第七章 学前儿童运动器械活动（课件）2024年《学前儿童体育教育》（劳动版）同步教学

第七章 学前儿童运动器械活动 学前儿童体育教育—— 1 CONTENTS 目录 运动器械活动概述 01 学前儿童球类活动 02 运动器械活动的组织 03 2 PART 01 运动器械活动概述 3 一、运动器械的分类 （一）固定性运动器械 （1）攀爬滑行类器械： 如攀登架、滑梯、爬网、攀岩等。 （3）弹跳类器械： 如弹簧座椅、压力板、蹦床等。 （4）旋转类器械： 如大转筒、大陀螺、平衡旋转器等。 （2）摆动平衡类器械： 如秋千、荡船或荡桥、跷跷板、滚筒等。 4 移动性运动器械是指可移动的中小型的运动器械，包括以下几类。 运动类器械：如独轮车、平衡车、滑板车、摇摇车、两轮车等。 钻爬类器械：如钻杆、塑料隧道、钻筒、弓形门等。 投掷类器械：如篮球架、投掷板、拳击袋、拳击靶、磁性投靶等。 平衡类器械：如平衡板、平衡步道、大笼球、平衡木等。 一、运动器械的分类 （二）移动性运动器械 5 （2）绳、棍类：如长绳、皮筋、小空竹、陀螺、 体操棒、短绳等。 （1）球类：如乒乓球、拉力球、板球、触摸球、 篮球、足球、网球等。 （3）圈、袋类：如呼啦圈、体操圈、铁环、跳袋等。 一、运动器械的分类 （三）手持类运动器械 6 一、运动器械的分类 （三）手持类运动器械 02 01 03 （4）投掷类：如飞镖、飞盘、降落伞、沙包、高尔夫球、保龄球、垒球等。 （5）平衡爬行类：如高跷、大鞋、动物掌、过河石等。 （6）自制简单器材：如梅花桩（易拉罐）、响罐（易拉罐）等。 7 二、运动器械活动的功能 不同的运动器械活动，其功能也各不相同。例如，通过摆动平衡类器械可以发展幼儿身体的平衡能力，增强幼儿前庭器官的稳定性；通过钻爬类器械可以发展幼儿的动作协调性和灵活性，增强幼儿的四肢肌肉力量。 运动器械活动的种类和玩法很多，有的可以单独进行，有的需要与他人合作，这时就需要幼儿学会交流与分享。有些运动器械活动具有一定的难度，有助于培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质，幼儿在克服困难的同时，其勇气和胆量也得到了锻炼。 8 三、运动器械活动的特点 （一）注重安全性 首先，幼儿园须定期派专人检查球类运动场地、器材。 其次，活动前教师应例行检查上课所用球类场地、器材，确保安全后再进入教学环节，发现存在的安全隐患要及时向有关负责部门或负责人上报。 9 每一种运动器械都是依据不同的锻炼目标设计的，教师应根据幼儿的年龄特点和教育目标选择适合的运动器械（见表7-1）开展活动，达到全面锻炼幼儿各方面体能的目的。 表7-1 运动器械的类型及主要功能 三、运动器械活动的特点 （二）功能性强 器械名称 主要功能 大城堡 对钻、爬、攀登、悬挂及平衡等综合性体能的锻炼，培养幼儿团结、合作、勇于克服困难的良好品质 攀登架、爬网、悬吊架、攀岩 练习攀爬、悬挂等能力，增强四肢与腰背力量 跷跷板、转椅、滑梯、秋千、荡桥、平衡木、小梯子、高跷、梅花桩 发展幼儿的平衡能力、协调能力，培养幼儿勇敢、坚毅的品质 皮球、儿童羽毛球、儿童棒球 培养幼儿手眼协调能力及动作的灵敏性 拱形门、钻圈、拱龙 练习钻、爬的动作，发展身体的柔韧性和协调性 小沙包、小飞镖、投掷球、高低杠、单杠、软梯、吊环、爬绳、爬杆、高空滑索、小推车、篮球架、投掷板、拳击袋、拳击靶、磁性投靶 锻炼臂力、快速反应能力，发展身体各部位的协调性、灵活性 毽子 锻炼下肢的关节、肌肉、韧带 独轮车、平衡车、滑板车、摇摇车、两轮车、三轮车等 锻炼平衡能力、下肢力量，培养勇敢、坚毅的品质 跳绳、蹦蹦床 发展弹跳力，增强心血管、呼吸和神经系统的功能 10 虽然每一种运动器械都指向不同的锻炼目标，但可以挖掘出很多种不同的游戏方法，探索出多种运动器械的“一物多玩”，尤其是中小型器械和手持类器械及教师自制的运动器械。