湖北省襄阳市襄州区 2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

2023-2024学年度七年级道德与法治下学期期末测试题 一、单选题（每小题2分，共28分） 1．丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还是希望有人能理解我。”这两个同学的话说明（ ） A．青春期会出现矛盾心理 B．青春期应避免闭锁心理 C．青春期内心丰富多彩 D．青春期渴望得到他人的理解 2．随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们中学生应学会独立思考。下列对于独立思考的看法值得点赞的是（　　） A．小刚：独立就是按照自己的想法去做 B．小丽：敢于和别人争辩就是独立 C．小伟：一味追求独特，与众不同 D．小红：有自己独到的见解，也能接纳他人的正确意见 3．2022年6月5日上午10时44分07秒在酒泉卫星发射中心，我国成功发射神舟十四号载人飞船，3名航天员进驻核心舱并在轨驻留6个月。神舟十四乘组是三位航天员陈冬、刘洋（女）、蔡旭哲，他们将配合地面完成空间站组装建设等多项工作，任务艰巨又光荣！航天员两男一女的组合模式是中国神舟乘组的第二次男女搭配模式，为什么要这样搭配呢？（   ） ①男生女生有各自的性别优势，可以取长补短 ②男生女生的生理特征与生俱来，性别刻板印象会影响我们自身潜能的发挥 ③男生女生可以相互理解、相互帮助，相互学习，争取共同进步 ④要实现男女平等，必须无条件的给女航天员机会 A．① ② ③ B．① ② ④ C．① ③ ④ D．② ③ ④ 4．某校七年级开展“年级百星”评选活动，通过学生自荐和互评推选“奉献之星”“运动之星”“自律之星”等，进行集中宣传和表彰。开展这一活动（   ） ①是为了让大家端正态度，提高文化课成绩        ②有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力道 ③能够确保同学们做到行己有耻，树立底线意识    ④可以促进同学们之间相互学习，不断完善自我 A．① ② B．① ③ C．② ④ D．③ ④ 5．慎独，是中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德规则。以下行为符合“慎独”要求的是（   ） A．小茜期中考试时独立认真地答题 B．小林独自躲在校园无人角落里吸烟 C．小涵一个人在家上网时拒绝浏览不良网站 D．没有父母陪伴小美坚决不做家务事 6．下列生活场景与体现的情绪对应一致的有（   ） ①小明看到朋友送的礼物时发出了“哇”的惊叹——高兴 ②表弟乱翻小丽的书包，小丽冷着脸看表弟——悲伤 ③小超打碎了爷爷的花瓶，手足无措地站着——愤怒 ④小曼上台表演时感到心跳加速，呼吸紧张——害怕 A．① ② B．① ④ C．② ③ D．③ ④ 7．以下情境中，小孟调节情绪的方法对应正确的是（   ） 序号 情境 调节方法 ① 进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整 改变认知评价 ② 心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步 转移注意 ③ 考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里 合理宣泄 ④ 遇到困难，提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对” 放松训练 A．② ④ B．① ③ C．① ④ D．② ③ 8．小欣代表班级参加学校组织的“我是演说家”比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能的学习，希望在下次演讲比赛中为班级争光。从小欣对待负面情感的态度可以看出（   ） A．负面情感体验不好，要尽力回避 B．从负面情感中可以直接获得美好情感 C．负面情感不利于我们的身心健康 D．学会承受与处理负面情感能助力成长 9．一个盲人与一个跛子被大火困于楼内，四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子巧妙地组合成了一个完整的“身体”。盲人背起了跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生（如下图）。这告诉我们（   ） ①集体力量的大小取决于成员数量的多少 ②维护个人利益才能促成集体利益的实现 ③个人的力量在集体中汇聚可以产生强大合力 ④集体的力量来自于成员共同的目标和团结协作 A．① ② B．① ③ C．② ④ D．③ ④ 10．小雅是个非常爱美的女孩子，在日常生活中经常用心地打扮自己。一次，小雅烫染了一个很时尚的发型，但学校认为这不符合学校的规定和中学生的身份，她觉得很委屈。