精品解析：四川省眉山市仁寿县共同体2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

四川省眉山市仁寿县共同体2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题2分，只有一个正确答案，共70分） 1. 青春期是一个至关重要的时期，被许多人称为“人生花季”。下列属于青春期生理变化的（ ） A. 情感世界愈加丰富 B. 内部器官的完善 C. 开始关注他人和社会 D. 自我意识不断增强 2. 七年级小圆最近脸上长了几颗青春痘。她一到学校就坐在座位，不和同学说话，上课也不敢抬头看黑板。这体现小圆（ ） A. 没有正确悦纳青春期的生理变化 B. 时时刻刻都在追求做完美的自己 C. 善于通过他人的评价来认识自己 D. 没有做到正确处理自己的心理矛盾 3. 面对青春期的烦恼和困惑，我们应该（ ） A. 勇敢面对，肆意发泄 B. 善于逃避，封闭自己 C. 理性对待，善于化解 D. 顺其自然，无动于衷 4. 以下事例中做到了正确处理逆反心理的是（ ） A. 父母太“唠叨”，很反感了，干脆不理不睬 B. 全部接纳父母的做法，理解父母对自己的关爱 C. 和父母多说自己优点，不说自己错误，不惹父母生气 D. 当父母批评时，认真倾听，心平气和地与父母沟通交流 5. 下面对青春期行为表现的心理分析正确的是（ ） 序号 行为表现 心理分析 ① 小英的口才很好，积极报名参加演讲比赛 虚荣心理 ② 小莉经常独来独往，从不主动跟同学交流 闭锁心理 ③ 同桌说这道题太难，没人能算出来，小明不服气，自习课冥思苦想，终于解出了这道题 逆反心理 ④ 小军看到几个同学在卫生间偷偷抽烟，他也跟着一起抽 盲目从众心理 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 菊花没有跟随玫瑰的脚步，在瑟瑟寒秋中独绽温柔；雄鹰没有跟随怪鸟的轨迹，于大漠孤烟展开矫健的翅膀。这启示我们（ ） A. 无需跟随他人，我们才能真正长大 B. 一味追求独特，敢于去战胜困难挫折 C. 不人云亦云，能独立思考 D. 像菊花和雄鹰一样追求自由 7. 习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期。”这句话说明（ ） A. 中学阶段是人生最重要的发展阶段 B. 成长中的每个阶段都有独特价值和意义 C. 中学时代为我们一生奠定重要基础 D. 重新塑造自我，在任何阶段都可以实现 8. 受家庭、朋友、社会的影响，男女性别的个体呈现出较大差异，面对这些差异，我们（ ） ①应该因自己某一方面的优势而自傲②应该因自己某一方面的欠缺而自卑 ③要学会相互取长补短，共同进步④要学会相互理解，相互帮助 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列体现这一基本要求的是（ ） ①热情大方，举止文明②不把自己的思想强加给对方 ③内心坦荡，无所顾忌④亲密无间，无话不谈 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 10. 教育部在回答全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案时表示，“适度”改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养，对于“阳刚之气”，下列同学的看法你认为正确的是（ ） A. 王敏：健康的体魄、勇于担当的精神 B. 刘然：涉嫌性别歧视、影响女性地位提高 C. 周伦：这是性别刻板印象，不要受到它的影响 D. 赵颖：我们应展示自己的个性，自己高兴就好 11. 小丽虽然平时成绩很好，但总担心自己考不上理想的学校。为此，她感到非常烦恼。小丽产生烦恼的主要原因是（ ） A. 心胸狭隘 B. 缺乏自信 C. 过于自负 D. 过于依赖他人 12. 知耻，是青春有格的重要表现，下列关于知耻说法错误的是（ ） A. 会对自己犯下的错误感到内疚 B. 会对自己不恰当的言行感到羞愧 C. 会勇于承认自己的错误，改过自新 D. 只会看到自己的缺点和不足 “止于至善”要求我们做到“善不可失，追求美好，永不言弃”。据此回答下列小题。 13. 下列古语体现上述思想的是（ ） ①野火烧不尽，春风吹又生②见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ③独善其身，达则兼济天下④少壮不努力，老大徒伤悲 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 14. 下列行为能体现这一精神境界的是（ ） ①七年级二班班委会利用周末给空巢老人送去温暖 ②去年学校受新冠疫情影响，同学们在家上网课 ③一农民工在公交站点擦拭因自身泥土弄脏的公共座椅 ④在自助餐厅，小明把牛奶和水果藏在书包里，带回家 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 15. 教育部就“双减”政策发布文章称：“双减，不减责任！双减，不减质量！双减，不减成长！”这启示我们成长的过程中要（ ） ①思考青春之路，自觉承担责任②培养自信品格，积极参与社会实践 ③不断坚持努力，超越身边所有的人④畅游无尽题海，必须得到年级第一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 青春是快乐的源泉青春也是多云的天空。享受青春就要（ ） ①开发创造潜力，展现青春风采②学会独立思考，追求新奇 ③悦纳身体变化，直面心理矛盾④培养批判精神，善于攻击 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 17. 