陈忠实《我的白鸽》：四种写作手法、赏析句子、情感主旨-【跟着课文学阅读】2024-2025学年七年级语文上册同步阅读教与学（统编版2024）

-【跟着课文学阅读】同步阅读教与学（统编版2024） 第五单元 第18课《我的白鸽》 【考点1：伏笔、铺垫、照应、衬托（写作手法）】 【考点2：句子赏析】 【考点3：情感主旨】 ✱【考点1：伏笔、铺垫、照应、衬托（写作手法）】 表现手法 概念 作用 衬托（侧面烘托） 为了突出主要人物或事物的特征，用类似的事物(正衬)，或反面的有差别的事物作陪衬(反衬)。 分类：①用次要人物衬托主要人物。2用景物描写来衬托人物性格或事件意义。 ①特点鲜明，矛盾突出，形成强烈的反差。②突出主要人物或事物的特点、性格、思想、感情等。③增强文章的表现力。 对比和衬托的区别：对比双方不分主次，而衬托指的是以次要人物或事物为陪社突出一个主要人物或事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。 铺垫 在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、气氛、情绪等所做的描写，借此造成“山雨欲来风满楼”的艺术效果。 ①避免事件出现时给读者造成突兀的印象，增强作品的 可信性。②加强故事情节之间的因果关系和完整性。 伏笔 行文时对下文要出现的人物或事物预先做出暗示，然后在后文相宜之处做呼应通常只是一两笔，点到为止。比较隐蔽，是“隐性”的，即埋下伏笔。 ①设置悬念，激发读者阅读兴趣。②对将要出现的事件做暗示，使文章内容前后照应，使下文·····情节的出现合理自然。 铺垫与伏笔的区别：①铺垫为“显性”，伏笔为“隐性”。②铺垫笔墨较多，伏笔点到为止。③铺垫是为了烘托。 照应 文章前后内容上的关照呼应。主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。 使文章浑然一体，情节完整、结构严谨、中心突出。 伏笔、铺垫、照应、衬托都是一组语句（至少两处语句），不能说······是伏笔（铺垫、照应、衬托）。 考查形式 文中有伏笔（照应/铺垫/衬托），请找出相应语句，并分析其作用。 答题模式 文章先写······，为下文写······埋下伏笔（做铺垫），设置了悬念，激发了读者阅读兴趣；使内容前后照应，使······情节的出现合理自然；也表现了（表达了）······。 文章先写······，与下文······相照应，使文章结构严谨，浑然一体；也表现了（表达了）······。 文章写······，是为了衬托······，这样表现了（突出了）······；表达了······。 教材链接 任务三：记叙与动物的相处。学习本单元课文的写作手法，记叙自己与动物相处中发生的故事，适当运用细节写出对象的特点，表达自己的情感态度。 铺垫：第一段“我禁不住问："有白色的没有?纯白的?”作者禁不住发出问询，为下文“我”和白鸽的故事做铺垫。 ✱【考点2：句子赏析】 教材链接 （任务一）4.充分运用圈点勾画、写批注、做摘录等阅读方法。可以重点关注以下几类语句：①集中表达作者思想观点或情感态度的 ②在文章结构上起重要作用的 ③在语言表达上有精彩之处的 ④对你的思考有启发和触动，或让你有疑问的 典型示例 品味下列语句，说说各句的表达效果。 1.接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。 2.从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。 ✱【考点3：情感主旨】 答题思路 1.分析文章标题：是否传达了作者的情感 2.分析关键句：①开头总领句：奠定文章的感情基调 ②中间关键句：抓作者直接表述的语句或议论抒情句。抒情句，即具有突出文章中心、深化主题的作用；议论句， 即体现作者的情感态度，可能会表明文章的主旨。 ③结尾句：深化主题，表明作者情感态度（赞美/感激/崇敬） 3.分析人物形象：主要人物的语言、动作、神态及心理活动的描写，往往体现作者的情感倾向 4.分析写作背景： ①联系写作的时代背景和作者经历，分析作者的情感态度。②引发对这一类群体/社会现实的关注。 答题模式： 我认为本文的主题是……，本文主要通过对……的描写，表现出……，从而体现了……的主题。 教材链接 （任务一）3. 各篇文章具体讲述了与某些特定动物的相处，其中却往往蕴含着更普遍的含义，透露出作者对自然、生命以及人类自身存在状态的感悟，要注意结合文中抒发情感、发表见解的语句，透过具体的情节、形象深入体会。 4.充分运用圈点勾画、写批注、做摘录等阅读方法。可以重点关注以下几类语句：①集中表达作者思想观点或情感态度的 ②在文章结构上起重要作用的 ③在语言表达上有精彩之处的 ④对你的思考有启发和触动，或让你有疑问的 典型示例 体会下列句子包含的情感。 1.文中对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹，表达了作者什么样的情感? 2.“这一刻，世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者哪些情感? ✱考点针对练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 （2024 ·安徽中考） 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》2024年3月22日，有改动） 1．作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？（3分） （2024· 河南新乡一模） 教 育 ①小刚说，俺爸管二十多人呢。 ②大峰说，管二十多人算啥?我爸管一百多人呢。 ③小刚就斜眼睛瞅我，明显想找点平衡，问我，大宝儿，你爸管多少人? ④大峰扑哧乐了，等着看我笑话。 ⑤其实他俩都知道，我爸在电影院上班，谁也管不着。可我那天突发奇想，竟然说，我爸一年管好几万人呢。而且，每天管的人都不一样。今儿管这几千人，明儿管那几千人。一个冬天下来，你说我爸管过多少人?这俩小子瞪眼不服，吹啥大牛呀?你爸不就是烧锅炉的吗?我说是呀，我爸是烧锅炉的。我问你俩，大冬天的，一场电影下来，我爸要是不管观众，不烧锅炉，观众是不是都得冻成冰棍? ⑥小刚和大峰卡巴卡巴眼睛，觉出我的话有些道理，又觉出哪里不对。 ⑦我趁机说，我爸是管锅炉的，锅炉是管观众的，这没错吧?我爸要是撂挑子，观众肯定挨冻，对不对?还有一句话叫，火车跑得快，全靠锅炉带。听过吧? ⑧大峰瞅瞅小刚，眼里满是疑问，说，是全靠车头带吧? ⑨我说你傻呀?车头靠啥带?不还是锅炉吗?小刚和大峰看着窗外漫天大雪，点点头，服气了。 ⑩这回在他俩面前可算能挺直腰杆了，我真就佩服起我爸来。我爸管着好几万人，这个论断显然成立了。后来有天，我向我爸求证。我爸掏出来一个红本本，说这叫“司炉证”。我不懂。我爸扬着红本说，司，就是管的意思，司炉，就是管锅炉的意思。我恍然大悟，抢话说，司令，就是管命令。司令员，就是管命令的人。那是军棋里最大的官儿。我爸摸着我的头，说你小子行，不白供你。 ⑪我妈一边盛饭一边说，你将来考上大学，才有出路。考不上的话，就跟你爸烧锅炉去。这话，被我妈拿来吓唬我好几年。我耳根都听出茧子了。现在，我学习成绩忽高忽低，但对明年考大学这事，觉着那还不容易?就咱这聪明劲儿，长眼睛的都能看到，下围棋全校第一，打台球全校第一，聊起唐诗宋词，同学们都得听咱白话。我身边要是聚着一群人，别奇怪，那是我在弹吉他。 ⑫可是，期末考试成绩下来，我自己都看不下眼了。班主任找了我妈。我心想完了，我妈非扇我耳光的。