精品解析：辽宁省鞍山市岫岩满族自治县2023-2024学年七年级下学期6月月考历史试题

2023～2024下学期第十五周周检测 七年级历史 （考试时间：50分钟；试卷满分：70分） 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项） 1. 王安石变法的募役法规定：征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。王安石这一做法，主要是为了（ ） A. 增强国家的军事力量 B. 促进农业生产迅速发展 C. 增加政府的财政收入 D. 实现官僚与平民的平等 2. 中国历代封建统治者都会采取加强中央集权的措施，以防止地方割据局面的出现。下列示意图中的“？”处应填入的内容是（ ） A. 解除禁军高级将领的兵权 B. 派文臣任州县长官并定期更换 C. 采用分化事权来削弱相权 D. 设立多重机构分割宰相的大权 3. 在科技上，宋朝开始盛行读书风气，以文为贵、武为轻的思想深入骨髓，推动了天文学、机械学、火药、指南针、活字印刷术、造船技术的发展。这种社会现状出现的历史背景是，宋朝（ ） A. 实施重文轻武政策 B. 实行减免赋税政策 C. 积极发展海外贸易 D. 娱乐场所瓦子出现 4. 下表是中国古代“入仕群体中寒门子弟所占比例变化表”，数据变化对社会结构产生的主要影响是（ ） 朝代 东晋 隋朝 唐朝 北宋 比例 4% 17.2% 24.5% 46.1% A. 提高了官员的整体素质 B. 促进了社会阶层的流动 C. 官员录取标准不断降低 D. 有利于加强中央集权 5. 这是影响我国古代经济格局的重大事件，在当时中国经济发展的进程中起到了重要的推动作用。南方城市商业、手工业和制造业的兴盛以及南方农业的发展，使得南方成为中国经济的新重心。这一事件是（ ） A. 北宋实行重文轻武政策 B. 元朝开创行省制 C. 南宋完成经济重心南移 D. 宋元时期科技文化发展 6. 下图是宋元时期的政权更替图，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是（ ） A. 繁荣与开放 B. 民族政权并立到统一 C. 经济重心的南移 D. 民族交融 7. 某学校七年级同学在学习中国古代史时收集了下列三幅图片，他们学习主题是（ ） A. 宋代领先世界的科技 B. 唐朝繁荣的文学艺术 C. 元代发达的对外贸易 D. 明清先进的航海技术 8. 下图所示思维导图的主题是（ ） A. 加强边疆治理 B. 加强君主专制 C. 强化监察制度 D. 推动军事变革 9. 如图①对应的朝代是（ ） 中国古代朝代更替示意图（局部） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 元朝 D. 明朝 10. 下图所示为中国历代在地方采取的管理方式，①处应填写的内容是（ ） A. 实行八股取士 B. 设御史台 C. 设立“三司” D. 设立军机处 11. 下列人物具有的共同点是 A. 盛世局面的开创者 B. 结束分裂的统一者 C. 崭新王朝缔造者 D. 中外交流的推动者 12. 如图是某历史兴趣小组在进行专题学习时整理的关键内容，其研究主题是（ ） 废除丞相和中书省 设立锦衣卫、东厂 设立军机处 大兴文字狱 A. 政府机构的调整 B. 文化艺术的繁荣 C. 民族关系的发展 D. 君主专制的强化 13. 主题归纳是学习历史的重要方法之一。以下符合如下图所示历史时期的主题是（ ） A. 统一多民族国家建立与巩固 B. 政权的分立与文化的碰撞 C. 统一多民族国家的巩固与发展 D. 民族的交融与大一统趋势 14. 小华在阅读《国史十六讲》一书时，先观其目录（如下图），再展开学习。在该书第十四讲，他可能阅读到的内容是（ ） 第十一讲 骑马民族驰骋的时代 …… 第十二讲 明帝国的专制政治 …… 第十四讲 面向海洋的时代 …… 第十五讲 清：中华帝国的末代王朝 A. 蒙古灭金 B. 马可·波罗来华 C. 朱元璋强化皇权 D. 郑和下西洋 15. 提取图片信息是学习历史的重要方法。下面图片反映的共同信息是（ ） A. 统一多民族国家建立 B. 农业生产技术的发展 C. 农业科技著作的丰富 D. 对外经济交流的加强 二、非选择题（本题4小题，16题10分，17题10分，18题10分，19题10分，共40分） 16. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 ——摘编自《中国古代史（全一册）》 材料三 下图 材料四 宋元时期，各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流。和平是历史发展的主流，战争是支流；“和”是民心所向，是民族发展的主流，是繁荣昌盛的保障；中华民族是由各民族共同缔造的。 （1）阅读材料一，据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”。举出这一“成熟办法”运用的史实。 （2）根据材料二结合所学，列举两件唐文化“兼收并蓄”“泽被东西”的具体史实，并指出这两个事件有什么共同的历史意义？ （3）图中空白处政权应是________，请写出这一时期的阶段特征。 （4）总结上述材料的主要观点，并结合辽宋夏金元时期的两个具体史实说明观点。 17. 国家治理是实现国家繁荣富强的重要保障。李老师以“国家治理促盛世”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。 任务一 【走近人物——感受政治统治】 （1）杰出帝王的有效治理推动历史发展。请从下面唐朝和元朝两组帝王中，各选一位写出人物简介。 任务二 【解读文物——见证经济繁荣】 （2）历史文物见证人类智慧和创造力。分别简述图五中文物的作用和图六中文物产生的历史背景。 图五 筒车 “川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泻水。” 图六 交子 “州县之折纳、四方之征商、坊场河波之课息，不贵共钱”皆用交子。 —《财用门·楮币》 任务三 【识读地图——阐释对外开放】 （3）贸易地图直观呈现历史现象。观察下面两幅地图，对比唐朝和宋代对外交往路线的不同之处，并简述其对外交往频繁的共同原因。 图七 《唐朝中外交往路线图》 图八《宋代海外贸易路线图》 18. 图说历史，归纳主题，某班开展“图说历史”活动，同学们搜集到了下列几幅图片，请你参与完成任务。 （1）请仿照示例，从②—⑥五幅图片中任选一幅，撰写图片解说词 示例：①毕昇像：毕昇是北宋时期的匠人，他发明了活字印刷术，对人类文明的发展产生了重大影响。 （2）同学们把以上六幅图片分为了两类，分别是科技类和文化类，请按照示例把图片的序号对号入座。 科技类：①____、____ 文化类：③____ （3）据上述图片，请你为本次“图说历史”拟定一个恰当的主题。 19. 阅读下列材料，回答问题 材料一：广州、泉州、明州的造船业，都有很高的水平，在当时世界上居于领先地位。北宋东京郊外，建有世界上现存最早的船坞。南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计科学，还配备了指南针。 ——《中国历史》七年级下册 材料二： 宋代海外贸易图 材料三： 元朝交通路线图 材料四： 郑和下西洋路线图 根据材料和学过的知识回答问题： （1）材料一说明了什么？材料一和材料二有什么关系？ （2）比较材料二材料三两幅图，宋元时期海上交通线东端到达哪两个国家？ （3）观察材料二材料三材料四，中国古代海上交通线不断变化是什么？（提示：从东南亚到非洲航海线） （4）郑和下西洋的主要目的和宋元时期的远洋航行有什么不同？ （5）通过对材料分析对你的启示是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024下学期第十五周周检测 七年级历史 （考试时间：50分钟；试卷满分：70分） 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项） 1. 王安石变法的募役法规定：征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。王安石这一做法，主要是为了（ ） A. 增强国家的军事力量 B. 促进农业生产迅速发展 C. 增加政府的财政收入 D. 