例如，呼啦圈可以发掘出多种玩法，可以作为方向盘，可以放在地上进行跳圈，还可以做圈操、套圈、转圈等。 三、运动器械活动的特点 （三）一物多玩 11 PART 02 学前儿童球类活动 12 一、篮球活动 （一）活动目标和内容 篮球活动的目标和内容如表7-2所示。 表7-2 篮球活动的目标和内容 年龄段 目标 内容 小班 （1）培养幼儿对篮球运动的兴趣； （2）学习篮球运动的基本知识和基本动作 （1）了解篮球运动； （2）学习多种滚球、双手拍球、单手拍球、抛球的动作 中班 （1）提高运用手臂、手腕控制球的能力，提高手眼协调能力； （2）培养合作意识 （1）学习左右手交替拍球、单手连续拍球； （2）学习相互抛接球、传球； （3）学习投篮（篮筐高度为160厘米左右）； （4）拍球向前走 大班 （1）学习更多的篮球技能，增加玩球的形式； （2）了解篮球比赛的规则，学习打篮球比赛； （3）树立正确的竞争意识 （1）学习花样拍球； （2）学习投篮； （3）拍球直线、曲线前进； （4）在运球中传接球； （5）学习篮球比赛的规则，模拟篮球比赛 13 一、篮球活动 （二）活动方法 1．拍球 （1）动作要求 身体向前微屈，五指自然张开，屈伸肩、肘、腕关节，用五指及指根包住球并有节奏地拍打。 此动作能促进幼儿的控球能力及节奏感的发展。 双手拍球、单手拍球、两手交替拍球、移动中拍球、绕障碍拍球、两人一组一人拍球一人抢球、花样拍球等。 引导幼儿拍球时用手指控制球的方向；在幼儿熟练掌握拍球动作后，要求幼儿视线离开球，注视前方进行练习。 （2）锻炼价值 （3）练习内容 （4）注意事项 14 一、篮球活动 （二）活动方法 2．滚球 弯腰低头，用手指和指根触球，用屈腕指的力量拨滚球，同时人随球一起跑动。 此动作能促进幼儿协调性和控球能力的发展。 对墙滚球、两人一组互相滚球、滚球入门、滚球追球等。 对墙滚球时，可以在墙上画上小球门，让幼儿朝向球门滚球；追球时，要求幼儿在球的两边追跑，注意不要相互碰撞。 （1）动作要求 （2）锻炼价值 （3）练习内容 （4）注意事项 15 一、篮球活动 （二）活动方法 3．抛接球 抛球时，两手持球在胸前，五指自然张开，向目标处用力弹拨，将球传出；接球时，正确判断来球的方位、速度、距离，及时伸臂迎球，做好接球手形，手心应正对或斜对来球，球触手后，双手顺势后移以缓冲。 此动作能促进幼儿手眼协调能力及快速反应能力的发展。 一人上下抛接球、两人一组互相抛接球、多人围成圆圈抛接球等。 多人抛接球时，要求幼儿注意力集中，注视来球方向；传球时可喊出对方的姓名，引起对方注意。 （1）动作要求 （2）锻炼价值 （3）练习内容 （4）注意事项 16 一、篮球活动 （二）活动方法 4．运球 幼儿在原地拍球的基础上，有意识地进行拍球移动的练习，如向前移动、向侧移动、退后移动、拍球转圈等。 此动作能促进幼儿控球能力的发展。 原地运球、左右换手运球、两人一组运球抢球等。 