第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(课件PPT)-【卓文中考·加速度】2024年青海中考历史复习

2024青海中考 历 史 《精讲册》 《精练册》 《关键记背册》 《参考答案》 软件使用 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 考点1 洋务运动 1 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 （青海0～3分；西宁1～6分） 考点2 甲午中日战争爆发130周年 《马关条约》 列强瓜分中国狂潮 知识梳理·自主学习 2 聚焦中考·研析考向 考点3 康有为、梁启超等维新派代表 戊戌变法 （百日维新） 考点4 义和团运动 抗击八国联军侵华 《辛丑条约》 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 中国：半殖民地化程度不断加深，最终完全沦为半殖民地半封建社会。中国的近代化探索从学习西方科学技术（洋务运动）到学习西方的政治制度（戊戌变法）。 世界：资本主义制度进一步扩展，主要资本主义国家进入帝国主义阶段；资本主义世界市场最终形成。 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 1 洋务运动（青海5年3考；西宁4年2考） 1.时间：19世纪60—90年代中期。 2.目的：利用西方先进技术（“师夷长技”），［青海2019.13（1）］强兵富国（直接目的）；维护和巩固清政府的统治（根本目的）。［青海2020.15（1）；西宁2022.7］ 3.学习层面：技术（器物）。［西宁2020.8］ 4.领导阶级：地主阶级洋务派。［青海2020.5］ 李鸿章（1823—1901） 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 5.口号：“自强”“求富”。 6.代表人物 （1）中央：恭亲王奕䜣。 （2）地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。 7.主要内容 （1）创办军事工业：从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代军事工业，先后创办了安庆内军械所（2023年版教材已删）、江南机器制造总局、福州船政局等。 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 （2）开办民用企业：从19世纪70年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些近代民用企业，以辅助军事工业。其中比较重要的有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。 江南机器制造总局炮厂 轮船招商局 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 （3）建立新式海陆军 ①新式陆军与塞防：从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，采用西式兵操（2023版教材表述：方法）练兵；1875年，左宗棠率领装备了新式武器和进行了新式训练的清军，进军新疆，后成功收复新疆。1884年，清政府在新疆建立行省。 ②新式海军与海防：到19世纪80年代，福建、广东、南洋和北洋（规模最大）等海军初步建成；1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥，同年还在台湾建立行省。 （4）发展新式教育：①兴办新式学校（设立京师同文馆），培养翻译和军事人才。②设立翻译馆，翻译外国科技书籍。③派遣留学生出国深造等。 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 8.地位：中国历史上第一次近代化运动，是中国近代化的开端。［青海2020.15（1）］ 9.作用 （1）中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业（2023版教材已删）等逐渐发展起来。 （2）在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用（2023版教材已删）。 10.局限性：由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。 2023版教材新增考点：美、日侵略台湾；收复新疆；中法战争。 注 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 1.甲午中日战争 （1）时间：1894—1895年（1894年是农历甲午年，这场战争被称为“甲午中日战争”）。 （2）爆发（丰岛海战）：1894年7月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队，并在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船。清政府被迫对日宣战。 2 甲午中日战争爆发130周年（西宁4年2考）《马关条约》（西宁4年1考）列强瓜分中国狂潮 甲午中日战争形势图 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 （3）主要战役 平壤战役 1894年9月，日军围攻平壤。清军将领左宝贵中炮牺牲，平壤陷落［西宁2020.7］ 黄海海战 1894年9月，北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。致远舰管带邓世昌与全舰将士壮烈殉国［西宁2020.7］ 辽东战役 旅顺守将徐邦道孤军迎敌，终因寡不敌众而战败。日军占领旅顺后，制造了旅顺大屠杀 威海卫战役 1895年初，日本陆海军进攻山东威海卫，北洋水师提督丁汝昌自杀殉国。北洋舰队全军覆没［西宁2019.6］ 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 （4）结果：清政府战败，中日签订《马关条约》。 2.《马关条约》 （1）签订时间：1895年春。 （2）签订双方：清政府与日本。 （3）主要内容 割地 清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本［西宁2020.21（2）］ 赔款 赔偿日本兵费白银2亿两 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 （4）影响 ①对中国：使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。 ②对日本：日本获得大量战争赔款，客观上加速了日本资本主义经济的发展。 四口通商 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 开设工厂 许日本在通商口岸开设工厂等 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 3.列强瓜分中国狂潮：《马关条约》签订后，俄、法、德三国干涉还辽。以此为契机，列强在中国掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮；1899年，美国提出“门户开放”的照会，得到各国的同意，不但使列强划分了“势力范围”，而且彼此协调关系，共同奴役中国。 《时局图》 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 1.康有为、梁启超等维新派代表 （1）公车上书：1895年，《马关条约》签订后，康有为、梁启超等上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法，这就是公车上书，它拉开了变法维新运动的序幕。 （2）宣传变法：公车上书失败后，维新人士组织学会（如强学会），创办报刊（影响最大的是上海的《时务报》和天津的《国闻报》），宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。［西宁2020.8］ 3 康有为、梁启超等维新派代表（西宁4年1考） 戊戌变法（百日维新）（青海5年2考；西宁4年1考） 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 （3）百日维新：1897年冬，德国强占胶州湾的消息传出后，康有为上书光绪帝，推动光绪帝实行变法。 康有为 （1858—1927） 梁启超 （1873—1929） 严复 （1854—1921） 维新运动期间 各地重要报刊 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 2.戊戌变法（百日维新） （1）时间：1898年6月11日—9月21日。 （2）领导人物：康有为、梁启超等资产阶级维新派。［青海2020.5］ （3）目的：救亡图存。 （4）学习层面：政治制度。［西宁2020.8］ （5）概况：1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令，戊戌变法失败。这次变法历时103天，因此又被称为“百日维新”。 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 （6）主要内容 ①政治：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。 ②经济：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算。 ③教育：废除八股，改试策论，开办新式学堂（京师大学堂）。 ④军事：裁减绿营，训练新式军队等。 （7）性质：一场自上而下的资产阶级改良运动。 （8）影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响；为资产阶级民主思想的传播奠定了基础。 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 戊戌变法失败的原因 （1）根本原因：民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小。 （2）主观原因：采取的资产阶级改良道路不符合中国半殖民地半封建社会的国情；［青海2019.13（2）］依靠没有实权的皇帝，未发动广大人民群众；对帝国主义抱有不切实际的幻想。 （3）客观原因：以慈禧太后为首的顽固派的阻挠和破坏。 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 中国近代史的开端是鸦片战争；中国近代化的开端是洋务运动；中国政治近代化的开端是戊戌变法。 4 义和团运动 抗击八国联军侵华 《辛丑条约》（青海5年2考;西宁4年2考） 1.义和团运动 （1）背景：19世纪末，帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，激起了中国人民的强烈反抗。 （2）口号：“扶清灭洋”。 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 （3）概况：1900年，义和团在廊坊、北京、天津等地抗击八国联军；8月，义和团在中外反动势力的镇压下失败。 （4）性质：是一场具有广泛群众性的反帝爱国运动。 （5）影响 ①积极：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气”。 ②局限性：义和团对清政府的本质认识不清，还带有迷信色彩及盲目排外的落后性。 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 2.抗击八国联军侵华 （1）背景：义和团运动的迅猛发展，引起了外国侵略者的密切关注。 （2）主要战斗：廊坊阻击战、围攻西什库教堂和东交民巷使馆区、天津保卫战（聂士成壮烈殉国）。 （3）结果：1900年8月14日，八国联军攻陷北京；1901年9月，清政府被迫同11国签订了《辛丑条约》。 八国联军在大沽口登陆（绘画） 《辛丑条约》签订时的场景 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 3.《辛丑条约》 （1）签订国家：清政府与英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国。 （2）主要内容 ①赔款（经济）：清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保。 ②禁止反帝（政治）：清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。 ③毁炮驻兵（军事）：清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 ④划使馆界：划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住。 ⑤设外务部（外交）：改总理衙门为外务部，班列六部之前。 （3）地位：中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。 （4）影响：清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。［青海2022.4、2021.4；西宁2022.8、2021.24］ 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 1.［2022西宁，7］19世纪六七十年代,热心“洋务”的李鸿章兴办了江南机器制造总局、轮船招商局等军事工业和民用企业,客观上促进了中国民族资本主义的产生。李鸿章兴办“洋务”的根本目的是（ ） A.重整装备抵御外敌入侵 B.维护和巩固清王朝统治 C.发展民族资本主义经济 D.引进西方先进生产技术 B 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 2.［2021西宁，7］“中日两国同于七月初一宣战，（甲午）八月十八两国海军在高丽西北鸭绿江口相遇。那一次的海军之战是中华民族……最要紧的一个战争。”此次海战中为国捐躯的民族英雄是（ ） A.林则徐 B.关天培 C.左宝贵 D.邓世昌 B 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 3.［2020西宁，8］蒋廷黻在《中国近代史》中提到：“李鸿章的物质改革已遭时人的反对，倘再进一步地改革政治态度，时人一定不容许他。甲午以后，康有为觉得时机到了。李鸿章所不敢提倡的政治改革，康有为要提倡。”材料中的“物质改革”“政治改革”是指（ ） A.洋务运动、维新变法 B.维新变法、辛亥革命 C.废除八股、改试策论 D.发展实业、工商救国 A 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 4.［2019西宁，6］晚清张之洞曾说：“中国无海不能立国，无海军则无海。”晚清在鸦片战争和甲午中日战争中的失败，都与面对列强从海上的侵略时，海防薄弱或放弃制海权有关。其中因放弃制海权而引发惨败的教训是（ ） A.水师提督关天培战死虎门 B.黄海海战中邓世昌殉难，北洋舰队遭受损失 C.江南提督陈化成殉国于吴淞 D.威海卫之战丁汝昌殉国，北洋舰队全军覆没 D 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 5.［2021青海，4］学习历史可以知往鉴今。1901年当丧权辱国的某条约签订后，慈禧太后对列强没有把她作为“祸首”来惩办，感激涕零，保证今后要“量中华之物力，结与国之欢心”。该条约是（ ） A.《瑷珲条约》 B.《南京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 D 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 6.［2022青海，4］晚清时期的外交机构经历了从五口通商大臣到总理衙门，再到外务部的变迁，是社会急剧变化的缩影。规定“改总理衙门为外务部”的条约对近代中国社会的影响是（ ） A.大大加深了中国的半殖民地化程度 B.中国的半殖民地化程度进一步加深 C.开始沦为半殖民地半封建社会 D.中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 D 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 7.［2022西宁，8］中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约是（ ） A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 D 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 8.［2019青海，13（1）（2）］阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，莫如学习外国利器。 ——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 材料二 梁启超在其《变法通议》中强调“法者天下之公器也，变者天下之公理也。”戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 （1）材料一反映了李鸿章的什么主张？（1分） 主张：学习西方的先进技术（或引进西方军事技术或学习外国利器）。（1分） （2）戊戌变法的失败说明了什么问题？（2分） 问题：说明了资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。（2分，如答封建顽固派势力强大，或依靠一个没有实权的皇帝实行改革是不会成功的等可给一半分值） 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 9.［2020青海，15（1）］阅读材料，回答问题。 材料 书生坐谈误国，可为浩欢，且外国猖獗至此，不亟亟焉求富强，中国将何以自立耶……鄙人一发狂言，为世诟病所不敢避。 ——李鸿章《李鸿章全集》 材料反映的是哪一历史事件？（1分）这一历史事件在中国近代史上有何历史地位？（1分） 历史事件：洋务运动。（1分） 历史地位：是中国历史上第一次近代化运动（或标志着中国近代化的开端，1分）。 卓文中考·加速度 历史 2024青海中考 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 10.［2020西宁，21（2）］阅读材料，结合所学回答问题。 材料 1895年5月15日《申报》刊文节选：一律预备与倭人决一死战，不愿将全台归于倭人，众志成城，有死无二。 简述材料中《申报》刊文的历史背景。（2分） 历史背景：甲午中日战争清政府战败后，被迫与日本签订了丧权辱国的《马关条约》，将辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛割让给了日本。（2分） 请完成《精练册》（P14～P15）中的练习题 $$