实现官僚与平民的平等 【答案】C 【解析】 【详解】材料“征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱”是针对北宋“积贫”采取的措施，是为了增加政府的财政收入，C项正确；材料不是针对“积弱”采取的措施，与增强国家的军事力量无关，排除A项；材料没有涉及农业生产，排除B项；在封建社会，官僚不可能与平民平等，排除D项。故选C项。 2. 中国历代封建统治者都会采取加强中央集权的措施，以防止地方割据局面的出现。下列示意图中的“？”处应填入的内容是（ ） A. 解除禁军高级将领的兵权 B. 派文臣任州县长官并定期更换 C. 采用分化事权来削弱相权 D. 设立多重机构分割宰相的大权 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，北宋为解决唐末五代以来的地方割据问题，在地方上，州郡直属中央，地方知州实行三年一换制，州郡长官之下设通判，派文臣出任州郡长官，B项正确；在中央为加强中央集权，宋太祖解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队，排除A项；在中央为防止宰相权力过大，采用分化事权的办法来削弱相权，设立多重机构分割宰相的大权，排除CD项。故选B项。 3. 在科技上，宋朝开始盛行读书风气，以文为贵、武为轻的思想深入骨髓，推动了天文学、机械学、火药、指南针、活字印刷术、造船技术的发展。这种社会现状出现的历史背景是，宋朝（ ） A. 实施重文轻武政策 B. 实行减免赋税政策 C. 积极发展海外贸易 D. 娱乐场所瓦子出现 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“在科技上，宋朝开始盛行读书风气，以文为贵、武为轻的思想深入骨髓，推动了天文学、机械学、火药、指南针、活字印刷术、造船技术的发展。”并结合所学可知，这种社会现状出现的历史背景是实施重文轻武政策。宋朝注重发展文教事业，实行重文轻武政策，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，A项正确；题干和减免赋税政策无关，排除B项；题干反映的是宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出和海外贸易无关，排除C项；题干和娱乐场所瓦子出现无关，排除D项。故选A项。 4. 下表是中国古代“入仕群体中寒门子弟所占比例变化表”，数据变化对社会结构产生的主要影响是（ ） 朝代 东晋 隋朝 唐朝 北宋 比例 4% 17.2% 24.5% 46.1% A. 提高了官员的整体素质 B. 促进了社会阶层的流动 C. 官员录取标准不断降低 D. 有利于加强中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】据材料中国古代“入仕群体中寒门子弟所占比例变化表”并结合所学可知，材料反映的是中国古代的选官制度，即魏晋南北朝时期的九品中正制，隋唐时期的科举制。由于科举制的实施，导致“入仕群体中寒门子弟所占比例提高”，有利于社会阶层的流动，B项正确；材料主旨是“入仕群体中寒门子弟所占比例变化”，未涉及官员的素质提高，排除A项；材料未涉及官员录取标准的变化，排除C项；材料主旨是“入仕群体中寒门子弟所占比例变化”，未涉及其影响，排除D项。故选B项。 5. 这是影响我国古代经济格局的重大事件，在当时中国经济发展的进程中起到了重要的推动作用。南方城市商业、手工业和制造业的兴盛以及南方农业的发展，使得南方成为中国经济的新重心。这一事件是（ ） A. 北宋实行重文轻武政策 B. 元朝开创行省制 C. 南宋完成经济重心南移 D. 宋元时期科技文化发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干"南方城市商业、手工业和制造业的兴盛以及南方农业的发展，使得南方成为中国经济的新重心"可知，出现这一情况的主要原因是南宋时期经济重心南移完成，C项正确；北宋实行重文轻武政策与“南方城市商业、手工业和制造业的兴盛以及南方农业的发展”没有直接关系，排除A项；经济重心南移是南宋时期完成的，与元朝开创行省制无关，排除B项；宋元时期科技文化发展与题干反映的经济重心南移无关，排除D项。故选C项。 6. 下图是宋元时期的政权更替图，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是（ ） A. 