第三单元 运用辩证思维方法单元测试-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三单元 运用辩证思维方法 单元测试 一、单选题 1．如果把长江经济带比作一条巨龙，上海就是龙头，浦东是龙眼。以普通社会主义现代化引领区建设为指引，火眼金睛亮起来，龙头撬起来，龙身舞起来，一出时代大戏才能唱起来。从辩证思维的角度看，这一说法（   ） A．体现了辩证的分合 B．运用了辩证的否定 C．遵循了适度的原则 2．某全国人大代表在市人社局了解到，月收入在向2000元以下的农民工达50%。他认为，沿海出现的其用工荒，本质上也是工资福利的问题，提高农民工工资水平，可以有效解决“用工荒”问题。对该全国人大代表分析“民工荒”问题方法的认识，正确的是（   ） ①运用了定量分析           ②运用了定性分析 ③在综合基础上的分析       ④单纯的分析没有综合 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．灰犀牛生长在非洲草原,体型笨重、反应迟缓。你看见它在远处而毫不在意时,若它向你狂奔而来,定会让你猝不及防,直接被它扑倒在地。因此“灰犀牛”被喻为大概率危机,其在爆发前已有迹象显示,但却被忽视。“灰犀牛”事件警示我们要(　　) ①力挽狂澜,果断抓住时机变害为利　②提纲挈领,抓住关键环节赢得主动　 ③防微杜渐,保持清醒头脑,防患于未然　④居安思危,防止矛盾向不利的方向转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．辩证的否定观（   ） ①不是简单地肯定一切或否定一切 ②既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意 ③其丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述 ④认为肯定方面和否定方面是对立统一的，斗争的结果是矛盾消解为虚无 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定方面（    ）。 ①是事物保持自身存在的方面    ②就是起主导作用的矛盾的主要方面 ③维持着事物的质的规定性    ④就是处于支配地位起决定作用的矛盾 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．随着全球经济的持续增长，极大地改善了人们的生活，也改变了整个世界。然而，一些过度消费的生活方式，一些靠浪费资源求发展的短期行为也给我们带来了一系列环境问题和社会问题。从科学思维角度来分析，这些做法（   ） ①是将联系着的事物区别研究的形而上学 ②忽视了事物在发展过程中的种种可能性 ③认为事物是绝对运动和相对静止的统一 ④不能科学地处理“此”和“彼”的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．下面为科学家研究某池塘生态圈的分析报告（节选）。 种群：池塘里所有的草鱼。 群落：池塘里所有的生物。 生态系统：整个池墙就属于一个小型的生态系统。 包括池塘里所有的生物和池塘的无机环境。 这一研究运用的辩证思维方法的特点是（   ） ①运用了分析的方法将池塘生态圈分解为种群、群落、生态系统等部分 ②在综合基础上分析池塘生态圈中的矛盾的主次方面，从而认清事物性质 ③注意力集中在问题的“点”上，力图把“点”认识透彻、精确 ④注意力主要放在各部分之间的联系上，是对现实原型的近似描述 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．心理学认为:“儿童必须以与内在资源相匹配的速度处理各种问题。”也就是说,“过早”会造成失衡。在适当防御机制发展出来之前就让孩子独立,过早撤除关爱,很可能形成“假性独立”,即看似坚强无畏,实则迷茫脆弱,同时伴有人际关系方面的困难。这一结果警示家长们,培养儿童的独立性应（   ） A．坚持从实际出发,独立越晚越好 B．坚持联系的观点,防止因循守旧 C．把握适度的原则,防止适得其反 D．重视量的积累,促成质变 9．2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在问天实验舱内进行，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水等精彩实验，并生动讲解了实验背后的科学原理.充满奇思妙想的太空授课，在亿万青少年的心里播撒下科学的种子.