她成天像管犯人一样管我，肯定没想到我会学成这个熊样。 ⑬意外的是我妈的狂风暴雨没有来临。寒假开始，我爸，居然领我来锅炉房上班了。对我爸这个锅炉房，我太熟悉了。可以说我是在这里长大的。我爸说，从今儿开始,你跟我上班，一天给你工钱五块。我说爸，我跟你烧锅炉吗? ⑭我爸说，你没资格，烧锅炉得有证，司炉证。跟你讲，你爸我虽然没文化，大老粗一个，但也是有证的人。你就说你将来，想不想烧锅炉吧? ⑮我晃晃脑袋，开什么玩笑? ⑯你给我推煤，算徒工。我爸说。 ⑰明白。锅炉房外头院子里，大煤堆，像一座山似的。我用独轮小推车，一车一车把煤推进锅炉房里。我负责推，我爸负责烧。到了供暖时间，我爸一锹一锹把煤撇进锅炉。我爸撇大锹那身影，贼帅。傻大的锅炉像一头怪兽，浑身冒火，口吐热浪，在人面前张牙舞爪，就我爸能治服它。 ⑱我爸穿个小背心，身材健硕，顶天立地，他胳膊上的腱子肉，随时要造反一样。只见他探身、起身、转身，双臂一送，一锹煤嗖的像一支箭射向怪兽，怪兽张口衔住，仰天长啸。我爸擦擦热汗，目光沉稳，一张脸在熊熊烈火中刚毅挺拔，他像一尊火德真君，旋风带火，威风八面。 ⑲我看着外面大煤堆，咬咬牙，装车，推煤。推煤的时候，锅炉房的大门必须敞开着。锅炉房外面，是零下二十多度的冰天雪地，锅炉房里面，是零上二十多度的热浪蒸汽。我穿个大棉袄，戴副棉手套，俩手握着车把，弯下腰，在独轮车的慢行中寻找身体平衡，一次次跨过那道门槛，往返于冬夏两季。有几次，过坡的时候一不小心，小推车倒了，一车煤就散落在地，我还得重新装车。 ⑳这期间，我爸只看我，不帮我。有时我推着小煤车摇摇晃晃，他只要伸手扶我一把，煤车都不会倒。他没有。他不帮我。他就眼看着我一次次翻车，一次次装车。 ㉑第三天，我满手起泡，精疲力尽。我爸才说，大宝儿，你爸和你妈没能耐管你工作。考不上大学的话，你只能跟我撇大锹。就算当司炉工，也得考下那个司炉证，这没的说。学习这个事，你不想学。谁也拿你没招儿。你转不过弯，我说啥都是废话，都是在撇空锹。当晚回到家，看着自己细皮嫩肉的一双手，这是写诗的手，这是下棋的手，这是弹吉他的手，这不是撇大锹的手。 ㉒第二天我跟爸妈说，三天，给我工资十五块钱。我不干了，我要学习。 ㉓三张五元钞票，嘎嘎新的，我一直保留至今。现在我儿子一淘气，不爱学习，我就给他讲当年这十五块钱的来历。 （有删改） 2.第1~9段写三个孩子的对话有何作用?请简要分析。(4分) （2023秋· 湖北潜江期末） 故乡的池塘 杜明芬 ①故乡是一卷旧词。庭前的芭蕉绿，鬓边的海棠红，池上的月光白，在一个黄昏被晚风轻轻翻开。芭蕉依旧幽绿清雅，像被细细研磨的一方老砚；海棠仍然灿烂如阳，在午后散发出动人的光芒；而铺满池塘的月光是无数根被反复拉扯的麻线，每过一年线上便悬挂一颗新的铃铛。于是，每提起一次故乡，铃铛就响一次，相思就深一重。 ②我家屋旁有一大一小两个池塘，一个小池塘深水养鱼，一个大池塘浅水种稻，这两个池塘是我童年生活的见证。 ③每年开春，爷爷都会从很远的地方买回鱼苗放入小池塘中，常见的草鱼、鲫鱼、花鲢都好养活，我们家便会都养一些。随着扑通扑通的声音响起，鱼儿们就正式在池塘里安家了。乡下养鱼向来是不喂饲料的，找鱼食的活儿就落到了我和弟弟妹妹身上。 ④每天下午放学回家，我们先是马不停蹄地做完作业，然后便会一人背一个小背篓，各自拿上一把镰刀，去田埂地里割新鲜的南瓜藤、玉米叶和一种叶子细细长长的草。将它们背回家放在池塘边上，抓起一把用力向上一扬，那些草儿便飘散到了池塘各处。此时的鱼儿们是不会有动静的，也许害怕这是捕捉它们的诱饵吧。过一会儿再来，便能看见那些草无风自动，被鱼儿使劲往水中拽，虽然鱼儿们将自己的身形隐藏得极好，但偶尔总能瞥见一点芳容。 ⑤临近过年，表哥表姐们便会在我家聚集，因为要开始捕鱼了。先是两个表哥穿着水裤拉着网下水，然后沿着池塘的边沿一个向左走，一个向右走，再慢慢汇合。静待一会儿便到了收网之际，岸上的人使劲儿往上拉，鱼儿们虽然挣扎得厉害，但依旧被捞进了网中。反复几次之后，鱼基本上就捞得差不多了。当天晚上，我和弟弟妹妹们都喜欢坐在院子里盯着捞起来的鱼，那时的月光像一朵盛开的白芍药，温柔地落在池塘里，静静地数着流淌的时光。 ⑥另一个大池塘里每年都会种满稻子，当秧苗长高，结出了一串串金黄饱满的稻穗时，便快要抵达秋天了。 ⑦收割稻穗的时候，每个人都忙得热火朝天。小孩子也会去田里帮忙，认真的时候会将大人割好的稻子集中堆放，偷懒的时候就会蹿到未割的稻田中寻找鸭蛋。 ⑧小伙伴们在繁忙中度过白日，夜晚也不会安安分分地待在家里。多数时候，我们会跟着大一点的哥哥们去割完稻子的稻田里夹黄鳝。 ⑨夜晚的田野一片寂静，偶尔能听见几声犬吠和蛙鸣，黄鳝悠悠哉哉地浮在水面上，似有万般惬意。这时考的是眼力，一旦有谁发现黄鳝出没，哥哥们便会瞄准目标，用自制的黄鳝夹快速一夹，黄鳝便被捉住了。细细长长的黄鳝像蛇一样在桶中蠕动，现在想来倒是有几分害怕。但年少时的我们，并不知晓害怕的感觉，心中满是勇往直前、披荆斩棘的勇气，只觉得兴奋和刺激。一大群人走在乡间的小路上，光阴安静得像一幅画。月光皎洁热烈，落在孩童的衣裙上，仿佛是有人一针一线绣上去的，那样好看，那样动人！ ⑩月光浮动的光影里，我又坐在池塘边上。看星月、听蛙鸣，想起故乡的情和事，想起心心念念的人和家中始终不变的温暖灯火…… 3.第⑩段适合用什么样的语调、语速来朗读？请简述这样处理的理由。（3分） 月光浮动的光影里，我又坐在池塘边上。看星月、听蛙鸣，想起故乡的情和事，想起心心念念的人和家中始终不变的温暖灯火…… 4．文中多处描写月光，请任选一句从修辞或者用词的角度品析其效果。（6分） （1）而铺满池塘的月光是无数根被反复拉扯的麻线，每过一年线上便悬挂一颗新的铃铛。 （2）那时的月光像一朵盛开的白芍药，温柔地落在池塘里，静静地数着流淌的时光。 （3）月光皎洁热烈，落在孩童的衣裙上，仿佛是有人一针一线绣上去的，那样好看，那样动人。 5．你仔细观察过月光吗？请你试着用比喻或拟人的手法描写你眼中的月光。（3分；字数在30字左右） （2023秋· 北京怀柔期末） 猫的故事 梁实秋 ①我的家在北平的一个深巷里。有一天，冬夜荒寒，卖水萝卜的，卖硬面饽饽的，都过去了，除了值更的梆子遥远的响声可以说是万籁俱寂。这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来，时而如怨如诉，时而如诟如詈①，然后一阵跳踉，窜到另外一间房上去了，往返跳跃，搅得一家不安。 ②北平的窗子是糊纸的，窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入，只消他用爪一划即可通往无阻。在春暖时节，有一夜，我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响，第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞，显然是有野猫钻了进去。大概是饿极了，进去捉老鼠。我把窗纸补好，不料第二天猫又来，仍从原处出入，这就使我有些不耐烦，第三天又发生同样情形，而且把书桌书架都弄得凌乱不堪，书桌上印了无数的梅花印，我按捺不住了。 ③我家的厨师是一个足智多谋的人，除了调和鼎鼐②之外还贯通不少的旁门左道，他因为厨房里的肉常常被猫拖拉到灶下，鱼常被猫叨着上了墙头，怀恨于心，于是殚智竭力，发明了一个简单而有效的捕猫方法。他用铁丝一根，在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉，铁丝一端系牢在铁钉之上，另一端在铁丝上做一活扣，使铁丝作圆箍形，把圆箍伸缩到适度放在窗棂上，便诸事完备，静待活捉。猫窜进屋的时候前腿伸入之后身躯势必触到铁丝圆箍，于是正好套在身上，活生生悬在半空，愈挣扎则圆箍愈紧。