针对一些同学的“微行为”，有的同学作出了相关评价,你认为评价正确的有（ ） 微行为 同学评价 厌烦父母和老师的唠叨 ①能正确处理心理矛盾和困惑 一味追求体形、仪表等外在美 ②体现追求外在美和内在美的统一 与异性交往言谈得当,举止得体 ③懂得正确处理好青春期的心理萌动 不拿同学的生理发育特点开玩笑 ④不嘲弄同学的生理变化,体现了尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. “慎独”，是中华传统文化中道德修养的一种方式或境界。下列对慎独的理解正确的是（ ） ①按照他人的要求或外在规则支配自己的行为 ②在没有众人的监督和外部规则的约束下，能控制自己的言行 ③在个人独处情况下，能严格要求和约束自己 ④不在乎他人评价，只按自己的想法独行其事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. “天生我材必有用，千金散尽还复来。”关于自信，下列说法正确的有（ ） ①自信的人决不允许别人超越自己②自信的人有勇气交往与表达 ③自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力 ④只要有自信，我们就一定会获得成功 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 20. 苏轼说”古之立大事者，唯有坚忍不拔之志”。这启示我们（ ） A. 不断超越自己 B. 有坚强的意志 C. 做到行己有耻 D. 努力克服惰性 21. 张化说：“我和同学谈话思维敏捷，谈笑自如，可上课老师提问，尤其是让我上讲台，一开口就结结巴巴了。”这反映了张化存在的主要问题是（ ） A. 记忆力不好 B. 口语表达能力不强 C. 过于兴奋和喜悦 D. 不能控制紧张和焦虑的情绪 22. 由于缺乏准备，面对突然遇到的可怕或危险的情景，表现出的情绪体验是（ ） A. 悲伤 B. 愤怒 C. 恐惧 D. 紧张 23. 有研究发现：一个本来心情舒畅、开朗的人，若同一个整天愁眉苦脸、抑郁难解的人相处一段时间后，也会变得情绪沮丧起来。这说明（ ） ①情绪会受外界影响 ②不良情绪都会影响健康 ③不能与消极情绪的人相处 ④情绪具有相通性和感染性 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 24. “生气是拿别人的错误惩罚自己”对这句话理解正确的是（ ） A. 不良情绪都是因别人的错误引起的 B. 宽容别人的错误，大家和睦相处 C. 我们要学会理智控制自己的不良情绪 D. 不在乎别人的错误，保护好自己情绪 25. 人的情绪是复杂多样的，其中最常见的四种基本情绪是（ ） A. 喜、怒、哀、乐 B. 喜、怒、哀、惧 C. 喜、忧、悲、恐 D. 喜、怒、哀、丧 26. “我们不要忘记，每一位妈妈都曾是花一样的少女。”电影《你好，李焕英》寄托了贾玲对母亲的怀念，很多观众看完电影后泪流满面。这表明（ ） ①情绪会受到周围舆论氛围影响 ②孝亲敬长是短暂的情绪表现 ③负面情绪会危害身心健康 ④人与人之间的情绪会互相感染 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 27. 一位作家曾说：“情绪是一把枪，当我们扣动情绪的扳机，枪口其实是对准了自己。”这启示我们（ ） A. 要懂得欣赏自己的独特 B. 情绪影响人的观念和行动 C. 要成为自己情绪的主人 D. 负面情绪有百害而无一利 28. 对下图的漫画分析准确的是（ ） A. 对任何事情都不能抱怨，这不利于我们的团结 B. 要正确对待问题，并善于找到解决问题的方法 C. 抱怨可以解决情绪，并激发出我们正面的情绪 D. 实践出真知，在实践中学习我们能解决现实问题 29. 近年来，我县部分学校开设了丰富多彩的少年宫活动：有声乐视唱、舞蹈编排、课本剧展示等深受同学们喜爱。参加少年宫活动的意义，说法错误的是（ ） A. 体验美好生活，感悟生命真谛 B. 丰富想象能力，培养创新思维 C. 培养积极情感，杜绝消极情感 D. 提高艺术水平，陶冶高尚情操 30. “情绪也可以做垃圾分类！”心理专家建议：愤怒、绝望、抑郁属于“有害垃圾”，会对身心发展和人际关系造成危害，需尽快排除。这说明（ ） A. 同一情绪对不同人的影响相同 B. 人人之间的情绪会相互感染 C. 情绪与人的身心健康密切相关 D. 喜怒哀惧是人之常情无需在意 31. 生活中美好的人和事物，会让我们（ ） A. 获得更多的利益 B. 实现美好愿望，促进精神发展 C. 在社会交往与互动中不产生矛盾和失败 D. 身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好感情 32. 下列关于情绪与情感的关系表述，正确的是（ ） ①情绪与情感是紧密相关的②情绪与情感也有区别 ③情绪是生活中积累，相对稳定④情感是由情绪的叠加而成的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 33. 下列属于中学生应该弘扬的正能量（ ） ①见义勇为，不顾个人安危②尊敬老师，孝敬父母③对遇到的每个人都嘘寒问暖④关心同学，服务班集体 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 34. 读书能让我们欣赏到不同的生命风景，使人灵魂欢畅，时时闪烁着生命的光辉，精神饱满而丰盈。与之相符合的观点是（ ） A. 阅读产生的都是负面的情感 B. 通过阅读，我们可以实现人生的价值 C. 阅读不会让我们有负面感受 D. 