表内乘法（二）练习课（第1课时）（教案）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

练习课 学习目标 熟悉7的乘法口诀，能够有效简化含有数字7的乘法运算，并辅助解决日常生活中的各种相关问题。 学习重难点 通过使用7的乘法表帮助解决乘法计算问题，以及处理日常生活中的7的乘法相关情况。 学前准备 准备教学辅助资料：幻灯片演示文件 准备学生用品：计算器 教学环节 导案 达标检测 知识点1： 7的乘法口诀的应用。 请翻阅教材第73页的习题集，找到第十七题目的第一题。 分析：为了确定2周或3周具体包含多少天，我们需要知道1周等于7天，这是一个长期以来被广泛认可的事实。要计算2周的天数，我们只需将2个7天相加。而计算多个相同数量的总和，我们可以使用乘法。 结果： 7×2=14(天) 7×3=21(天) 1.树叶上有七星瓢虫。 (1)3只身上有几个点？ 7×3=21（个） (2)5只身上有几个点？ 7×5=35(个) 知识点2： 7的乘法口诀的应用。 呈现书籍第73页的习题，题目是“习题十七”的第5问。 总共有多少箱货物被运输？ 分析：通过观察图表，我们可以发现有7头骆驼参与搬运货物，每头骆驼搬运4箱。为了计算总共有多少箱货物被搬运，我们需要将7乘以4，因为这是在求7个4的总和。当我们需要计算相同数量的加数相加的总和时，我们可以使用乘法来简化计算。 结果： 7×4=28（箱） 2.每个盘子里装7个圣女果。 6个盘子一共要装多少个？ 7×6=42（个） 知识点3： 关于应用七的乘法口诀进行乘法和加法、减法的练习。 请出示教材第74页的练习题目，题目编号为十七，并翻到第七题。图片中显示了超市货架上的一些奶粉罐。 分析：通过观察图表，可以发现每排有7罐奶粉，这样的排数有3排。因此，我们需要计算3个7相加的和。要得到3个7的和，我们可以将7与3相乘。这样，我们得到了3排奶粉罐的总数，再加上最顶部的5罐，就得到了全部奶粉罐的数量。 计算结果为： 7×3+5=26(罐) 3.一共有多少朵花？ 7×3+3=24（朵） 知识点4： 有关7的乘法口诀的应用。 请同学们翻阅课件上的教材，找到第74页的练习题，尤其是第17题的第9小题。二（1）班有7位同学在同一个月庆祝生日，他们买了很多蛋糕。根据提供的图片，你能构思一个可以用乘法来解答的数学问题，并给出相应的解答吗？ 分析：在提出一个可以用乘法解决的数学问题时，需要明白乘法的概念是计算多个相同数量的总和。因此，在问题中寻找重复的元素，比如：有7个蛋糕，每个蛋糕上插有3根蜡烛；每个蛋糕被平均切成了6份等。 解答：(1) 总共有多少根蜡烛？ 3×7=21(根) (2) 这些蛋糕总共有多少份？ 6×7=42(份) 4. 先提出一个能用乘法解决的问题再解答。 例：花瓶上一共有几条小鱼？ 3×4=12（条） 知识点5： 应用乘法口诀的意义计算。 翻开教材的第74页，完成习题十七的第10题。 仔细查看并解答下列每组中的三个问题，并将你的发现分享给同伴们。 7乘以3是多少？ 7乘以6是多少？ 7乘以4是多少？ 7乘以2加上7是多少？ 7乘以5加上7是多少？ 7乘以3加上7是多少？ 7乘以4减去7是多少？ 7乘以7减去7是多少？ 7乘以5减去7是多少？ 你注意到什么规律了吗？ 解析：3乘以7意味着3个7的总和；2乘以7再加7意味着2个7相加再加上1个7，同样也是3个7的总和；4乘以7再减去7意味着4个7相加然后减去1个7，同样也是3个个7的总和。 结论： 我们注意到每个算式的结果是一致的。 5. 计算一下，然后谈谈你的观察。 5×7=35 54×6=24 4×7+7=35 53×6+6=24 6×77=35 5×66=24 观察到：左边的三个等式在计算5乘以7的结果，右边的三个等式在计算6乘以4的结果。 布置作业 1. 解答教材第73页上的第四题与第五题。 2. 解答教材第74页上的第七题与第九题。 教学过程中老师的疑问： 课堂总结 1. 你感觉在课堂上的表现如何？ 2. 分享一下你的学习心得。 1. 谈谈这次课的体会。 2. 自由发表意见。 教学反思 考虑到习题的独特性，本课程设计将采用多媒体技术作为主要教学支持手段，实施小组协作习题练习。在授课过程中，我将营造一个合适的学习氛围，向学生展示丰富、具体且直接的学习材料，旨在激发学生的学习热情和自我激励精神。为了增强学生的团队合作能力，课程将采用小组合作模式，结合多媒体教学设备，以增强教学效率。针对二年级学生的形象思维特点，我将把教材内容与学生的日常生活相结合，带领学生从具体实例出发，逐步引导至抽象思维和逻辑推理，学习7的乘法法则，并运用所学解决实际问题。这种教学方法有助于学生轻松掌握并快速理解乘法运算的实际应用价值。 教师点评和总结： XXX 学科网（北京）股份有限公司 $$