注意身体姿势，根据球的方向正确按拍球的不同部位。 （1）动作要求 （2）锻炼价值 （3）练习内容 （4）注意事项 17 一、篮球活动 （二）活动方法 5．投篮 持球于胸前，肘关节自然下垂，膝关节微屈，目视目标。 此动作能促进幼儿平衡能力及判断力的发展。 空手动作练习、持球动作练习、原地投篮练习、移动中投篮练习等。 引导幼儿投球时用手指控制球的方向；要求幼儿主动曲膝蹬地。 （1）动作要求 （2）锻炼价值 （3）练习内容 （4）注意事项 18 二、足球活动 （一）活动目标和内容 足球活动的目标和内容如表7-3所示。 表7-3 足球活动的目标和内容 年龄段 目标 内容 小班 （1）初步培养幼儿对足球运动的兴趣； （2）学习足球运动的基本知识和基本动作 （1）简单了解足球运动； （2）熟悉球性； （3）学习停球 中班 （1）初步培养幼儿的足球技能； （2）提高目测能力、脚部对球的控制能力、脚眼协调能力 （1）学习踢球（左右脚踢球、对墙踢球、踢球进门）； （2）学习听信号运球、停球； （3）学习定点射门； （4）学习运球 大班 （1）进一步丰富幼儿的足球技能； （2）了解足球比赛的规则； （3）树立正确的竞争意识 （1）学习抢球； （2）学习跑动射门； （3）学习跳碰球； （4）了解足球比赛的规则，开展小组足球赛 19 （二）活动方法 1．运球 二、足球活动 动作要求 运球时，用脚弓轻轻地推动球向前滚动，尽可能把球保持在体前。 练习内容 直线运球、曲线运球、绕圆圈运球、运球过障碍、运球接力、两人一组运球抢球等。 注意事项 练习时提醒幼儿推球力量要轻，步幅要小，重心要低。 锻炼价值 此动作能促进幼儿下肢协调能力及球性的发展。 ? 20 （二）活动方法 2．踢球 二、足球活动 动作要求 踢球时，支撑脚保持在球的侧方，摆动腿绷直踝关节、向后摆动，然后用脚面击打球的正后方；也可勾起脚尖，脚向外侧展开，用脚弓踢球。 练习内容 徒手模仿各种踢球动作、左右脚踢球、对墙踢球、踢球射门等。 注意事项 练习时设定的目标距离可由近到远；可以在墙上画球门进行踢准练习。 锻炼价值 此动作能促进幼儿下肢力量、协调能力及运动技能的发展。 ? 21 （二）活动方法 3．停球 二、足球活动 动作要求 脚底停球时，用脚底踩住来球；脚弓停球时，一脚支撑地面，另一脚外转，用脚弓迎向来球。 练习内容 对墙踢球停球、两人一组踢球停球、多人围成圆圈踢球停球等。 注意事项 引导幼儿接停球时主动伸腿，接球后后引缓冲；多人踢球时要求幼儿集中注意力，注意来球，或传球时喊出对方的名字，以引起对方的注意。 锻炼价值 此动作能促进幼儿双脚协调能力及运动技能的发展。 ? 22 三、保龄球活动 （一）活动目标和内容 保龄球活动的目标和内容如表7-4所示。 表7-4 保龄球活动的目标和内容 年龄段 目标 内容 小班 （1）初步培养幼儿对保龄球运动的兴趣； （2）学习保龄球运动的基本知识和基本动作 （1）简单了解保龄球运动； （2）学习双手滚球； （3）利用辅助物开展滚球活动 中班 （1）初步培养幼儿的保龄球技能； （2）提高手臂、手腕控球的能力和手眼协调能力； （3）培养合作能力 （1）学习单手滚击球； （2）尝试双手滚球击中预定目标 大班 （1）进一步丰富幼儿的保龄球技能； （2）了解保龄球比赛的规则，学习记录比赛结果； （3）树立正确的竞争意识 （1）学习助跑单手滚击球并击中预定目标； （2）两人合作滚球； （3）了解保龄球运动的规则，学习开展保龄球比赛 23 （二）活动方法 1．