繁荣与开放 B. 民族政权并立到统一 C. 经济重心的南移 D. 民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】从材料中几个政权并立的现状再到最后元朝统一可得出，宋元时期的特征是民族政权由并立到统一，B项正确；繁荣与开放是隋唐时期，排除A项；材料体现的是民族政权并立到统一，看不出经济重心南移和民族交融，排除CD项。故选B项。 7. 某学校七年级同学在学习中国古代史时收集了下列三幅图片，他们学习的主题是（ ） A. 宋代领先世界的科技 B. 唐朝繁荣的文学艺术 C. 元代发达的对外贸易 D. 明清先进的航海技术 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片和所学知识可知，活字印刷术、指南针、火药是我国古代的四大发明，都在宋朝时期发挥了巨大的作用，是中华民族对世界文明发展做的突出贡献，是宋朝时期领先世界的科技成就，A项正确；图片信息与文学、对外贸易和航海技术无关，排除BCD项。故选A项。 8. 下图所示思维导图的主题是（ ） A. 加强边疆治理 B. 加强君主专制 C. 强化监察制度 D. 推动军事变革 【答案】B 【解析】 【详解】明朝时，明太祖废除丞相制度，权分六部，六部直接对皇帝负责，强化皇权；地方上废除行省制度，设三司，加强了中央对地方控制，君主专制进一步强化；雍正帝时，设军机处，军国大事交由皇帝一人裁决，军机大臣只能跪受笔录，我国君主专制达到顶峰。明清时期君主专制的强化是我国封建社会走向衰落的表现，B项正确；材料反映的是加强君主专制，没有体现加强边疆治理，排除A项；强化监察制度与“废中书省”不符，排除C项；“废中书省”与推动军事变革不符，排除D项。故选B项。 9. 如图①对应的朝代是（ ） 中国古代朝代更替示意图（局部） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 元朝 D. 明朝 【答案】C 【解析】 【详解】由题干图片信息并结合所学可知，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都，1368年，明军攻陷元大都，结束了元朝的统治，图中①对应的朝代是元朝，C项正确；秦朝的统治时间是公元前221年—公元前207年，是中国历史上第一个统一的封建王朝，不符合题意，排除A项；汉朝的统治时间是公元前202年—公元220年，是继秦朝之后的大一统王朝，分为西汉、东汉时期，不符合题意，排除B项；1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，不符合题意，排除D项。故选C项。 10. 下图所示为中国历代在地方采取的管理方式，①处应填写的内容是（ ） A. 实行八股取士 B. 设御史台 C. 设立“三司” D. 设立军机处 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，在地方，朱元璋取消行中书省，设立“三司”，C项正确；实行八股取士与地方管理方式无关，排除A项；元朝在中央设立御史台负责监察事务，排除B项；军机处是清朝设立的机构，排除D项。故选C项。 11. 下列人物具有的共同点是 A. 盛世局面的开创者 B. 结束分裂的统一者 C. 崭新王朝的缔造者 D. 中外交流的推动者 【答案】C 【解析】 【详解】隋文帝建立了隋朝，宋太祖建立了宋朝，元世祖建立了元朝，明太祖建立了明朝，所以他们都是崭新王朝的缔造者，故选C；宋太祖、元世祖等都没有开创盛世，排除A；宋太祖没有建立大一统的王朝，排除B；中外交流的推动者与他们都不相符，排除D。 12. 如图是某历史兴趣小组在进行专题学习时整理的关键内容，其研究主题是（ ） 废除丞相和中书省 设立锦衣卫、东厂 设立军机处 大兴文字狱 A. 政府机构的调整 B. 文化艺术的繁荣 C. 民族关系的发展 D. 君主专制的强化 【答案】D 【解析】 【详解】由图片信息“废除丞相制度和中书省”“设立锦衣卫、东厂”“设立军机处”“大兴文字狱”可知，图片信息反映了明清强化君主专制的措施，D项正确；政府机构的调整只符合“废除丞相制度和中书省”，排除A项；“文化艺术的繁荣”材料中没有体现，排除B项；材料主旨反映君主专制的强化，“民族关系的发展”在材料中没有涉及，排除C项。