第四章 学前儿童体育活动的组织形式（课件）2024年《学前儿童体育教育》（劳动版）同步教学

第四章 学前儿童体育活动的组织形式 学前儿童体育教育—— 1 CONTENTS 目录 学前儿童早操活动 01 学前儿童体育课 02 学前儿童户外体育活动 03 其他形式的学前儿童体育活动 04 2 PART 01 学前儿童早操活动 3 一、早操活动概述 （一）早操活动的意义 1．促进幼儿身体素质的发展 3．促进幼儿养成锻炼身体的好习惯 2．有助于幼儿精神饱满地开始一日生活 4 2．主体活动 （1）基本体操是学前儿童早操活动的主要表现形式。（2）体能活动是早操活动中用于提高运动负荷的重要环节，同样可以独立进行，也可融入基本体操活动中进行综合练习。 基本内容 1．热身活动 热身活动是早操活动中不可缺少的环节之一，主要目的是引导幼儿身体各器官组织的生理机能由平静状态进入活动状态，为下一步活动做好积极准备。 3．放松活动 放松活动是学前儿童早操活动中必不可少的部分。 一、早操活动概述 （二）早操活动的基本内容 5 学前儿童早操活动一般安排在8:30开始，这时幼儿基本入园，早餐也基本完成一个小时左右，这个时间开始早操活动较为合适。当天气寒冷时，早操活动可以推迟到9:00左右进行，这时的阳光较为充足。幼儿每日早操活动一般为20分钟以内。小班的活动时间一般为10分钟左右；中班为12分钟左右；大班为15分钟左右。 二、早操活动的组织 （一）合理安排时间和运动量 6 （二）组织早操活动应注意的问题 1．早操活动的内容应丰富多样 2．注意天气因素的影响 4．激发幼儿的积极性和主动性 3．科学、合理地选择基本体操 7 PART 02 学前儿童体育课 8 （一） （二） （三） 具有计划性和目的性 体力与智力相结合 具有游戏性 一、体育课的特点 9 二、体育课的开展形式 模仿性的动作主要适用于年龄较小的学前儿童，可以作为准备活动或者整理活动的主要内容。 （一）加入模仿性动作 对于大班幼儿，适当地加入竞赛的因素，可以提高他们活动的积极性，使他们更加认真地投入到活动中。 （三）适当地加入竞赛因素 利用玩具材料可以吸引幼儿参加体育活动，材料的新颖、多样、变化，能激发他们参与活动的积极性。 （二）利用玩具材料吸引幼儿参加活动 10 鼓励幼儿的创造性，探索新玩法，就是让幼儿通过自己亲身实践和探索来发现各种游戏的方法或是创造出各种新颖的玩法，幼儿之间还可以相互交流和学习。 （四）鼓励幼儿的创造性，探索新玩法 运用主题法是以故事情节或某一个主题贯穿整个活动，体育活动的内容始终围绕情节的发展或主题的深入而展开。 （五）运用主题法 二、体育课的开展形式 11 （一）体育课的基本结构 三、体育课的结构和教案编写 1．开始部分 A 开始部分又称准备部分，这部分的主要任务是迅速地将幼儿组织起来，使他们集中注意力，从生理和心理上做好积极的准备。 生理的准备主要是做一些基本运动练习，使其身体的各器官系统逐步进入到工作状态。 心理的准备主要是调动幼儿参与活动的积极性，使他们情绪饱满、跃跃欲试。 2．基本部分 B 基本部分的主要任务是完成本次教学活动的教学内容。 3．结束部分 C 结束部分又称放松整理部分，主要是通过一些放松身体的活动使幼儿的身心由高度兴奋或紧张的状态逐渐过渡到相对轻松的状态。 12 活动名称反映活动的基本特征，要求简单准确即可。 活动目标的设置非常关键，目标设置是否适宜直接影响整个体育课的教学效果。学前儿童体育课的目标主要包括学习目标和教育目标两种。 活动重点是一节体育课中最为关键性的基本概念或核心内容，是教育活动中的主要线索，通常是针对教育目标和教育内容而言。而活动难点则是从幼儿的角度出发，在教学活动中他们不易掌握和理解的知识或技能。 3．活动重难点 2．活动目标 1.活动名称 （二）体育课教案的构成要素 三、体育课的结构和教案编写 13 4．活动 准备 5．活动 过程 6．活动 延伸 活动准备一般包括物质准备和知识经验准备。 活动过程是对本节体育课过程的描述，一般包括开始部分、基本部分和结束部分。 体育课不只是特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是能力、习惯的培养。 （二）体育课教案的构成要素 三、体育课的结构和教案编写 14 表格式教案的特点在于整体结构清楚、划分明确，突出了教师的主导作用与学生的主题作用，具体如表4-2所示。 （三）体育课教案编写格式 三、体育课的结构和教案编写 1．表格式教案 表4-2 表格式体育课教案 任课教师： 第 周 第 节 日期： 活动名称   活动目标   活动重点   活动难点   活动准备   场地示意图   活动过程 时间 课程内容 组织与要求 开始部分       基本部分       结束部分       15 （三）体育课教案编写格式 三、体育课的结构和教案编写 1．