通过阅读，我们可以获得美好的情感 35. 时代在变，人们对美好的渴望不变。下面创造正面情感的方法，值得提倡的是（ ） ①选择一项自己喜欢的活动，集中精力完成它②未经他人允许情况下，给予他人帮助 ③走进大自然，感受生命世界的美妙和神奇④欣赏艺术作品，尽量占为己有 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、问答题（四个大题，共30分。） 36. 【我的情绪我做主】 材料一 过去三年的新冠疫情防控斗争是一次大考，也是一堂大课。我县某校道德法治老师在2023年春开学第一课开展“‘疫’启成长”话题讨论交流活动。 （1）下面是丽丽同学准备的发言材料。请你把表格中的“情绪体验”填写完整。 我的小“妙招” 调节情绪的方法 锐锐：疫情宅家烦闷、无聊，我经常跑到阳台上放声歌唱 ① 瑶瑶：我经常跟着妈妈一起听轻音乐，深呼吸做放松训练 ② 倩倩：因为网络学习和妈妈闹矛盾，我就到体育馆打篮球 ③ 宁宁：我觉得“停课不停学”是对自己的挑战，我要战胜自我 ④ 情境表现 人数 占全部人数百分比 ①喜怒不定，经常为一些小事冲动 15 36% ②不愿意将自己的心情告知他人 13 31% ③容易受其他人或事情影响 18 43% （2）请你结合上述调查数据，说说青春期情绪有哪些特点? 37. 【我的青春我担当】 材料一 关于青春，有人说，青春有梦，要有一股初生牛犊不怕苦的气势；也有人说，青春有格，应该行己有耻，恪守道德法律规则。 （1）请结合《青春时光》知识，分别谈谈你对上述两人观点的理解。 材料二 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年是国家和民族的希望。我们要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、底气，不负时代，不负韶华！ （2）开启你的新征程，请你为自己写一份规划书。 规划书作为新时代的中学生，我要勇担历史使命，德智体美劳全面发展。为此，接下来的初中生活，我一定做到以下几点： 学习方面：____ 生活方面：____ 与人交往方面：____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省眉山市仁寿县共同体2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题2分，只有一个正确答案，共70分） 1. 青春期是一个至关重要的时期，被许多人称为“人生花季”。下列属于青春期生理变化的（ ） A. 情感世界愈加丰富 B. 内部器官的完善 C. 开始关注他人和社会 D. 自我意识不断增强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 B：依据教材知识，青春期的生理变化有身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，故B符合题意； ACD：情感世界愈加丰富、开始关注他人和社会、自我意识不断增强，这些属于青春期的心理变化，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2. 七年级小圆最近脸上长了几颗青春痘。她一到学校就坐在座位，不和同学说话，上课也不敢抬头看黑板。这体现小圆（ ） A. 没有正确悦纳青春期的生理变化 B. 时时刻刻都在追求做完美的自己 C. 善于通过他人的评价来认识自己 D. 没有做到正确处理自己的心理矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正视身体的变化。 A：题干中，小圆最近脸上长了几颗青春痘，一到学校就坐在座位，不和同学说话，上课也不敢抬头看黑板，这是没有正确悦纳青春期的生理变化，故A符合题意； B：世界上没有完美的人和物，故B说法错误； C：题干未涉及通过他人的评价来认识自己，故C不符合题意； D：题干未涉及心理矛盾，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 面对青春期的烦恼和困惑，我们应该（ ） A. 勇敢面对，肆意发泄 B. 善于逃避，封闭自己 C. 理性对待，善于化解 D. 顺其自然，无动于衷 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对青春期心理矛盾的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，面对青春期心理矛盾，我们应该理智应对，善于化解，否则会影响身心健康发展，其中ABD的做法不利于身心健康，是错误的，所以正确答案选C。 4. 以下事例中做到了正确处理逆反心理的是（ ） A. 父母太“唠叨”，很反感了，干脆不理不睬 B. 全部接纳父母的做法，理解父母对自己的关爱 C. 和父母多说自己优点，不说自己错误，不惹父母生气 D. 当父母批评时，认真倾听，心平气和地与父母沟通交流 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理的相关知识。 A：父母“唠叨”自己，过问自己的学习成绩，自己不反感，及时沟通。父母的唠叨是对自己关爱的表现，故A说法错误； B：全部接纳说法过于绝对，故B说法错误； C：和父母沟通要坦诚，不能掩饰自己的错误，故C说法错误； D：根据教材所学知识，青春期矛盾心理的主要表现；反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，材料中的“我”主要是出现了反抗与依赖的矛盾，逆反心理出现，当父母批评时，我不能以逆反为理由顶撞父母，认真倾听，心平气和地与父母沟通交流是正确的选择，故D说法正确； 故本题选D。 