第11课 古代战争与地域文化的演变同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

古代战争与地域文化的演变 一、选择题 1.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了“亚历山大东征”“丝绸之路”“马可·波罗来华”等素材，请你判断他们的研究主题是( ) A．帝国的扩张与崛起　　 B．中外经济文化交流 C．中华文明的吸引力　　 D．文明的冲撞与融合 2.远征以前，亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。随着东征，他却产生了一个伟大的想法，想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。这表明( ) A．非希腊民族都是野蛮的民族 B．马其顿顺利征服了波斯帝国 C．亚历山大处事优柔寡断 D．东征改变了亚历山大的思想观念 3．塞琉古王国的统治者由于推行希腊化政策而引发了犹太人马卡比起义，后来犹太人基本独立，传统的犹太文化继续发展。托勒密王朝经常借用埃及人的房屋来安置军队，而埃及人则在这些地方修建祭坛以免房子被占。由此可知，在“希腊化时代”( ) A．农民起义导致了马其顿王国的解体 B．文化认同和族群认同未能实现统一 C．犹太人和埃及人用相同的方式独立 D．各地区依旧保持原有的宗教和风俗 4．他是古希腊杰出的物理学家和数学家，他发现了杠杆原理、比重原理、浮力定律等物理学原理，这位历史人物是( ) A．欧几里得　　 B．伏尔泰 C．卢梭　　 D．阿基米德 5．有学者认为：亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成为经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。该学者( ) A．分析了亚历山大远征的原因 B．介绍了亚历山大远征的背景 C．分析了亚历山大远征的影响 D．指出了亚历山大远征的野蛮 6.当蒙古部落之间的征战结束后，蒙古帝国的对外征服便开始了。草原游牧生活是经济活动中最专业化和单一化的形式之一。(他们)很少能自给自足——游牧民与定居者的跨越军事边界的商业交往经常受到南面农业帝国的限制——而唯利是图的商人与游牧者有着共同的利益，因为这种共同利益，在对外征服中他们将协调行动，给定居文明以致命的打击。由此产生的影响是( ) A．游牧民族逐步转向了定居的农耕经济 B．蒙古贵族采取限制商业发展的政策 C．蒙古帝国发动对保守农业帝国的征服 D．蒙古的对外征服阻碍科技文化交流 7．“……使希腊文明与古老东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。古希腊文化与古代东方文化相结合，使得当时的自然科学飞速发展。”与材料相关的历史事件是(　　) A．马可·波罗的旅行 B．亚历山大的远征 C．罗马帝国的扩张 D．阿拉伯帝国的扩张 8．蒙古军西征之后，俄罗斯处于________的控制之下。画线处应填入的是(　　) A．伊利汗国 B．察合台汗国 C．窝阔台汗国 D．钦察汗国 9．世界古代文明交往的方式有两种：和平交流与暴力冲突。下列属于暴力冲突的有(　　) ①希波战争　②阿拉伯数字的传播　③罗马征服地中海世界　④马可·波罗来华　⑤蒙古西征　⑥鉴真东渡 A．①②③ B．①③⑤ C．④⑤⑥ D．②④⑥ 10．远征以前，亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。随着远征，他却产生了一个伟大的想法，想让希腊人、波斯人与马其顿人结为友好的同伴。这表明(　　) A．非希腊民族都是野蛮的民族 B．马其顿顺利征服了波斯帝国 C．亚历山大处事优柔寡断 D．远征改变了亚历山大的思想观念 11．亚历山大远征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为扩大统治基础，亚历山大推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导两者通婚。建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学、数学知识传入了希腊。由此可知，亚历山大远征(　　) A．是一次掠夺性战争 B．是一次正义性战争 C．促进了东西方文化交流 D．促进了欧洲经济发展 12．中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。下图关于“中国古代文化外传”的时间轴，“？”处应填入(　　) A．火器随蒙古西征传入欧洲 B．中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱 C．唐三彩随遣唐使流入日本 D．瓷杯瓷盘随郑和下西洋传到阿拉伯 二、综合题 13．阅读材料，完成下列要求。 材料一　蒙古帝国时期，成吉思汗让商人自由经商，“为地方行旅谋安，于诸大道中置卫士”，配给驿站一定数量的人和兽，以及食物、饮料等必需品，窝阔台通过征服高丽与西征，打通了东北亚到中亚的丝绸之路……“原来金山一带‘深谷长坂，车不可行’……窝阔台率军西行时‘始辟其路’”。1251年蒙哥设置别失八里行省，执掌西域的军政事务。 ——摘编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古 人对陆上丝绸之路的贡献》 材料二　“1219年春，成吉思汗统领大军出发亲征花剌子模，此外，还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉思汗从不花剌进军撒麻耳干……那些被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载：“马可·波罗及其他一些欧洲人，都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国，如果没有蒙古的和平环境，他们的旅行就是不可能的。”