《玩具》（教案）-2023-2024学年北师大版数学一年级上册

《玩具》教案 教学内容 教材第7～8页。 教学目标 1、培养学生的学习兴趣，使学生能用数表示物体的个数和事物的顺序，并进行交流； 2、正确数出1～5各数，并会正确书写（注意书写姿势和书写笔画的正确）； 3、初步培养数的概念，观察事物的习惯。 教学重点 在田字格里正确地书写1～5的数字。 教学难点 养成良好的书写习惯。 教学准备 田字格小黑板，玩具，小棒，圆形卡片，教学挂图，磁石。 教学过程 一、谈话导入 师：谁来说一说淘气的玩具都有哪些？ 生：有飞机、小球、积木、汽车、机器人。 师：请大家数一数，每种玩具的数量分别是多少？ （让学生自行数数） 师：谁上来数一数？ （让学生上台，对着情境图，用手数一数。教师在黑板上贴出学生说的玩具，并引导学生按一定顺序数。） 二、想一想，做一做 师：我们把淘气的玩具都找出来了，这么多玩具，你喜欢哪个？ 生：我喜欢飞机、小球…… 师：那位小朋友说他喜欢飞机，那淘气有多少架飞机？ 生：2架飞机。 师：真的有2架飞机。老师这里有一些学具，谁上来用这些学具表示出两架小飞机？ （可以多让几个小朋友上来摆一摆。） 师：这两个小三角形能表示小飞机吗？为什么？ 生：能，因为都是两个。 师：也就是说小飞机的数量和小三角形的数量是相同的，对不对？ 师：小朋友们，你们可以画一画，用你喜欢的图形来表示这两架小飞机。 （投影学生的作品。） 师：小朋友们，他画的小圆圈能表示小飞机数量吗？为什么？ 生：能，因为小飞机的数量和小圆圈的数量是相同的。 师：那小飞机的数量除了摆学具、画图形，还有什么方法可以表示呢？ 师：小朋友请看，老师摆出了几个手指？能表示小飞机的数量吗？ 生：能。 师：如果用数字表示飞机的数量，可以用哪个数字？ 生：2。 师：数字2可以表示2架飞机，还能表示什么？ 生：2个苹果…… 师：那剩下的玩具，用学具怎么摆呢？谁上来摆一摆？ 师：这些玩具，用手指怎么表示？用数字呢？ （根据学生的回答，逐一板书学具对应的图形及数字。） 师：小朋友们，还记得我们可以用什么表示玩具的数量吗？ 生：可以用摆一摆学具的方法，也可以用画一画的方法，也可以用手指表示，也可以用数字表示。 师：我们用这些方法表示物品数量时要注意什么呢？ 生：用的图形数量或数字要和实际物品的数量相同。 三、描一描，写一写 师：原来有这么多种方式表示物品的数量，那你们喜欢用数字表示物品的数量吗？你们会不会写数字呢？你们想不想把数字写得很漂亮？ 生：想。 师：怎样把数字写得漂亮呢？请大家看老师是怎么写的。 （教师示范1～5数字的书写顺序。） 师：1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像秤钩勾东西。 （引导学生正确书写，先让学生描摹。剩下的可让学生课后临摹完成。） 四、巩固拓展 1、教师在一旁指导学生，让学生完成教材上第八页练一练中第一题和第三题，然后进行小组互评； 2、将事先准备好的教学挂图挂于黑板上，请同学上台在挂图的下方用磁石固定相应个数的圆形卡片； 3、教师提问：小火车上共有几个小动物？你是怎样知道的？小动物们分别在第几节车厢呢？根据书上第八页的图片，数一数，填一填。 五、总结 请同学说说他今天学到了什么，并说出所看到的数字1～5的特点，找出适合同学记忆的口诀帮助同学们记忆以提高同学们的兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$