5. 下面对青春期行为表现的心理分析正确的是（ ） 序号 行为表现 心理分析 ① 小英的口才很好，积极报名参加演讲比赛 虚荣心理 ② 小莉经常独来独往，从不主动跟同学交流 闭锁心理 ③ 同桌说这道题太难，没人能算出来，小明不服气，自习课冥思苦想，终于解出了这道题 逆反心理 ④ 小军看到几个同学在卫生间偷偷抽烟，他也跟着一起抽 盲目从众心理 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 ②④：小莉经常独来独往，不与同学交流，这是闭锁心理的表现；看到有同学抽烟，小军也跟着一起抽，这是盲目从众的表现，故②④说法正确； ①：小英积极参加演讲比赛，这是自信、积极参加集体活动的表现，没有体现虚荣心理，故①说法错误； ③：小明将同学未解出来的题目解出来了，这是独立思考、开发创造潜力的表现，没有体现逆反心理，故③说法错误； 故本题选D。 6. 菊花没有跟随玫瑰的脚步，在瑟瑟寒秋中独绽温柔；雄鹰没有跟随怪鸟的轨迹，于大漠孤烟展开矫健的翅膀。这启示我们（ ） A. 无需跟随他人，我们才能真正长大 B. 一味追求独特，敢于去战胜困难挫折 C. 不人云亦云，能独立思考 D. 像菊花和雄鹰一样追求自由 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考的相关知识。 A：我们要学会独立思考，别人的未必是错误的，故A说法错误； B：独立思考并不意味着一味追求独特，故B说法错误； C：根据所学，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见，故C说法正确； D：题干与追求自由无关，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期。”这句话说明（ ） A. 中学阶段是人生最重要的发展阶段 B. 成长中的每个阶段都有独特价值和意义 C. 中学时代为我们一生奠定重要基础 D. 重新塑造自我，在任何阶段都可以实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义。 C：依据教材知识，分析题文，青少年阶段是人生的拔节孕穗期，体现了中学时代为我们一生奠定重要基础，故C符合题意； A：中学阶段是人生最重要的发展阶段，这个说法过于绝对，故A说法错误； BD：题文未体现成长中的每个阶段都有独特价值和意义；重新塑造自我，在任何阶段都可以实现，故BD不符合题意； 故本题选C。 8. 受家庭、朋友、社会的影响，男女性别的个体呈现出较大差异，面对这些差异，我们（ ） ①应该因自己某一方面的优势而自傲②应该因自己某一方面的欠缺而自卑 ③要学会相互取长补短，共同进步④要学会相互理解，相互帮助 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 ③④：依据教材知识，面对异性差异，我们要学会相互取长补短，共同进步；要学会相互理解，相互帮助，故③④符合题意； ①②：我们不应因自己某一方面的优势而自傲；不应因自己某一方面的欠缺而自卑，故①②说法错误； 故本题选D。 9. 互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列体现这一基本要求的是（ ） ①热情大方，举止文明②不把自己的思想强加给对方 ③内心坦荡，无所顾忌④亲密无间，无话不谈 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确看待与异性相处。 ①②：依据教材知识，男女同学交往应该互相尊重，热情大方，举止文明，不把自己的思想强加给对方，故①②符合题意； ③④：与异性交往要注意分寸，不能无所顾忌、亲密无间，故③④说法错误； 故本题选A。 10. 教育部在回答全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案时表示，“适度”改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养，对于“阳刚之气”，下列同学的看法你认为正确的是（ ） A. 王敏：健康的体魄、勇于担当的精神 B. 刘然：涉嫌性别歧视、影响女性地位提高 C. 周伦：这是性别刻板印象，不要受到它的影响 D. 赵颖：我们应展示自己的个性，自己高兴就好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男生女生的相关知识。 A：“阳刚之气”不只指外在表现，更可以理解为引领青少年积极向上的精神气质。它寄予了当前社会对青少年行为与品质的期待。健康向上、积极进取、勇敢担当、自立自强、正直诚实等品质，都可以是阳刚之气的内涵，故A说法正确； B：材料未涉及涉嫌性别歧视，影响女性地位提高，故B说法错误； C：注重学生“阳刚之气”的培养不是性别刻板印象，故C说法错误； D ：选项中的“自己高兴就好”是以自我为中心，故D说法错误； 故本题选A 。 11. 小丽虽然平时成绩很好，但总担心自己考不上理想的学校。为此，她感到非常烦恼。小丽产生烦恼的主要原因是（ ） A. 心胸狭隘 B. 缺乏自信 C. 过于自负 D. 过于依赖他人 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中小丽平时成绩很好，并未体现其心胸狭隘，故A不符合题意； B：小丽成绩优异却担心考不上理想学校，是对自身能力缺乏信心的表现，故B符合题意； C：担心考不上属于自我怀疑，与过于自负相反，故C不符合题意； D：题干中没有涉及小丽依赖他人的内容，故D不符合题意； 12. 