使试管内的碎冰_____________。
(2)某时刻试管中温度计的示数如图乙所示,
是_______℃。
(3)实验中需要的测量工具是温度计和_________,加热时需要不断观察冰块的温度和
_________变化。
(4)根据实验数据画出了温度随时间变化的图像(如图丙)。由图丙可知冰是_________
(选填“晶体”或“非晶体”),其熔点是______℃;在BC段,该物质_________(选填“需要”或“不
需要”)吸热。
受热均匀
-4
秒表
物态
晶体
0
需要
1
第2课时 熔化和凝固吸放热的应用及图像分析
1
1.(非晶体凝固图像的判断)下列四个图像中,可能是非晶体凝固图像的是( )
C
1
2.(晶体熔化图像的判断)如图表示晶体熔化图像的是( )
C
1
3.(熔化和凝固吸放热的应用)食物保鲜时通常在食物上放上冰块,这是利用冰块
_________(填物态变化名称)_________(选填“吸热”或“放热”)的原理,达到保鲜
食物的目的。
熔化
吸热
1
4.(熔化和凝固吸放热的应用)北方冬季贮菜,人们常在地窖里放几桶水,以防止地
窖里的菜冻坏;这是因为当气温下降时,桶里的水会_________成_______,在此过程
中,水会_________热量,该热量可使地窖的温度不至于太_______,可以避免冻坏
蔬菜。
凝固
冰
放出
低
1
5.(晶体的熔化和凝固图像)如图所示为萘的熔化和凝固图像,试根据图回答:
(1)萘在BC段是_____________态,在DE段是_______态,
在EF段是_____________态。
(2)萘的熔点是__________,凝固点是__________。
(3)萘熔化时用了______min,凝固时用了______min,
它在熔化过程中要_________(选填“吸热”或“放热”)。
固液共存
液
固液共存
80 ℃
80 ℃
8
4
吸热
1
第3节 汽化和液化
第1课时 沸腾
1
1.(物态变化的判断)如图所示是在微观尺度下,拍下的超亮的X射线将液滴瞬间打
得“灰飞烟灭”的情景。在被X射线冲击后,液滴会变成蒸汽,此过程中液滴发生的
物态变化是( )
A.汽化 B.液化 C.熔化 D.凝固
A
1
2.(沸腾图像)某同学在“探究水沸腾前后温度变化的特点”的实验中,根据实验数据
画出如图所示的图线,由图可知,反映了水沸腾的过程是________段图线,在此过程
中水的温度_________(选填“上升”“下降”或“不变”),此实验中水的沸点是
___________。
BC
不变
100 ℃
1
3.(探究水沸腾前后温度变化的特点)某实验小组用图甲装置进行“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验。小组同学的实验记录如表所示:
时间(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度(℃) 90 ℃ 92 ℃ 94 ℃ 96 ℃ 98 ℃ 99 ℃ 99 ℃ 96 ℃ 99 ℃
(1)图甲中温度计的示数是_______℃。
(2)观察到当水沸腾时,水中形成大量的气泡上升到水面破裂
开来,里面的水蒸气散发到空气中。从实验可得出,液体在
沸腾过程中要_______热,但温度_________。
(3)从记录的数据看出,在第______分钟记录的数据是明显错误的。
(4)由表可知,水的沸点是_______℃。
96
吸
不变
7
99
1
(5)小组中的小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图
A、B所示,则图______是水沸腾时的情况。
(6)表中水的沸点不是100 ℃,你认为可能的原因是_________________________
_______。
B
当地的大气压小于标准大
气压
1
第2课时 蒸发 液化
1
1.(物态变化的判断)通过加热使刚采摘下的新鲜茶叶中的水分快速_________(填
物态变化名称),使茶叶变干,这便是制茶工艺中的一个环节——“杀青”。
汽化
1
2.(物态变化的判断)小孩发烧时,常用凉湿毛巾敷在额头上来降温,这种方法叫物
理降温,这是利用了( )
A.蒸发吸热 B.沸腾放热
C.熔化吸热 D.凝固放热
A
1
3.(蒸发与沸腾的区别)下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是( )
A.蒸发和沸腾都需要从外界吸热
B.蒸发和沸腾都只能在液体表面发生
C.蒸发和沸腾都属于液化现象
D.蒸发的快慢与温度无关
A
1
4.(影响蒸发快慢的因素)狗的汗腺长在舌头上,夏天时,狗会尽可能地伸长舌头,以
增大舌头上汗水的___________,并快速地喘气以加快汗水表面的_____________,
这些都可以加快_________,_________热量,从而使狗感到凉快一些。
表面积
空气流动
蒸发
吸收
1
5.(汽化和液化的判断)如图所示,打开汤锅盖,戴眼镜的同学看不见汤,是因为从
汤锅里冒出的水蒸气遇到眼镜片_________成___________附着在镜片上。
液化
小水珠
1
6.(液化方法)所有的气体都可以通过_____________的办法液化,而有些气体,比如
打火机用的甲烷,可以直接通过_____________的办法液化。
降低温度
压缩体积
1
7.(汽化和液化综合)梅雨季节空气特别潮湿时,墙壁瓷砖上有一层小水珠,小水珠
是水蒸气_________形成的。开启电风扇,经过一段时间小水珠消失了,这是
_________现象。(均填物态变化名称)
液化
汽化
1
第4节 升华和凝华
1
1.(物态变化的判断)儿童极易感冒发烧,为了降温常在额头贴上退热贴,退热贴内
部是一种固态的胶状物,在使用过程中胶状物会逐渐消失,在这个过程中胶状物发
生的物态变化是_________。
升华
1
2.(物态变化的判断)如图所示,北方冬天的雾凇景观分外漂亮,“雾凇”是由空气中
的水蒸气_________(填物态变化名称)形成的。
凝华
1
3.(物态变化及吸放热的判断)中国科幻大片《流浪地球》中有一段情节:将来某
一天,由于太阳辐射减少,北京地表气温达-84 ℃,这里人们呼出的“白气”是一些
小冰晶,该冰晶的形成是_________(填物态变化名称)现象,在这个过程中要_______
热。
凝华
放
1
4.(物态变化的判断)英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下,纸张上的
黑色碳粉直接_________为高温碳蒸气,字迹消失;经过特殊冷却装置,高温碳蒸气
又直接_________(均填物态变化名称)成碳粉。这样,废纸和碳粉重新得到了利用,
可有效地节约资源并保护环境。
升华
凝华
1
5.(物态变化及吸放热的判断)物质M通过吸、放热,出现三种不同物态,如图所示。
甲、乙、丙物态依次为( )
A.固、液、气 B.液、气、固
C.气、固、液 D.液、固、气
A
1
6.(水循环中的物态变化)自然界中的云、雨、雾、露、雪、冰雹等都是小水滴的
“杰作”。海面及地表中的水不断_________变成水蒸气,当含有较多水蒸气的空气
升入高空时,水蒸气的温度会降低凝结成小水滴或小冰晶,这就形成了云,云是水
蒸气_________或_________形成的。在一定条件下,云中的小雨滴和小冰晶就会下
落,在下落过程中,小冰晶会_________小水滴,与原来的小水滴一起落到地面,这就
形成了雨,降雨过程中,如果小水滴遇到冷空气会_________成小冰粒,落在地面上,
这就形成了冰雹。(均填物态变化名称)
汽化
液化
凝华
熔化
凝固
1
本课结束
1
$$