……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流，马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字，北京有了天主教的总主教。 ——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施。试分析其历史意义。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。 古代战争与地域文化的演变 一、选择题 1.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了“亚历山大东征”“丝绸之路”“马可·波罗来华”等素材，请你判断他们的研究主题是( ) A．帝国的扩张与崛起　　 B．中外经济文化交流 C．中华文明的吸引力　　 D．文明的冲撞与融合 解析：根据所学知识可知，“亚历山大东征”是一次掠夺性远征，但是客观上也促进了东西方文明之间的联系，体现了文化的冲撞；需注意的是，这次远征与中国无关。“丝绸之路”促进亚欧各国和中国之间的友好往来；“马可·波罗来华”是指意大利人马可·波罗来到元朝游历，归国后有人根据其经历写成《马可·波罗行纪》，记录了马可·波罗在元朝的所见所闻，引起了当时西方对中国文明的向往和学习的热潮，体现了文化的融合。因此，研究的主题是文明的冲撞与融合，故D项正确；“亚历山大东征”“丝绸之路”“马可·波罗来华”分别对应的是A、B、C三项，因此不能作为其共同点，不能定为主题，排除。 2.远征以前，亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。随着东征，他却产生了一个伟大的想法，想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。这表明( ) A．非希腊民族都是野蛮的民族 B．马其顿顺利征服了波斯帝国 C．亚历山大处事优柔寡断 D．东征改变了亚历山大的思想观念 解析：根据材料“他却产生了一个伟大的想法，想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴”可知，亚历山大在东征过程中其想法发生变化，即东征改变了亚历山大的思想观念，故D项正确；材料内容强调的是东征改变了亚历山大的思想观念，产生了让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好同伴的想法，没有强调非希腊民族都是野蛮的民族，故A项错误；材料内容体现的是亚历山大在东征过程中其想法发生变化的现象，没有体现马其顿征服波斯帝国，故B项错误；材料内容强调的是东征改变了亚历山大的思想观念，没有强调亚历山大处事优柔寡断的问题，故C项错误。 3．塞琉古王国的统治者由于推行希腊化政策而引发了犹太人马卡比起义，后来犹太人基本独立，传统的犹太文化继续发展。托勒密王朝经常借用埃及人的房屋来安置军队，而埃及人则在这些地方修建祭坛以免房子被占。由此可知，在“希腊化时代”( ) A．农民起义导致了马其顿王国的解体 B．文化认同和族群认同未能实现统一 C．犹太人和埃及人用相同的方式独立 D．各地区依旧保持原有的宗教和风俗 解析：在希腊化过程中，被征服地区均不同程度地接受了希腊文化，但因民族隔阂和民族压迫政策的存在导致族群认同未能实现统一，从而引发了各地的反抗，故B项正确。亚历山大去世导致马其顿王国解体；犹太人通过马卡比起义进而取得了基本独立，埃及人则没有取得独立；各地区均不同程度地受到希腊文化的影响，故A、C、D三项错误。 4．他是古希腊杰出的物理学家和数学家，他发现了杠杆原理、比重原理、浮力定律等物理学原理，这位历史人物是( ) A．欧几里得　　 B．伏尔泰 C．卢梭　　 D．阿基米德 解析：依据所学可知，古希腊数学家、物理学家阿基米德发现了浮力定律、杠杆原理等物理学原理，D项正确；欧几里得是数学家，A项排除；伏尔泰和卢梭是启蒙思想家，B、C两项排除。 5．有学者认为：亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成为经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。该学者( ) A．分析了亚历山大远征的原因 B．介绍了亚历山大远征的背景 C．分析了亚历山大远征的影响 D．指出了亚历山大远征的野蛮 解析：根据题干中“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”可知，这是亚历山大远征的影响，故C项符合题意；A、B、D三项都不是从影响角度说的，不符合题意，均排除。 6.当蒙古部落之间的征战结束后，蒙古帝国的对外征服便开始了。草原游牧生活是经济活动中最专业化和单一化的形式之一。(他们)很少能自给自足——游牧民与定居者的跨越军事边界的商业交往经常受到南面农业帝国的限制——而唯利是图的商人与游牧者有着共同的利益，因为这种共同利益，在对外征服中他们将协调行动，给定居文明以致命的打击。由此产生的影响是( ) A．游牧民族逐步转向了定居的农耕经济 B．蒙古贵族采取限制商业发展的政策 C．蒙古帝国发动对保守农业帝国的征服 D．