知耻，是青春有格的重要表现，下列关于知耻说法错误的是（ ） A. 会对自己犯下的错误感到内疚 B. 会对自己不恰当的言行感到羞愧 C. 会勇于承认自己的错误，改过自新 D. 只会看到自己的缺点和不足 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的相关知识。 ABC：依据教材知识，行己有耻是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。一个知耻的人，会对自己犯下的错误感到内疚，会对自己不合适的言行感到羞愧和难为情，会对自己不恰当的言行感到羞愧，会勇于承认自己的错误，改过自新，故ABC说法正确； D：一个知耻的人，既会看到自己的缺点，也会看到自己的优点，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 “止于至善”要求我们做到“善不可失，追求美好，永不言弃”。据此回答下列小题。 13. 下列古语体现上述思想的是（ ） ①野火烧不尽，春风吹又生②见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ③独善其身，达则兼济天下④少壮不努力，老大徒伤悲 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 14. 下列行为能体现这一精神境界的是（ ） ①七年级二班班委会利用周末给空巢老人送去温暖 ②去年学校受新冠疫情影响，同学们在家上网课 ③一农民工在公交站点擦拭因自身泥土弄脏的公共座椅 ④在自助餐厅，小明把牛奶和水果藏在书包里，带回家 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】13. C 14. A 【解析】 【13题详解】 本题考查止于至善的相关知识。 ①：强调顽强的生命力，与题干主旨不一致，故①不符合题意； ②：强调榜样的力量，向榜样学习，故②符合题意； ③：强调注重提高个人修养和品德，故③符合题意； ④：强调要珍惜时光，与主旨无关，故④不符合题意； 故本题选C。 【14题详解】 本题考查止于至善的相关知识。 ①③：“给空巢老人送去温暖”，是关爱他人的表现；“擦拭因自身泥土弄脏的公共座椅”是具有责任感的表现，故①③说法正确； ②：是疫情造成的影响，与止于至善无关，故②不符合题意； ④：是违法行为，违背止于至善，故④说法错误； 故本题选A。 15. 教育部就“双减”政策发布文章称：“双减，不减责任！双减，不减质量！双减，不减成长！”这启示我们成长的过程中要（ ） ①思考青春之路，自觉承担责任②培养自信品格，积极参与社会实践 ③不断坚持努力，超越身边所有的人④畅游无尽题海，必须得到年级第一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强的相关知识。 ①②：双减政策是给我们提出更深的思考。思考青春之路，自觉承担责任；培养自信品格，积极参与社会实践；故①②说法正确； ③：不断尝试与坚持，不断超越自己，“所有的人”说法过于绝对，故③说法错误； ④：成长过程不是要畅游无尽题海，才能得到第一，说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 16. 青春是快乐的源泉青春也是多云的天空。享受青春就要（ ） ①开发创造潜力，展现青春风采②学会独立思考，追求新奇 ③悦纳身体变化，直面心理矛盾④培养批判精神，善于攻击 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力、正视自己的变化。 ①③：享受美好青春需要我们开发自己的创造潜力、悦纳自己的生理变化、调控心理矛盾，展现靓丽青春风采，故①③符合题意； ②：学会独立思考，并非一味追求独特，故②说法错误； ④：培养批判精神，并非善于攻击他人，故④说法错误； 故本题选B。 17. 针对一些同学的“微行为”，有的同学作出了相关评价,你认为评价正确的有（ ） 微行为 同学评价 厌烦父母和老师的唠叨 ①能正确处理心理矛盾和困惑 一味追求体形、仪表等外在美 ②体现追求外在美和内在美的统一 与异性交往言谈得当,举止得体 ③懂得正确处理好青春期的心理萌动 不拿同学的生理发育特点开玩笑 ④不嘲弄同学的生理变化,体现了尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的知识点是学会与异性交往。 ③④：男女同学交往可以从对方身上看到某些优良品质，有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，所以男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，应内心坦荡，言谈得当，举止得体，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往，学会正确处理好青春期的心理萌动；我们应该尊重他人，不嘲弄同学的生理变化，开玩笑，③④正确； ①：错误，“厌烦父母和老师的唠叨”是不能正确处理心理矛盾的表现； ②：错误，处于青春期的我们，要更专注于学习，追求外在美和内在美的统一，不能“一味追求体形、仪表等外在美”； 故本题选D。 18. “慎独”，是中华传统文化中道德修养的一种方式或境界。下列对慎独的理解正确的是（ ） ①按照他人的要求或外在规则支配自己的行为 ②在没有众人的监督和外部规则的约束下，能控制自己的言行 ③在个人独处情况下，能严格要求和约束自己 ④不在乎他人评价，只按自己的想法独行其事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对慎独的理解。 ②③：依据教材知识，慎独是在没有众人的监督和外部规则的约束下，能控制自己的言行。在个人独处情况下，能严格要求和约束自己，故②③符合题意； ①：按照他人的要求或外在规则支配自己的行为，这是他律，不属于慎独，故①不符合题意； ④：我们要在乎他人评价，不能只按自己的想法独行其事，故④说法错误； 故本题选C。 19. “天生我材必有用，千金散尽还复来。”关于自信，下列说法正确的有（ ） ①自信的人决不允许别人超越自己②自信的人有勇气交往与表达 ③自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力 ④只要有自信，我们就一定会获得成功 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 ②③：依据教材知识，自信的人有勇气交往与表达。自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力，故②③符合题意； ①：自信的人是允许别人超越自己的，故①说法错误； ④：只要……就，说法绝对，夸大了自信的作用，故④说法错误； 故本题选B。 20. 苏轼说”古之立大事者，唯有坚忍不拔之志”。这启示我们（ ） A. 不断超越自己 B. 有坚强的意志 C. 做到行己有耻 D. 努力克服惰性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查磨砺坚强意志的相关知识。 ABCD：意志坚强表现为富有主见、处事果断、坚持不懈、善于自制。题干启示我们自强需要坚强的意志，青春的成长需要不懈的坚持，因此，我们要磨练坚强意志，故B说法正确，ACD不符合题意； 故本题选B。 21. 张化说：“我和同学谈话思维敏捷，谈笑自如，可上课老师提问，尤其是让我上讲台，一开口就结结巴巴了。”这反映了张化存在的主要问题是（ ） A. 记忆力不好 B. 口语表达能力不强 C. 过于兴奋和喜悦 D. 不能控制紧张和焦虑的情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ABCD：和同学谈话思维敏捷，谈笑自如，可上课老师提问，在大家面前讲话就结结巴巴，都是不能控制紧张和焦虑的情绪的表现，故D说法正确，ABC不符合题意； 故本题选D。 22. 由于缺乏准备，面对突然遇到的可怕或危险的情景，表现出的情绪体验是（ ） A. 悲伤 B. 愤怒 C. 恐惧 D. 紧张 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 C：根据所学知识，情绪的基本类型是喜、怒、哀、惧，面对突然遇到的可怕或危险的情景，我们会产生恐惧的情绪，故C说法正确； ABD：题干体现的是恐惧，没有体现悲伤、愤怒、紧张，故ABD不符合题意； 故本题选C。 23. 有研究发现：一个本来心情舒畅、开朗的人，若同一个整天愁眉苦脸、抑郁难解的人相处一段时间后，也会变得情绪沮丧起来。这说明（ ） ①情绪会受外界影响 ②不良情绪都会影响健康 ③不能与消极情绪的人相处 ④情绪具有相通性和感染性 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是影响情绪的因素和情绪的表达。 ①④：依据题文描述，一个开朗的人，经常跟抑郁难解的人相处，也会变得情绪沮丧起来。这表明情绪会受外界影响，情绪具有相通性和感染性，故①④正确，符合题意； ②：依据课本知识可知，持续的不良情绪会影响健康，故②错误； ③：青少年可以与消极情绪的人相处，但要以积极的方式影响他人，故③错误； 故本题选C。 24. “生气是拿别人的错误惩罚自己”对这句话理解正确的是（ ） A. 不良情绪都是因别人的错误引起的 B. 宽容别人的错误，大家和睦相处 C. 我们要学会理智控制自己的不良情绪 D. 不在乎别人的错误，保护好自己情绪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 C：“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这告诉我们要学会理智控制自己的不良情绪，合理的释放不良情绪，故C说法正确； A：我们所产生的不良情绪，除了有因别人的过错引起的，还有更多的是因自己的心态引起的，故A说法错误； B：题干没有体现宽容他人，故B不符合题意； D：对于别人做错事情，我们可以在自己能力范围内加以劝导，故D说法错误； 故本题选C。 25. 人的情绪是复杂多样的，其中最常见的四种基本情绪是（ ） A. 喜、怒、哀、乐 B. 喜、怒、哀、惧 C. 喜、忧、悲、恐 D. 喜、怒、哀、丧 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对情绪的种类的认识，主要考查学生的识记能力。根据教材知识，根据所学，情绪的基本类型包括喜怒哀惧，所以正确答案选B。 26. “我们不要忘记，每一位妈妈都曾是花一样的少女。”电影《你好，李焕英》寄托了贾玲对母亲的怀念，很多观众看完电影后泪流满面。这表明（ ） ①情绪会受到周围舆论氛围影响 ②孝亲敬长是短暂的情绪表现 ③负面情绪会危害身心健康 ④人与人之间的情绪会互相感染 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①④：情绪具有感染性。电影寄托了贾玲对母亲的怀念，很多观众看完电影后泪流满面。说明情绪会受到周围舆论氛围影响，人与人之间的情绪会互相感染。故①④正确； ②：孝亲敬长不是短暂的情绪表现，故排除②； ③：题干中并未涉及负面情绪会危害身心健康，故排除③； 故本题选B。 