故选D项。 13. 主题归纳是学习历史的重要方法之一。以下符合如下图所示历史时期的主题是（ ） A. 统一多民族国家的建立与巩固 B. 政权的分立与文化的碰撞 C. 统一多民族国家的巩固与发展 D. 民族的交融与大一统趋势 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料可知，辽宋夏金时期，各民族政权在战与和中交融发展，然后元朝于1279年统一全国，1368年，元朝灭亡，明朝建立，明朝仍旧是一个全国统一性政权，这体现出由分裂到统一并且统一局面不断加强的趋势，D项正确；秦汉时期是统一多民族国家的建立与巩固，排除A项；魏晋南北朝时期是政权的分立与文化的碰撞时期，明清时期是统一多民族国家的巩固与发展时期，排除BC项。故选D项。 14. 小华在阅读《国史十六讲》一书时，先观其目录（如下图），再展开学习。在该书第十四讲，他可能阅读到的内容是（ ） 第十一讲 骑马民族驰骋的时代 …… 第十二讲 明帝国的专制政治 …… 第十四讲 面向海洋的时代 …… 第十五讲 清：中华帝国的末代王朝 A. 蒙古灭金 B. 马可·波罗来华 C 朱元璋强化皇权 D. 郑和下西洋 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“第十四讲   面向海洋的时代”并结合所学知识可知，此处内容是郑和下西洋，是世界航海史上的壮举，D项正确；1234年，蒙古灭亡金朝，与题干信息的面向海洋无关，排除A项；“马可·波罗来华”是沿着陆上丝绸之路进入中国的，与题干涉及的面向海洋无关，排除B项；朱元璋废除丞相，强化皇权，与题干涉及的面向海洋无关，排除C项。故选D项。 15. 提取图片信息是学习历史重要方法。下面图片反映的共同信息是（ ） A. 统一多民族国家建立 B. 农业生产技术的发展 C. 农业科技著作的丰富 D. 对外经济交流的加强 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，曲辕犁、《耕获图》反映了唐宋时期农业生产工具和生产技术的发展。《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果。因此三者共同反映了中国古代农业生产技术的发展。B项正确；统一多民族国家建立指的是秦朝的建立，与题不符。排除A项；曲辕犁不属于农业科技著作。排除C项；题干中没有涉及对外经济文化交流。排除D项。故选B项。 二、非选择题（本题4小题，16题10分，17题10分，18题10分，19题10分，共40分） 16. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 ——摘编自《中国古代史（全一册）》 材料三 下图 材料四 宋元时期，各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流。和平是历史发展的主流，战争是支流；“和”是民心所向，是民族发展的主流，是繁荣昌盛的保障；中华民族是由各民族共同缔造的。 （1）阅读材料一，据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”。举出这一“成熟办法”运用的史实。 （2）根据材料二结合所学，列举两件唐文化“兼收并蓄”“泽被东西”具体史实，并指出这两个事件有什么共同的历史意义？ （3）图中空白处政权应是________，请写出这一时期的阶段特征。 （4）总结上述材料的主要观点，并结合辽宋夏金元时期的两个具体史实说明观点。 【答案】（1）成熟办法：开明的民族政策；史实：文成公主入藏；金城公主入藏；册封少数民族首领等。 （2）史实：遣唐使来华；鉴真东渡；玄奘西行；意义：促进国家之间的文化交流。 （3）政权：辽；特征：民族关系发展和社会变化。 （4）观点：和平是历史发展的主流；说明：澶渊之盟，此后很长时间，辽宋保持着和平局面；宋夏和议后边界贸易兴旺；宋金和议后对峙局面形成。 【解析】 【小问1详解】 成熟办法：根据材料“他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友”结合所学得出开明的民族政策； 史实：结合所学可从唐朝与吐蕃直接的友好关系，以及唐朝对少数民族首领的册封举例，如文成公主入藏；金城公主入藏；册封少数民族首领等。 