厨师看我为猫所苦无计可施，遂自告奋勇为我在书房窗上装置了这么一个机关。我对他起初并无信心，姑妄从之。但是当天夜里居然有了动静，早晨起来一看，一只瘦猫奄奄一息的赫然挂在那里！ ④厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽容，我看了猫的那副可怜相儿，直为她婉言求情。结果是从轻发落予以开释，但是厨师坚持不能不惩戒，即在猫身上用原来的铁丝系上一只空罐头，开启街门放她一条生路。【甲】只见猫一溜烟似的唏哩哗喇地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车驶离教堂去度蜜月。跑得愈快，罐头响声愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗跟在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想她吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。窗户纸从新糊好，我准备高枕而眠。 ⑤当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐攀爬枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登的清晰可辨。我打了一个冷战：难道是那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于深夜又复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得使她这样的念念不忘？ ⑥“哗啷”一声，铁罐坠地，显然的是铁丝断了。几乎同时，“噗”的一声，猫顺着我窗前的丁香树也落了地。【乙】她低声地呻吟了一声，那是初释重负后的一声叹息。随后我的书房窗纸又撕破了——历史重演。 ⑦这一回我下了决心，我如果再度把她活捉，要用重刑，不是系一个铁罐就能了事。我先到书房里去查看现场，情况有一些异样，大书架接近顶棚最高的一格有几本书洒落在地上。倾耳细听，书架上有呼噜呼噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡？我搬了高凳爬上去窥视，吓我一大跳，原来是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶！ ⑧四只小猫是黑白花的，咕咕容容的在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，显然是出生不久。在车船上遇到有妇人生产，照例被视为喜事，母子好像都可以享受好多的优待。我的书房里如今喜事候门，而且一胎四个，原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，这道理本该普及于一切生灵。猫为了她的四只小猫，不顾一切的冒着危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加！ ⑨猫的秘密被我发现，感觉安全受了威胁，一夜的功夫她把四只小猫都叼离书房，不知运到什么地方去了。 （有删改） ①【如诟（gòu）如詈（lì）】意思是像指责又像辱骂。②【鼎（dǐng）鼐（nài）】是指古代两种烹调食物的器具。 6．梁实秋散文善用修辞，这使其语言具有生动形象、幽默风趣的特点。请你从画线句中任选一句，结合具体内容，说说是如何体现这一语言特点的。（3分） 【甲】只见猫一溜烟似的唏哩哗喇地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车驶离教堂去度蜜月。 【乙】她低声地呻吟了一声，那是初释重负后的一声叹息。 7．“天地之大德曰生，这道理本该普及于一切生灵。”结合文章内容，简要分析其中蕴藏的深意。（4分） （2023秋· 福建南平期末） 草本的美好 ①“你文字中的美好，不是这世界的本质。想写出水平，你得写人生的苦痛、现实的无情……”朋友对我文字提出如此的批评忠告。 ②人生的苦痛、现实的无情，我都曾经历。我曾因生活的烦恼，独自彷徨在冬夜；曾因钱包的被偷，无助恨怨；也曾因贫病的缠身，困苦无奈……它们是丑陋的毒树，是扎人的荆棘。 ③人生的原野上，除了丑陋的毒树，苦痛的荆棘，也有良善的嘉木，还有更多草本的美好。那些草本的美好，经过时悦目赏心，回忆时无数次再见，我仍愿下马驻足，甚至俯下身来，近乎贪婪地呼吸它们诚善清雅的气息。 ④同城的才女妹妹，秀雅若兰。她在拥挤的路上开车徐行。一个老太太，在来往不息的车流边，几次试试探探，颤巍巍欲迈步过马路，却又止步。妹妹停车挡住后面的车流，开了窗大声朝老人喊：“您先过去！我给您拦着车呢！”老人颤巍巍迈出一两步，又怯怯止步。妹妹索性下车，搀扶老太太过了马路。她说，希望自己的母亲将来老得不敢过马路时，也能有人停下车或者搀扶一把。 ⑤乡村一位大姐，丈夫患重病，幼儿读书，她因腿伤几近瘫痪，一度失去了劳动能力。她家陷入困境时，我只帮过寥寥几次，不过是尽些微薄之力。大姐加了我微信，她几乎不在朋友圈发消息，她的红花头像，却跟着我发朋友圈的消息一路开放到今天。没什么文化的大姐，每每留言评论，她会把“真”写成“直”，把“往”写成“网”，“的”“地”“得”更是分不清。我深夜发消息，她会提醒“妹妹别熬夜，保重身体”……深秋，我去大连参加笔会，火车上，收到大姐发来的微信：“那边冷，妹妹多加衣！” ⑥初冬，大姐微信留言，她为我磨了新鲜的玉米面、玉米糁，问如何给我。我婉拒，大姐却执意给我。她先是几次去村口问了公共汽车司机，想托司机师傅给我捎到城里；后来又要自己坐车送来。我三番五次阻拦，她只好委托乡里一位认识我的老师，开车把两个沉甸甸的袋子送到我家门前。那时，大姐双腿尚未明显好转，她是如何拄着双拐，在坑洼不平的村路上，一次次往返于家和磨坊、家和村口之间？她又是如何运送那两个沉甸甸的袋子的？ ⑦端午，大姐又托那老师给我送来一大袋儿亲手包的粽子。彼时，她刚刚办理了残疾证。 ⑧大姐对我的关切和给予，远远超越了我那微薄之力的价值。 ⑨许多年，喜欢读某位作家的文字。他的文字里，住着清风流云溪水鸟鸣，蕴着温情雅趣大智大慧。近两年，才知他是做语文老师的。不进作协，不入圈子，工作时安心教书，以语言文字育人，工作外爱贤妻，静读书，品茶悟道，乐享一粥一饭的生活意趣，勤于创作化润灵魂。 ⑩骨子里爱花的我，最爱那一丛丛草本花卉，兰花、芍药、凤仙花……这些草本的花儿，与我们这些凡夫俗子亲密无间，就像同城的妹妹和我用温暖的善意、乡村大姐用感恩的真诚、作家朋友用安静低调的才情滋养出的小美好，既接地气，又清香脱俗。草本花儿般的美好，让我们即使在苦痛无情的荆棘前，眉眼间依然有亮自心底的希望曙光。 （文章有删改） 8．结合语境，按要求赏析。 （1）它们是丑陋的毒树，是扎人的荆棘。（从修辞的角度赏析句子） （2分） （2）近乎贪婪地呼吸它们诚善清雅的气息。（赏析加点词） （2分） 9.文章为何花许多笔墨写乡村大姐对“我”的关切和给予？请简要分析。 （2分） 10.请分析文末画线句的作用。（4分） （2023 秋· 江苏扬州期末） 手艺 孙如静 ①老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为什么总是乐不起来呢？ ②一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏暗的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊。老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了，他怀念自己的手艺——补锅。 ③晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。 ④终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊，“补锅啰－，补锅啰－”。这两嗓子把隔壁的长河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说，老伙计，你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱又抽气了。一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。 ⑤老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底。老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩蜗，再把坩埚埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。接下来是进一步验证，用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说。长河老爷子说，老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。老罗头拍拍胸脯说，“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！” ⑥老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留。当年老罗头的手艺可是个绝活啊，多少人想拜师学艺呢。 ⑦看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说，现在人家都用电饭锅，高压锅，电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊。哎，也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。这番感慨让老罗头心里有了郁结，没两天，竟然病倒了。 ⑧这下可把他的儿子急坏了，心想，老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折腾，把自己折腾到医院来了。住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。 ⑨最后，还是长河老爷子说了一句，你爸这是心病，心病还要心药医啊。儿子吩咐一声，手下人立刻到镇上各家各户，到废品收购站去搜索，去收购，很快给老罗头找到了活。听说有人找他补锅，老罗头腾的一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个大风箱，老罗头的补锅小摊又开张了。 ⑩原以为一切恢复平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补的锅都是他儿子高价收购来的。偏偏这些闲聊又被老罗头听到了。这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗彻底倒下了。老罗头临终前，给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和。 11.．小语围绕老罗头这个人物梳理了文章情节。请仿照示例，补充出空缺的地方。（4分） 县城儿子家中老罗头观看漏水的盆子； A ；补锅小摊前老罗头心里郁集；B 。 12．小文要朗读这篇文章，请帮他设计下面这句话的朗读重音并说明理由。（3分） （老罗头）用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说。 13．赏析下面这个句子。（3分） 他迅速舀出铁水，倒在一块柔软圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【跟着课文学阅读】同步阅读教与学（统编版2024） 第五单元 第18课《我的白鸽》 【考点1：伏笔、铺垫、照应、衬托（写作手法）】 【考点2：句子赏析】 【考点3：情感主旨】 ✱【考点1：伏笔、铺垫、照应、衬托（写作手法）】 表现手法 概念 作用 衬托（侧面烘托） 为了突出主要人物或事物的特征，用类似的事物(正衬)，或反面的有差别的事物作陪衬(反衬)。 分类：①用次要人物衬托主要人物。2用景物描写来衬托人物性格或事件意义。 ①特点鲜明，矛盾突出，形成强烈的反差。②突出主要人物或事物的特点、性格、思想、感情等。③增强文章的表现力。 对比和衬托的区别：对比双方不分主次，而衬托指的是以次要人物或事物为陪社突出一个主要人物或事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。 铺垫 在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、气氛、情绪等所做的描写，借此造成“山雨欲来风满楼”的艺术效果。 ①避免事件出现时给读者造成突兀的印象，增强作品的 可信性。②加强故事情节之间的因果关系和完整性。 伏笔 行文时对下文要出现的人物或事物预先做出暗示，然后在后文相宜之处做呼应通常只是一两笔，点到为止。比较隐蔽，是“隐性”的，即埋下伏笔。 ①设置悬念，激发读者阅读兴趣。②对将要出现的事件做暗示，使文章内容前后照应，使下文·····情节的出现合理自然。 铺垫与伏笔的区别：①铺垫为“显性”，伏笔为“隐性”。②铺垫笔墨较多，伏笔点到为止。③铺垫是为了烘托。 照应 文章前后内容上的关照呼应。主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。 使文章浑然一体，情节完整、结构严谨、中心突出。 伏笔、铺垫、照应、衬托都是一组语句（至少两处语句），不能说······是伏笔（铺垫、照应、衬托）。 考查形式 文中有伏笔（照应/铺垫/衬托），请找出相应语句，并分析其作用。 答题模式 文章先写······，为下文写······埋下伏笔（做铺垫），设置了悬念，激发了读者阅读兴趣；使内容前后照应，使······情节的出现合理自然；也表现了（表达了）······。 文章先写······，与下文······相照应，使文章结构严谨，浑然一体；也表现了（表达了）······。 文章写······，是为了衬托······，这样表现了（突出了）······；表达了······。 教材链接 任务三：记叙与动物的相处。学习本单元课文的写作手法，记叙自己与动物相处中发生的故事，适当运用细节写出对象的特点，表达自己的情感态度。 铺垫：第一段“我禁不住问："有白色的没有?纯白的?”作者禁不住发出问询，为下文“我”和白鸽的故事做铺垫。 ✱【考点2：句子赏析】 教材链接 （任务一）4.充分运用圈点勾画、写批注、做摘录等阅读方法。可以重点关注以下几类语句：①集中表达作者思想观点或情感态度的 ②在文章结构上起重要作用的 ③在语言表达上有精彩之处的 ④对你的思考有启发和触动，或让你有疑问的 典型示例 品味下列语句，说说各句的表达效果。 1.接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。 答案示例：生动形象地描绘了喂鸽子时鸽子啄食的情景,表现了鸽子对“我”的信赖，以及“我”和鸽子之间的亲密关系。 