表格式教案 表4-2（续） 活动 延伸   教学 反思   16 （三）体育课教案编写格式 三、体育课的结构和教案编写 2．文字叙述式教案 文字叙述式教案一般是按上课的顺序编写，其更为详细，指导性更强，但没有表格式教案一目了然。 17 PART 03 学前儿童户外体育活动 18 （一）有助于幼儿生长发育与身体发展 幼儿通过在户外进行适当的运动，不仅能锻炼身体，增强体质，而且还能直接受日光和新鲜空气等自然因素的刺激，这对幼儿骨骼的发育以及呼吸系统、神经系统的健康尤为重要。 （二）弥补幼儿早操活动与体育课组织形式的不足 幼儿早操活动和体育课通常是以集体活动为主，其组织性和目的性较强，很难满足幼儿的不同需要。 一、户外体育活动的意义 19 二、户外体育活动的内容 大型运动器械活动是指利用攀登墙、滑梯、荡桥、秋千、攀爬网、综合器械等大型运动器械开展的活动；中型运动器械活动是指利用独轮车、自行车、高跷、羊角球等中型运动器械开展的活动；小型器械活动是指利用自制的球、圈、纸棒、沙包等小型运动器械开展的活动。 （一）各种运动器械活动 户外活动的场地较为宽敞，幼儿可以自由分组进行体育游戏活动，也可以利用一些自制的玩教具开展体育活动。 （二）体育游戏活动 20 二、户外体育活动的内容 在户外活动时，也可以复习学前儿童体操，如徒手操、模仿操、轻器械体操等，但复习的内容不应占过多时间。 （三）学前儿童体操 随着幼儿园环境创设的不断发展，各幼儿园创设的环境和大型设施越来越丰富，包括楼梯、游泳池、假山、田埂、树林、山坡等，大大增加了户外活动的多样性和趣味性，有的幼儿园还自主创设活动设施，让幼儿练习平衡。 （四）利用环境和大型设施的户外体育活动 21 三、户外体育活动的组织 在开展学前儿童户外体育活动之前，应向全体幼儿提示安全注意事项。在户外体育活动的过程中，教师应在关注全体幼儿活动安全的同时，重点关注那些具有一定危险性的运动器械上活动的幼儿，必要时给予适当的保护和安全指导。 （一）关注运动安全 在户外体育活动中，应尽可能给予幼儿最大的自由空间，支持他们对运动器械进行自主的尝试和探索，不要过多干扰他们的运动，除非出现安全隐患或健康问题。教师的任务是观察学前儿童，在他们需要的时候给予适当的引导和帮助。 （三）提供适当支持 在开展户外活动时，应提供种类多、层次多、功能多、可变性强的运动器械，以丰富幼儿的运动体验，满足幼儿的运动需要，激发他们的探索精神与活动的积极性，并促使幼儿在运动中获得多种动作能力和身体素质的发展。 （二）提供适宜的运动器械 运动量是学前儿童体育活动和锻炼实施的关键。只有当运动和心理负荷恰当适宜时，才能有效地锻炼身心，达到发展基本动作，增强体质的目的。 （四）合理安排运动量 22 PART 04 其他形式的学前儿童体育活动 23 （一）运动会的规模与形式 学前儿童运动会一般以一个幼儿园为基本单位来开展。如果幼儿园的班级较多，可以分批进行。 （二）运动会的内容 学前儿童运动会所选择的活动内容可以包括以下几个方面。 （1）每个班都表演已经学过的幼儿基本体操，或简单的韵律、舞蹈动作，或简单的动作技能。要求班级中的每个幼儿都参加。 （2）每个年龄组都开展一两项简单的、适合该年龄组幼儿能力水平与兴趣的小型游戏比赛活动。 （3）全园幼儿分块集中，跳简单的幼儿集体舞。 （4）可以邀请幼儿的家长参加，与自己的孩子合作，开展一些亲子游戏活动。 一、学前儿童运动会 24 （一）室内体育活动场的活动 二、学前儿童室内体育活动 为了弥补因户外天气不好或场地条件有限等原因造成的不利，可以开展室内体育活动场的活动。在较宽阔的室内（最好是木地板或铺上地毯）或者走道的边缘和角落处，放置一些大、中型的学前儿童运动器材。 室内体育活动场的活动，最好是以小组或个人自由活动的形式进行，这样，既可以满足幼儿多种活动的需要，避免拥挤造成危险，又有利于教师的全面管理。 在室内进行体育活动时，教师应提醒幼儿最好是穿着袜子或者赤足进行。一方面可以减少室内的灰尘，保持空气及室内的洁净；另一方面对幼儿脚底部也能起到按摩与锻炼的作用，并有助于幼儿触觉和运动觉的发展。 25 （二）室内表现性、创造性的活动 二、学前儿童室内体育活动 为了促进学前儿童智力、情绪、个性等方面的健康发展，可以组织幼儿开展室内表现性、创造性的活动。 这类活动可以围绕一个主题开展活动，让幼儿在音乐的伴奏下，依照活动的主题，进行相应的活动。 这类活动的特点是：没有统一规定动作要求，幼儿可以依照主题，根据自己的理解和感受来自由表现、自由发挥和自由创造。 26 三、学前儿童远足活动和短途旅游 远足活动或短途旅游的内容很丰富，包括组织幼儿到一片开阔的草坪上自由玩耍，去攀登附近的一座低矮的小山坡，在附近的沙滩上追逐游戏，或者到附近的公园、植物园、儿童乐园、动物园去参观游览与活动等。 在远足活动或短途旅游中，幼儿有机会走出家门和幼儿园，广泛地接触自然和社会。 27 谢谢观看 28 $$