【小问2详解】 史实：根据材料结合所学可从中日交流和中印交流举例，如遣唐使来华；鉴真东渡；玄奘西行； 意义：结合所学可知，鉴真东渡促进了中日交流，玄奘西行促进中印交流，因此都促进国家之间的文化交流。 【小问3详解】 政权：根据材料结合所学可知，与北宋和西夏并立的政权是辽； 特征：结合所学可知，辽宋夏金元时期的多个政权并立，因此特征是民族关系发展和社会变化。 【小问4详解】 观点：根据材料“‘和’是民心所向，是民族发展的主流，是繁荣昌盛的保障；中华民族是由各民族共同缔造的。”得出和平是历史发展的主流； 说明：结合所学可从宋辽、和宋夏之间的和平举例，如澶渊之盟，此后很长时间，辽宋保持着和平局面；宋夏和议后边界贸易兴旺；宋金和议后对峙局面形成。 17. 国家治理是实现国家繁荣富强的重要保障。李老师以“国家治理促盛世”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。 任务一 【走近人物——感受政治统治】 （1）杰出帝王的有效治理推动历史发展。请从下面唐朝和元朝两组帝王中，各选一位写出人物简介。 任务二 【解读文物——见证经济繁荣】 （2）历史文物见证人类智慧和创造力。分别简述图五中文物的作用和图六中文物产生的历史背景。 图五 筒车 “川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泻水。” 图六 交子 “州县之折纳、四方之征商、坊场河波之课息，不贵共钱”皆用交子。 —《财用门·楮币》 任务三 【识读地图——阐释对外开放】 （3）贸易地图直观呈现历史现象。观察下面两幅地图，对比唐朝和宋代对外交往路线的不同之处，并简述其对外交往频繁的共同原因。 图七 《唐朝中外交往路线图》 图八《宋代海外贸易路线图》 【答案】（1）简介：唐太宗，唐朝第二个皇帝，开创贞观之治，奠定了唐朝强大的基础。武则天，周朝皇帝，是我国唯一的女皇帝，她上承贞观之治，下启开元盛世。成吉思汗，统一蒙古，建立大蒙古国，促进了蒙古族的发展。忽必烈，建立元朝，统一中国，对中国历史影响深远。 （2）作用：灌溉。 背景：北宋商贸繁荣，货币交易量增长，金属货币携带不方便。 （3）不同：唐朝海路、陆路并存，宋朝只有海路。 原因：政府的开放政策；经济繁荣。 【解析】 【小问1详解】 简介：根据所学和材料一图片可知，图片1是唐太宗，唐朝第二个皇帝，开创贞观之治，奠定了唐朝强大的基础；图片2是武则天，周朝皇帝，是我国唯一的女皇帝，她上承贞观之治，下启开元盛世；图片3是成吉思汗，统一蒙古，建立大蒙古国，促进了蒙古族的发展；图片4是忽必烈，建立元朝，统一中国，对中国历史影响深远。 【小问2详解】 作用：根据所学和材料二图片可知，图片5是筒车，它的作用是灌溉，促进了唐朝经济的发展； 背景：根据所学和材料二图片可知，图片6是交子，这是纸币，它出现，是因为北宋商贸繁荣，货币交易量增长，金属货币携带不方便。 【小问3详解】 不同：根据所学和材料三图片可知，图片7体现出唐朝海路、陆路并存，图片8体现出宋朝只有海路； 原因：根据所学和材料三图片可知，唐朝时期，陆路盛行，这是因为政府开放政策的推动，同时经济繁荣也促进了陆路的发展。 18. 图说历史，归纳主题，某班开展“图说历史”活动，同学们搜集到了下列几幅图片，请你参与完成任务。 （1）请仿照示例，从②—⑥五幅图片中任选一幅，撰写图片解说词 示例：①毕昇像：毕昇是北宋时期的匠人，他发明了活字印刷术，对人类文明的发展产生了重大影响。 （2）同学们把以上六幅图片分为了两类，分别是科技类和文化类，请按照示例把图片的序号对号入座。 科技类：①____、____ 文化类：③____ （3）据上述图片，请你为本次“图说历史”拟定一个恰当的主题。 【答案】（1）②南宋持罗盘陶俑：宋代人们把这种有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，于是就制成了罗盘，北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。③ 关汉卿：是元代最优秀的杂剧作家，创作了许多剧本，代表作是《窦娥冤》。 ④ 李时珍：是明代杰出的医药学家，编写了《本草纲目》，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。