2.从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。 答案示例：比喻，把两只幼鸽比作仙女，写白鸽的纯净纯洁和本真之美，表现对白鸽由衷的喜爱之情。 ✱【考点3：情感主旨】 答题思路 1.分析文章标题：是否传达了作者的情感 2.分析关键句：①开头总领句：奠定文章的感情基调 ②中间关键句：抓作者直接表述的语句或议论抒情句。抒情句，即具有突出文章中心、深化主题的作用；议论句， 即体现作者的情感态度，可能会表明文章的主旨。 ③结尾句：深化主题，表明作者情感态度（赞美/感激/崇敬） 3.分析人物形象：主要人物的语言、动作、神态及心理活动的描写，往往体现作者的情感倾向 4.分析写作背景： ①联系写作的时代背景和作者经历，分析作者的情感态度。②引发对这一类群体/社会现实的关注。 答题模式： 我认为本文的主题是……，本文主要通过对……的描写，表现出……，从而体现了……的主题。 教材链接 （任务一）3. 各篇文章具体讲述了与某些特定动物的相处，其中却往往蕴含着更普遍的含义，透露出作者对自然、生命以及人类自身存在状态的感悟，要注意结合文中抒发情感、发表见解的语句，透过具体的情节、形象深入体会。 4.充分运用圈点勾画、写批注、做摘录等阅读方法。可以重点关注以下几类语句：①集中表达作者思想观点或情感态度的 ②在文章结构上起重要作用的 ③在语言表达上有精彩之处的 ④对你的思考有启发和触动，或让你有疑问的 典型示例 体会下列句子包含的情感。 1.文中对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹，表达了作者什么样的情感? 答案示例：①那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。生命的本真之美教我心灵震颤，甚至畏怯。②对生命的尊重和呵护，对美的欣赏和对美好的追求。 2.“这一刻，世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者哪些情感? 答案示例：①对白鸽的喜爱、赞美之情；②对白鸿飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉；③看到小门鸽第一次飞上天空时的激动心情；④对生命成长的感叹；⑤对‘我’养的小白鹤能够独立飞翔的骄傲、自豪。 ✱考点针对练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 （2024 ·安徽中考） 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》2024年3月22日，有改动） 感知文意：文章以“山中的小草”为线索贯穿全文，表达了作者对家乡的深厚感情和对自然的感恩之情，也含蓄体现了人与自然和谐共生的主题。 1．作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？（3分） 答案示例：①它们是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感情。②它们是造福山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情。③它们与家乡人关系密切，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。（每点1分） 解析：内容理解与主旨意蕴。根据第④段“在孩子眼里，草木是伙伴”分析，孩子们从小与山中的草木为伴，表达了作者对家乡草木的热爱之情，山中的草木也寄托了作者对家乡的深厚感情；根据第④段“在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的‘救命草’”分析，山中的草木与人们的关系密切，草木对山里人的生活产生了重要的作用，表达了作者对自然的感恩之情；根据第④段“山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍”，第⑤段“山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长”分析，山里人熟悉各种草木并自觉地保护着山中的草木，表现了山里人与草木（大自然）的密切关系，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。综上分析，概括作答即可。 （2024· 河南新乡一模） 教 育 ①小刚说，俺爸管二十多人呢。 ②大峰说，管二十多人算啥?我爸管一百多人呢。 ③小刚就斜眼睛瞅我，明显想找点平衡，问我，大宝儿，你爸管多少人? ④大峰扑哧乐了，等着看我笑话。 ⑤其实他俩都知道，我爸在电影院上班，谁也管不着。可我那天突发奇想，竟然说，我爸一年管好几万人呢。而且，每天管的人都不一样。今儿管这几千人，明儿管那几千人。一个冬天下来，你说我爸管过多少人?这俩小子瞪眼不服，吹啥大牛呀?你爸不就是烧锅炉的吗?我说是呀，我爸是烧锅炉的。我问你俩，大冬天的，一场电影下来，我爸要是不管观众，不烧锅炉，观众是不是都得冻成冰棍? ⑥小刚和大峰卡巴卡巴眼睛，觉出我的话有些道理，又觉出哪里不对。 ⑦我趁机说，我爸是管锅炉的，锅炉是管观众的，这没错吧?我爸要是撂挑子，观众肯定挨冻，对不对?还有一句话叫，火车跑得快，全靠锅炉带。听过吧? ⑧大峰瞅瞅小刚，眼里满是疑问，说，是全靠车头带吧? ⑨我说你傻呀?车头靠啥带?不还是锅炉吗?小刚和大峰看着窗外漫天大雪，点点头，服气了。 ⑩这回在他俩面前可算能挺直腰杆了，我真就佩服起我爸来。我爸管着好几万人，这个论断显然成立了。后来有天，我向我爸求证。我爸掏出来一个红本本，说这叫“司炉证”。我不懂。我爸扬着红本说，司，就是管的意思，司炉，就是管锅炉的意思。我恍然大悟，抢话说，司令，就是管命令。司令员，就是管命令的人。那是军棋里最大的官儿。我爸摸着我的头，说你小子行，不白供你。 ⑪我妈一边盛饭一边说，你将来考上大学，才有出路。考不上的话，就跟你爸烧锅炉去。这话，被我妈拿来吓唬我好几年。我耳根都听出茧子了。现在，我学习成绩忽高忽低，但对明年考大学这事，觉着那还不容易?就咱这聪明劲儿，长眼睛的都能看到，下围棋全校第一，打台球全校第一，聊起唐诗宋词，同学们都得听咱白话。我身边要是聚着一群人，别奇怪，那是我在弹吉他。 ⑫可是，期末考试成绩下来，我自己都看不下眼了。班主任找了我妈。我心想完了，我妈非扇我耳光的。她成天像管犯人一样管我，肯定没想到我会学成这个熊样。 ⑬意外的是我妈的狂风暴雨没有来临。寒假开始，我爸，居然领我来锅炉房上班了。对我爸这个锅炉房，我太熟悉了。可以说我是在这里长大的。我爸说，从今儿开始,你跟我上班，一天给你工钱五块。我说爸，我跟你烧锅炉吗? ⑭我爸说，你没资格，烧锅炉得有证，司炉证。跟你讲，你爸我虽然没文化，大老粗一个，但也是有证的人。你就说你将来，想不想烧锅炉吧? ⑮我晃晃脑袋，开什么玩笑? ⑯你给我推煤，算徒工。我爸说。 ⑰明白。锅炉房外头院子里，大煤堆，像一座山似的。我用独轮小推车，一车一车把煤推进锅炉房里。我负责推，我爸负责烧。到了供暖时间，我爸一锹一锹把煤撇进锅炉。我爸撇大锹那身影，贼帅。傻大的锅炉像一头怪兽，浑身冒火，口吐热浪，在人面前张牙舞爪，就我爸能治服它。 ⑱我爸穿个小背心，身材健硕，顶天立地，他胳膊上的腱子肉，随时要造反一样。只见他探身、起身、转身，双臂一送，一锹煤嗖的像一支箭射向怪兽，怪兽张口衔住，仰天长啸。我爸擦擦热汗，目光沉稳，一张脸在熊熊烈火中刚毅挺拔，他像一尊火德真君，旋风带火，威风八面。 ⑲我看着外面大煤堆，咬咬牙，装车，推煤。推煤的时候，锅炉房的大门必须敞开着。锅炉房外面，是零下二十多度的冰天雪地，锅炉房里面，是零上二十多度的热浪蒸汽。我穿个大棉袄，戴副棉手套，俩手握着车把，弯下腰，在独轮车的慢行中寻找身体平衡，一次次跨过那道门槛，往返于冬夏两季。有几次，过坡的时候一不小心，小推车倒了，一车煤就散落在地，我还得重新装车。 ⑳这期间，我爸只看我，不帮我。有时我推着小煤车摇摇晃晃，他只要伸手扶我一把，煤车都不会倒。他没有。他不帮我。他就眼看着我一次次翻车，一次次装车。 ㉑第三天，我满手起泡，精疲力尽。我爸才说，大宝儿，你爸和你妈没能耐管你工作。考不上大学的话，你只能跟我撇大锹。就算当司炉工，也得考下那个司炉证，这没的说。学习这个事，你不想学。谁也拿你没招儿。你转不过弯，我说啥都是废话，都是在撇空锹。当晚回到家，看着自己细皮嫩肉的一双手，这是写诗的手，这是下棋的手，这是弹吉他的手，这不是撇大锹的手。 ㉒第二天我跟爸妈说，三天，给我工资十五块钱。我不干了，我要学习。 ㉓三张五元钞票，嘎嘎新的，我一直保留至今。现在我儿子一淘气，不爱学习，我就给他讲当年这十五块钱的来历。 （有删改） 感知文意：文中对比了母亲的教育方式与父亲的教育方式，结尾也涉及“我”对儿子开展的教育。母亲直接对“我”进行“吓唬”教育，收效甚微。父亲用不干涉的方法让“我”真切体验司炉工工作的艰辛，然后才让我做出个人选择，收效显著。“我”得益于这样的教育，并继续传承。文章通过教育方式的对比，凸显了教育的真谛：教育不是灌输，而是唤醒。 2.第1~9段写三个孩子的对话有何作用?请简要分析。(4分) 答案示例： ①点出父亲的职业，写出“我”为父亲自豪。②三个孩子的对话，充满了童真，为文章增添趣味。③为下文写母亲拿烧锅炉吓唬“我”和表现父亲的形象作铺垫，推动情节的发展。(分析合理即可。答出任意两点，每点2分，共4分) 解析： 本题考查小说情节的作用。细读①~9段，然后联系全文，从“内容”和“结构”两个方面总结与归纳。 （2023秋· 湖北潜江期末） 故乡的池塘 杜明芬 ①故乡是一卷旧词。庭前的芭蕉绿，鬓边的海棠红，池上的月光白，在一个黄昏被晚风轻轻翻开。芭蕉依旧幽绿清雅，像被细细研磨的一方老砚；海棠仍然灿烂如阳，在午后散发出动人的光芒；而铺满池塘的月光是无数根被反复拉扯的麻线，每过一年线上便悬挂一颗新的铃铛。于是，每提起一次故乡，铃铛就响一次，相思就深一重。 ②我家屋旁有一大一小两个池塘，一个小池塘深水养鱼，一个大池塘浅水种稻，这两个池塘是我童年生活的见证。 ③每年开春，爷爷都会从很远的地方买回鱼苗放入小池塘中，常见的草鱼、鲫鱼、花鲢都好养活，我们家便会都养一些。随着扑通扑通的声音响起，鱼儿们就正式在池塘里安家了。乡下养鱼向来是不喂饲料的，找鱼食的活儿就落到了我和弟弟妹妹身上。 ④每天下午放学回家，我们先是马不停蹄地做完作业，然后便会一人背一个小背篓，各自拿上一把镰刀，去田埂地里割新鲜的南瓜藤、玉米叶和一种叶子细细长长的草。将它们背回家放在池塘边上，抓起一把用力向上一扬，那些草儿便飘散到了池塘各处。此时的鱼儿们是不会有动静的，也许害怕这是捕捉它们的诱饵吧。过一会儿再来，便能看见那些草无风自动，被鱼儿使劲往水中拽，虽然鱼儿们将自己的身形隐藏得极好，但偶尔总能瞥见一点芳容。 ⑤临近过年，表哥表姐们便会在我家聚集，因为要开始捕鱼了。先是两个表哥穿着水裤拉着网下水，然后沿着池塘的边沿一个向左走，一个向右走，再慢慢汇合。静待一会儿便到了收网之际，岸上的人使劲儿往上拉，鱼儿们虽然挣扎得厉害，但依旧被捞进了网中。反复几次之后，鱼基本上就捞得差不多了。当天晚上，我和弟弟妹妹们都喜欢坐在院子里盯着捞起来的鱼，那时的月光像一朵盛开的白芍药，温柔地落在池塘里，静静地数着流淌的时光。 ⑥另一个大池塘里每年都会种满稻子，当秧苗长高，结出了一串串金黄饱满的稻穗时，便快要抵达秋天了。 ⑦收割稻穗的时候，每个人都忙得热火朝天。小孩子也会去田里帮忙，认真的时候会将大人割好的稻子集中堆放，偷懒的时候就会蹿到未割的稻田中寻找鸭蛋。 ⑧小伙伴们在繁忙中度过白日，夜晚也不会安安分分地待在家里。多数时候，我们会跟着大一点的哥哥们去割完稻子的稻田里夹黄鳝。 ⑨夜晚的田野一片寂静，偶尔能听见几声犬吠和蛙鸣，黄鳝悠悠哉哉地浮在水面上，似有万般惬意。这时考的是眼力，一旦有谁发现黄鳝出没，哥哥们便会瞄准目标，用自制的黄鳝夹快速一夹，黄鳝便被捉住了。细细长长的黄鳝像蛇一样在桶中蠕动，现在想来倒是有几分害怕。但年少时的我们，并不知晓害怕的感觉，心中满是勇往直前、披荆斩棘的勇气，只觉得兴奋和刺激。一大群人走在乡间的小路上，光阴安静得像一幅画。月光皎洁热烈，落在孩童的衣裙上，仿佛是有人一针一线绣上去的，那样好看，那样动人！ ⑩月光浮动的光影里，我又坐在池塘边上。看星月、听蛙鸣，想起故乡的情和事，想起心心念念的人和家中始终不变的温暖灯火…… 感知文意：文章以两个池塘为载体，回忆了故乡童年的趣事，抒发对故乡的思念。 3.第⑩段适合用什么样的语调、语速来朗读？请简述这样处理的理由。（3分） 月光浮动的光影里，我又坐在池塘边上。看星月、听蛙鸣，想起故乡的情和事，想起心心念念的人和家中始终不变的温暖灯火…… 答案示例：语调轻柔平和一点，语速舒缓一点。（1分）因为此处月光浮动、静谧柔美，作者的思乡之情绵延深沉，（1分）这样处理更有助于体现这种意境，表达作者情感。（1分） 4．文中多处描写月光，请任选一句从修辞或者用词的角度品析其效果。（6分） （1）而铺满池塘的月光是无数根被反复拉扯的麻线，每过一年线上便悬挂一颗新的铃铛。 答案示例：“铺满”一词，写出了月光的浩渺无垠；“反复拉扯”写出了思乡的频率之高、之深；把月光比作麻线，系着思乡铃铛的麻线，（1分）写出了月光已经成了家乡的代名词，成了思乡的载体。（1分） （2）那时的月光像一朵盛开的白芍药，温柔地落在池塘里，静静地数着流淌的时光。 答案示例：把月光比作白芍药，突出了月光的洁白、温柔，营造出一种宁静美好的氛围，表现出我们愉悦的心情。（1分）“静静地数着流淌的时光”，“数着时光”赋予月光以人的情态，突出月光的柔美、娴静。（1分） （3）月光皎洁热烈，落在孩童的衣裙上，仿佛是有人一针一线绣上去的，那样好看，那样动人。 答案示例：说孩子们裙子上的月光仿佛绣上去的，（1分）写出了月光穿过树、草等投射在孩子们裙子上的光影形象，令人有如见其景之感。（1分） 5．你仔细观察过月光吗？请你试着用比喻或拟人的手法描写你眼中的月光。（3分；字数在30字左右） 答案示例： 示例：月光像清澈的水，如轻柔的纱，让我们仿佛置身于仙境。 示例2：朗月高挂，她如博爱圣洁的使者，将爱洒满人间每个角落。（手法1分，语言流畅1分，字数符合要求1分） （2023秋· 北京怀柔期末） 猫的故事 梁实秋 ①我的家在北平的一个深巷里。有一天，冬夜荒寒，卖水萝卜的，卖硬面饽饽的，都过去了，除了值更的梆子遥远的响声可以说是万籁俱寂。这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来，时而如怨如诉，时而如诟如詈①，然后一阵跳踉，窜到另外一间房上去了，往返跳跃，搅得一家不安。 ②北平的窗子是糊纸的，窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入，只消他用爪一划即可通往无阻。在春暖时节，有一夜，我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响，第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞，显然是有野猫钻了进去。大概是饿极了，进去捉老鼠。