27. 一位作家曾说：“情绪是一把枪，当我们扣动情绪的扳机，枪口其实是对准了自己。”这启示我们（ ） A. 要懂得欣赏自己的独特 B. 情绪影响人的观念和行动 C. 要成为自己情绪的主人 D. 负面情绪有百害而无一利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 B：题干中的话体现了情绪的作用。依据教材知识，情绪影响人的观念和行动，故B符合题意； AC：选项说法正确，但是与题干无关，故AC不符合题意； D：负面情绪也是有积极一面的，故D说法错误； 故本题选B。 28. 对下图的漫画分析准确的是（ ） A. 对任何事情都不能抱怨，这不利于我们的团结 B. 要正确对待问题，并善于找到解决问题的方法 C. 抱怨可以解决情绪，并激发出我们正面的情绪 D. 实践出真知，在实践中学习我们能解决现实问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会调控情绪。 B：“抱怨只解决情绪问题，不解决现实问题”说明要正确对待问题，并善于找到解决问题的方法，B说法正确； A：“任何事情、都”说法太绝对，错误； C：抱怨并不能激发出我们正面的情绪，错误； D：说法在题干中没有体现，排除； 故本题选B。 29. 近年来，我县部分学校开设了丰富多彩的少年宫活动：有声乐视唱、舞蹈编排、课本剧展示等深受同学们喜爱。参加少年宫活动的意义，说法错误的是（ ） A. 体验美好生活，感悟生命真谛 B. 丰富想象能力，培养创新思维 C. 培养积极情感，杜绝消极情感 D. 提高艺术水平，陶冶高尚情操 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感的相关知识。 ABD：结合所学知识可知，丰富多彩的少年宫活动有助于青少年体验美好生活，感悟生命真谛；丰富想象能力，培养创造思维；提升审美品位，陶冶高尚情操，故ABD说法正确； C：杜绝消极情绪的观点太绝对，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 30. “情绪也可以做垃圾分类！”心理专家建议：愤怒、绝望、抑郁属于“有害垃圾”，会对身心发展和人际关系造成危害，需尽快排除。这说明（ ） A. 同一情绪对不同人的影响相同 B. 人人之间的情绪会相互感染 C. 情绪与人的身心健康密切相关 D. 喜怒哀惧是人之常情无需在意 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 C：题干中，愤怒、绝望、抑郁属于“有害垃圾”，会对身心发展和人际关系造成危害，这说明情绪与人的身心健康密切相关，故C符合题意； A：同一情绪对不同人的影响不同，故A说法错误； B：题干未涉及情绪的感染，故B不符合题意； D：喜怒哀惧需在意，故D说法错误； 故本题选C。 31. 生活中美好的人和事物，会让我们（ ） A. 获得更多的利益 B. 实现美好愿望，促进精神发展 C. 在社会交往与互动中不产生矛盾和失败 D. 身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好感情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：依据教材知识，生活中美好的人和事物，会让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好感情，故D符合题意； A：生活中美好的人和物不会让我们获得更多的利益，故A说法错误； B：生活中美好的人和物不会让我们实现愿望，故B说法错误； C：不产生矛盾和失败，夸大了美好人和事物的作用，故C说法错误； 故本题选D。 32. 下列关于情绪与情感的关系表述，正确的是（ ） ①情绪与情感是紧密相关的②情绪与情感也有区别 ③情绪是生活中积累，相对稳定④情感是由情绪的叠加而成的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ①②：依据教材知识可知，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪有区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。故①②说法正确； ③：情感是生活中积累，相对稳定，故③说法错误； ④：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故④说法错误； 故本题选A。 33. 下列属于中学生应该弘扬的正能量（ ） ①见义勇为，不顾个人安危②尊敬老师，孝敬父母③对遇到的每个人都嘘寒问暖④关心同学，服务班集体 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查弘扬正能量。 ②④：依据教材知识，分析选项，中学生应该弘扬的正能量有尊敬老师，孝敬父母；关心同学，服务班集体，故②④符合题意； ①：中学生要见义智为，注意保护自己。故①说法错误； ③：每个人，说法绝对，故③说法错误； 故本题选D。 34. 读书能让我们欣赏到不同的生命风景，使人灵魂欢畅，时时闪烁着生命的光辉，精神饱满而丰盈。与之相符合的观点是（ ） A. 阅读产生的都是负面的情感 B. 通过阅读，我们可以实现人生的价值 C. 阅读不会让我们有负面感受 D. 通过阅读，我们可以获得美好的情感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查创造美好情感。 