双手滚球 三、保龄球活动 滚球时对准前方（或目标），双手五指张开，虎口向外，手心向前，双手用力将球推向前方（或目标）。 动作要求 此动作能促进幼儿上肢力量、手眼协调能力的发展。 锻炼价值 双手向前滚球、双手对墙滚球、两人滚球、双手滚球击打目标、双手滚球入门等。 练习内容 练习时注意幼儿之间的距离，避免距离太近发生碰撞；滚球距离由近到远，逐步发展幼儿的上肢力量和手眼协调能力。 注意事项 24 （二）活动方法 2．单手滚球 三、保龄球活动 滚球时对准前方（或目标），右手张开五指拿稳球，先向后摆动，再用力将球向前方（或目标）推出。 动作要求 此动作能促进幼儿上肢力量、手腕控制能力和手眼协调能力的发展。 锻炼价值 单手原地向前滚球、单手原地滚球击打目标、单手助跑滚球击物、两人单手滚球练习、多人单手滚球游戏等。 练习内容 提醒幼儿遵守纪律，按次序练习，保证每位幼儿的安全；不断调整练习距离，提高训练效果；选择辅助练习材料时要注意其安全性。 注意事项 25 四、曲棍球活动 （一）活动目标和内容 曲棍球活动的目标和内容如表7-5所示。 表7-5 曲棍球活动的目标和内容 年龄段 目标 内容 小班 （1）初步培养幼儿对曲棍球运动的兴趣； （2）学习曲棍球运动的基本知识和基本动作 （1）简单了解曲棍球运动； （2）学习推球、运球； （3）尝试双手持曲棍球向指定方向赶球击物 中班 （1）初步培养幼儿的曲棍球技能； （2）提高幼儿手臂、手腕控球的能力和手眼协调能力 （1）学习绕障碍运球； （2）学习接球 大班 （1）进一步丰富幼儿的曲棍球技能； （2）了解曲棍球比赛的规则； （3）树立正确的竞争意识 （1）学习挥击球； （2）两人合作滚球； （3）了解曲棍球运动的规则，学习开展小组曲棍球比赛 26 四、曲棍球活动 （二）活动方法 1．推球、接球 双手一上一下握住球棍；推球时，球棍置于球的后方，紧靠着球，利用棍柄的顶端将球推送出去；接球时，双手持棍伸向来球方向，用球棍接球。 （1）动作要求 此动作能促进幼儿手臂、手腕控制能力和手眼协调能力的发展。 （2）锻炼价值 左右拨球滚动、拨球停球练习、对墙推球练习、对准目标推球练习、两人推球接球练习、多人推球接球练习等。 （3）练习内容 幼儿四散在场地上，保持安全距离；练习时推接球距离可由近到远；可以在墙上画球门进行练习。 （4）注意事项 27 四、曲棍球活动 （二）活动方法 2．运球 运球时，利用手腕和手臂的自然摆动力量，连续不断地轻轻拍击、调整方向和推球，使球向前运行。 （1）动作要求 此动作能促进幼儿手臂、手腕控制能力的发展。 （2）锻炼价值 直线运球、曲线运球、向目标运球、运球过障碍、运球接力等。 （3）练习内容 练习时提醒幼儿推球力量要轻，步幅要小，重心要低。 （4）注意事项 28 四、曲棍球活动 （二）活动方法 3．挥击球 利用手臂和腰部力量向后摆动，向前挥棍将球击出。 （1）动作要求 此动作能促进幼儿上肢力量的发展。 （2）锻炼价值 持棍动作练习、对墙挥击球、对球门挥击球、运球射门练习、小组比赛等。 （3）练习内容 练习时要循序渐进，并注意安全。 （4）注意事项 29 五、手球活动 （一）活动目标和内容 手球活动的目标和内容如表7-6所示。 表7-6 手球活动的目标和内容 年龄段 目标 内容 小班 （1）初步培养幼儿对手球运动的兴趣； （2）学习手球运动的基本知识和基本动作 （1）简单了解手球运动； （2）学习抛球、搓球动作； （3）学习向前投掷球 中班 （1）初步培养幼儿的手球技能； （2）提高幼儿手臂、手腕控球的能力和手眼协调能力； （3）培养合作意识 （1）学习传球； （2）学习打门； （3）学习向固定目标投掷； （4）学习两人抛接球 大班 （1）进一步丰富幼儿的手球技能； （2）学习手球比赛的规则； （3）树立正确的竞争意识、合作意识 （1）学习抢球； （2）学习向固定目标投掷； （3）学习手球运动的规则，学习开展小组手球比赛 30 （二）活动方法 1．传球 五、手球活动 单手肩上传球时，两脚前后开立，右手持球于肩上，并举球后引；传球时，右脚蹬地，重心前移，身体转动，向前挥臂，手掌对准出球方向，手指用力将球传出；单手体侧传球时，右手持球，自然放松下垂于体侧，两脚开立，身体正对前方，手掌对准传球方向，利用手臂的挥摆和手腕最后的甩动将球传出。 （1）动作要求 徒手动作练习、对墙传球、对目标传球等。 （3）练习内容 此动作能促进幼儿手臂、手腕控球能力的发展。 （2）发展力量 体侧传球距离要近些，肩上传球距离可以远些。 （4）注意事项 31 （二）活动方法 2．接球 五、手球活动 双手接高球时，眼睛注视来球，两臂主动伸出迎球，手指自然分开稍向上，两手拇指、食指相对呈“八”字，手掌成半球状，在来球触及手指的瞬间，手指握球，两臂后缩，以缓冲来球的力量，并将球置于胸前；双手接低球时，上体前屈弯腰，两臂下垂前伸，手指自然分开向下，整个手成半球形，当手与球相触时，两臂弯曲，迅速后引缓冲，上体直立，将球持于胸腹之间。 （1）动作要求 两人传接球、多人传接球、传接球游戏等。 （3）练习内容 此动作能促进幼儿手眼协调能力的发展。 （2）发展力量 练习时，先进行教师与幼儿之间的传接球练习，熟练后再进行幼儿之间的传接球练习。 （4）注意事项 32 （二）活动方法 3．射门 五、手球活动 运用原地射门、跑动射门、跳起射门、倒地射门等动作技术将球投入球门。 （1）动作要求 原地射门、跑动射门、跳起射门等。 （3）练习内容 此动作能促进幼儿手眼协调能力的发展。 （2）发展力量 练习时球门最好装上网。 （4）注意事项 33 PART 03 运动器械活动的组织 34 不同年龄段幼儿身体发展的特点不同，相应地他们对运动器械活动的需求也不同，教师应遵循幼儿的年龄特点来组织运动器械活动。 一、符合幼儿的年龄特点 同一年龄段的幼儿在体质、能力方面也存在差异，组织运动器械活动时应设置多种难度形式，使活动适合于不同能力水平的幼儿。 二、考虑幼儿的能力水平差异 在组织运动器械活动时，首先应正确掌握动作的基本要领，并能准确地做出示范，然后采取多种方法来指导幼儿。 三、示范与指导要准确，方法要多样化 35 器械的安全性是选择器械的首要条件。对于大型和固定的活动器械、组合式的活动材料，需要定时检查，如发现问题应及时解决；对于中小型、可移动的活动器械和自制器械，要求既方便又安全，自制器械优先选用海绵、纸等材料制作，边角要光滑，重量要适宜。 四、注意器械和活动的安全性 运动器械的合理搭配，不仅能提高幼儿运动的兴趣，还可以更好地达到锻炼的目的。 五、注意器械的合理搭配 在体育活动中，可以鼓励幼儿尝试多样的运动器械，探索运动器械的多种玩法。 六、鼓励学前儿童探索运动器械的多种玩法 36 谢谢观看 37 $$