对此认识正确的是（   ） ①对于微重力环境下的实验背后的科学原理的认识属于理性认识 ②对微重力的正确认识过程分为从感性具体到思维抽象两个阶段 ③有趣的太空实验有助于引导同学们把感性具体上升为思维抽象 ④授课中同学们对微重力的认识是从思维抽象到感性具体的过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．习近平总书记在二十届中央政治局第一次集体学习时的讲话中强调，各地区各部门要牢固树立全国一盘棋思想，谋划和推动本地区本部门工作要以贯彻党中央决策部署为前提，创造性开展工作，做到既为一域增光，又为全局添彩。这一论述蕴含的思维方法是（   ） ①要运用分析方法分解剖析各种认识对象 ②要运用综合方法把握各部分之间的联系 ③要善于从整体角度去思考如何开展工作 ④要善于将事物的变化控制在度的范围内 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．我国三星堆考古出土的青铜器堪称独一无二的旷世神品，而对于制造青铜器的矿料到底来自哪里，至今是未解之谜。对此，有专家认为，应该按照产业链的排布，把关注的视野往上游去推，先找到铸造地在哪里，然后再去找冶炼的地方，最后是找矿石从哪里来，由此形成环环相扣的证据链条，这样才有可能最终解决矿料来源问题。这位专家主要是（   ） A．运用了逆向思维，对事物已有的认识进行反向思考 B．坚持了辩证否定，既不作简单肯定也不作简单否定 C．进行了归纳推理，从个别性的前提推出一般性的结论 D．采用了联言推理，集中有关信息寻找联系寻求解决方案 12．19世纪30年代以后，许多科学家经过深入的分析研究，了解到构成细胞的化合物有水、无机盐、糖类和脂类、蛋白质、核酸，并以定量的形式分析其在细胞中的比重。这种对细胞的层层分解、分别加以研究，是科学研究细胞必经的阶段。这一事实说明（   ） A．只有对事物各要素首先进行周密的分析，才能进行正确的综合，从而真正地认识事物 B．在认识事物的过程中，分析比综合更重要 C．在认识事物的过程中，综合比分析更重要 D．只有对事物各要素加以综合，才能正确认识事物 13．帮助别人是一门学问，助人要把握好一个准则：肠不可冷，腹不可热。冷肠和热腹都是走极端，我们要的是行仁义。这警示我们（　　） ①在实践中应分清主要矛盾和次要矛盾 ②思考和处理问题时要掌握适度原则，防止走极端 ③若超出事物的临界点，事物必然向着其对立面转化 ④想问题办事情应注意分寸，坚持折中主义的思维方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．从辩证思维角度看，漫画《宝宝快跳》中父母的要求是（　　） 　　　　　宝宝快跳 A．主观主义，不从实际出发 B．形而上学，孤立地看问题 C．急于求成，不注意量的积累 D．无视条件，夸大主观能动性 15．下列图片的内容不能说明（    ） A．事物是质和量的统一 B．结构变化可能会引起质变 C．量变一定能引起质变 D．质变是量变的必然结果 16．任何事物都是质与量的统一体。下列关于“质与量”的说法正确的有（    ） ①量就是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性 ②质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性 ③量的规定性不同于质的规定性，量的增减不影响某物之为某物 ④离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 17．美国国防部曾发表防务战略指南称，从长期看，中国成为地区强国将有潜力以各种方式影响美国的经济与安全，中国继续发展非对称手段抗衡美力量投送能力，中国在军力增长的同时须澄清战略意图。我国国防部新闻发言人耿雁生表示，美方在这份文件中对中方的指责是毫无根据的。众所周知，中国国防和军队建设的战略意图是一贯的、明确的，中国的和平发展对包括美国在内的国际社会是机遇而非挑战。 从分析与综合的角度分析为什么说美国国防部的言论是错误的。 18．当前，要进一步实施可持续发展战略，以对人民、对子孙后代高度负责的精神，保护资源和生态环境。要加强对资源的规划和管理，杜绝靠浪费资源求发展的短期行为，合理利用和保护资源，切实提高资源合理利用水平。 用辩证思维的有关知识，简要说明我们为什么必须进一步实施可持续发展战略。 19．阅读材料，回答下列问题。 人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活日益密切。人们通过上网，可以获取信息、扩展视野、增长知识，网络给人类带来许多便利。但是随着互联网的发展，网络所带来的负面效应正在成为一个严重的社会问题，如，有些青少年沉溺于色情网站、庸俗的聊天室和电子游戏，有的网上交友不慎给自己带来种种痛苦和烦恼。为此，有人认为，网络发展弊大于利，应该出台法律尽快限制网络的发展。 （1）材料中的观点是否正确？为什么？ （2）试结合科学思维常识，谈一下如何评价网络发展的影响。 20．芯片,是指内含集成电路的体积小的硅片,被称为信息产业的粮食,电子设备的“大脑”。芯片产业是支撑经济社会发展和保障国家安全的战略性、基础性和先导性产业。近年来,随着人工智能和信息化时代的到来,我国芯片产业快速成长,在某些领域有所突破。但另一方面,我国芯片产业的自主创新能力弱、产业配套度低、人才缺乏等问题十分突出,导致我国严重缺乏集成电路关键材料和高端设备。在存储器、CPU等高端芯片领域几乎是空白,与美欧国家的差距明显,关键核心技术对外依存度高。芯片领域关键核心技术亟待取得历史性突破。因此我们要不断创新,创立我国拥有自主知识产权的芯片产业,实现中国产品向中国品牌的转变。 运用质量互变规律的知识,说明应如何实现我国芯片领域关键核心技术的历史性突破。 参考答案： 1．A 【详解】A：将长江经济带比作一条巨龙，上海就是龙头，浦东是龙眼。从各个部分去分析长江经济带，这体现了分析的方法；龙头撬起来，龙身舞起来，一出时代大戏才能唱起来。将各要素联系在一起，从整体上认识长江经济带的发展，体现了综合的方法。故材料体现了辩证的分合。故A符合题意。 B：辩证否定是既肯定有否定，肯定事物积极的部分，否定事物消极的部分。材料不涉及事物自己肯定自己，自己否定自己。故B符合题意。 C：适度原则是事物质与量的统一中的，把握事物的“度”，防止不利转化。材料未涉及，故C不符合题意。 故本题选A。 2．A 【详解】①②：材料中指出某全国人大代表首先进行了数据调查运用了定量分析，其次依据数据进行了解释，运用了定性分析，①②正确。 ③：应该是在分析的基础上进行综合，③排除。 ④：材料中指出某人大代表先用数据进行论述，其次进行分析，运用的是在分析的基础上进行综合，故④不选。 故本题选A。 3．D 【详解】①②：材料主要强调要注意防范面临的风险和危机，故①②不符合题意。 ③④：“灰犀牛”被喻为大概率危机，其在爆发前已有迹象显现，但却被忽视，这警示我们应防微杜渐，保持清醒头脑，防患于未然，同时应居安思危,防止矛盾向不利的方向转化，故③④符合题意。 故本题选D。 4．A 【详解】①②③：辩证的否定观不是简单地肯定一切或否定一切，既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意，其丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述，①②③正确。 ④：否定中包含肯定，否定并不是全盘的否定，矛盾斗争的结果并不是矛盾双方消解虚无，而是产生新的规定性，④错误。 故本题选A。 5．A 【详解】①③：事物内部的肯定方面是事物保持自身存在的方面,即肯定这一事物为它自身的方面，维持着事物的质的规定性，故①③入选。 ②：起主导作用的矛盾的主要方面是主要方面，与题意不符，故②不选。 ④：处于支配地位起决定作用的矛盾是主要矛盾，与题意不符，故④不选。 故本题选A。 6．C 【详解】①：将联系着的事物区别研究的是辩证思维不是形而上学，①错误。 ②：一些过度消费的生活方式，一些靠浪费资源求发展的短期行为给我们带来了一系列环境问题和社会问题，这些做法没有坚持用动态性、整体性思维看问题，忽视了事物在发展过程中的种种可能性，②正确。 ③：辩证思维认为事物是绝对运动和相对静止的统一，这些做法没有坚持辩证思维，③不符合题意。 ④：这些做法顾此失彼，没有科学地处理“此”和“彼”的关系，④正确。 故本题选C。 7．A 【详解】①③：科学家研究某池塘生态圈的分析报告运用了分析的方法将池塘生态圈分解为种群、群落、生态系统等部分，将注意力集中在问题的“点”上，力图把“点”认识透彻、精确，①③符合题意。 ②：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。“在综合基础上分析”说法错误，②排除。 ④：综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上，试题强调的是分析方法，④排除。 故本题选A。 8．C 【详解】A：“独立越晚越好”说法绝对，A错误。 B：材料体现联系的观点,但未体现因循守旧的教育观念,B错误。 C：“过早”会造成失衡,即应坚持适度的原则,防止适得其反,C项符合题意。 D：材料并未强调重视量的积累,D项不符合题意。 故本题选C。 9．A 【详解】①③：充满奇思妙想的太空授课，在亿万青少年的心里播撒下科学的种子。由此可见，对于太空微重力实验背后隐藏的科学原理的认识属于理性认识，有趣的太空实验有助于引导同学们把感性具体上升为思维抽象，①③符合题意。 ②：对微重力的正确认识过程分为从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体两个阶段，②错误。 ④：授课中同学们对微重力的认识是从感性具体到思维抽象的过程，④错误。 故本题选A。 10．C 【详解】②③：习近平总书记强调各地区各部门要牢固树立全国一盘棋思想，说明要善于从整体角度去思考如何开展工作，运用综合方法把握各部分之间的联系，②③符合题意。 ①④：材料强调运用综合方法把握各部分之间的联系，没有体现运用分析方法分解剖析各种认识对象，也没有涉及将事物的变化控制在度的范围内，①④不符合题意。 故本题选C。 11．A 【详解】A：有专家认为，应该按照产业链的排布，把关注的视野往上游去推，先找到铸造地在哪里，然后再去找冶炼的地方，最后是找矿石从哪里来，由此形成环环相扣的证据链条，这样才有可能最终解决矿料来源问题。这位专家主要是通过对事物已有的认识进行反向思考，运用了逆向思维促进问题的解决，A观点符合题意。 B：辩证否定，既不是简单肯定也不是简单否定，是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”，且材料没有涉及到坚持辩证否定观，B排除。 CD：材料强调逆向思维的作用，没有体现进行了归纳推理和联言推理，CD与题意无关。 故本题选A。 【点睛】 12．A 【详解】A：材料中，这种对细胞的层层分解、分别加以研究，是科学研究细胞必经的阶段，这说明“只有对事物各要素首先进行周密的分析，才能进行正确的综合，从而真正地认识事物”，A入选。 BC：分析与综合是逻辑思维的两种方式。分析与综合是互相渗透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析，分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展，一切论断都是分析与综合的结果。“分析比综合更重要”“综合比分析更重要”的说法都是错误的，BC排除。 D：题干强调的是分析，而该选项着眼点在于综合在认识事物中的作用，与题干不相关，D排除。 故本题选A。 13．C 【详解】②③：题干主旨是帮助别人要掌握好“度”，否则会适得其反，故②③入选。 ①：材料信息未涉及主次矛盾，故排除①。 ④：折中主义是消极的思维方式，故排除④。 故本题选C。 14．C 【详解】C：漫画中父母没有看到孩子的成长是一个渐进的过程，提出过高的要求明显“失当”，没有把握好“分寸”，违背了适度原则，故C入选。 AD：材料强调的是要注重量的积累，选项AD项是从唯心主义角度说的，不属于辩证思维，故AD不选。 B：选项B说的是形而上学的思维，与题意不符，故排除B。 故本题选C。 15．C 【详解】C：量变积累到一定程度才会引起质变，C错误但符合试题要求。 ABD：三项说法正确但不符合试题要求，ABD排除。 故本题选C。 16．C 【详解】①：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示一的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式，故①不选。 ②：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性，故②入选。 ③：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物，故③不选。 ④：量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中，故④入选。 故本题选C。 17．①综合是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。中国崛起将影响美国安全的言论割裂了分析与综合的关系，仅从美国自身角度把握认识对象，没有从整体上把握中美关系，所得结论是片面的。②分析与综合必须是客观的和全面的。中国崛起将影响美国安全的言论从主观想象或从“想当然”出发，依据残缺不全甚至虚假的材料，任意地进行分析和综合，只会得出错误的结论。 【分析】本题要求从分析与综合的角度分析为什么说美国国防部的言论是错误的。注重考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力，难度一般。 【详解】本题的知识限定是分析与综合的角度，属于分析说明题，需要结合材料进行说明。 结合材料“美国国防部曾发表防务战略指南称，从长期看，中国成为地区强国将有潜力以各种方式影响美国的经济与安全，中国继续发展非对称手段抗衡美力量投送能力，中国在军力增长的同时须澄清战略意图。”可知，综合是一种把认识对象的各个部分、侧面、因素和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。中国崛起将影响美国安全的言论割裂了分析与综合的关系，仅从美国自身角度把握认识对象，没有从整体上把握中美关系，所得结论是片面的。 结合材料“众所周知，中国国防和军队建设的战略意图是一贯的、明确的，中国的和平发展对包括美国在内的国际社会是机遇而非挑战。”可知，分析与综合必须是客观的和全面的。中国崛起将影响美国安全的言论从主观想象或从“想当然”出发，依据残缺不全甚至虚假的材料，任意地进行分析和综合，只会得出错误的结论。 【点睛】分析说明类问题的一般思路，主要按以下思路进行： 一、分析材料，把握主题，联想相关知识； 二、围绕主题回归教材确认认知识。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出课本知识与材料的结合点； 三、紧扣题意合理做答，通常我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，理论分析材料即可。 18．①动态性是辩证思维的重要特征之一。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。②我国经济和社会的发展有一个前后发展的连续性。当代人的发展会影响和制约后代人的发展，当代人采取的某种发展战略决定了这种“影响和制约”的性质。③在我国这样一个拥有13亿人口的大国，只有走人口、经济、社会、环境和资源相协调的发展道路，才能为后人提供持续发展的基础。反之，则为后人的发展造成无穷的祸患。④忽视以动态的方式去思考经济、社会、人口、资源、环境的协调发展，会给人类造成严重危害，因此我们必须高度重视在现代化建设中实施可持续发展战略。 【分析】本题要求用辩证思维的有关知识，简要说明我们为什么必须进一步实施可持续发展战略。注重考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力，难度一般。 【详解】回答时，要用这一特征分析实施可持续发展战略的重要性和必要性。 根据辩证思维的基本知识可知：动态性是辩证思维的重要特征之一。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 结合材料“当前，要进一步实施可持续发展战略，以对人民、对子孙后代高度负责的精神，保护资源和生态环境。要加强对资源的规划和管理，杜绝靠浪费资源求发展的短期行为，合理利用和保护资源，切实提高资源合理利用水平。”可知，我国经济和社会的发展有一个前后发展的连续性。当代人的发展会影响和制约后代人的发展，当代人采取的某种发展战略决定了这种“影响和制约”的性质。在我国这样一个拥有13亿人口的大国，只有走人口、经济、社会、环境和资源相协调的发展道路，才能为后人提供持续发展的基础。反之，则为后人的发展造成无穷的祸患。忽视以动态的方式去思考经济、社会、人口、资源、环境的协调发展，会给人类造成严重危害，因此我们必须高度重视在现代化建设中实施可持续发展战略。 【点睛】提高主观题答题能力“四要素”： 第一要素:审清主观题的设问,明确试题设问的限制性和规定性,确定答题范围,这是答题的关键。即通过阅读试题的背景材料及设问,确定命题者的考查意图,确保答题的大方向不错。 第二要素:学会分析材料、围绕材料提示搜索相关知识点是答题的依据。分析材料,弄清材料的层次,就可以利用材料的暗示,搜索相关知识点组织答案。 第三要素:熟练掌握和运用所学知识是解答主观题的基础。需要加强对知识点的归纳整理,使自己所掌握的知识点系统化、条理化,确保自己能够熟练运用相关知识点。 第四要素:规范答题。要正确运用政治术语答题;注意多角度思考问题,确保答案的完整性。不要脱离材料、随意发挥、答非所问,防止出现理论和实际相脱离,即“两张皮”现象。 19．（1）材料中的观点不正确，是一种片面的形而上学思维方式。互联网发展尽管有负面效应，但是整体上看还是利大于弊的。 （2）辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握事物。整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。因此我们要积极纠正网络发展的“弊”，使其向着“利”过渡；同时要抓紧“利”，防止其向“弊”过渡。 【分析】本题以正确看待网络发展的利弊为话题设置试题情境，从科学思维常识的角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。需要学生用辩证的眼光看问题，一分为二，分清利弊。 【详解】(1)第一步：本题要求回答材料中的观点是否正确，为什么？属于评析类主观试题。 