D：读书能让我们欣赏到不同的生命风景，使人灵魂欢畅，时时闪烁着生命的光辉，精神饱满而丰盈，说明通过阅读，我们可以获得美好的情感，选项D正确； A：“都是”一词太绝对，选项A错误； B：可以实现人生的价值的说法夸大了阅读的作用，选项B错误； C：阅读有时会让我们有负面感受，选项C错误； 故本题选D。 35. 时代在变，人们对美好的渴望不变。下面创造正面情感的方法，值得提倡的是（ ） ①选择一项自己喜欢的活动，集中精力完成它②未经他人允许情况下，给予他人帮助 ③走进大自然，感受生命世界的美妙和神奇④欣赏艺术作品，尽量占为己有 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查创造美好情感的相关知识。 ①③：正面情感体验即正面情感或美好情感。我们应该通过多种方式创造正面的情感体验，如；集中精力完成一项自己喜欢的活动，走进大自然，感受生命世界的美妙与神奇，故①③说法正确； ②：未经他人允许情况下，给予他人帮助，可能会给别人造成麻烦，故②说法错误； ④：尽量占为己有，这是自私的表现，故④说法错误； 故本题选B。 二、问答题（四个大题，共30分。） 36. 【我的情绪我做主】 材料一 过去三年的新冠疫情防控斗争是一次大考，也是一堂大课。我县某校道德法治老师在2023年春开学第一课开展“‘疫’启成长”话题讨论交流活动。 （1）下面是丽丽同学准备的发言材料。请你把表格中的“情绪体验”填写完整。 我的小“妙招” 调节情绪的方法 锐锐：疫情宅家烦闷、无聊，我经常跑到阳台上放声歌唱 ① 瑶瑶：我经常跟着妈妈一起听轻音乐，深呼吸做放松训练 ② 倩倩：因为网络学习和妈妈闹矛盾，我就到体育馆打篮球 ③ 宁宁：我觉得“停课不停学”是对自己的挑战，我要战胜自我 ④ 情境表现 人数 占全部人数百分比 ①喜怒不定，经常为一些小事冲动 15 36% ②不愿意将自己的心情告知他人 13 31% ③容易受其他人或事情影响 18 43% （2）请你结合上述调查数据，说说青春期情绪有哪些特点? 【答案】（1）①合理宣泄②放松训练③转移注意④改变认知评价 （2）我们的情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、情绪闭锁性、情绪的表现性。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、青春期情绪的特点。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我经常跑到阳台上放声歌唱→可链接合理宣泄。 关键词②：我经常跟着妈妈一起听轻音乐，深呼吸做放松训练→可链接放松训练。 关键词③：到体育馆打篮球→可链接转移注意。 关键词④：我觉得“停课不停学”是对自己的挑战，我要战胜自我→可链接改变认知评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期情绪的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜怒不定，经常为一些小事冲动→可链接情绪反应强烈、情绪波动与固执。 关键词②：不愿意将自己的心情告知他人→可链接情绪的细腻性、情绪闭锁性。 关键词③：容易受其他人或事情影响→可链接情绪的表现性。 第三步：整合信息，组织答案。 37. 【我的青春我担当】 材料一 关于青春，有人说，青春有梦，要有一股初生牛犊不怕苦的气势；也有人说，青春有格，应该行己有耻，恪守道德法律规则。 （1）请结合《青春时光》知识，分别谈谈你对上述两人观点的理解。 材料二 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年是国家和民族的希望。我们要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、底气，不负时代，不负韶华！ （2）开启你的新征程，请你为自己写一份规划书。 规划书作为新时代的中学生，我要勇担历史使命，德智体美劳全面发展。为此，接下来的初中生活，我一定做到以下几点： 学习方面：____ 生活方面：____ 与人交往方面：____ 【答案】（1）青春有梦；青年人为了梦想，要有敢拼敢闯的勇气；青年人要敢于质疑，有批判精神；青年人要打破常规，有创造精神。 青春有格：青春并不意味着肆意放纵，凡自己认为可耻的事情就不要去做；青年人要有底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做；青年人要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。（学生能从“行己有耻”的理解来回答，言之成理可得分） （2） ①. 要独立思考，敢于质疑，培养批判精神；要热爱学习，掌握科学的学习方法等。 ②. 积极参与社会实践活动：培养劳动意识：助人为乐等。 ③. 做到尊重他人，友善待人等。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、成长的不仅仅是身体、止于至善。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用行己有耻、成长的不仅仅是身体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有人说，青春有梦，要有一股初生牛犊不怕苦的气势→青年人为了梦想，要有敢拼敢闯的勇气； 关键词②：也有人说，青春有格，应该行己有耻，恪守道德法律规则→行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为自己写一份规划书，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $