广东省梅州职业技术学校2023-2024学年高一下学期期末质量测试《幼儿教育心理学》课程试题

2023-2024学年第二学期广东省梅州职业学校期末质量试题试室号 班级 姓名 座位号 中职一年级《幼儿教育心理学》 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 一、单项选择题（共10分） 1、当幼儿处于接受社会规范的服从阶段时，他的行为有（ ）特点。 A、模糊性 B、次稳定性 C、工具性 D、主动性 2、美感的特征是（ ） A、愉悦性 B、感染性 C、社会性 D形象性 3、幼儿对于新学习或解决某一问题具有积极的心理准备状态，从事某一活动所需的时间或练习次数减少，学习效率提高，这是发生了（ ）迁移的表现。 A、水平迁移 B、一般迁移 C、正迁移 D、逆向迁移 4、根据迁移的（ ）不同把迁移分为一般迁移和具体迁移 A、内容 B、时间 C、性质 D、影响效果 5、幼儿自信心的发展情况可以通过观察幼儿的行为表现来评价（ ） A、幼儿是否经常向别人表现自己的能力，寻求赞许和肯定 B、受到批评时是否感到羞愧 C、心境是否愉快 D、是否经常寻求别人对他的注意 6、某幼儿求知欲强，渴望学习新知识，学习时思维活跃，注意力集中，积极发言，这表明他的（ ）发展得好。 A、成就感和好胜心 B、自信心 C、自尊心 D自制力 7、通过心理活动课、宣传画、广播、故事等形式，面向全体幼儿宣传有关心理健康的知识，属于心理健康教育模式中的（ ）。 A、初级预防 B、次级预防 C、诊断和治疗 8、幼儿的责任感发展状况可以观察（ ） A、是否爱惜幼儿园的物品 B、吃水果时是否不挑挑拣拣或能主动取小的 C、是否能有始有终完成一件事 D、是否喜欢独立解决问题 9、选择、拟定、编排教学内容应考虑到幼儿的生活经验、能力、兴趣、需要等，要遵循（ ）原则 A、顺序性原则 B、发展性原则 C、适当性原则 D、创造性原则 10、教师指导学生通过集体的组织形式，发表自己对某一中心问题的看法，进而互相学习的一种课堂教学方法是（ ） A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、演示法 二、填空题（共25分） 11、（ ）是有效教学的前提，是将教学理论转化为实际教学技术的桥梁。 12、教学内容的选择与编排应遵循顺序性原则，即按照（ ）、（ ）、由具体到抽象的顺序编排教材。 13、特殊能力是从事（ ）中所必需的某种能力，如数学能力、（ ）能力、音乐能力等。 14、幼儿教育不仅是基础教育的（ ），也是终身教育的（ ）阶段。 15、对（ ）是幼儿教师职业道德的核心内容，（ ）是幼儿教师教育观念的集中体现。 16、从评估的对象来看，教学效果的评估包括对（ ）以及（ ）这两方面的评估。 17、感觉统合治疗能够给（ ）的幼儿提供不同的练习与治疗；（ ）是目前用于矫治过度活动症状的良方之一。 18、（ ）过程是幼儿审美过程的开端，因此幼儿美育的有效措施之一是训练感知觉。 19、皮亚杰提出了儿童的的道德判断是一个从（ ）到（ ）的发展过程。 20、积极的自我意识主要是指（ ）、（ ）。 21、社会规范既是一种标准，又是对生活于其中的社会成员的一种（ ）。 22、社会化是指在特定的社会环境中，个体形成适应于该社会文化的（ ），掌握该社会公认的（ ）。 23、在影响迁移的条件中，（ ）的特性直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。 24、（ ）通常指先于一定的活动而又指向该活动的一种倾向性，有时也称为“心向”。 25、幼儿在美术方面应形成的美感主要从审美的（ ）和不同（ ）来体现。三、三、名词解释（每题5分，共20分） 26 、反思训练 27、性格 28、德育 29、美感 四、判断并改错（每小题1分，共5分） 30、幼儿教师健全的性格表现为：不怕困难，坚持不懈和善于自制。 31、智力水平的高低一般可以用智力测验所得的智商分数来表示，在全部人口中，智力分布呈现两头大、中间小的常态分布。 32、幼儿园心理健康教育要“预防重于治疗”、“全体与个别兼顾”。 33、美是一种天生的自然属性，也是人的主观意识的产物，美是客观的。 34、课堂教学是幼儿教师理论知识培训的基本形式。 五、连线题（共4分） 1胆汁质 A安静稳定，反应缓慢，沉默寡言，交际适度，能克制自己，注意稳定但不易转移。 2多血质 B 行为孤僻，反应迟缓，具有较高的感受性，善于觉察细节，情感体验深刻、持久。 3粘液质 C精力旺盛，反应迅速，脾气急躁，易冲动，情绪明显表露于外，但持续时间不长。 4抑郁质 D 活泼好动，反应敏捷，喜欢与人交往，善于适应环境变化。 六、回答下列问题（ 共36分） 36、简述幼儿阶段应接受的社会规范。（10分） 37、幼儿园—小学迁移应注意什么问题？（ 6分） 38、幼儿教师可以采取哪些具体的措施来促进和维护幼儿的心理健康？（10分） 39、促进教师与幼儿良好关系的措施有哪些？（10分） 幼儿教育心理学参考答案 一、 单项选择题（每小题1分，共10分） 1-----5：CACAC 6------10：BAACC 二、填空题（每小题1分，共25分） 11、教学设计 12、由易到难 由简到繁 13、专门活动 绘画 14、基础 起始 15、幼教事业的热爱 热爱幼儿 16、幼儿 教师 17、协调性不佳 饮食的控制 18、感知 19、他律 自律 20、自尊心 自信心 21、 要求 22、人格 行为方式 23、原有经验 24、定势 25、心理层次 教育内容 三、名词解释题（每小题4分，共20分） 26、反思训练是教师着眼于自己的教育活动过程，分析自己做出某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进教师能力发展的手段。 27、性格是人在对现实的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的、独特的心理特征的总和，如善良、真诚、友爱、坚强等。 28、德育是教育者或教育机构对受教育者的品行施予有目的的影响的过程，使受教育者形成良好的品德心理结构。 29、美感是人们在对客观事物的审美过程中产生的具体感受、体验、认识和评价。它是内在心理通过外在形式表现出来，是人类所独有的、高级的情感生活方式。 四、判断并改错题（每小题1分，共5分） 30、× 改正：幼儿教师的坚强的意志表现为 31、×改正：智力分布呈现两头小、中间大的常态分布 32、√ 33、×改正：美既不是天生的自然属性，也不是人的主观意识的产物 34、√ 五、连线题（共4分） 1——C 2——D 3——A 4——B 六、简答（略）（共36分） 第 1 页，共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$