作为她的好朋友，你应该这样开导她（   ） A．我们的某些个性化需求有时会与集体规则存在矛盾，不用在意学校的规定，自己开心就好 B．集体规则能够让集体的和声更美，当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则 C．对集体要求中存在的不合理因素可以置之不理 D．坚持集体主义，就不能关注个人利益 11．在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过： 冲突事件 集体的要求 小萌的诉求 小前的处理 班级排练集体舞的站位问题 个子矮的站在前排，个子的站在后排 有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排 与活动组织者发生争执，负气退出排练 小丽的正确做法应该是（   ） A．抑制自己的需求,以便维持与集体之间的表面和谐 B．找恰当理由退出,不表现出生气、不满等负面情绪 C．服从集体的安排,与其他成员通力合作为班级争光 D．想办法说服他人,迫使集体让步以满足自己的诉求 12．七年级学生小章绘制了下列时间轴来理解“走进法治天地”相关知识。这一时间轴主要说明（   ） ①法律伴随着我们每个人一生 ②法律是统治阶级意志的体现 ③法律是由国家制定或认可的 ④法律渗透到社会生活方方面面 A．① ③ B．① ④ C．② ③ D．② ④ 13．教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。《意见》指出到“十四五”时期末，政府对协同育人工作的统筹领导更加有力，制度体系基本建立健全。这体现了对未成年人的（   ） A．学校保护 B．政府保护 C．家庭保护 D．网络保护 14．面对漫画中的校园欺凌，正确的做法是（   ） ①沉着冷静，机智应对 ②忍气吞声，息事宁人 ③以牙还牙，以暴制暴 ④积极求助，用法维权 A．① ② B．① ③ C．① ④ D．② ④ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 二、非选择题。 15．【绽放青春之花】（共9分） 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由。红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百兽震惶；少年自有少年狂，身似山河挺脊梁，敢将日月再丈量。今朝为我少年郎，敢问天地试锋芒，披荆斩棘谁能挡，人笑我我自强。不负年少！ 新《少年中国说》激励广大青少年点燃青春之火，绽放青春之花。 (1)当代青少年肩负着中华民族伟大复兴的重任，应该具备优秀的精神品质。 请在下面的词语中选取你认为重要的两条品质，并说明理由。 自信   自尊   勇敢   进取   乐观   自省   坚韧   创新 选择一: （1分） 理由： ；（2分） 选择二： （1分） 理由： 。（2分） (2)榜样的力量是无穷的，青年榜样是一种向上的力量，更是我们学习的标杆。 请你推荐一位青年榜样并说明推荐理由。 示例： 人物：雷锋 理由：热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。 人物： ；（1分） 理由： 。（2分） 16．【在集体中成长】（9分） 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”过集体生活是我们青春成长的必经之路。七（3）班同学以“在集体中成长”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【责任担当】 第一小组同学在校园宣传展板上张贴自制的图片，其中有这两幅： (1)温暖的集体能让我们成长，通过这两幅自制的图片我们感受到了集体的温暖。说说你理想中的集体是什么样的？（4分） 【观点交锋】 第二小组同学了解到学校有以下规定： ①不准把手机带入学校；②在校学生必须穿校服；③校园内不允许吃零食和垃圾食品。据此，同学们畅谈了自己的看法，下面是两位同学的观点： 甲：我们要遵守学校的规定，坚持集体规则，集体规则应放在个人意愿之上。 乙：如果我们都自觉遵守集体共同的规则，那么我们个人的意愿就难以实现。 (2)请选择其中一个同学的观点，运用所学知识进行简要分析。（5分） 17．【法在我心中】（14分） 习近平总书记高度重视青少年法治教育，明确提出“普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育”。为此某校七年级（2）班分组开展“与法同行”主题探究活动，请你参与并完成以下任务。 【参与法治宣传传】 (1)第一组同学准备向同学们发放法治宣传册，请你帮忙完成下列内容。（2分） 请你列举几种法治宣传形式 1. 2. 【聚焦普法教育】 第二组同学集中学习了我市开展青少年普法教育的时政新闻，整理出如下笔记： 为进一步贯彻落实《青年发展规划（2021﹣2025年）》，紧扣服务青年的工作生命线，团市委联合各县区（园区）团（工）委开展了“法护青春”青少年法治宣传教育六大专项系列行动，积极为青少年健康成长保驾护航。 (2)团市委为什么要开展“法护青春”青少年法治宣传教育活动？（6分） 【践行法治行动】 (3)第三组同学为进一步加强对青少年的法治教育，他们准备向全校同学发出倡议，请你参与完成下列倡议书。（6分） 倡议书亲爱的同学们： 推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力让自己成为新时代的法治小达人，为此，我们倡议： 1. 2. 3. 倡议人：XXX 2024年6月26日 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度七年级道德与法治期末测试题 参 考 答 案 一、选择题：（共28分） 1．A 2．D 3．A 4．C 5．C 6．B 7．D 8．D 9．D 10．B 11．C 12．B 13．B 14．C 二、材料题：（共32分） 15．(1) 选择一：自信 理由:青春的探索需要自信。自信让我们充满激情，有了自信，我们才能有坚定的信心 和希望，开始伟大而光荣的事业 选择二：创新 理由:①青春的我们思维活跃，豪情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改 变世界的创造潜力。②青春蕴含着伟大的创造力，为我们带来无限可能。 （选择词语 1分，任意一条理由 2分，答案符合题意即可） (2) 答案示例： 人物：黄文秀 理由：研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，主动请缨到贫困村任第一书记，把生命 奉献给脱贫攻坚事业，谱写了新时代的青春之歌，不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献，用美好青春诠释了共产党人的初心使命。 人物：苏炳添 理由：努力、拼搏。他厚积薄发，在不利的身体条件下，常年坚持刻苦训练，实现个人 竞技能力不断提升;他突破自我，注意将专业理论与竞技实践相结合，引领相关领域学术发展;他挑战极限，在激烈的竞技赛场上克服多重压力，以值得被载入史册的精彩表现，书写亚洲短跑新的篇章。 人物：王亚平 理由：坚定的信仰、勇于担当、服务群众和无私奉献；敢于挑战、勇于创新、不畏艰难困苦，以及在面对困难和挑战时的坚韧不拔和勇于战斗的精神；她的故事激励着人们，特别是青少年，对科学和探索保持兴趣和热情，她通过自己的经历向世界展示了梦想的力量和追求梦想的重要性。 （写人物 1分，任意一条理由 2分，答案符合题意即可） 16．(1)① 美好集体是民主的、公正的。② 美好集体是充满关怀与友爱的。③ 美好集体是善于合作的。④ 美好集体是充满活力的。 （任意一条理由 2分，答两条共4分） (2)甲同学的观点是片面的。集体利益高于个人利益，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。甲同学错在只坚持集体规则，否定了个人意愿的合理性、正当性。 乙同学的观点是片面的。个人意愿与集体规则之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，们就可能找到解决冲突的平衡点。努力建设美好的集体，个人会拥有更多的发展机会，合理的个人意愿更能够实现。乙同学错在把个人和集体对立起来。 （观点1分，评析每点2分，两点共4分，答案符合题意即可） 17．(1)① 举案说法情景剧表演；②法律知识板报宣传；③ 召开法律在我心中主题班会；④ 邀请司法人员到校园做普法讲座。 （任一种形式 1分，共 2分） (2)① 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护； ② 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识； ③有利于提高青少年的法治意识； ④有利于保护青少年的合法权益，促进青少年的健康成长；⑤有利于社会的和谐稳定；⑥有利于营造青少年安全健康成长的社会环境。 （任意一点2分，答三点共6分） (3)① 树立法治意识，学法、知法、尊法、守法、用法、护法，增强法治观念； ② 依法正确行使权利，自觉履行义务； ③ 学会依法办事，遵守各种法律法规，依法规范自己的行为，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望； ④ 学会依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯。 （任意一点2分，答三点共6分） 学科网（北京）股份有限公司 $$