项目六 自动空调电控系统的故障检测与诊断（教案）《汽车空调技术》（机工版）同步精品课堂

《汽车空调》教案 课 题 项目六 自动空调电控系统故障检测与诊断 课 型 理论课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课的内容是关于《汽车空调》中的项目六。要求学生理解汽车自动空调主的功用、结构，课标要求是掌握汽车自动空调部件的作用。选用的教材是由机械工业出版社出版的《汽车空调》（第二版），学习内容是汽车空调的总体构造及各系统的工作原理。 学情分析 知识储备：对汽车有着初步的了解。 能力水平：熟悉汽车自动空调的理解。 学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。 学习目标 知识目标：自动空调的特点、功能及组成。 能力目标：能够掌握自动空调电控系统的工作原理。 素质目标：1.认识到汽车自动空调的重要性。 2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。 学习重难点 教学重点：1.自动空调的特点、功能及组成。 2.汽车空调制冷系统的工作原理。 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、实物教学法 课前准备 教师准备：教学课件 学生准备：课前预习 教学媒体 多媒体教室、多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 情境导入 让学生阅读教材导入情景，引导学生思考： 汽车空调制冷系统基本知识。 2. 展示学习目标 认识到汽车自动空调的重要性。 掌握自动空调基本知识的具体内容。 1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。 2.查看并记住本节任务的学习目标。 1.通过情景问话，引出本课主题。同时激发学习兴趣。 2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。 活动二： 调动思维 探究新知 一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。 二.1.新课讲解:借助PPT讲授自动空调基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图 ，对在自动空调组成基本知识有一个初步的了解。 1．汽车自动空调的特点、功能及组成 （1）自动空调系统的优点 1）它利用传感器确定当前的温度，通过冷风或暖风自动调节来获得预先设置的舒适温度。 2）自动空调装置的操作采用按键或触摸屏控制而不采用旋钮或拨杆控制，操作方便快捷。 3）通过数字显示，实现电子控制和调节，并可完成故障的自诊断功能。 当自动空调控制系统出现故障时，可通过显示器的闪亮报警。 （2）自动空调系统的类型 自动空调系统分为两类：半自动空调系统和全自动空调系统。 两者的主要区别在于是否有自诊断功能。半自动空调系统没有提供故障码存储器，全自动空调系统具有监控系统，监控系统的随机存取存储器（RAM）存储诊断码。其次是所用的执行机构的形式和传感器数量不同 （3）自动空调电子控制系统的组成及控制原理 自动空调电子控制系统由传感器、空调电子控制单元（ECU）及执行器组成。 在计算机(微机)控制的自动空调中，每个传感器独独立地将信号传送至空调电子控制单元(ECU)，控制单元根据预先编制程序的标准，识别这些信号，并经过运算处理，最终独立地控制一个或多个执行器工作。空调控制单元 ECU具有温度控制、鼓风机转速控制进气控制、气流方式控制(出气控制)和压缩机控制等功能，还具有自我诊断故障功能。 2．自动空调电子控制系统主要部件的结构与原理 （1）传感器的结构 （2）执行器的结构与原理 1）鼓风机控制单元J126和新鲜空气鼓风机电动机V2 空调控制及显示单元向鼓风机控制单元J126输出2~5 V的电压，J126向鼓风机电动机V2输出不同的工作电压，以控制鼓风机以不同的转速运转。鼓风机的转速控制为无级的。 2）新鲜空气风门伺服电动机V71 新鲜空气风门伺服电动机V71通过带两个导向槽的驱动盘同时控制风滞压力风门和新鲜空气/空气再循环风门。 自动空调控制及显示单元根据汽车行驶速度、鼓风机转速和内部温度来控制和调整伺服电动机V71，通过风滞压力风门改变吸入管道流动截面积，保证新鲜空气流量的恒定。 3）温度风门伺服电动机V68 温度风门伺服电动机V68置于空调器总成下部。 功能：温度风门用于改变冷热空气的混合，保证车内温度在所有运行状态下保持大致的恒定。 4）中央风门伺服电动机V70 中央风门伺服电动机V70的安装位置在空调器总成下部。中央风门用于控制流至仪表板、侧面或脚部/除霜出风口的空气分配。 5）脚部空间/除霜风门伺服电动机V85 脚部空间/除霜风门伺服电动机V85安装在空调器总成左侧。脚部空间/除霜风门用于脚部空间或风窗玻璃出风口除霜喷口的空气分配。 2．冷凝器的结构与原理 （1）冷凝器的作用、安装位置和工作原理 冷凝器的作用是将来自压缩机的高温高压的气态制冷剂散热冷凝成为中温高压的液态制冷剂。冷凝器一般都安装在散热器的前方，这样可以提高冷凝器的散热效率。 三.课堂互动: 组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，教师进行点评和指导。 四.巩固练习:布置相关练习题和思考题，让学生巩固所学知识，教师进行个别辅导 学习汽车空调制冷系统基本知识的总体认知 (1)听课、思考、结合生活实际，认真回答教师提出的问题。 (2)听课、理解制冷系统基本知识的总体认知 (3)结合生活实际，思考现代制冷系统基本知识的总体构造及作用。 1.通过导入情景以及学生思考结果引出汽车空调制冷系统基本知识的总体内容。为进一步学习本课重点奠定基础。 2.教师讲述汽车空调制冷系统基本知识总体认知等重点知识。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.提问学生自动空调的特点。 2.提问学生自动空调电控系统的工作原理。 学生课上复习，并完成本节教学重点。 加深对本节内容的理解并加强课堂知识点的记忆。 课堂小结 作业布置 1.课堂小结： 本节课通过讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种教学方法和手段，使学生掌握了汽车自动空调基本知识等内容，培养了学生对于汽车空调这门课程的兴趣，树立了良好的职业道德观念。同时，也让学生认识到汽车空调自动空调，为今后的学习和工作打下坚实的基础。 2.作业： (1)简述汽自动空调的组成。 (2)简述自动空调电控系统的工作原理。 板书设计 四．自动空调系统的自诊断 1）故障读码 一．自动空调的特点 1.舒适性 2.操控性 3.自诊断功能 4.报警装置 二．自动空调系统的类型 1.半自动空调系统 2.全自动空调系统 三．自动空调电子控制系统主要部件 1）传感器 2）执行器 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$