1.1种群的数量特征课件 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

生命系统的结构层次 一个池塘里所有的鱼 一个池塘里的所有蝌蚪 一个培养皿中的所有大肠杆菌 常德市的所有人 第一节 种群的数量特征 第一章 种群及其动态 出生率和死亡率 单位时间内新产生的（死亡的）个体数目占该种群个体总数的比例 迁入率和迁出率 单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比值 由上表分析可以看出，分析种群的年龄结构可以 该种群的数量变化。 年龄结构 预测 判断：经调查某地区人口衰退型，那么该地区的人口未来一定减少 性别比例 种群中雌雄个体的数目比例 你知道我国80年代和当前的性别比例吗？ 是什么原因造成了性别比例的失衡？ 怎样才能改善这个局面？ 1、种群的概念 2、种群数量特征及相互关系 决 定 决 定 预测 间接 影响 3、种群密度的取样调查方法 （2022全国乙卷）某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物 的种群数量，主要操作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计数。 回答下列问题。 （1）为保证调查的可靠性和准确性，选取样方应注意的主要事项 有____________________________________________________（答出3点即可）。 （2）已知调查区域总面积为S，样方面积为m，样方内平均个体数为n，则该区域的 种群数量为________________。 （3）与标志重捕法相比，上述调查方法的优势有______________________________ ____________________________________________________________（答出2点即可）。 随机取样、样方大小一致、样方数量适宜 （S×n）/m 对野生动物的不良影响小、调查周期短，操作简便 种群密度的调查 若两次捕捉之间有一部分鼠迁出？ 若标志物太醒目导致被标记的鼠更容易被天敌捕食？ 若重捕时操作不当导致部分鼠死亡？ (2019·全国卷Ⅲ，31改编)回答下列与种群数量有关的问题： (1)将某种单细胞菌接种到装有10 mL液体培养基(培养基M)的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为________形，且种群数量为________时，种群增长最快。 (2)若将该种菌接种在5 mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量(K值)________(填“增大”“不变”或“减小”)。若在5 mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值________(填“增大”“不变”或“减小”)，原因是_______________________________________。 S a/2 减小 不变 K值是由环境资源量决定的，与接种量无关 1、种群的“S”形增长 形成原因：空间资源有限，种内竞争、种间竞争等 1、“K”值---环境容纳量 2、当种群数量达到K值时， 出生率=死亡率；此时种内竞争最大 3、影响种群数量变化的因素 （1）非生物因素： 阳光、温度、水分都会影响种群数量的变化 （2）生物因素： ①种类竞争 ②种间关系 2、种群的“J”形增长 形成原因：空间、食物充裕、气候适宜、无天敌和竞争物种 1、数学模型 Nt ＝ N0λt 2、种群年龄组成 3、增长率 为增长型（出生率>死亡率） 保持不变（增长率为λ-1） 3、种群研究的应用 ③有害生物防治等 ①濒危动物保护等 ②渔业捕捞、林业开发等 建立自然保护区，改善生存条件，增大K值 开发应在K/2后，开发后种群数量维持在K/2。 尽早防治，严防达到K/2 增大环境阻力，降低K值 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$