⑤ 李白：唐代著名诗人，他的诗飘逸洒脱，具有浓郁的浪漫主义情怀，李白享有“诗仙”的美誉。⑥ 《农政全书》：是明代徐光启所著的科技名著，全面总结了古代农业生产的先进经验、技术革新和研究成果，是一部重要的农业科学巨著。 （2） ①. ②④ ②. ⑥ ③. ⑤ （3）主题：中国古代科技文化成就。 【解析】 【小问1详解】 解说词：根据所学知识，由图示可知，解说时候从人物的代表作，内容和意义，书籍的内容和意义、罗盘的作用等分析即可，如②南宋持罗盘陶俑：宋代人们把这种有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，于是就制成了罗盘。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针；③关汉卿：是元代最优秀的杂剧作家，创作了许多剧本，代表作是《窦娥冤》；④李时珍：是明代杰出的医药学家，编写了《本草纲目》，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位；⑤李白：唐代著名诗人，他的诗飘逸洒脱，具有浓郁的浪漫主义情怀，李白享有“诗仙”的美誉；⑥《农政全书》：是明代徐光启所著的科技名著，全面总结了古代农业生产的先进经验、技术革新和研究成果，是一部重要的农业科学巨著。（任意一个即可） 【小问2详解】 分类：根据所学知识，罗盘属于我国古代的科技成就，李时珍的作品《本草纲目》是明代的科技著作，《农政全书》是明代徐光启所著的科技名著，因此填②④⑥；李白是唐朝诗人，被称为“诗仙”，因此填写⑤。 【小问3详解】 主题：根据所学知识，由上述图片，都属于我国的科技和文化方面的内容，因此可以确定主题为，中国古代科技文化成就。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：广州、泉州、明州的造船业，都有很高的水平，在当时世界上居于领先地位。北宋东京郊外，建有世界上现存最早的船坞。南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计科学，还配备了指南针。 ——《中国历史》七年级下册 材料二： 宋代海外贸易图 材料三： 元朝交通路线图 材料四： 郑和下西洋路线图 根据材料和学过的知识回答问题： （1）材料一说明了什么？材料一和材料二有什么关系？ （2）比较材料二材料三两幅图，宋元时期海上交通线东端到达哪两个国家？ （3）观察材料二材料三材料四，中国古代海上交通线不断变化是什么？（提示：从东南亚到非洲航海线） （4）郑和下西洋的主要目的和宋元时期的远洋航行有什么不同？ （5）通过对材料分析对你的启示是什么？ 【答案】（1）宋代的造船业居世界领先地位；材料一为材料二奠定基础。 （2）东端到达朝鲜、日本。 （3）从海岸线不断向海洋发展。 （4）宋元时期远洋航行目的是进行贸易往来，郑和下西洋的主要目的是提高明朝在国外的地位和威望。 （5）古代中国为世界航海事业做出巨大贡献。（或宋元时期朝廷重视对外开放；我们今天要更好发挥海上丝绸之路的作用；明朝的骄傲自居将为清朝的落幕埋下伏笔） 【解析】 【小问1详解】 “说明”，依据材料一信息“广州、泉州、明州的造船业，都有很高的水平，在当时世界上居于领先地位。北宋东京郊外，建有世界上现存最早的船坞。南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计科学，还配备了指南针”得出：宋代的造船业居世界领先地位。“关系”，材料二是宋代海外贸易图，依据所学知识可知，宋代造船业为宋代海外贸易奠定了基础。 【小问2详解】 “国家”，通过比较材料二、材料三两幅图可知，宋元时期海上交通线东端到达朝鲜和日本。 【小问3详解】 “变化”，通过观察材料二、材料三、材料四可知，中国古代海上交通线不断变化是从海岸线不断向海洋发展。 【小问4详解】 “不同”，依据所学知识可知，宋元时期远洋航行目的是进行贸易往来，郑和下西洋的主要目的是提高明朝在国外的地位和威望。 【小问5详解】 “启示”，依据材料和所学知识从古代中国为世界航海事业做出巨大贡献的角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$