蒙古的对外征服阻碍科技文化交流 解析：根据材料可知，蒙古帝国以草原畜牧业为经济基础，不能自给自足，又加之需要长期维持强大军事实力应对其他部族进攻，需要对农耕地区进行掠夺，以获得必要物资，所以C项正确；材料没有反映“游牧民族逐步转向了定居的农耕经济”，故A项错误；草原游牧生活的专业化和单一化特点，使生产生活资料无法自给自足，因此蒙古鼓励商业发展并对科技文化交流持包容态度，B、D两项错误。 7．“……使希腊文明与古老东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。古希腊文化与古代东方文化相结合，使得当时的自然科学飞速发展。”与材料相关的历史事件是(　　) A．马可·波罗的旅行 B．亚历山大的远征 C．罗马帝国的扩张 D．阿拉伯帝国的扩张 【解析】亚历山大远征使希腊文明与古老东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代，故B项正确。 8．蒙古军西征之后，俄罗斯处于________的控制之下。画线处应填入的是(　　) A．伊利汗国 B．察合台汗国 C．窝阔台汗国 D．钦察汗国 【解析】结合所学知识可知，蒙古军西征之后，俄罗斯处于钦察汗国的控制之下，故D项正确。 9．世界古代文明交往的方式有两种：和平交流与暴力冲突。下列属于暴力冲突的有(　　) ①希波战争　②阿拉伯数字的传播　③罗马征服地中海世界　④马可·波罗来华　⑤蒙古西征　⑥鉴真东渡 A．①②③ B．①③⑤ C．④⑤⑥ D．②④⑥ 【解析】希波战争、罗马征服地中海世界、蒙古西征属于暴力冲突，故B项正确。 10．远征以前，亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。随着远征，他却产生了一个伟大的想法，想让希腊人、波斯人与马其顿人结为友好的同伴。这表明(　　) A．非希腊民族都是野蛮的民族 B．马其顿顺利征服了波斯帝国 C．亚历山大处事优柔寡断 D．远征改变了亚历山大的思想观念 【解析】根据材料“想让希腊人、波斯人与马其顿人结为友好的同伴”可知，亚历山大在远征的过程中想法发生变化，即远征改变了亚历山大的思想观念，故D项正确。 11．亚历山大远征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为扩大统治基础，亚历山大推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导两者通婚。建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学、数学知识传入了希腊。由此可知，亚历山大远征(　　) A．是一次掠夺性战争 B．是一次正义性战争 C．促进了东西方文化交流 D．促进了欧洲经济发展 【解析】亚历山大兴建了希腊式的新城，推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导两者通婚，以及埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学、数学知识传入了希腊，这些都有利于东西方文化交流，故C项正确。 12．中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。下图关于“中国古代文化外传”的时间轴，“？”处应填入(　　) A．火器随蒙古西征传入欧洲 B．中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱 C．唐三彩随遣唐使流入日本 D．瓷杯瓷盘随郑和下西洋传到阿拉伯 【解析】结合所学知识可知，13—14世纪正值第三次蒙古西征时期，火器随蒙古西征传入欧洲，故A项正确。 二、综合题 13．阅读材料，完成下列要求。 材料一　蒙古帝国时期，成吉思汗让商人自由经商，“为地方行旅谋安，于诸大道中置卫士”，配给驿站一定数量的人和兽，以及食物、饮料等必需品，窝阔台通过征服高丽与西征，打通了东北亚到中亚的丝绸之路……“原来金山一带‘深谷长坂，车不可行’……窝阔台率军西行时‘始辟其路’”。1251年蒙哥设置别失八里行省，执掌西域的军政事务。 ——摘编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古 人对陆上丝绸之路的贡献》 材料二　“1219年春，成吉思汗统领大军出发亲征花剌子模，此外，还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉思汗从不花剌进军撒麻耳干……那些被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载：“马可·波罗及其他一些欧洲人，都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国，如果没有蒙古的和平环境，他们的旅行就是不可能的。”……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流，马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字，北京有了天主教的总主教。 ——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施。试分析其历史意义。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。 答案：(1)措施：拓展疆域，鼓励通商；修筑道路，设立驿站；驻扎军队，派遣官吏。意义：促进了蒙古帝国国内经济贸易的发展，促进了东西方经济文化交流，为今天的“一带一路”倡议提供了诸多有益的思考。 (2)方式和表现：前期以战争方式为主，注重技术交流；后期以和平方式为主，实现全方位交流。 学科网（北京）股份有限公司 $$