第二步：材料"网络发展弊大于利,应该出台法律尽快限制网络的发展。"的观点不正确,是一种片面的形而上学思维方式。理由是互联网发展尽管有负面效应,但是整体上看还是利大于弊的，尽管利大于弊，但是，网络发展带来的一系列社会问题，确实需要相关部门加强管理和引导。 (2)第一步：本题要求结合科学思维常识谈一下如何评价网络发展的影响。属于评析类主观试题,知识限定为科学思维常识。 第二步：可以从辩证思维的实质、整体性要求用全面的观点看问题,去说明网络发展有利有弊,但从整体上看,还是利大于弊的,我们要认真把握,全面分析。 信息①：“人们通过上网，可以获取信息、扩展视野、增长知识，网络给人类带来许多便利。但是随着互联网的发展，网络所带来的负面效应正在成为一个严重的社会问题”说明辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握事物。整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。同时要抓紧“利”，防止其向“弊”过渡。 【点睛】（1）本题属于评析类试题，这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。 （2）切口较小,限定答题范围“科学思维常识”,答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。具体的解题思路是: 一定点：确定考核的知识点是什么?二联系：联系所给材料与所学知识。三梳理：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。四作答：作答时要做到观点和材料相结合。 20．①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提,必须重视量的积累,为推动事物发展到最佳状态作准备。我国芯片产业的自主创新能力弱,因此实现芯片领域关键核心技术的突破需要我们埋头苦干,积蓄力量。 ②质变是量变的必然结果,当我们需要改变事物的特定的质时,要积极创造条件,并利用有利时机,促成事物的飞跃。因此我们要抓住人工智能和信息化这一机遇,加大核心技术的研发投入,以实现芯片领域关键核心技术的历史性突破。 ③质变为新的量变开辟道路,推动事物不断前进。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。我国芯片产业要不断创新,实现中国产品向中国品牌的转变。 【分析】本题以电子芯片为话题设置试题情境，以中国芯片产业发展情况为材料，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生对基础知识的识记和再现能力，考查考生分析与综合演绎与归纳的思维能力，考查考生探究论证问题、运用知识解决问题的能力。 【详解】本题要求考生结合材料，运用量变和质变的知识说明我国应如何实现芯片领域关键核心技术的历史性突破。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾量变和质变的相关知识，然后结合试题情境和试题设问确定本题的知识角度，主要是量变和质变的辩证关系。考生运用这一知识要点结合材料分析，形成答案要点。 ①量变是质变的必要准备角度：联想主干知识：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。要求我们要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。结合主干知识与试题材料分析：我国芯片产业的自主创新能力弱，产业配套度低，人才缺乏等问题十分突出。因此实现芯片领域关键核心技术的历史性突破需要我们脚踏实地，埋头苦干，积蓄力量。 ②质变是量变的必然结果角度：联想主干知识：量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，事物的发展最终要通过质变来实现。结合主干知识与试题材料分析：我们要抓住人工智能和信息化这一机遇，加大核心技术的研发投入，以实现芯片领域关键核心技术的历史性突破。 【点睛】【原理内容】量变和质变是事物发展的两种状态。事物发展是量变与质变的有机统一。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 【方法论】一方面，我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；另一方面，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。还要坚持适度原则。 学科网（北京）股份有限公司 $$