内容正文:
第3节 第1课时 探究凸透镜成像的规律
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本课要点 思维导图
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实验装置
物距(u)
像距(v)
三心同一水平高度
成像规律
物距 像的性质 物像位置 像距
正倒 大小 虚实
u>2f 倒立 缩小 实像 异侧 2f>v>f
u=2f 倒立 等大 实像 异侧 v=2f
2f>u>f 倒立 放大 实像 异侧 v>2f
u=f 不成像
u<f 正立 放大 虚像 同侧
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典题 疑难突破
教材 任务驱动
1
教材 任务驱动
任务 探究凸透镜成像规律
探究准备
认识物距和像距
(1)物距(u):_________到凸透
镜的距离;
(2)像距(v):_______到凸透镜的距离。
物体
像
凸透镜成像规律实验
1
探究过程
【制订计划与设计实验】
1.实验器材的组装和选取
2.制订实验方案
(1)调:发光物体、凸透镜、光屏三者的中心高度_________。
(2)固:应该是“凸透镜”不动,物距等于、大于或小于一倍焦距、二倍焦距时,
发光物体成像情况。
(3)记:观察成像特点,并记录像距和物距。
相同
1
【进行实验与收集证据】
1.发光物体放到较远处(即u>2f),调整像距,直到发光物体在屏上的像最清晰,观察屏上像的“大小”和“正倒”。
2.调整物距,使u>2f、u=2f、f<u<2f、u=f、u<f,重复操作并观察记录。
3.数据记录(f=10 cm)
物距与焦距关系 物距
u/cm 像的性质 像距
v/cm
正倒 大小 虚实
u>2f 40 倒立 缩小 实像
30
u=2f 20
1
物距与焦距关系 物距
u/cm 像的性质 像距
v/cm
正倒 大小 虚实
f<u<2f 15
13
u=f 10
u<f 8
6
1
【分析与论证】
1.当u>2f时,凸透镜成___________________像;
2.当u=2f时,凸透镜成___________________像;
3.当f<u<2f时,凸透镜成___________________像;
4.当u=f时,不成像;
5.当u<f时,凸透镜成___________________像。
倒立、缩小的实
倒立、等大的实
倒立、放大的实
正立、放大的虚
1
【交流与评估】
1.调整发光物体、凸透镜、光屏三者的中心高度相同的目的是
_________________________。
2.实验中,若缩短发光物体高度,发光物体的像成在光屏的_______端,为使像成在
光屏的中央,可将光屏向_______调节或将凸透镜向_______调节。
3.如果实验时将凸透镜遮住了一部分,光屏上_______(选填“会”或“不会”)出现完
整的像,此时像的变化是_________。
使像始终成在光屏中心
上
上
下
会
变暗
1
4.实验中,物距选择了多个范围多组数据进行实验,这样做的目的是什么?
答:避免实验的偶然性,得出普遍规律。
5.凸透镜在什么条件下成实像?在什么条件下成虚像?
答:物距大于焦距时成实像,物距小于焦距时成虚像。
6.凸透镜在什么条件下成缩小的像?在什么条件下成放大的像?有没有缩小的虚像?
答:物距大于2倍焦距时成缩小的像,物距小于2倍焦距时成放大的像,没有缩小的虚像。
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【温馨提示】 操作注意事项
1.实验时先改变物距,再移动光屏,直到光屏上的像最亮最清晰。
2.比较像的大小,可以借助方格纸。
3.在u>2f和f<u<2f两次实验中,至少各记录两次实验数据。
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【一题式探究】在“探究凸透镜成像的规律”实验中。
【实验装置】(1)让凸透镜正对平行光,调整凸透镜到光屏的距离,光屏上出现一
个最小、最亮的光斑,如图甲所示,则该凸透镜的焦距f=_________cm。
(2)在组装器材时,器材如图乙所示,为使像成在光屏的中央,应如何调节器材:
_______________________________________________。
典题 疑难突破
10.0
调节发光物体、透镜、光屏三者的中心高度相同
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【进行实验】(3)如图乙所示,将凸透镜固定在50 cm刻度线处,将发光物体移动到
35 cm刻度线处,移动光屏,可在光屏上得到一个_______________的像。若将发光
物体向左移动一段距离后,应将光屏适当向_______(选填“左”或“右”)移动才能在
光屏上成清晰的像,且成的像的大小_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)实验过程中,保持三者的位置不变,发光物体高度不断变低,导致光屏上的像向
_______(选填“上”或“下”)移动。
倒立、放大
左
变小
上
1
【实验延伸】(5)在图乙中,保持凸透镜的位置不动,将发光物体和光屏的位置对
调,发现光屏上成倒立、_________的实像,利用该成像规律制成的光学仪器是
___________(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。
缩小
照相机
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【创新实践】(6)(装置改进)某实验小组选用另外一套实验装置做实验,请分析:
①发光物体和光屏上都带有格子,这样做的好处是
_______________________________。
②实验中,把凸透镜固定在中央的零刻度线处,这样做的好处是
_______________________。
便于比较像与物体的大小关系
便于读取物距和像距
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(7) (生活实践·动手做一做)找一个圆柱形的玻璃瓶,里面装满水。把一支铅笔水平
地放置在靠近玻璃瓶的一侧,透过玻璃瓶,可以看到铅笔。
①透过玻璃瓶,可以看到铅笔的形状_________(选填“变长”“变短”或“不变”),粗细
_________(选填“变粗”“变细”或“不变”),原因是
__________________________________________________________;
②把铅笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢地移动时,你看到的现象是
____________________________________________________________。
变长
不变
玻璃瓶在左右方向上相当于一个凸透镜,竖直方向上厚度不变
长度越来越长,当移动到某一位置后笔尖突然反向,长度逐渐变短
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【技法点拨】 (1)求焦距:当光屏成等大的像时,u=v=2f,则焦距f=u。
(2)实验中无论怎样移动光屏都得不到像的4个原因:①发光物体、凸透镜、光屏三者的中心高度不相同;②发光物体可能位于焦点上;③发光物体可能位于焦点以内;④光具座短,像成在光具座以外。
(3)成像的动态变化:无论成实像还是虚像,物体越靠近焦点,成的像越大,像距越大(远离焦点),即“物近像远像变大”。
(4)成像时的物像关系:像相对于物“上下、左右全颠倒”。
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第2课时 凸透镜成像规律的应用
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本课要点 思维导图
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成像规律的应用
规律精炼
一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小。
物近像远像变大,物远像近像变小。
实像异侧是倒立,虚像同侧正立大。
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典题 疑难突破
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考点一 凸透镜成像规律的应用
【典题1】(2023·眉山中考)班主任用照相机拍摄初三毕业照,在相机底片上成
_________(选填“放大”或“缩小”)的实像;若两个同学的像出现在照相机取景框外,
要拍摄所有同学完整的像,照相机应_________(选填“远离”或“靠近”)同学们,同时
将镜头向后缩。
典题 疑难突破
缩小
远离
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【技法点拨】 凸透镜成像规律及应用
(1)一倍焦距分虚实,内虚外实。
(2)二倍焦距分大小,远小近大。
(3)成像时:物近(靠近焦点)像远像变大,物远(远离焦点)像近像变小。
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【变式1】(2023·上海中考)放大镜是生活中常见的凸透镜。
(1)成虚像时,物距和像距的大小关系为:_________________;
(2)成虚像时,物距越大,像距越大,像越_______;
(3)物体在物距L1时成虚像,物体在物距L2时成实像,请比较L1、L2的大小关系并说
明理由:____________________________________________________________。
物距小于像距
大
L1<L2,凸透镜成虚像时,物距小于焦距,凸透镜成实像时,物距大于焦距
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考点二 利用凸透镜成像规律判断焦距
【典题2】(2023·泸州中考)小明在探究凸透镜成像规律时,安装好器材,调节蜡烛、
凸透镜与光屏在如图所示的位置,在光屏上得到清晰的像,则凸透镜的焦距为
_________cm。固定凸透镜位置,他将蜡烛移到15 cm刻度处,为了在光屏上得到
清晰的像,接下来小明应该进行的操作是___________________________;生活中
应用这一规律的光学器材是___________。
10.0
将光屏向左移动适当距离
照相机
1
【技法点拨】 根据凸透镜成像的性质,通过物距和焦距或像距和焦距的关系确定凸透镜焦距的取值范围
(1)u>2f,成倒立、缩小的实像,2f>v>f。
(2)u=2f,成倒立、等大的实像,v=2f。
(3)2f>u>f,成倒立、放大的实像,v>2f。
(4)u<f,成正立、放大的虚像。
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【变式2】(2024·上海质检)物体放在凸透镜前16 cm处,在透镜另一侧的光屏上成一个倒立放大的像;改变物体位置,当光屏放在距凸透镜12 cm处时,光屏上成一个倒立缩小的像。凸透镜的焦距可能是( )
A.20 cm B.15 cm C.10 cm D.7 cm
C
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【规避雷区】
易错点 不能正确进行凸透镜成像动态分析
【易错题】小红的爷爷用放大镜看书,通过放大镜看到的字仍不够大,要使字的像变得更大些,应采用的措施( )
A.书不动,放大镜适当贴近字些
B.书不动,放大镜适当远离字些
C.书、放大镜都不动,人眼远离字些
D.书、放大镜都不动,人眼靠近字些
【纠错】凸透镜成虚像时,物距越大,像距越大,像越大。
B
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本课结束
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