我把窗纸补好，不料第二天猫又来，仍从原处出入，这就使我有些不耐烦，第三天又发生同样情形，而且把书桌书架都弄得凌乱不堪，书桌上印了无数的梅花印，我按捺不住了。 ③我家的厨师是一个足智多谋的人，除了调和鼎鼐②之外还贯通不少的旁门左道，他因为厨房里的肉常常被猫拖拉到灶下，鱼常被猫叨着上了墙头，怀恨于心，于是殚智竭力，发明了一个简单而有效的捕猫方法。他用铁丝一根，在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉，铁丝一端系牢在铁钉之上，另一端在铁丝上做一活扣，使铁丝作圆箍形，把圆箍伸缩到适度放在窗棂上，便诸事完备，静待活捉。猫窜进屋的时候前腿伸入之后身躯势必触到铁丝圆箍，于是正好套在身上，活生生悬在半空，愈挣扎则圆箍愈紧。厨师看我为猫所苦无计可施，遂自告奋勇为我在书房窗上装置了这么一个机关。我对他起初并无信心，姑妄从之。但是当天夜里居然有了动静，早晨起来一看，一只瘦猫奄奄一息的赫然挂在那里！ ④厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽容，我看了猫的那副可怜相儿，直为她婉言求情。结果是从轻发落予以开释，但是厨师坚持不能不惩戒，即在猫身上用原来的铁丝系上一只空罐头，开启街门放她一条生路。【甲】只见猫一溜烟似的唏哩哗喇地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车驶离教堂去度蜜月。跑得愈快，罐头响声愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗跟在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想她吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。窗户纸从新糊好，我准备高枕而眠。 ⑤当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐攀爬枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登的清晰可辨。我打了一个冷战：难道是那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于深夜又复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得使她这样的念念不忘？ ⑥“哗啷”一声，铁罐坠地，显然的是铁丝断了。几乎同时，“噗”的一声，猫顺着我窗前的丁香树也落了地。【乙】她低声地呻吟了一声，那是初释重负后的一声叹息。随后我的书房窗纸又撕破了——历史重演。 ⑦这一回我下了决心，我如果再度把她活捉，要用重刑，不是系一个铁罐就能了事。我先到书房里去查看现场，情况有一些异样，大书架接近顶棚最高的一格有几本书洒落在地上。倾耳细听，书架上有呼噜呼噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡？我搬了高凳爬上去窥视，吓我一大跳，原来是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶！ ⑧四只小猫是黑白花的，咕咕容容的在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，显然是出生不久。在车船上遇到有妇人生产，照例被视为喜事，母子好像都可以享受好多的优待。我的书房里如今喜事候门，而且一胎四个，原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，这道理本该普及于一切生灵。猫为了她的四只小猫，不顾一切的冒着危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加！ ⑨猫的秘密被我发现，感觉安全受了威胁，一夜的功夫她把四只小猫都叼离书房，不知运到什么地方去了。 （有删改） ①【如诟（gòu）如詈（lì）】意思是像指责又像辱骂。②【鼎（dǐng）鼐（nài）】是指古代两种烹调食物的器具。 感知文意：文章记叙了猫为了她的四只小猫，不顾一切的冒着危险回来喂奶，赞美了猫的母爱，也表达了作者对生命的礼赞。 6．梁实秋散文善用修辞，这使其语言具有生动形象、幽默风趣的特点。请你从画线句中任选一句，结合具体内容，说说是如何体现这一语言特点的。（3分） 【甲】只见猫一溜烟似的唏哩哗喇地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车驶离教堂去度蜜月。 【乙】她低声地呻吟了一声，那是初释重负后的一声叹息。 答案示例： 甲句用比喻的修辞，形象地写出了猫逃跑时的狼狈相儿，（1分）把猫仓皇逃命比作新婚夫妇度蜜月而奔跑，也写出了猫逃跑时的速度之快，（1分）猫的逃跑和新婚夫妇度蜜月的意境完全相反，读来更显得幽默风趣。（1分） 乙句运用拟人的修辞，（1分）“初释重负”写出了猫脱离空罐后的轻松，“一声叹息”暗示出猫对自己孩子的担忧，（1分）其中体现出“我”对猫破窗的痛恨，又对它有些担忧的复杂情感。 （1分） 7．“天地之大德曰生，这道理本该普及于一切生灵。”结合文章内容，简要分析其中蕴藏的深意。（4分） 答案示例：“天地之大德曰生”，也就是说人世间的大功德、大恩德就是对创造生命的敬重，（1分）“普及于一切生灵”，则是说这种敬重不仅仅是对人的生命，还包括对一切弱小生命的珍视和关爱。（1分）文中猫的母爱天性表现在它为了孩子能无所畏惧，体现了母爱的伟大，也表达了作者对生命的礼赞。（2分） （2023秋· 福建南平期末） 草本的美好 ①“你文字中的美好，不是这世界的本质。想写出水平，你得写人生的苦痛、现实的无情……”朋友对我文字提出如此的批评忠告。 ②人生的苦痛、现实的无情，我都曾经历。我曾因生活的烦恼，独自彷徨在冬夜；曾因钱包的被偷，无助恨怨；也曾因贫病的缠身，困苦无奈……它们是丑陋的毒树，是扎人的荆棘。 ③人生的原野上，除了丑陋的毒树，苦痛的荆棘，也有良善的嘉木，还有更多草本的美好。那些草本的美好，经过时悦目赏心，回忆时无数次再见，我仍愿下马驻足，甚至俯下身来，近乎贪婪地呼吸它们诚善清雅的气息。 ④同城的才女妹妹，秀雅若兰。她在拥挤的路上开车徐行。一个老太太，在来往不息的车流边，几次试试探探，颤巍巍欲迈步过马路，却又止步。妹妹停车挡住后面的车流，开了窗大声朝老人喊：“您先过去！我给您拦着车呢！”老人颤巍巍迈出一两步，又怯怯止步。妹妹索性下车，搀扶老太太过了马路。她说，希望自己的母亲将来老得不敢过马路时，也能有人停下车或者搀扶一把。 ⑤乡村一位大姐，丈夫患重病，幼儿读书，她因腿伤几近瘫痪，一度失去了劳动能力。她家陷入困境时，我只帮过寥寥几次，不过是尽些微薄之力。大姐加了我微信，她几乎不在朋友圈发消息，她的红花头像，却跟着我发朋友圈的消息一路开放到今天。没什么文化的大姐，每每留言评论，她会把“真”写成“直”，把“往”写成“网”，“的”“地”“得”更是分不清。我深夜发消息，她会提醒“妹妹别熬夜，保重身体”……深秋，我去大连参加笔会，火车上，收到大姐发来的微信：“那边冷，妹妹多加衣！” ⑥初冬，大姐微信留言，她为我磨了新鲜的玉米面、玉米糁，问如何给我。我婉拒，大姐却执意给我。她先是几次去村口问了公共汽车司机，想托司机师傅给我捎到城里；后来又要自己坐车送来。我三番五次阻拦，她只好委托乡里一位认识我的老师，开车把两个沉甸甸的袋子送到我家门前。那时，大姐双腿尚未明显好转，她是如何拄着双拐，在坑洼不平的村路上，一次次往返于家和磨坊、家和村口之间？她又是如何运送那两个沉甸甸的袋子的？ ⑦端午，大姐又托那老师给我送来一大袋儿亲手包的粽子。彼时，她刚刚办理了残疾证。 ⑧大姐对我的关切和给予，远远超越了我那微薄之力的价值。 ⑨许多年，喜欢读某位作家的文字。他的文字里，住着清风流云溪水鸟鸣，蕴着温情雅趣大智大慧。近两年，才知他是做语文老师的。不进作协，不入圈子，工作时安心教书，以语言文字育人，工作外爱贤妻，静读书，品茶悟道，乐享一粥一饭的生活意趣，勤于创作化润灵魂。 ⑩骨子里爱花的我，最爱那一丛丛草本花卉，兰花、芍药、凤仙花……这些草本的花儿，与我们这些凡夫俗子亲密无间，就像同城的妹妹和我用温暖的善意、乡村大姐用感恩的真诚、作家朋友用安静低调的才情滋养出的小美好，既接地气，又清香脱俗。草本花儿般的美好，让我们即使在苦痛无情的荆棘前，眉眼间依然有亮自心底的希望曙光。 （文章有删改） 感知文意：文章表现了生活中那些美好的人和事，给我们带来希望之光，给予我们前行的力量，揭示了文章的主旨。 8．结合语境，按要求赏析。 （1）它们是丑陋的毒树，是扎人的荆棘。（从修辞的角度赏析句子） （2分） 答案示例：运用比喻的修辞手法，把“我”经历不幸的事比作“丑陋的毒树”“扎人的荆棘”，（1分）写出人生不幸的事带给我的痛苦表达了“我”对世间丑陋一面的恨怨、厌恶。（1分）（意对即可） （2）近乎贪婪地呼吸它们诚善清雅的气息。（赏析加点词） （2分） 答案示例：“贪婪”是贪心、不知足的意思，这里是贬词褒用，（1分）突出人间的善良美好让人内心愉悦，表达了“我”对人间善良美好的渴望。 （1分） 9.文章为何花许多笔墨写乡村大姐对“我”的关切和给予？请简要分析。 （2分） 答案示例：这是为了体现乡村大姐对“我”的关切和给予之多，与“我”的微薄之力形成对比， （1分）突出乡村大姐感恩图报的真诚之心（或突出人性的美好）。 （1分） 10.请分析文末画线句的作用。（4分） 答案示例：结构上：篇末点题（与标题相呼应），首尾呼应，照应开头朋友对“我”文字提出的批评忠告； （2分）内容上：升华主题，生活中那些美好的人和事，总会在我们的心底燃起希望之光，给予前行的力量。（2分） （2023秋· 江苏扬州期末） 手艺 孙如静 ①老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为什么总是乐不起来呢？ ②一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏暗的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊。老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了，他怀念自己的手艺——补锅。 ③晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。 ④终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊，“补锅啰－，补锅啰－”。这两嗓子把隔壁的长河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说，老伙计，你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱又抽气了。一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。 ⑤老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底。老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩蜗，再把坩埚埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。接下来是进一步验证，用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说。长河老爷子说，老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。老罗头拍拍胸脯说，“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！” ⑥老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留。当年老罗头的手艺可是个绝活啊，多少人想拜师学艺呢。 ⑦看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说，现在人家都用电饭锅，高压锅，电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊。哎，也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。这番感慨让老罗头心里有了郁结，没两天，竟然病倒了。 ⑧这下可把他的儿子急坏了，心想，老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折腾，把自己折腾到医院来了。住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。 ⑨最后，还是长河老爷子说了一句，你爸这是心病，心病还要心药医啊。儿子吩咐一声，手下人立刻到镇上各家各户，到废品收购站去搜索，去收购，很快给老罗头找到了活。听说有人找他补锅，老罗头腾的一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个大风箱，老罗头的补锅小摊又开张了。 ⑩原以为一切恢复平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补的锅都是他儿子高价收购来的。偏偏这些闲聊又被老罗头听到了。这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗彻底倒下了。老罗头临终前，给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和。 感知文意：文章体现了长河老爷子和老罗头这老一辈人的友情，表现了他们对传统手艺的执著与坚守，揭示了手艺在坚守传统和时代创新中面临的现状，深化了“传统与创新的主题。 11.．小语围绕老罗头这个人物梳理了文章情节。请仿照示例，补充出空缺的地方。（4分） 县城儿子家中老罗头观看漏水的盆子； A ；补锅小摊前老罗头心里郁集；B 。 答案示例：老房子门口老罗头补锅； 医院老罗头病倒。 （每空2分） 12．小文要朗读这篇文章，请帮他设计下面这句话的朗读重音并说明理由。（3分） （老罗头）用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说。 答案示例：重读“高高”，“看”，“不漏”，“得意”，（1分）重读这些词语能体现老罗头对手艺的自信骄傲和坚定的语气，（1分）表现出老罗头对传统手艺的坚守与传承的执着。（1分） 13．赏析下面这个句子。（3分） 他迅速舀出铁水，倒在一块柔软圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。 答案示例：运用舀、倒、晃、挤、压等一系列动词，（1分）表现老罗头技艺娴熟；增强作品的真实性；（1分）为下文写老罗头的结局形成对比，增强了艺术感染力。（1分） 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